小学科学五上人教鄂教版14彩虹 课件(共19张PPT+视频)

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小学科学五上人教鄂教版14彩虹 课件(共19张PPT+视频)

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(共19张PPT)
14彩虹
【说一说】雨后天晴,天空有时会出现彩虹。你还在哪些地方见过彩虹?它们在什么情况下出现?
瀑布附近也常出现彩虹。
【思考】
1.探究彩虹的形成
彩虹由几种颜色组成?它是怎样形成的?
【假设】
我认为,彩虹的形成可能与 有关。
在晴朗无风的日子,背对着太阳,用喷雾器朝空中喷水,观察在水雾中出现的彩虹。
注意:两人合作,一人观察,另一人用喷雾器喷水雾。观察者的位置十分重要,应背对太阳光向斜上方观察,喷雾者向观察者前上方喷水雾,直到观察者看见“彩虹”。
用水雾制造彩虹
1.探究彩虹的形成
彩虹的形成与什么有关?与你的假设一样吗?
思考
1.探究彩虹的形成
其实,只要空气中有水滴, 而阳光在观察者的背后以低角度照射,便可能产生可以观察到的彩虹。
【观看视频】
1.探究彩虹的形成
思考
1.探究彩虹的形成
为什么阳光透过小水滴会形成七色光呢?
三棱镜实验
让阳光照在三棱镜上,慢慢转动三棱镜直到出现七色光带。  
1.探究彩虹的形成
【思考】
通过实验我们看到了什么现象 说明了什么  
1.探究彩虹的形成
太阳光穿过三棱镜后,会形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的彩色光带,说明太阳光是由不同颜色的光组成的。
【交流】
根据以上两个实验,推想彩虹是怎样形成的。
1.探究彩虹的形成
雨后彩虹原理:
彩虹最常在雨后初晴时出现,这时空气中尘埃少而充满小水滴,它们就像三棱镜一样,将太阳光分散成绚丽的七彩光,形成了彩虹。
1.探究彩虹的形成
观看视频,说一说牛顿是如何发现光的秘密的。
【思考】
七色光能合成白光吗?
三、应用与拓展
用圆规在厚纸板上画一个直径为10~15厘米的圆。将圆分成七份,涂上不同的颜色,然后用剪刀剪下来。在七色板中央打两个小孔,穿入棉线圈,拉动棉线使七色板旋转起来,观察有什么现象。
观察快速旋转的圆盘,你观察到了什么现象?
发现:
本来拥有7种颜色的分色圆盘在快速旋转下变成了白色。
①将红、绿、蓝三种颜色的玻璃纸分别蒙在三只手电筒上,打开手电筒,在白纸上照出光斑,观察光斑的颜色。   
②将任意两种光斑重叠,观察重叠光斑的颜色。  
③将三种颜色的光斑互相重叠,观察重叠光斑的颜色。
用手电筒做色光混合实验
再 见

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