资源简介

对比维度 2022年版义务教育道德与法治课程标准 2011年版义务教育道德与法治课程标准
内容要求 生命安全与健康教育：（1）客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力；理解不同的社会角色，形成亲社会的行为；能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。（2）正确认识顺境和逆境的关系，学会调控情绪，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。（3）树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 中华优秀传统文化教育：（1）感悟中华优秀传统文化中天下兴亡、匹夫有责的担当意识，精忠报国、振兴中华的爱国情怀，崇德修身、敬业乐群的道德规范，尊劳尚俭、创新务实的优良品格。（2）结合时代要求继承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信，自觉将个人成长融入国家发展和民族复兴之中。 悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。 了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。 正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。 能主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用，有团队意识和集体荣誉感。 形成热爱劳动、注重实践、崇尚科学、自主自立、敢于竞争、善于合作、勇于创新的个性品质。
学业要求 形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观；理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。 感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。 立志做未来的好建设者，能够把个人发展和国家命运联系起来，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。 能够尝试化解青春期成长烦恼，采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境，自我管理，具有亲社会行为。 情感态度价值观：1.感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。2.形成热爱劳动、注重实践、崇尚科学、自主自立、敢于竞争、善于合作、勇于创新的个性品质。 能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制，增强承受困难和挫折、适应环境的能力。 知识目标：了解青少年的身心发展特征和促进身心健康发展的途径，认识个体成长与社会环境的关系。
核心素养目标 政治认同：对家庭有深厚的情感，热爱家乡，热爱伟大祖国，热爱中华民族，自觉铸牢中华民族共同体意识，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。 道德修养：践行以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的道德要求，在日常生活中养成诚实守信、团结友爱、热爱劳动等个人美德和优良品行。 法治观念：生命安全意识和自我保护能力。了解和识别可能危害自身安全的行为，具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害。 健全人格：正确认识自己，珍爱生命，能够自我调节和管理情绪，具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质。 责任意识：对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家，维护祖国统一和国家安全，具备国家利益高于一切的观念。 无具体相关内容
具体表现
题型分布 ①单项选择题：本单元内容常作为独立考点或结合其他模块出2-3道题，单题分值多为2分。 ②材料分析题：选取时代楷模、平凡劳动者等的事迹为材料，要求分析材料背后体现的人生态度、人生价值实现途径等，侧重考查分析和归纳能力。
③情景探究题：模拟学生在成长中可能遇到的困惑，如目标迷茫、挫折打击等场景，考查知识的实际应用能力。 ④实践探究题：常围绕单元主题设计活动相关任务，考查综合实践与创新能力，常涉及主题讨论、议题学习等形式。
考查重点 ①人生目标的重要性；长远目标与近期目标的关系；个人与社会的关系；树立正确人生目标的方法；人生目标与国家、民族和人民利益的结合；人生目标与人类福祉的统一。
②人生态度的含义；积极与消极人生态度的分类及作用；积极人生态度的具体体现；顺境与逆境的双重作用；正确对待顺境的方法；正确对待逆境的方法；顺境与逆境的相互转化关系。 ③人生价值的含义；劳动对创造人生价值的意义；劳动创造物质财富与精神财富的作用；人生价值的衡量标准（对他人和社会的贡献）；个人价值与社会价值的统一方式；立足岗位奉献的价值；在踏实奋进中实现人生价值的路径。
一、确立人生目标（课标新增）
（一）探问人生目标
1.探问人生目标的原因和重要性？
①人的生命活动方式与动物不同。人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。
②人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。
③正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
2.人生长远目标和近期目标的关系？
①人生目标可以分为长远目标和近期目标。
②只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。
③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
（二）树立正确的人生目标
1.如何树立正确的人生目标？
①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
②树立人生目标，应当从自身实际出发。
③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。
④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一
2.个人和社会的关系
社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。
3.树立人生目标，如何从自身实际出发？
①个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。
②我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。
人生目标与国家、民族和人民的利益相结合要求？（P88）（如何做）
我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
5.人生目标应当与人类的福祉相统一的原因？
①志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才可大展宏图。
②个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。
二、端正人生态度（课标新增）
（一）拥有积极的人生态度
1.人生态度的含义？
人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。
2.人生态度分类及作用？我们应当努力拥有哪种人生态度？
①分类：积极的人生态度、消极的人生态度
②作用：积极的人生态度会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。消极的人生态度往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。
③我们应当努力拥有积极的人生态度。
3.积极的人生推动体现在哪些方面？
①积极的人生态度体现为乐观向上。
②积极的人生态度体现为认真务实。
③积极的人生态度体现为勤奋进取。
4.乐观豁达、积极向上人生态度的作用？
乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。
5.认真务实的人的特点？
认真务实的人，往往有着严 谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会 精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。
6.勤奋进取的含义？勤奋进取的人的特点？
含义：勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。
勤奋进取的人特点：不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。
（二）正确对待顺境和逆境
1.人生历程中两种不同的境遇是什么？
顺境和逆境。
2.如何正确看待人生历程中两种不同的境遇？
①无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
②顺境不骄。（顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。）
③逆境不馁。（每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。）
④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
（自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。）
三、实现人生价值（课标新增）
（一）在劳动中创造人生价值
1.人生价值通过劳动来创造，通过对他人和社会所做的贡献来衡量。
2.人生价值含义？
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所 具有的积极意义。
3.劳动的意义（作用）？
①人生价值是通过劳动创造的。
②人通过劳动创造物质财富和精神财富。
③人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
4.人生价值的衡量标准？
①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
5.为什么说人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的？
①千百年来，中华民族 以勤劳智慧闻名于世。
②我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
③今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。劳动是人的第一需要。
（二）在奉献中成就精彩人生
1.如何实现个人价值与社会价值的统一？
每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。
2.立足岗位作奉献如何做？
①任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所……这些工作都是平凡又有意义的。
②人们在平凡的岗位 上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。
3.如何在踏实奋进中绽放人生的光彩？
任何一项工作，都需要付出辛劳和汗水。只有沉下心来，心无旁骛，干一行、爱一行、精一行，才能在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章。
4.如何在在奉献中走向伟大，成就精彩人生？
当我们将个人的 命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一 起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
5.如何在奉献中成就精彩人生？
①立足岗位作奉献。任何一项工作都是社会存在和发展 的需要，没有高低贵贱之分。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。
②在踏实奋进中绽放人生的光彩。青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中 做出一番事业，书写自己的人生华章。
③当我们将个人的 命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一 起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
1.【2025·山东济南·中考真题】广袤田野上，农民挥汗如雨；工厂车间里，工人精益求精；科研院所内，研发人员埋头攻关；街头巷尾处，快递小哥穿梭骑行……一个个努力奔跑、奋斗追梦的身影，共同汇成新时代中国的浩荡前行。这给我们的启示是（ ）
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
②各行各业的劳动者都值得我们尊敬和学习
③只要立足自身岗位就能成为劳动模范
④把中国梦变为现实需要继续发扬实干精神
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2.【2025·山东东营·中考真题】2025年春晚，机器人大秀秧歌技艺，转手绢、变队形，其精准度和稳定性甚至超越人类，跳秧歌的机器人让开发者王兴兴走入大众视野。他凭借数理化天赋和对机械热爱，将课余时间倾注于“小发明”；研究生毕业后，他敏锐捕捉机器人行业趋势，逐渐成长为行业精英，让青春闪耀光辉。这启示我们（ ）
①优秀传统文化和科技创新能相互融合
②要坚持集体主义，做到个人利益与集体利益相统一
③要珍视自己的兴趣爱好，不断激发自己的潜能
④要让生命充盈，活出生命的精彩
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3.【2025·江苏盐城·中考真题】全国自强模范李康幼时因药致聋，但她积极向上、刻苦奋进，成为盐城首位聋人大学生。毕业后她投身特殊教育事业，用爱心和智慧引领学生成长。报道这一事迹，下列标题合适的是（ ）
A．在逆境中增强韧性
B．在奉献中信守承诺
C．在生活中守住底线
D．在集体中涵养个性
4.【2025·江苏南通·中考真题】“考试一次没考，还有下一次，但是同学的生命只有一次。”2025年5月10日，山东省某校考生姜某因抢救并护送突发心梗的同学就医，耽误了参加山东省职教高考首场语文考试。姜某的行为（　　）
①传递了关切他人生命的温暖 ②说明生命的意义主要在于帮助他人
③凸显了见义勇为的高尚品质 ④表明为了他人利益应放弃个人利益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5.【2025·甘肃金昌·中考真题】巴黎奥运会上，我国游泳运动员张雨霏灿烂的笑容，深深刻在了每个人的脑海中。15岁时她被诊断出“先天性脊柱侧弯”，但她依然凭借顽强毅力，刻苦训练，最终破茧成蝶。张雨霏的事迹启示我们要（ ）
①正确面对逆境②经历巨大挫折
③增强生命韧性④勇敢战胜挫折
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6.【2025·西藏·中考真题】阿谐，意为“劳动者之歌”,源于西藏民间特有的“打阿嘎”劳动场景。劳动者们共同协作，顺着天然的韵律，即兴编创歌曲，汗水与歌舞相伴，一座座建筑拔地而起，将劳作升华为艺术。从中我们可以感受到（ ）
①人民群众的创造力和对美的追求
②劳动中创造美，在美中升华劳动
③艺术源自于个人日常的凭空想象
④劳动是财富的源泉和幸福的源泉
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7.【2025·湖北武汉·中考真题】近年来，武汉市中小学不断创新作业设计，探索有“料”又有“趣”的特色课外作业。以下是某校课外作业清单（节选）：
完成第二周和第四周的作业有助于同学们（ ）
A．传承文明礼仪，建设幸福家庭
B．磨砺坚强意志，杜绝消极情绪
C．弘扬法治精神，学会依法办事
D．培养劳动意识，增强实践能力
8.【2025·四川凉山·中考真题】凉山女孩陈欢自18岁踏入军营，便开启了一段别样的人生旅程。从初入军营的懵懂姑娘，到荣获全国“三八红旗手”称号的巾帼榜样；从一名普通的通信兵，到优秀的连队政治指导员；从怀揣梦想的士兵，到肩负使命的全国人大代表，陈欢用实际行动证明，只要胸怀壮志、坚定信念，就能绽放光芒。这启示我们（ ）
A．无论身在何处，走向何方，我们都要努力奋斗，实现自己的人生价值
B．只有到军营才能实现自己的人生价值
C．追求名利至上，成为优秀人才
D．立足个人追求，用梦想成就人生辉煌
9.【2025·江苏常州·中考真题】下图漫画《压力还是动力，取决于心态》启示我们要（ ）
A．自我省察，止于至善
B．磨砺意志，行己有耻
C．转换视角，化危为机
D．自知者明，见贤思齐
10.【2025·浙江·中考真题】“共和国勋章”获得者李振声耕耘田野七十余年，创建了小麦育种新系统，开辟了小麦育种新方向，为实现“让中国人吃饱饭、吃好饭”的目标奋斗不已。这告诉我们要（ ）
A．在实践中培养否定一切的精神
B．在奉献社会中欣赏与接纳自己
C．在挫折中锻造克服困难的意志
D．在劳动和创造中实现人生价值
答案及解析
1.答案：B
解析：本题考查劳动的意义及实干精神的理解。题干中不同职业的劳动者通过劳动推动社会发展，体现了劳动创造财富和幸福，故①符合题意；农民、工人、科研人员等不同行业的劳动者均被提及，强调尊重所有劳动者，故②符合题意；“只要……就能”表述绝对化，成为劳动模范需更多条件而非仅立足岗位，故③说法错误；劳动者通过实干共同助力中国梦的实现，符合题干主旨，故④符合题意；故选B。
2.答案：C
解析：本题考查正确认识自我、生命价值及文化传承的相关知识。材料中机器人表演传统秧歌，体现传统文化与科技融合，故①符合题意；王兴兴因兴趣和潜能成长为精英，说明要珍视兴趣激发潜能，故③符合题意；王兴兴让青春闪耀光辉，体现生命充盈活出精彩，故④符合题意；题干未涉及个人利益与集体利益的关系，故②不符合题意；故选C。
3.答案：A
解析：本题考查对正确对待挫折的认识和理解。依据教材知识并分析题干可知，李康面对耳聋逆境仍努力求学并取得成就，体现“在逆境中增强韧性”，因而，在逆境中增强韧性的表述作为标题合适，故A说法正确；奉献中信守承诺、生活中守住底线和集体中涵养个性在题干中均未能体现，故BCD说法不符合题意；故选A。
4.答案：B
解析：本题考查关爱他人的生命的相关知识。姜某放弃考试救助同学，体现了对他人生命的关切和温暖，符合生命至上的原则，故①符合题意；生命的意义不仅在于帮助他人，还包括实现自身价值等，“主要在于帮助他人”的表述过于绝对，故②错误；姜某在危急时刻主动施救，展现了见义勇为的高尚品质，故③符合题意；维护他人利益时，并非必须放弃个人利益，题干中姜某的选择是自愿而非被迫，且“应放弃”的表述过于绝对，故④错误；故选B。
5.答案：C
解析：本题考查正确对待挫折、正确对待逆境的相关知识。张雨霏面对先天性脊柱侧弯的逆境仍坚持训练，说明她正确面对逆境，故①符合题意；“经历巨大挫折”强调被动承受挫折，而题干强调主动应对挫折的态度和方法，故②不符合题意；张雨霏通过顽强毅力克服困难，体现了增强生命韧性的重要性，故③符合题意；她最终破茧成蝶，说明勇敢战胜挫折是成功的关键，故④符合题意；故选C。
6.答案：B
解析：本题考查对劳动的正确认识。
劳动者共同协作，即兴编创歌曲，将劳作升华为艺术，让我们感受到劳动是财富的源泉和幸福的源泉；人民群众的创造力和对美的追求，在劳动中创造美，在美中升华劳动，①②④说法正确；艺术源自于个人日常，但不是凭空想象，③说法错误；故选B。
7.答案：D
解析：本题考查劳动的重要性。第一周作业涉及优良家风，与第二、四周作业无关，故A不符合题意；消极情绪可以调节，但不能杜绝，且作业未体现磨砺意志，故B说法错误；第三周作业与法治相关，与第二、四周作业无关，故C不符合题意；第二周用废旧物品做手工、第四周做美食，均属于实践劳动，有助于培养劳动意识和实践能力，故D符合题意；故选D。
8.答案：A
解析：本题考查人生价值的相关知识。陈欢在不同岗位均通过努力实现自身价值，说明人生价值的实现不局限于特定环境，故A符合题意；“只有到军营”表述绝对化，实现人生价值的途径是多样的，军营只是其中之一，故B说法错误；陈欢的成长是基于她对梦想的追求、对使命的担当，是为国家和军队做贡献，并非追求名利，真正的优秀人才应是对社会有贡献，而非以名利为导向，故C说法错误；“立足个人追求”忽略社会价值导向，题干更强调理想信念与社会贡献，故D说法错误；故选A。
9.答案：C
解析：本题考查正确对待挫折。漫画中的两类个人面对同样的“球”（压力），一类被压得喘不过气，另一磊却把它当作平衡的工具，这体现了心态不同，对压力的感受和处理方式也不同，启示我们面对挫折，可以转换视角，有利于化危为机，故C符合题意；自我省察，止于至善强调的是通过自我反思不断完善自己，故A不符合题意；磨砺意志，行己有耻侧重于培养坚强意志和树立底线意识，故B不符合题意；自知者明，见贤思齐指的是正确认识自己和向榜样学习，故D不符合题意；故选C。
10.答案：D
解析：本题考查人生价值实现的相关知识。材料未体现“否定一切”，且“否定一切”本身表述绝对化，故A说法错误；题干强调李振声通过劳动和创造奉献社会，而非强调“欣赏与接纳自己”，故B不符合题意；题干未提及李振声遭遇挫折，重点在于长期坚持与创新，故C不符合题意；李振声通过劳动实践和科技创新实现人生价值，与“在劳动和创造中实现人生价值”直接契合，故D符合题意；故选D。

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