资源简介

Unit 6 Useful numbers
Part C Project& Reading time（第7课时）
语篇研读
What: 本语篇是一节项目和故事融合课。子话题是“Make a birthday card & The number six in different languages”。这一课时由两部分组合而成，第一部分是通过项目活动展示自己制作的生日贺卡，并在家人或朋友生日时将制作的贺卡送给对方并用英语送上生日祝福；第二部分是阅读一则绘本故事，通过展示不同形式的数字“6”。
Why: 通过制作生日贺卡的活动，引导学生关爱身边的家人、朋友，了解家人、朋友的生日，在他们生日的时候及时送上暖心的祝福；
绘本故事展现了中国古老的文化，同时引导学生明白数字在生活中无处不在，我们需要数字，而在不同的国家数字的形式是不同的。
How: 本节课的内容是生日贺卡的制作和故事阅读，通过图片和文字的形式再现核心句型“How many + 复数名词？”鼓励学生大胆地用已知语言，借助语言框架，进行口头表达。让学生将所学英文数字运用到实际生活中合适的情景中去，做到学以致用。
教学目标
通过学习本课时，学生能够：
1.能够牢固掌握以下单词的音形义：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten，理解以下单词的意思：time, birthday, card, right, Chinese, bone；能够在教师和图片的帮助下理解故事内容。（学习理解）
2.能够制作精美的生日贺卡，在家人或朋友生日的时候将生日贺卡送给他们，并用英语送上生日祝福；能够听音跟读，用正确的语音语调朗读故事。（应用实践）
3.基于语言框架简单地输出核心语言，在日常生活中使用英文数字。（迁移创新）
教学重难点
1.教学重点：能够制作精美的生日贺卡，在家人或朋友生日的时候将生日贺卡送给他们，并用英语送上生日祝福；能够在教师和图片的帮助下，读懂故事内容。
2.教学难点：基于语言框架简单地输出核心语言，在日常生活中使用英文数字。明白数字的实用性。
【核心词汇】
one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten
【核心句型】
-Happy birthday! -Thanks!
How many +名词复数
教学方法
情境教学法、任务驱动法、合作学习法、多媒体辅助教学法
教学过程
（一）导入（5分钟）
1. 教师活动：
- 利用多媒体播放歌曲，营造生日派对的氛围。
- 提问学生：“What can you see in the video ”（你在视频中看到了什么？）引导学生回答与生日派对相关的内容。
- 引出本课主题：“Today, we are going to learn how to make a birthday card and read a story about numbers in different languages.”
2. 学生活动：
- 观看视频，积极参与回答问题，感受生日派对的氛围。
- 了解本课的主题和学习内容。
（二）呈现新课（15分钟）
1. 教师活动：
- 播放音频，引导学生认真听，并回答相关问题。
2. 学生活动：
- 观察生日贺卡样本，了解其结构和设计。
- 通过图片和句子理解新单词的意思。
- 聆听绘本故事音频，观察图片，初步理解故事内容。
（三）操练（15分钟）
1. 教师活动：
- 教师带领学生完成生日卡片制作。
- 播放绘本故事的音频，让学生跟读，注意语音语调，然后分角色朗读故事。
2. 学生活动：
- 跟读绘本故事音频，分角色朗读故事，提高口语表达能力。
（四）实践（15分钟）
1. 教师活动：
- 将学生分成小组，每组准备制作生日贺卡的材料，如彩纸、彩笔、贴纸等。
- 引导学生讨论贺卡的设计，包括封面图案、内页布局、祝福语等，鼓励学生用英语表达自己的想法。
- 巡视各小组，提供必要的帮助和指导，确保每个学生都能参与制作。
- 组织学生展示自己制作的生日贺卡，并用英语介绍贺卡的设计和祝福语。
2. 学生活动：
- 分组讨论贺卡的设计，用英语表达自己的创意和想法。
- 动手制作生日贺卡，发挥创造力，设计独特的贺卡。
- 展示自己制作的贺卡，用英语介绍设计和祝福语，锻炼口语表达能力。
（五）拓展（10分钟）
1. 教师活动：
- 展示不同国家数字“6”的写法，如中文的“六”，阿拉伯数字的“6”，罗马数字的“VI”等，引导学生观察和比较。
- 提问学生：“Why do we need numbers in our lives ”（我们在生活中为什么需要数字？）引导学生讨论数字的实用性。
- 总结数字在生活中的重要性，如计数、时间、价格等，并鼓励学生在生活中多观察和运用数字。
2. 学生活动：
- 观察不同国家数字“6”的写法，了解数字的多样性。
- 参与讨论，思考数字在生活中的重要性，分享自己的观点。
（六）总结与作业（5分钟）
1. 教师活动：
- 总结本课所学的单词、句型和故事内容，强调数字在生活中的重要性。
- 布置作业：
听录音，跟读对话三遍。
与同伴一起表演故事。
自制数字卡片，与同伴一起。
创编新的对话。
2. 学生活动：
- 回顾本课所学内容，加深记忆。
- 记录作业要求，回家后完成作业，将所学知识运用到实际生活中。
教学反思
本课通过制作生日贺卡和阅读绘本故事，将语言学习与实践活动相结合，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的语言运用能力和动手能力。在教学过程中，多媒体的使用丰富了教学资源，帮助学生更好地理解和记忆知识。通过小组合作和展示，学生在交流中巩固了所学内容，增强了团队合作意识。在今后的教学中，可以进一步探索如何更有效地引导学生在生活中运用所学知识，提高学生的综合语言运用能力。同时，也可以增加一些文化拓展活动，帮助学生更好地了解不同国家的文化差异。(共51张PPT)
Unit6 Useful numbers
新版PEP版英语三年级（上)
Part B Make a birthday card
Project& Reading time
Warm up
《目录》
1
新课导入
2
新知讲解
3
新课练习
4
新课小结
新课导入
01
Count and say
It’s Xinxin’s birthday soon.
新知讲解
02
It’s Xinxin’s birthday soon. Listen and circle.
1
1. How many people are there
Three.
Four.
2. How old is Matt
Five.
Six.
Binbin: Hi,Mike! Hi,Matt! This is my sister,Xinxin.
Mike: Hello,Xinxin!This is my brother,Matt.
Xinxin: Hi,Matt! How old are you
Matt: I'm 6.
Xinxin: I will be 6 soon. Please come to my birthday party!
Matt: Great!
Listening text
It’s Xinxin’s birthday soon. Listen and circle.
1
1. How many people are there
Three.
Four.
2. How old is Matt
Five.
Six.
Binbin: Hi,Mike! Hi,Matt! This is my sister,Xinxin.
Mike: Hello,Xinxin!This is my brother,Matt.
Xinxin: Hi,Matt! How old are you
Matt: I'm 6.
Xinxin: I will be 6 soon. Please come to my birthday party!
Matt: Great!
Listening text
It’s Xinxin’s birthday soon. Listen and circle.
1
1. How many people are there
Three.
Four.
2. How old is Matt
Five.
Six.
Binbin: Hi,Mike! Hi,Matt! This is my sister,Xinxin.
Mike: Hello,Xinxin!This is my brother,Matt.
Xinxin: Hi,Matt! How old are you
Matt: I'm 6.
Xinxin: I will be 6 soon. Please come to my birthday party!
Matt: Great!
Listening text
Listen and repeat
It’s Xinxin’s birthday soon.
This is an invitation card.
1. How old is Xinxin now
Five.
Six.
2. What time is the party
5 p.m.
6 p.m.
Read the invitation card and circle the numbers.
2
3. What numbers do you see on the card
One Two Three Four Five
Six Seven Eight Nine Ten
Read the invitation card and circle the numbers.
2
Make your birthday card.
3
Give your birthday card to a friend.
4
Happy birthday!
Thanks!
I can ask about age and number.
I can count things with the numbers 1 to 10.
I can use the numbers 1 to 10 in different places.
I can read, write and say Vv, Ww, Xx, Yy and Zz.
Look,what are these
numbers
How many forms of numbers do you know in the daily life
Look,what are they doing
They are playing cards.
Let’s read a story about them.
How many cards
How many cards
Six.
six
What is this
What’s this
Six.
six
Right.
Arabic number
阿拉伯数字
Arabic number
阿拉伯数字
What is this
What’s this
Hmm,six
six
You’re right again.
Roman number罗马数字
Roman number罗马数字
What is this
What’s this
It’s six in Chinese.
six
Chinese number
中文数字
Chinese number中文数字
六
一
二
三
四
五
七
八
九
十
What is this
What about this
I don’t know.
What is this
This is six too. It’s a Jiaguwen number. Jiaguwen is over 3,000 years old!
Wow!
six
Jiaguwen number
甲骨文数字
Jiaguwen number甲骨文数字
How many cards
Six.
Listen and repeat
What’s this
Six.
Right.
Listen and repeat
What’s this
Hmm,six
You’re right again.
Listen and repeat
What’s this
It’s six in Chinese.
Listen and repeat
What about this
I don’t know.
Listen and repeat
This is six too. It’s a Jiaguwen number. Jiaguwen is over 3,000 years old!
Wow!
Listen and repeat
Numbers are helpful. We use them all the time. Numbers are different around the world.
Listen and repeat
Let’s watch
甲骨文数码——中国商代刻于兽骨与龟甲上。
Good to know
各国数字的不同表达方法：
一，二，三，四，五，六，七，八，九，十
one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
阿拉伯数字
中文数字
英文数字
罗马数字
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、X
Good to know
新课练习
03
新课小结
04
生日祝福语
Happy birthday !
Thank you.
Thanks.
后可跟“to + 某人”表达对某人的生日祝福。
应答语
Summary
Summary
one two three four five six seven eight nine ten
Numbers around the world
Words
Good to know
Homework
1. 听录音，跟读对话三遍。
2.与同伴一起表演故事。
3.自制数字卡片，与同伴一起。
你们最可爱！
新版PEP版英语三年级（上)Unit 6 Useful numbers
Part C Project& Reading time（第7课时）
将得数相等的算式相连。
给下列句子选择相应的图片。
从方框中选择正确的选项补全对话。
答案：
一、
DBEAC
三、ECADB
21世纪载言
1.one+five
2.ten-three
3.twoxfive
4.six÷two
5.four+four
A.nine-six
B.three+five
C.twoxthree
D.eight--one】
E.seven+three
二、给下列句子选择相应的图片。
1,2,3..10
)1.It's six in Chinese.
A.
B.
)2.Sam is eight years old.
)3.I see four bananas.
六
E.
(
)4.It's three o'clock now.
)5.I can count from one to ten.
Yuanyuan:1.
Here is a gift for()you.
Lily:Thanks!
Yuanyuan:2.
A.Me too!
Lily:I'm nine years old.
B.Here you are.
Yuanyuan:3.
C.How old are you
Lily:4.
D.Do you like oranges
Yuanyuan:No,I don't.I like grapes.
E.Happy birthday,Lily!
Lily:5.
1.one+five
2.ten-three
3.twoxfive
4.Six÷two
5.four+four
A.nine-six
B.three+five
C.twoxthree
D.eight-one
E.seven+three

展开更多......

收起↑