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Unit5 The weather and us A let’s talk同步练习
一、看图判断对（T）错（F）。
Xiamen Moscow Beijing Guangzhou Taibei London
26℃ 3℃ 15℃ 28℃ 28℃ 8℃
( ) 1. It’s cold and rainy in Xiamen.
( ) 2. It’s warm and sunny in Moscow.
( ) 3. It’s rainy in both Beijing and Guangzhou.
( ) 4. Guangzhou is warmer than Beijing.
( ) 5. It’s windy and cold in Taibei.
( ) 6. It’s hot in London.
( ) 7. People in Moscow can make a snowman today.
二、选择
( )1. You see this weather: 23 ℃ . You can say“ ”
A. It’s snowy and cold. B. It’s sunny and warm.
C. It’s rainy and cool.
( )2. — Hi, Mark! What’s the weather like in Sydney today —
A. It’s sunny and warm. B. I’m from Australia.
C. Let’s play football.
( )3. Look at this weather information. Which one is right
City Weather Temperature
Moscow -5 ℃
A. It’s snowy and cold. B. It’s windy and warm.
C. It’s sunny and hot.
三、根据表格提示,选择正确的单词补全播报内容。 (有两个单词多余)
Sydney Moscow London
23 ℃ -10 ℃ 12 ℃
sunny cold snowy windy hot umbrella rainy warm
Hello, everyone! Here’s today’s world weather report. In Sydney, it’s 1. and 2. . People can enjoy outdoor activities! In Moscow, it’s very3. and 4. . People can wear thick coats and hats. In London, it’s 5. and cool. Don’t forget to take your6. !
参考答案
一、
1.F 2.F 3.T 4.T 5.F 6.F 7.T
二、
1. B 2. A 3. A
三、
1. warm 2. sunny 3. cold 4. snowy 5. rainy 6. umbrella
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（PEP版）四年级上学期
Unit5 The weather and us单元整体分析
课时 Unit5 The weather and us A let’s talk
语篇内容 Weather and temperature 类型 对话课
语篇分析 What 主题意义 & 主要内容本课时的语篇围绕“天气”这一主题展开，通过对话和图片展示不同城市的天气状况及温度。对话部分以Mark和John的电话交流为载体，呈现了悉尼和北京的天气对比（悉尼晴朗、21度；北京寒冷、2度）。图片部分则补充了更多城市（如新加坡30度、伦敦5度等），并通过问答形式（如“What’s the weather like in Beijing ”）引导学生描述天气特征（如“It’s cool and sunny.”）。内容贴近生活，帮助学生理解天气差异并学会用英语表达温度和体感。How 文体结构 & 语言特点语篇采用对话和图文结合的多元结构。Let’s talk对话部分以自然的口语交流呈现，包含问候、询问天气、回应及感叹等日常用语，句式简单（如“What’s the weather like... ” “It’s...”）。Look and say图片部分以直观的天气图标和温度数字辅助教学，搭配句型操练，形成“输入—输出”闭环，从形象思维过渡到语言表达。语言重复性高（如反复出现温度数字和形容词sunny/cold等），符合小学生认知特点，帮助学生将所学知识与生活实际相结合，便于记忆和模仿。Why 语篇意图 & 语篇价值本语篇旨在培养学生跨文化意识和实际语言运用能力。通过对比全球不同城市的天气，学生能感知地域气候差异，拓展国际视野。同时，对话情境模拟真实生活场景，鼓励学生在实际交流中运用英语描述天气，提升语言交际功能。此外，结合温度数字的数学元素，语篇还隐含学科融合价值，帮助学生建立多角度思维。整体设计注重趣味性与实用性，激发学生学习兴趣的同时，为其后续学习更复杂的天气话题奠定基础。
教学目标教学重点、难点 1.学生能够听懂、认读并理解Let’s talk中的核心词汇和句型，通过对话和图片获取不同城市的天气及温度信息。借助图文匹配和听力输入，学生初步感知天气描述的英语表达方式，理解温度数字与体感词汇的关联性。（学习理解）2.学生能在模拟对话中运用目标语言进行简单交流，分角色表演Mark和John的电话对话，或根据图片提示问答城市天气。通过Look and say部分的小组活动，学生结合温度数字和形容词描述多地天气，巩固语言结构，并培养合作与口语表达能力。（应用实践）3. 学生能联系生活实际，用英语描述本地或旅行目的地的天气状况，尝试制作简易天气对比表。通过设计跨学科创新活动，拓展学生思维，将语言学习与生活经验结合，初步培养跨学科意识和解决问题的能力。（迁移创新）
资源选取及运用 教材、PPT及图片
教学过程：
教学目标 学习活动 效果评价
1.学习理解学生能够听懂、认读并理解Let’s talk中的核心词汇和句型，通过对话和图片获取不同城市的天气及温度信息。借助图文匹配和听力输入，学生初步感知天气描述的英语表达方式，理解温度数字与体感词汇的关联性。 1.Enjoy a song2.Listen and repeat3.Look and say4.Presentation5.Listen and imitate 教师观察学生能否参与互动交流，根据需要调整领读与鼓励。教师根据学生发音情况，并且利用图片让学生理解短语的意思，给与指导与反馈教师根据学生不同的水平，结合教学中出现的问题给与指导与鼓励
设计意图：本阶段学习活动旨在帮学生在语境中理解学习内容，学习核心词汇和核心语言。学生在教师的指导下看图预测对话内容，在跟读模仿中模仿正确的语音语调，内化语言，为语言输出奠定基础。
教学目标 学习活动 效果评价
2.应用实践：学生能在模拟对话中运用目标语言进行简单交流，分角色表演Mark和John的电话对话，或根据图片提示问答城市天气。 1.Role play2.Dubbing show3.Listen and choose4.Make a new dialogue5.Let’s know more 教师观察学生运用核心语言进行交流的情况，根据学生表现给与指导与反馈。教师观察学生能否能够顺利完成连线题目，根据学生表现给与提示和指导。
设计意图：本阶段学习活动引导学生在游戏中巩固知识。特别是重点语句，在游戏中不知不觉完成知识的学习。
教学目标 学习活动 效果评价
3.迁移创新：通过Look and say部分的小组活动，学生结合温度数字和形容词描述多地天气，巩固语言结构，并培养合作与口语表达能力。 1.Look and say2.Group work3.Show time 教师观察学生在小组内运用所学语言交流，教师根据学生对问题的回应与反馈，引导讨论和正确的评价。及时给与帮助和鼓励
设计意图：本阶段的教学活动旨在帮助学生内化语言知识，将所学知识运用到实际中，从学习理解过渡到运用实践，为后面的迁移创新有了真实的感受和体验。
板书设计
阶梯式作业设计：
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Look and say
Unit 5
The weather and us
A
Let's talk
(Weather and temperature)
How can the weather be different？
让教学更有效
Enjoy a song
. Weather.(天气)
. Animals.
What’s the song about （这首歌曲是关于什么的？）
插weather音频
Lead in
Listen and repeat
sunny
rainy
cloudy
windy
snowy
What do you know about weather
Look and say
What's the weather like in the picture
sunny
It's ...
windy
cloudy
snowy
rainy
Look and say
Who are they
Mark and John.
What are they doing
They are talking on the phone.
Listen and choose
What key sentences do they use to start the call
. Hello. Mark speaking.
. Hi, Mark. This is John.
________________________
_______________________
Hi, Mark. This is John.
Hello. Mark speaking.
“名字+speaking.”用于
接/打电话时介绍自己，
意为“我是……”，是
“This is +名字+ speaking.”
的简单表达。
“This is +名字.”除了用于
介绍近处的某人，还可以
用于接/打电话时介绍自己，意为“我是……”。
Listen and think
Who is John calling？
Hello! Mark speaking.
Hi, Mark! This is John.
电话用语：
This is+人名.
人名+ speaking.
Listen and tick
What are they talking about
weather
place（地点）
Look and tick
What’s the weather like in the picture
(图片上的天气是怎样的？)
Why is the weather so
different in different places
（为什么在不同的地方，天气如此不同？）
插单词音频
sunny
(阳光充足的)
rainny
(下雨的)
windy
（有风的）
snowy
（下雪的）
I see the sun.
I feel the wind.
Mark John
places
Sydney
Beijing
1. Where is Mark
different
Listen and answer
Mark John
different places Sydney Beijing
weather
2. What’s the weather like in these two places
Watch and answer
-What’s the weather like in ______
-It's______.
Watch and answer
Watch and anwer
Mark John
different places Sydney Beijing
weather
2. What’s the weather like in these two places
sunny
windy
different
Listen and say
Mark
Mark
name
where
weather
℃
Sydney
sunny
21℃
warm
What’s the weather like in Sydney
Is it hot
___,________.
It's____degrees.
It's_______.
No it isn't
21
warm
Listen and say
John
John
name
where
weather
℃
Beijing
windy
2℃
cold
What’s the weather like in Beijing
It’s only degrees in Beijing.
Wow! It’s .
2
cold
Listen and fill
Mark John
different places Sydney Beijing
different weather sunny windy
temperatures
feelings
Listen and fill
21 degrees
2 degrees
cold

3.What’s the temperature
4.How do they feel
Look and say
Good to know
Hello, Dr Weather. We are talking about the weather. Can you tell me the temprature ranges（度数范围） of cold，cool，warm and hot？
Well,to distinguish cold, cool, warm and hot. Here are the temperature ranges as follow:
cold： ≤ 10℃
cool： 11℃-20℃
warm： 21℃-29℃
hot: ≥30℃
Watch and fill
Mark John
different places Sydney Beijing
different weather sunny windy
temperatures 21 degrees 2 degrees
feelings cold
warm
warm
cool
cold
hot
2 degrees
21 degrees
15 degrees
35 degrees
Let’s match
Good to know
How can the weather be different
Read and finish
What’s the weather like in Sydney
Hello. Mark speaking.
Well, it’s sunny today.
No, it isn’t. It’s 21 degrees.
Wow! It’s cold!
Hi, Mark! This is John.
What’s the weather like in Sydney
Is it hot
That’s not bad. It’s only two degrees in Beijing.
Beijing
weather temperature
(温度)
weather temperature
Sydney
21 degrees
sunny
cold
two degrees
What’s the weather like in Beijing
degree意为“度”。
“数字/基数词+
degree(s)”描述具体的温度数值。
only
只有，仅仅
Listen and imitate
Hello ! Mark speaking .
Hi, Mark! This is John . What's the weather like in Sydney
Well, it's sunny today .
Is it hot
No, it isn't . It's 21 degrees .
That's not bad . It's only two degrees in Beijing .
Wow! it's cold !
　　请注意语音语调（ ）、重读（ ）和连读（ ）。
Role play
创编对话
表演对话
A: Hello!_____ speaking.
B: Hi,____. This is_____. Where are you now
A: I’ m in______. What about you
B: I’m in ______.What’s the weather like in__
A: It’s ___and___.
B: That’s great! It’s __and __in___.
Dubbing show
Beijing:___
London:___
Sydney:___
Singapore:___
Toronto:___
Moscow:___
A.
B.
C.
D.
E.
F.
A
E
B
C
F
D
It's...in XXX. It’s...degrees.
The weather in different cities
Listen and choose
Beijing
Sydney
London
Moscow
Toronto
Singapore
S1: Hello! ... speaking.
S2: Hi, ... This is ...
What's the weather like in ...
S1: It's ... in ...
S2: Is it ...
S1: Yes, it is. / No, it isn't.
具体描述 星级
能正确运用本课所学词句介绍谈论城市天气。 ☆☆☆
语音、语调准确、自然，表达流利。 ☆☆☆
有肢体语言和面部表情的配合，能倾听他人的表达并给予恰当的回应。 ☆☆☆
Make a new dialogue
Let’s know more
very hot
degree
hot
warm
cool
cold
It’s cold. It’s two degrees.
What’s the weather like in Beijing
What’s the weather like in Sydney
It’s sunny.
Is it hot in Sydney
No, it isn’t. It’s 21 degrees.
Look and say
Sydney is comfortable, Beijing is cold. How about other cities （悉尼天气很舒服，北京很冷，其他城市呢？）
It’s cool and sunny.
What’s the weather like in Beijing
cool
sunny
Look and say
Sydney is comfortable, Beijing is cold. How about other cities （悉尼天气很舒服，北京很冷，其他城市呢？）
It’s rainy and ____.
What’s the weather like in ______
rainy
cold
Look and say
Sydney is comfortable, Beijing is cold. How about other cities （悉尼天气很舒服，北京很冷，其他城市呢？）
It’s _____ and _____.
What’s the weather like in ______
rainy
cool
Look and say
Sydney is comfortable, Beijing is cold. How about other cities （悉尼天气很舒服，北京很冷，其他城市呢？）
It’s _____ and _____.
What’s the weather like in ______
sunny
warm
Look and say
Sydney is comfortable, Beijing is cold. How about other cities （悉尼天气很舒服，北京很冷，其他城市呢？）
It’s _____ and _____.
What’s the weather like in ______
rainy
cold
Look and say
Sydney is comfortable, Beijing is cold. How about other cities （悉尼天气很舒服，北京很冷，其他城市呢？）
It’s _____ and _____.
What’s the weather like in ______
sunny
hot
Group work
Places：Beijing, Harbin, Guangzhou, Hainan, Xinjiang, Xizang...
Weather: cold, cool, warm, hot, sunny, rainy, windy,
cloudy, snowy...
Temperature: two degrees, eleven degrees, twenty degrees, twenty-five degrees...
I know the weathers now. So I will make a weather card. Can you help me (我会认识天气了，我要作一张天气卡，你能帮我吗？)
Step 1: Talk about the weather in different places.
(讲一讲不同地方的天气。)
Hainan is sunny and hot. It’s 32 degrees.
Show time
Summary
What have we learned today
(今天我们学到了什么？)
通过对话课的学习，能理解对话奕亦，并了解北京和悉尼的天气。
通过课文的学习，能够大概了解对应的温度，为什么悉尼和北京的天气这么不同。
通过小组讨论，根据制定天气卡，并根据天气卡介绍当地的天气情况。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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