资源简介

(共22张PPT)
光的传播
观察与发现光在空气中的行进路径。
学习目标
01
03
02
发现光在空气中沿直线传播。
体验科学探究活动的乐趣。
目录
CONTENTS
新知导入
01
03
02
04
课后作业
探究新知
全课小结
新知导入
01
新知导入
生活经常能看见各种光源发出的光，你们见过这些现象吗？
探究新知
02
探究新知
讨论光传播路径的特点
01
01
①阳光穿过树叶、云间空隙
②汽车远光灯打开
③激光灯打开
①
②
③
你还能想到类似的例子吗？
新知导入
小组讨论：
你认为这些光的传播路径有什么共同特点？
共同特点是都能看见光束，而且光束看起来都是直的
探究新知
研究光在空气中的传播
01
02
1.把几支点燃的线香放入透明的玻璃容器内，盖上盖子。
2.待充满烟雾后，打开激光笔，并使光束从各个方向射入玻璃容器，观察光束在烟雾中传播的现象。
探究新知
实验观察
在烟雾中有一条直直的光线
想一想烟雾的作用是什么？
人造光源
实验二
1.剪三张同样大小的硬卡纸，在每张硬卡纸中间挖个小孔。
2.用橡皮泥固定硬卡纸，使它们保持直立。
3. 左右移动硬卡纸，观察在什么情况下可以看见手电筒发出的光
人造光源
实验现象
当硬卡纸上的小孔处在一条直线时，可以看见手电筒发出的光。只要移动其中的一张，就看不见手电筒发出的光。
从以上两个实验你能得出什么结论？
探究新知
解释生活
判断队伍是否站齐：
向左 ( 右 ) 看齐 , 是调整队列的基本动作，其要领是 : 身体立正，头向左 ( 右 ) 摆动60°，脚用小碎步前后左右移动至与左（右）人员看齐，要求能够看到相邻人员的腮部，且看不到其后边的人，不能低头或仰头。其原理是光沿直线传播
探究新知
小孔成像
01
03
两千多年前，我国古代学者墨子发现了一个有趣的现象——光从门上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的倒像。这种现象被称为“小孔成像”，它的原理就是光沿直线传播。
探究新知
做小孔成像的实验
1. 准备半透明塑料膜、纸杯、橡皮筋和蜡烛。
2. 将塑料膜蒙在纸杯口上，用橡皮筋扎牢
3. 用笔尖在纸杯底部扎一个小孔。
4. 将纸杯底部的小孔对着点燃的蜡烛，慢慢调整纸杯与蜡烛之间的距离，直到能看到清晰的像为止
探究新知
实验解释：
因为光沿直线传播，烛焰上部发的光沿直线通过小孔，照在塑料膜的下部，烛焰下部发出的光通过小孔照在塑料膜的上部，所以在塑料膜上形成一个倒立的像。
小试牛刀
习题巩固
1. 射击瞄准时，光的传播路径是（ ）。
A. 人眼-准星-靶标
B. 靶标-准星-人眼
C. 人眼-准星-靶标
2.皮影表演时，光的传播路径是（ ）。
A. 皮影人偶-幕布-人眼
B. 光源-皮影人偶-幕布
C. 光源-皮影人偶-幕布-人眼
B
C
全课小结
03
全课小结
光的传播
01
知道了光的传播路径
02
知道了如何判断队伍是否整齐
03
了解了小孔成像
04
知道了小孔成像的原理
课后作业
04
课后作业
观察下，生活中还有哪些地方运用了光沿直线
传播的原理
谢谢观看

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