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第2课 中国特色社会主义的开创和发展
第一单元 中国特色社会主义的
开创、坚持、捍卫、发展
议题一：为什么说改革开放是决定中国命运的关键一招？
启思导行
议题二：中国特色社会主义理论体系是怎样一脉相承的？
议题一：为什么说改革开放是决定中国命运的关键一招？
思考回答：
结合材料，说说改革开放带来了哪些变化？
阅读材料
P12
一、进行改革开放和社会主义现代化建设
1.改革开放的开启和中国特色社会主义道路的开创
结合材料，思考取得这些成就的主要原因是什么。
播放视频：《年夜饭的变迁》
1978年12月，中国共产党召开十一届三中全会，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。
（1）实行改革开放的历史性决策
《国家记忆》纪录片
《小岗人家四十年》第一集《一声惊雷》片段）
学习任务
根据视频，谈一谈改革开放之前的小岗村面临哪些困境和问题。
查阅党史中关于四项基本原则提出的过程等相关历史知识，思考面对这些困境和问题，我们应该怎么办。
学以致用
2016年4月25日，习近平总书记来到小岗村18户农民发起大包干签字的“当年农家”院落，看当年的茅草屋，了解当年农户们商量搞大包干在这里签字的场景，称赞小岗村当年的创举是我国改革开放的一声春雷，叮嘱要好好记住这段历史。
说一说：小岗村当年的创举是什么？
（2）改革开放的主要历史进程
我国改革从农村实行家庭联产承包责任制率先突破，逐步转向城市经济体制改革并全面铺开。
实施经济体制改革的同时，党还领导人民进行了政治、文化、社会等各领域体制改革，推进党的建设制度改革。
对外开放也逐步展开，从兴办深圳等经济特区、开发开放上海浦东到推动沿海沿边沿江沿线和内陆中心城市对外开放，为我国经济社会发展提供了重要推动力。
相关链接 P13
改革开放
经济体制改革
对外开放
1982年,邓小平在党的十二大开幕词中响亮提出:“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义。”
（3）提出“建设有中国特色的社会主义”这一重大崭新命题
实践证明，这条基本路线是党和国家的生命线、人民的幸福线。
1987年,党的十三大指出我国正处于社会主义初级阶段，党在这个阶段的基本路线是：“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。”
（4）社会主义初级阶段的基本路线
分小组探究后，各小组派代表在班集体交流。
中国共产党在社会主义建设中形成的经验和教训是什么？
为什么社会主义初级阶段理论，成为党制定正确方针政策的基本依据？
小组探究，相关链接 P14
小组交流：自己的家乡是否有类似的变化？
根据数据分析，并结合家乡的变化，说说为什么要持续推进改革开放。
1978
1980
1985
1990
1995
2000
2005
2010
2011
2012
3645
4546
9016
18668
60794
99215
184937
401513
473104
518942
40000
0
80000
120000
160000
200000
240000
280000
320000
360000
400000
440000
480000
520000
560000
亿元
图1 1978-2012年我国国内生产总值
1978
1980
1985
1990
1995
2000
2005
2010
2011
2012
381
463
858
1644
5046
7858
14185
30015
35198
38420
图2 1978-2012年我国人均国内生产总值
15000
5000
0
10000
20000
25000
30000
35000
40000
45000
50000
元
P14 读图分析 ，解读信息
2.改革开放的持续推进和中国特色社会主义道路的发展
（1）持续推进改革开放
1992年，邓小平发表南方谈话，从理论上深刻回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大问题。党的十四大确立了社会主义市场经济的改革方向，更大程度更广范围发挥市场在资源配置中的基础性作用。
（2）进一步加大对内改革，对外开放力度
在这一阶段，我国进一步完善基本经济制度、分配制度，进一步发展社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化，着力保障和改善民生，促进社会公平正义。
1992年10月12日，中国共产党第十四次全国代表大会在人民大会堂开幕。
（2）进一步加大对内改革，对外开放力度
对外开放被确立为一项长期基本国策。中国加入世界贸易组织，从“引进来”到“走出去”，更加充分地利用国际国内两个市场、两种资源。
2001年11月11日，在卡塔尔首都多哈，中国签署加入世界贸易组织的议定书
图3 1978—2010年我国经济总量占世界的份额逐步提升
我国经济总量位居世界第十一位
1979年
超过德国，居世界第三位
超过日本，居世界第二位
超过英国，居世界第四位
超过法国，居世界第五位
2005年
2006年
2007年
2010年
P15 相关链接
（3）改革开放和社会主义现代化建设取得举世瞩目的伟大成就
生产力相对落后
人民生活温饱不足
推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃
经济总量跃居世界第二
总体小康、奔向全面小康
议题二：中国特色社会主义理论体系是怎样一脉相承的？
（纪录片《我们走在大路上》第 8集《伟大转折》，播放1978年中央工作会议闭幕会的相关片段）
学习任务
结合视频内容思考：为什么要解放思想、实事求是？
二、形成中国特色社会主义理论体系
1.邓小平理论
党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，深刻总结新中国成立以来正反两方面经验，围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这一根本问题，借鉴世界社会主义历史经验，创立了邓小平理论。
（1）邓小平理论的创立
在邓小平理论指引下,党解放思想，实事求是，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，深刻揭示社会主义本质，确立社会主义初级阶段基本路线,明确提出走自己的路、建设中国特色社会主义，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，制定了到21世纪中叶分三步走、基本实现社会主义现代化的发展战略，成功开创了中国特色社会主义。
（2）主要内容及其指导意义
（3）历史地位
邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，逐步形成和发展起来的。邓小平理论开拓了马克思主义的新境界，是中国特色社会主义理论体系的开创之作。
2.“三个代表”重要思想
（1）“三个代表”重要思想的形成
党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，坚持党的基本理论、基本路线，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，形成了“三个代表”重要思想。
（2）主要内容及其指导意义
在“三个代表”重要思想指引下，党在国内外形势十分复杂、世界社会主义出现严重曲折的严峻考验面前捍卫了中国特色社会主义，确立了社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架,确立了社会主义初级阶段公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度和按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，开创全面改革开放新局面，推进党的建设新的伟大工程，成功把中国特色社会主义推向21世纪。
（3）历史地位
“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的，是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
2003年，我国遭遇了一场突如其来的“非典”疫情。在党中央和国务院坚强领导下，全国各族人民齐心协力取得了抗击“非典”的胜利，充分显示了我国社会主义制度的优越性。但“非典”的发生和蔓延，也暴露出我国在经历了一个经济高速发展阶段之后，存在发展不够协调、公共卫生事业发展滞后、突发事件应急机制不健全等新矛盾新问题。“实现什么样的发展，怎样发展”这一重大理论和实践问题，历史地摆到了中国共产党人面前。同年，胡锦涛在江西考察时指出，要牢固树立协调发展、全面发展、可持续发展的科学发展观。2004年，胡锦涛在中央人口资源环境工作座谈会上对科学发展观进行了全面阐述。
阅读案例，思考问题 P18
结合材料和时代背景，想一想中国共产党提出科学发展观的必要性。
3.科学发展观
（1）科学发展观的形成
党的十六大以后，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，在全面建设小康社会进程中推进实践创新、理论创新、制度创新，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，形成了科学发展观。
在科学发展观指引下，党抓住重要战略机遇期，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，强调坚持以人为本、全面协调可持续发展，着力保障和改善民生，促进社会公平正义，推进党的执政能力建设和先进性建设，成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义。
（2）科学发展观的基本内涵及其指导意义
（3）科学发展观的历史地位
科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
（4）中国特色社会主义理论体系的形成及其意义
在探索中国特色社会主义道路的实践中，中国共产党领导人民从新的实践和时代特征出发坚持和发展马克思主义，科学回答了建设中国特色社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、发展战略、政治保证、祖国统一、外交和国际战略、领导力量和依靠力量等一系列基本问题，形成中国特色社会主义理论体系，实现了马克思主义中国化新的飞跃。
启思导行
分小组介绍邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的主要内容和回答的重大问题，分享学习体会，并填写P19的相关表格。

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