资源简介

(共18张PPT)
温度测量
科学 浙教版
七年级上册 第1章第2节
一
知道温度的意义和单位
二
知道温度计的构造和测量原理
三
学会正确使用温度计
学习目标
冬季寒冷，夏季高温。
不同的季节空气的冷热程度不同。
温度的意义
物体的冷热程度可以用温度来表示。
温度的单位
温度的常用单位：摄氏度，符号：℃
-5℃ 读作：“零下5摄氏度”或“负5摄氏度”
【回顾】你知道温度的单位吗？
37摄氏度 写作：“37℃”
右手食指浸入右边杯子的热水中，
左手食指浸入左边杯子的冰水中。
温度测量的意义
然后，两根食指同时浸入中间杯
子的温水中。
这两根手指对水温的感觉一样吗？为什么？
温度的测量工具
观察实验室中常用的温度计，思考：
1.温度计的构造有哪些？
2.温度计的工作原理是什么？
3.温度计的刻度是如何标定的？
4.温度计的使用方法是什么？
温度计的构造和原理
温度计的工作原理：
液体的热胀冷缩。
液柱
刻度
玻璃外壳
玻璃泡
玻璃管
煤油温度计
水银温度计
酒精温度计
温度计刻度的标定：
标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，
标准大气压下沸水的温度是100℃，
在0 ℃和100 ℃之间分成100等份，
每等份为1 ℃ 。
0oC冰水混合物
100℃沸水
温度计的构造和原理
温度计的使用
①估：估计待测物体的温度。
②选：选择量程和分度值合适的温度计。
③放：温度计的玻璃泡与被测物体充分接触。
④读：读数时，一般不能将温度计从被测物体中
拿出来。视线与温度计内液面相平。
⑤记：单位℃。
探究实践：测量物体的温度
活动一：测量水温
1.观察水银温度计，认识其测量范围和最小刻度。
2.测量水温：
（1）把开水倒入烧杯，将水银温度计插入烧杯内
的水中。观察温度计中的水银柱，当它不再上升
时，温度计所指示的温度值为 ℃。
探究实践：测量物体的温度
活动一：测量水温
（2）在烧杯中适当加入冷水，温度计的水银柱逐渐下降。当温度计分别指示50℃和30℃时,将手指浸入水中，记下手指对水温的感觉。水温为50℃时 ，水温为30℃时 。
探究实践：测量物体的温度
活动二：测量气温
1.观察气温计，认识其测量范围和最小刻度。
2.测量气温：
用气温计测得当前实验室的气温为 ℃。
探究实践：测量物体的温度
活动三：测量体温
1.观察体温计，认识其构造和功能与普通水银温度计的不同。
（1）体温计量程为 ，分度值为 ℃。
（2）体温计离开被测人体后水银柱不会回落，原因是什么？
探究实践：测量物体的温度
2.用体温计测量自己的体温。
（1）先用手指捏紧体温计上部，用力甩几下，使体温计的水银柱回落到35℃刻度线以下。
（2）把体温计夹在自己的腋下，过3~5分钟后取出。
（3）读出自己腋下的温度为 ℃。
温度计的发展
测量温度的方法越来越多，技术也越来越先进。常用的温度计除了液体温度计以外，还有电子温度计、金属温度计等。
小结反思
小结反思
【活动反思】
测量室内气温时，温度计应该怎样放置才能比较准确地测出室内的气温？
不可放置在窗户旁或有冷、热源的地方，放置在室内空气流速不大，离地面1.5米的地点最能客观反映室内气温。
拓展应用
【例题】监测中东呼吸综合征等呼吸系统传染病时要测量体温。若用如图所示这支未甩过的体温计去测量另一个人的体温，测量结果可能是（ ）
A.37.0℃ B.37.5℃ C.38.0℃ D.38.5℃
D

展开更多......

收起↑