资源简介

一年级体育与健康养成卫生好习惯教学设计
学习目标：
1.通过“康康的一天”了解个人卫生习惯和饮食卫生对身体健康的重要性，能够保持基本的个人卫生和饮食卫生习惯，如爱刷牙、爱洗脸、勤洗手、勤擦汗、辨识饮食安全等;参与各种健康知识游戏，在游戏中学会个人卫生、饮食卫生和公共卫生等重要知识。
2.能够说出养成良好个人卫生和饮食卫生习惯的好处，能够保持个人卫生、饮食卫生和公共卫生，树立安全意识，合理膳食，控制体重。
3.通过情境游戏体验，形成自律、坚持和负责任等优良品德，能够做到主动分享，帮助同伴，自尊自信。
教学重点与难点：
重点:知晓个人卫生好习惯。
难点:将个人卫生习惯迁移到学习和生活中。
教学资源：电脑、一体机、PPT课件。
教学过程：
1.课堂常规。
(1)师生问好。
(2)宣布本课内容。
养成卫生好习惯:康康健康运动日。
教师宣布上课，师生问好，引出上课内容。
学生向老师问好，注意力集中，认真听讲。
要求:人坐正，手放平，精神饱满有自信。
2.个人卫生习惯。
(1)爱刷牙，爱洗脸。
教师提出“康康起床后会做什么 ”引出爱刷牙，爱洗脸好习惯。
学生积极思考与回答。
教师总结:早晨刷牙，保持口腔卫生，洗脸清洁皮肤。
要求:主动思考，积极模仿。
(2)穿合适的运动服装。
教师提出问题:康康去学校，穿什么服装适合运动
学生认真参与，积极回答。
(3)勤擦汗，巧穿衣。
教师出示康康进行课间活动图片，引出课间活动不要忘了上厕所、勤洗手。
学生根据教师示范，进行课堂互动。
要求:认真参与，积极回答。
3.饮食卫生。
(1)饮食安全跳跳乐。
教师带领学生参与“饮食安全跳跳乐”的游戏，让学生在身体活动的过程中知道不吃过期食品、不吃变质食品。
学生根据生活经验思考并指出饮食行为错在哪里，说出自己对饮食卫生的理解。
健康小助手示范安全跳跳乐。
要求:学生积极参与，自信展示。
(2)卫生好习惯。
教师通过情境引导学生发现体育课后的手有污垢和细菌，从而引出“七步洗手法”学生打开书本认真模仿学练，根据教师示范，进行集体学练。
健康小助手带领学生一起练习。
要求:认真模仿，积极参与。
教师通过“营养午餐广播”导入，引导学生合理的膳食、不挑食不偏食、遇到好吃的不暴饮暴食;通过“刮刮乐”游戏，明确洗手、喝水、如厕、吃饭的正确顺序。学生进行游戏，积极思考，正确认识不喝生水、勤洗手的重要性，知道正确的生活排序。要求:认真参与，积极动脑。
4.公共卫生。
教师引出在公共活动时，做到不随地吐痰、不乱扔垃圾，学生积极模仿学练。
要求:认真参与，复习巩固。
5.结束总结。
学生活动中养成卫生好习惯。
教师设计“康康的一天”的情境，引导学生知晓良好的卫生习惯和饮食习惯帮助自己健康成长。
学生跟随“康康的一天”学习卫生好习惯。
布置课后作业。
学生将个人健康卫生、饮食卫生和公共卫生的经验与同伴、家人分享。
要求:仔细思考，学以致用，乐于分享。

展开更多......

收起↑