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(共23张PPT)
5.认识液体
课的结构
认识液体
模块一：什么是液体
模块二：液体的共同特征（一）
模块三：液体的共同特征（二）
模块四：液体的共同特征（三）
在地球上，水是最常见的液体。观察身边的物体，你还知道哪些液体？
汽油
食用油
醋
酱油
蜂蜜
酒
洗衣液
洗发水
牛奶
柴油
沐浴液
乳液
它们都会： ，
没有固定的 。
找出图中哪些是液体？
它们有什么共同特点？
针管中的药水
汗水
小狗尿
池塘中的水
汽油
食用油
洗手液
牛奶
蛋液
……
流动
形状
交流
我们常用眼睛 、用鼻子 等方法来辨别液体。
观察下面的液体，找出它们的不同与相同之处
探究一
看
闻
对不熟悉的液体，
不能随便闻，
更不能随便尝。
液体 不同点
颜色 气味 透明度 粘稠度
蜂蜜
牛奶
水
油
黄色
无色
乳白色
琥珀色
油香味
无气味
奶香味
香甜味
观察下面的液体，找出它们的不同与相同之处
半透明
不透明
透明
透明
液体流动速度的比较
不同的液体流动速度的快慢不同，液体流动快慢与粘稠度有关，液体越粘稠，流动越慢，反之越快。
按流动快慢的顺序依次排列为： > > > 。
流动最快的是 ，黏稠度最 。流动最慢的是 ，黏稠度最 。
水
牛奶
油
蜂蜜
水
小
蜂蜜
大
实验结果：
液体 不同点
颜色 气味 透明度 粘稠度
蜂蜜
牛奶
水
油
黄色
无色
乳白色
琥珀色
油香味
无气味
奶香味
香甜味
观察下面的液体，找出它们的不同与相同之处
半透明
不透明
透明
透明
大
较大
小
较小
液体的形状
水倒入不同容器后，形状和原来不一样，这说明： 。
探究二
把同一瓶液体倒入不同的容器中，你有什么发现？
液体没有固定形状，会随容器形状改变
把装有液体的瓶子用各种方式摆放，待瓶内液体静止后，观察瓶内的液面，你有什么发现
我发现：静止的水面一般都保持水平。
探究三
这样的液面叫水平面。
物体占据空间的大小就是体积。
液体占据容器空间的大小就是液体的体积。
认识体积
测量液体体积的常用工具是:量筒和量杯
量杯
量筒
测量液体的体积
运动工具获得物体的长度、体积、质量等数据，就是在测量。
探究四
测量液体的体积
1.看清量筒的测量范围和最小刻度值，选择合适的量筒。
2.将玻璃瓶中的液体倒入烧杯。
3.略倾斜量筒，使烧杯口紧挨量筒口，将液体缓缓倒入量筒。
4.读数时，视线与量筒内液体凹面最低处保持平。
平视读
×
√
×
凹面最低处
俯视
倾斜倒
量筒的使用方法
平视
仰视
（ ）毫升
（ ）毫升
（ ）毫升
10
15
20
说说下面所测量液体的体积
用注射器抽取20毫升液体，然后堵住注射器的针筒口，推动活塞，观察注射器内液体的体积有没有发生变化。
我发现：液体（不容易）被压缩。
填“容易” 或“不容易”
探究五
探究六
测量液体的质量
电子天平的使用方法
1.将电子天平放在水平桌面上，打开电源。
2.按“归零”键，确保在测量前数字显示为“0”。
3.将要测量的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。
注意：被测物体的质量要在电子天平的测量范围内。
1.用量筒分别量取20毫升的水、食用油和蜂蜜。
2.用电子天平分别测量它们的质量，并记录。
我发现：液体都会流动，（ ）确定的形状，
（ ）确定的体积，（ ）确定的质量。
没有
有
有
液体的共同特征:
取蜂蜜、食用油、水各20 毫升，依次倒入同个量杯，你有什么发现
拓 展
选词填空
下 课
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