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初中英语语法体系汇总（中考复习）
一、词类分类
动词（v.）、冠词（art.）、名词（n.）、副词（adv.）、形容词（adj.）、介词（prep.）、连词（conj.）、数词（num.）、代词（pron.）、感叹词（int.）
二、重点词类语法详解
（一）名词（n.）
1.可数与不可数：可数名词有单数和复数两种形式，不可数名词无复数形式。
2.复数规则变化：
一般情况加 -s；
以 s、x、sh、ch 结尾的词加 -es。
3.所有格：
单数词尾加 ’s；
复数名词无 s 结尾时，加 ’s。
（二）冠词（art.）
1.不定冠词（a/an）：
an 用于元音读音开头的词前，其余用 a。
2.定冠词（the）的基本用法：
指代前文重新提到的人或事物；
双方都明确知道的人或事物；
特指某一类事物。
3.定冠词的特殊用法：大多用于特定的名词前（如江河湖海、专有名词等）。
4.零冠词情况：名词前有修饰限定词（如形容词性物主代词、指示代词等）时，不用冠词。
（三）形容词（adj.）
1.位置：一般放在名词前作定语；修饰不定代词时，需后置（如 something important）。
2.比较等级：分为原级、比较级、最高级。
（四）代词（pron.）
1.人称代词：分为第一、第二、第三人称，有主格和宾格形式转换（如 I - me, he - him）。
2.物主代词：形容词性物主代词后必须接名词（如 my book）；名词性物主代词可单独使用（如 mine）。
3.反身代词：
作宾语（如 help yourself）；
作名词或代词的同位语（如 I myself did it）。
4.指示代词：为避免重复，可用 that 代替前文提到的单数名词或不可数名词，those 代替复数名词。
5.不定代词：常见的有 one, some, any, other, another, all, both, each 等，需注意用法搭配。
（五）动词（v.）
1.及物动词：可直接接宾语（如 eat an apple）。
2.不及物动词：不能直接接宾语，需加介词后再接宾语（如 look at the blackboard）。
系动词：
1.状态系动词：仅 be 动词（am, is, are, was, were）；
2.持续系动词：表示主语保持某种状态（如 keep, stay）；
3.表象系动词：表示 “看起来像”（如 look, seem, appear）；
4.感官系动词：表达五官感受（如 feel, smell, taste, sound）；
5.变化系动词：表示主语发生变化（如 become, turn, get）；
6.终止系动词：表示主语终止动作（如 prove, turn out）。
（六）数词（num.）
1.基数词：三位数表达时，百位和十位之间加 and（如 356 - three hundred and fifty - six）。
2序数词：
first, second, third 为特殊变化；
其余多数在基数词尾加 -th。
3.分数：分子用基数词，分母用序数词；分子大于 1 时，分母序数词变复数（如 2/3 - two thirds）。
4.固定搭配：hundreds/thousands/millions of（数以百 / 千 / 百万计的）。
（七）介词（prep.）
1.表示时间的介词及短语：in（接年、月、季节等）、at（接具体时刻）、on（接具体日期、星期等）、before, after, till 等。
2.表示地点的介词及短语：in（接大地点）、at（接小地点）、into, to, beside, near 等。
（八）连词（conj.）
1.并列连词：and（和）、but（但是）、or（或者）、nor（也不）、so（所以）、therefore（因此）、yet（然而）等，连接并列分句或并列成分。
2.从属连词：that, whether, if（是否）、when（当…… 时）、because（因为）等，引导从句。
（九）副词（adv.）
1.比较级规则变化：一般情况下直接加 -er；部分双音节和多音节词前加 more。
2.比较级不规则变化：少数形容词和副词需熟记（如 good/well - better - best, bad/badly - worse - worst）。
三、句子成分
1.主语（subject）：通常由名词、代词充当（如 He runs. 中 He 为主语）。
2.谓语（predicate）：由动词充当（如 She sings. 中 sings 为谓语）。
3.表语（predicative）：用于系动词后，补充说明主语，可由名词、形容词等充当（如 She is beautiful. 中 beautiful 为表语）。
4.宾语（object）：通常由名词、代词充当，接在及物动词后（如 I like apples. 中 apples 为宾语）。
5.定语（attribute）：修饰限定名词或代词，可由形容词、代词等充当（如 a red book 中 red 为定语）。
6.状语（adverbial）：修饰动词、形容词、副词或全句，可表示时间、地点、方式等（如 He runs quickly. 中 quickly 为状语）。
7.补语（complement）：补充说明主语或宾语的状态（如 She made John sad. 中 sad 为宾语补足语）。
8.同位语（appositive）：与名词或代词并列，说明其身份（如 My friend Tom is a student. 中 Tom 为同位语）。
四、句子种类
1.陈述句：叙述或说明事实，分为肯定句和否定句（如 We have a new classroom. / We don’t have a new classroom.）。
2.疑问句：
一般疑问句：以 be 动词、助动词或情态动词开头（如 Can you do Kung Fu ）；
特殊疑问句：以疑问词（what, who, where 等）开头（如 Where do you live ）；
选择疑问句：提供两种或以上选择（如 Do you like coffee or tea ）；
反义疑问句：前肯后否或前否后肯（如 He is a student, isn’t he ）。
3.祈使句：表达命令、请求、劝告等，以动词原形开头，否定式加 Don’t（如 Don’t worry. / Open the door.）。
4.感叹句：表达强烈情感，常用 what 或 how 引导（如 What a hot day it is! / How beautiful she is!）。
五、基本句型
1.主 + 谓（S + V）：He runs.（他跑步。）
2.主 + 谓 + 宾（S + V + O）：I like apples.（我喜欢苹果。）
3.主 + 系 + 表（S + V + P）：She is beautiful.（她很漂亮。）
4.主 + 谓 + 间接宾语 + 直接宾语（S + V + IO + DO）：She shows me a book.（她给我看一本书。）
5.主 + 谓 + 宾 + 宾语补足语（S + V + O + C）：She made John sad.（她让约翰伤心了。）
6.主 + 谓 + 宾 + 状语（S + V + O + Adv）：He put the coffee on the table.（他把咖啡放在桌子上。）
There be 句型：表示 “某地有某物”（如 There is a dog in the yard. 院子里有一只狗。）
7.主 + 谓 + 状语（S + V + Adv）：The pen writes smoothly.（这支笔写起来很流畅。）
六、从句
1.宾语从句：在句子中充当宾语（如 He said that he wanted to be a teacher when he grew up. 他说他长大后想当一名老师。）。
2.状语从句：修饰谓语、定语或全句，可表示时间、地点、原因、条件等（如 When it rains, I stay at home. 下雨时我待在家里。）。
3.定语从句：修饰名词或代词（如 I will give my teacher a bunch of beautiful flowers that she likes. 我会给我的老师一束她喜欢的漂亮花。）。
4.主语从句：在复合句中充当主语（如 What he said is true. 他说的是真的。）。
5.表语从句：在复合句中充当表语（如 My hope is that we can meet soon. 我的希望是我们能尽快见面。）。
七、特殊句式
1.倒装句：分为完全倒装、部分倒装和形式倒装（如 Here comes the bus. 公交车来了。）。
2.强调句：常用 “it is/was + 被强调成分 + that/who + 其他” 结构（如 It was Tom who helped me. 是汤姆帮了我。）。
There be 句型：表示 “人或事物的存在”，There 为引导词，无 “那里” 的含义（如 There are three books on the desk. 桌子上有三本书。）。
3.省略句：包括词法省略、句法省略和形式省略（如 He is taller than I (am). 他比我高。）。
4.虚拟语气：表达假设、主观愿望、猜测等非真实情况（如 If I were you, I would go. 如果我是你，我会去。）。
八、时态（重点核心）
（一）一般现在时
1.概念：表示经常性、习惯性的动作或状态；客观事实或普遍真理。
形式：
2.实义动词：主语为第三人称单数时加 -s/-es，其余用原形；
3.系动词：am/is/are。
4.例句：
I am a student.（我是一名学生。）
He always helps others.（他总是帮助别人。）
The sun rises from the east every day.（太阳每天从东方升起。）
标志词：always, usually, often, never, every + 时间（every day, every week 等）, twice a month 等。
（二）一般过去时
1.概念：表示在过去某个确定时间发生的动作或状态，不强调对现在的影响。
2.形式：
3.实义动词：过去式（did 形式）；
4.系动词：was/were。
例句：
I went to the park with my friends yesterday.（我昨天和朋友去了公园。）
When I was a boy, I often swam in that river.（当我还是个孩子的时候，我经常在那条河里游泳。）
标志词：yesterday, last year/month, the day before yesterday, yesterday morning/afternoon 等。
（三）一般将来时
1.概念：表示将来的动作或状态，或计划、打算做某事。
2.形式：will + do /be going to + do。
3.例句：
I will be ten years old next year.（明年我就十岁了。）
I am going to do my homework tomorrow.（我打算明天写家庭作业。）
Look at the dark clouds in the sky. It’s going to rain.（看天上的乌云，要下雨了。）
标志词：tomorrow, next day/month/year, the day after tomorrow, in + 一段时间 等。
（四）现在进行时
1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作或状态。
2.形式：am/is/are + doing。
3.例句：
He is listening to the music now.（他现在正在听音乐。）
I am studying computer science these days.（这些天我一直在学习计算机科学。）
标志词：now, these days, at the moment, Look!/Listen!（后接句子）等。
（五）过去进行时
1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的动作。
2.形式：was/were + doing。
3.例句：
Tom was listening to light music 10 minutes ago.（10 分钟前汤姆正在听轻音乐。）
I was travelling in Shanghai last summer vacation.（去年暑假我正在上海旅行。）
标志词：at that time, at this time yesterday, from 7 to 9 yesterday, the whole morning 等。
（六）将来进行时
1.概念：表示将来某个时间正在发生的动作。
2.形式：will be + doing。
3.例句：I will be doing my homework at 9:00 am tomorrow.（明天上午 9 点我将在做作业。）
4.标志词：at + 具体时间 + 将来时间（如 at 3 pm next Sunday）, at this/that time + 将来时间 等。
（七）现在完成时
1.概念：表示过去的动作或状态持续到现在，或对现在造成的影响。
形式：have/has + done。
2.例句：I have already finished my homework, so I can watch TV.（我已经完成了我的家庭作业，所以我可以看电视了。）
3.标志词：recently, already, just, yet, since + 过去时间点（如 since 2020）, for + 一段时间（如 for 3 years）等。
（八）过去完成时
1.概念：表示过去某一时间前就已经发生或完成的动作（“过去的过去”）。
2.形式：had + done。
3.例句：I had done my homework before my mom came back home.（在妈妈回家之前我已经完成了我的家庭作业。）
4.标志词：by + 过去时间点（如 by 2019）, by the end of + 过去时间点（如 by the end of last term）, before + 过去时间点 等。

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