【桂美版】美术 八年级上册 第一单元 第2课《形与色的乐章》课件+素材

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【桂美版】美术 八年级上册 第一单元 第2课《形与色的乐章》课件+素材

资源简介

(共40张PPT)
形与色的乐章
第2课
(桂美版)八年级

01
新知导入
02
新知讲解
03
实践体验
04
分享评述
05
知识拓展
06
课堂评价
01
新知导入
01
新知导入
19至 20 世纪的绘画流派纷呈,风格迴异,逐渐迈向全面解放的新美术道路,探索和开创了形与色的表现领域。新的形式美学不仅展示了艺术家们对艺术的不同理解和创新,也反映了社会和文化的变迁。
02
新知讲解
西方绘画在追求有意味的形式美学,以新艺术的姿态反叛传统的过程中,出现了很多流派和美学主张。你知道有哪些绘画流派吗?
探索与发现
02
新知讲解
你知道有哪些绘画流派吗
想一想
印象派、后印象派、点彩派、野兽派、立体主义、表现主义、抽象派、纳比派等等。
02
新知讲解
探索与发现
此画采取点彩画法,以绿色为主调,杂以各种蓝、紫、红、黄等色点,使画面充满一种宁静的秩序美。
大碗岛的星期日下午 油画 19 世纪 修拉[法国] 美国芝加哥艺术学院藏
02
新知讲解
探索与发现
黄·红·蓝 油画 20 世纪 康定斯基[俄国] 法国蓬皮杜艺术中心藏
抽象主义作品通常没有具体的主题和形象,而是以颜色、形状和线条等元素组成抽象画面。
02
新知讲解
探索与发现
活动一
提前收集资料, 跟同学讨论交流,从造型、色彩等方面比较你更喜欢哪种艺术表现形式。
02
新知讲解
你更喜欢哪种艺术表现形式。
我喜欢点彩画法,写实与秩序感,点彩的细腻色彩和具象的生活场景,既展现了绘画的技术精度,又能让人感受到 19 世纪巴黎的生活氛围,宁静的秩序美很有感染力。
想一想
02
新知讲解
绘画表现手法
点彩画法:细小色点叠加,不混颜料,靠视觉融合成画。
抽象画法:脱离具象,以线条、色彩等元素表达情感或理念。
写实画法:还原物象形态、光影、色彩,强调细节真实。
小知识
02
新知讲解
写意画法:重情感意境,线条简练,常见于中国水墨画。
印象画法:捕捉光色瞬间变化,笔触松散,注重氛围营造。
表现主义画法:夸张变形物象,用强烈色彩笔触传递主观情感。
漫画画法:线条简洁、造型夸张,表达幽默、叙事或观点。
小知识
02
新知讲解
印象派:19 世纪受物理光色启发,以松散斑驳的笔触表现户外景物,捕捉光色变化瞬间,开启现代艺术先河。
认知与理解
直接戳点的绘画笔触描绘出晨雾中不清晰的 背景,多种色彩赋予了水面无限的光辉。
日出印象 油画 19 世纪 莫奈[法国] 法国马尔莫丹—莫奈博物馆藏
02
新知讲解
认知与理解
画面描绘了人们跳舞、聊天的场景,光与影、明与暗以及多重色彩构成了富于节奏变化的旋律。
煎饼磨坊的舞会 油画 19 世纪 雷诺阿[法国] 法国奥赛博物馆藏
02
新知讲解
后印象派:在印象派基础上追求个人感觉与主观反映,推动 20 世纪西方现代美术发展。
认知与理解
后印象派画家高更对现当代绘画的发展有着深远的影响。此作品单纯的色彩、粗犷的用笔,具有东方绘画的装饰性,呈现特殊的美感。
玛塔姆阿 油画 19 世纪 高更[法国] 西班牙提森—博内米萨国立博物馆藏
02
新知讲解
认知与理解
塞尚的作品风格介于印象派和立体主义画派之间。他的作品为 20 世纪艺术风格的形成奠定了基础。
静物·苹果篮子 油画 19 世纪 塞尚[法国] 美国芝加哥艺术学院藏
02
新知讲解
开花的苹果树 油画 20 世纪 蒙德里安[荷兰] 荷兰海牙艺术博物馆藏
新造型主义采用的是几何抽象的绘画形式,注重超越大自然的简单再 现。此作树的基本形态已经消失在由黑色线条组成的网格之中,整个画面都被网格笼罩着,显示出中间稠密而四周逐渐疏松的构成秩序。
认知与理解
现代绘画的构图更讲求形式美学的主观表达,以此摆脱客观物象的约束,把对象创造性地归纳成曲直、大小、方圆等不同的造型,并组成和谐的画面,营造出视觉上的别样美感。
02
新知讲解
红色餐桌 油画 20 世纪 马蒂斯[法国]
俄罗斯艾尔米塔什博物馆藏
野兽派是 20 世纪初在法国盛行一时的现代绘画流派,马蒂斯是其中的代表画家。野兽派画家热衷于运用鲜艳、浓重的色彩,以直率、粗放的笔法涂抹画面,创造强烈的画面效果,充分显示出追求情感表达的表现主义倾向。
认知与理解
02
新知讲解
画面对人物形象进行了解构、重组和夸张变形,使其具有粗犷、野性的美。
坐着的女人 油画 20 世纪 毕加索[西班牙] 美国纽约现代艺术博物馆藏
立体主义画家布拉克受到塞尚的影响,其作品追求物象的几何化,色彩和谐、线条流畅。
埃斯塔克附近的路 油画 20 世纪
布拉克[法国] 美国纽约现代艺术博物馆藏
认知与理解
02
新知讲解
向小鸟扔石头的人 油画 20世纪 米罗[西班牙] 美国纽约现代艺术博物馆藏
认知与理解
通过荒诞抽象的造型、富有张力的色彩与构图,展现了超现实主义对潜意识、梦境的探索,打破常规认知,释放出纯粹的艺术想象力与精神表达。
02
新知讲解
认知与理解
网(都市) 油画 现代 吴冠中 香港艺术馆藏
作品糅合了写实主义与抽象表现主义的形与色,具有强烈的视觉冲击力。
一些中国画家从中国传统绘画中寻找表现元素,以中国画笔墨结合色彩,同时吸取西方绘画语言,创作出“中西合璧”的绘画作品。
02
新知讲解
尝试指出各艺术流派在构图、造型、色彩等方面的不同特点及创作意图。
说一说
新造型主义
维度 特点及说明
构图 几何抽象网格,中心密四周疏
造型 解构自然,化为纯粹几何形
色彩 中性 / 纯色彩,突出形式纯粹
创作意图 超自然再现,追普遍秩序理性美
02
新知讲解
说一说
野兽派
维度 特点及说明
构图 平面化装饰性构图
造型 夸张简化,极具张力
色彩 鲜艳主观,对比强烈
创作意图 以强烈色彩、夸张造型抒怀,突破传统束缚
02
新知讲解
说一说
立体主义
维度 特点及说明
构图 多视角拼接,打破单一透视
造型 拆解物体为几何形后重组,探索本质结构
色彩 对比鲜明,强化形式感
创作意图 破具象缚,展现物体多维结构与本质
02
新知讲解
说一说
超现实主义
维度 特点及说明
构图 荒诞梦幻,突破现实逻辑
造型 抽象奇特,充满想象
色彩 简洁神秘,营造氛围
创作意图 展现潜意识与梦境的艺术表达
02
新知讲解
说一说
中西融合
维度 特点及说明
构图 融合中西绘画构图逻辑
造型 提炼意象,兼具写实与抽象
色彩 雅致和谐,体现本土审美
创作意图 结合传统与现代,探索美术的现代性表达
02
新知讲解
认知与理解
江南 中国画 现代 林风眠 上海市美术家协会藏
活动二
欣赏不同构图的美术作品,体会它们的美感并与同学分享交流。
02
新知讲解
认知与理解
赏析美术作品《江南》
构图:借鉴中国传统山水画 “深远法”,同时融入西方风景画的色彩层次,河流、树木、远山的布局兼具空间纵深感与平面装饰性。
造型:树木、房屋的造型既有中国笔墨的写意灵动,又有西方绘画的写实提炼,简洁生动地表现江南景物特征。
色彩:以淡雅色调为主,融合中国水墨的晕染感与西方油画的色彩层次,表现江南水乡的温婉秀丽。
整体意境:通过中西艺术语言的融合,传达出江南水乡的宁静优美,展现 “中西合璧” 的独特艺术魅力。
02
新知讲解
知识链接
西方绘画流派的诞生与科学、工业革命、哲学思潮密切相关。
科学(光学):19 世纪光学理论推动印象派、新印象派以创新技法探索光色表现。
工业革命:管装颜料工业化支撑户外写生,城市化等推动题材转向时代生活。
02
新知讲解
知识链接
哲学思潮:实证主义催生印象派的客观光色记录,非理性主义等推动艺术主观表达。
总结:三者交织使西方绘画流派成为时代变革的 “艺术镜像”。
03
实践体验
实践与体验
美术的学习离不开对形、色、线的学习,离不开对自己喜欢的大师作品的借鉴与模仿,这种对形、色、线的实践体验是很美妙的。
接下来我们来学习一下借鉴流派风格绘画步骤吧。
活动三
选择一种绘画流派风格,创作一幅人物或风景画作品。
03
实践体验
实践与体验
2. 用大笔铺出大概的颜色,使画面变成由色彩关系组成的空间,以便进一步刻画。
3. 深入塑造人物、景物,再一次调整形,注重整体关系。
1. 用熟褐色打形,确定人物和景物,用含水量多的颜料确定光影方向。
借鉴流派风格绘画步骤
04
分享评述
作品欣赏
光与影
分享与评述
乐夏
绿色麦田
美术的学习是一个创作实践的过程,也是对不同审美趣味的体验过程。可以尝试把自己借鉴大师风格创作的作品与别人分享。
04
分享评述
想一想
思考探究:查阅资料,研究19至20世纪绘画流派的发展变迁,将收集到的资料整理好放进学习档案袋。
05
知识拓展
19-20世纪这一时期绘画并非孤立存在,而是与多领域深度联动:
绘画 × 电影:未来主义艺术家莱奥波德 萨瓦奇 1912 年创作抽象动画《彩色韵律》,将康定斯基的 “视觉音乐” 理论转化为动态影像;纪录片《毕加索的秘密》(1956)记录创作过程,成为绘画与电影融合的经典案例。
跨界艺术的共生实践
05
知识拓展
绘画 × 设计:新艺术运动代表穆夏将曲线绘画融入海报设计,克里姆特《吻》的金箔装饰与几何纹样,直接影响现代装饰艺术风格。
绘画 × 文学:超现实主义画家达利《记忆的永恒》与诗人布勒东的 “自动写作” 呼应,以梦境意象打破现实逻辑;象征主义画家雷东的《独眼巨人》则将波德莱尔诗歌的隐喻视觉化。
跨界艺术的共生实践
05
知识拓展
打破传统绘画的写实束缚,拓展了艺术表现的边界。
形与色的独立表达,让艺术成为纯粹的情感与观念载体。
中西方艺术的相互借鉴,推动了全球艺术的多元发展。
现代绘画的创新意义
06
课堂评价
选择一幅你最喜欢的 19-20 世纪现代绘画作品,完成 300 字左右的赏析,需包含三个层面:
创作背景(画家、流派、时代特点)
表现形式(构图、色彩、笔触的具体特点)
情感内涵(画家想表达的艺术追求或情感)
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