资源简介

(共36张PPT)
第一部分　立足教材过基础
主题六　遗传与进化
第15讲　生物的生殖
一阶　基础知识全梳理
二阶　随堂演练提能力
三阶　探究实践培素养
考点1　无性生殖和有性生殖的比较[2025.28(2)第三空；2024.19]
生殖 方式 无性生殖 有性生殖
概念 不经过两性生殖细胞的结
合，由① 直接产生
新个体的生殖方式 由② 结合形成受
精卵，再由③ 发育成新
个体的生殖方式
特点 后代只具有④ 的遗
传特性；繁殖速度快 后代具有⑤ 的遗传特性，
具有更加丰富的多样性
母体　
两性生殖细胞　
受精卵　
母体　
双亲　
生殖 方式 无性生殖 有性生殖
实例 植物：营养繁殖、扦插、嫁
接、组织培养等[2025.28(2)
第三空；2024.19BCD] 动物：草履虫分裂；水螅出
芽；克隆等 微生物：细菌分裂；酵母菌
出芽等 植物：通过种子繁殖后代
(2024.19A)
动物：水螅在食物较少、水温较低时由受精卵发育成新个体；青蛙、蝗虫、鱼、鸟等的生殖
人的生殖、试管婴儿等
相同点 都能产生新个体繁殖后代，让生命绵延不绝，不断发展 备考补充
(1)区别有性生殖和无性生殖的关键是看生殖过程中有无
的结合。
(2)有些植物和动物既能进行无性生殖，又能进行有性生殖，如桃、水
螅等。
两性生殖细胞　
考点2　植物的无性生殖
1. 扦插：剪取一段枝条，把枝条下部插入湿润的土壤或水中，等到生根后再移栽，使之成为独立的植株。如插柳、剪取绿萝的茎段插入水中应用的是扦插技术。
【特别提示】扦插茎段下方的切口是斜向的，可以增大植株吸收水分
的面积。
2. 嫁接
(1)概念：把一个植物体的枝或芽(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使
结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。如一株月季上开出多种颜色
的花，应用的是嫁接技术。
(2)嫁接有枝接和芽接两种方式，成功的关键是确保接穗和砧木的
紧密结合。
嫁接示意图
形成层
(分生组织)　
接穗
砧木
3. 植物组织培养：在无菌条件下，将植物的茎尖、叶片、茎段等[冀少：
部分组织或细胞；北师：花药、子房、叶片、茎或根的一部分等]，在人
工配制的培养基上培养，并诱导它们发育成“试管苗”，进而得到完整的
植株。组织培养可以在短期内快速繁殖大量植株。
考点3　动物的有性生殖
1. 受精方式
【特别提示】体内受精增加了精子和卵细胞结合的机会，也能使精子
和卵细胞免受空气干燥的危害，因此使动物的生殖摆脱了对
的依赖。
水环境　
体外受精：刺胞动物、软体动物、大多数鱼类和两栖动物
体内受精：昆虫、爬行动物、鸟类和哺乳动物
2. 变态发育：某些动物在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的
形态结构和生活习性差异很大的发育过程。
3. 动物的生殖和发育
动物 生殖、发育的特点和过程
两栖 动物 特点：有性生殖、① 受精、卵生，
大多是② 发育。
生殖发育过程(以青蛙为例)：
体外　
变态　
受精卵　
青蛙的发育过程示意图
蝌蚪　
动物 生殖、发育的特点和过程
两栖 动物 蝌蚪与成蛙的比较：蝌蚪生活在水中，有尾、无四肢，用
⑤ 呼吸；成蛙水陆两栖，有四肢、无尾，用⑥ 呼
吸，皮肤辅助呼吸。
两栖动物的生殖和发育离不开⑦ ，水质及水域面积直接影
响两栖动物的生存。
鳃　
肺　
水　
动物 生殖、发育的特点和过程
鸟类 特点：有性生殖、⑧ 受精、卵生。
鸟卵的结构与功能：
【易错警示】一个鸟卵≠一个卵细胞，在未受精的鸟卵中，卵细
胞是由卵黄膜、卵黄和胚盘三部分组成的。
体内　
胚盘　
细胞核　
卵黄　
卵白　
知识拓展
(1)鱼类、两栖动物的受精卵必须在水中发育；鱼类终生生活在水中；大多
数两栖动物的幼体在水中生活，经过变态发育，成体可在陆地上生活。爬
行动物及鸟类的受精卵一般在陆地上发育成幼体。
(2)鸟类和爬行动物的卵，既可储存丰富的营养物质以满足胚胎发育的需
要，又有卵壳、卵壳膜的保护来减少水分的丢失。这些都有利于它们在陆
地上繁殖后代。
考点4　人的生殖
1. 生殖系统的组成和功能
男性生殖系统示意图
女性生殖系统示意图
睾丸　
精子　
输卵管　
卵巢
卵细胞
雄激素[北师:雄性激素]　
子宫　
雌激素[北师:雌性激素] 　
2. 人的生殖过程
　受精卵　 胚泡 　 胚
胎儿 新生儿
受精卵　
胚胎　
(1)受精：精子和卵细胞在 结合形成 的过程。新生命
诞生的起点是 。
输卵管　
受精卵　
受精卵　
(2)胚胎和胎儿在母体内发育的场所是 。胎儿通过 (胎儿
和母体交换物质的器官)、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿
产生的二氧化碳及其他代谢废物，通过脐带、胎盘经母体排出。
子宫　
胎盘　
子宫内的胎儿、脐带和胎盘关系示意图
(3)分娩：成熟的胎儿和胎盘从母体的子宫经 产出的过程。分娩意
味着新生儿的诞生。
阴道　
1. 易错设问辨析(正确的画“√”，错误的画“ ”)
(1)进行有性生殖的生物，其新生命的起点是受精卵。 ( √ )
(2)扦插能使一棵桃树结出多种口味的桃。 ( )
(3)以黑枣为砧木嫁接柿树，所结果实兼具黑枣和柿子的特征。 ( )
(4)青蛙的变态发育过程是从卵细胞到成蛙。 ( )
(5)卵黄是发育成雏鸟的重要结构。 ( )
(6)人的生殖过程中，从睾丸排出的精子与卵细胞在阴道结合。 ( )
(7)胎儿所需要的营养物质来自胎盘。 ( )
√






2. 易错字词默写
qiān chā jià suì zhēn
接 接 木
pēi pán gāo luǎn cháo shòu
丸 精卵
qí tāi pán
带
扦插　
嫁　
穗　
砧　
胚盘　
睾　
卵巢　
受　
脐　
胎盘　
溯源过基础
考点1　无性生殖和有性生殖的比较
1. (人教八下P3正文改编)竹有很多地下茎(竹鞭)，地下茎分节，节上的芽
可以发育为竹笋，进而长成新的竹子，这种生殖方式是(　B　)
A. 有性生殖 B. 无性生殖
C. 孢子生殖 D. 分裂生殖
B
2. (2024河北19题1分)飘飞的杨絮来自杨的雌株。用杨的雄株枝条扦插繁
育新植株，逐渐替换雌株，是解决杨絮飘飞的一种方法。下列实例中，与
杨的扦插不属于同一种生殖方式的是(　A　)
A. 玉米杂交育种 B. 人参组织培养
C. 桃的嫁接 D. 体细胞克隆牛
A
考点2　植物的无性生殖
3. (北师八上P78正文改编)取一片秋海棠的叶，在背面的叶脉上切一个小
口，放在湿润的土壤中培养，叶脉切口处会长出根，叶面会长出芽，最后
长成一株新的秋海棠。这种繁殖方式叫作(　C　)
A. 种子繁殖 B. 组织培养
C. 扦插 D. 嫁接
C
4. (人教八下P9“综合实践项目”改编)乐乐尝试在仙人掌上嫁接蟹爪兰
(如图)，下列相关叙述错误的是(　D　)
A. 该生殖方式没有两性生殖细胞的结合
B. 仙人掌为砧木，蟹爪兰为接穗
C. 需将二者的形成层紧贴在一起
D. 蟹爪兰能遗传仙人掌的优良特性
D
考点3　动物的有性生殖
5. (人教八下P11正文改编)春末夏初，人们在野外会经常听到“咕呱、咕
呱”的蛙鸣，有时还会看到青蛙的“抱对”行为。下列关于青蛙的叙述
中，正确的是(　B　)
A. “抱对”是为了完成体内受精
B. 青蛙的发育特点是变态发育
C. 青蛙的发育是从蝌蚪开始的
D. 蝌蚪用鳃呼吸，成蛙只用肺呼吸
B
6. (人教八下P14“实验·探究”改编)观察鸟卵的结构时常选用鸡卵，如图
1是观察鸡卵的结构部分操作示意图，图2是鸡卵的结构模式图，下列有关
操作或分析正确的是(　B　)
图1 图2
B
A. 用放大镜观察鸡卵的卵壳，看到卵壳表面光滑
B. 用镊子撕破外卵壳膜，可观察到④气室
C. 只有②卵黄能为胚胎发育提供营养物质
D. 卵黄上乳白色小点③是胎盘，里面含有细胞核
考点4　人的生殖
7. (北师八上P60正文改编)男孩进入青春期后会出现遗精现象，排出精
子。产生精子的器官是(　B　)
A. 尿道 B. 睾丸 C. 输精管 D. 阴茎
B
8. (冀少八下P6“当堂练”改编)“试管婴儿”是一种帮助不孕不育夫妇实
现生育的重要技术。该技术将不孕不育夫妇的卵细胞和精子取出体外，在
体外培养系统中完成受精并发育成胚胎后，再将胚胎移植入女性体内继续
发育。人工取卵细胞和胚胎植入的场所分别是(　D　)
A. 子宫、输卵管 B. 卵巢、输卵管
C. 子宫、胎盘 D. 卵巢、子宫
D
9. (北师八上P64“思考与练习”改编)下图①～④是女性生殖系统的不同
器官。下列有关人的生殖叙述正确的是(　C　)
A. 卵细胞在④与精子结合 B. 胎儿正常生活的场所是①
C. ②与维持第二性征有关 D. ③是女性的主要生殖器官
C
情境破重难
　　生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。
1. 【重难点：人的生殖】如图所示的人造子宫是用特殊材质制成的大塑料
袋——生物袋，其中充满了电解质溶液，另外在生物袋外部还配置了氧合
器和营养袋与早产小羊的脐带连通。下列相关叙述错误的是(　A　)
A. 正常情况下母羊的子宫内能形成受精卵
B. 含电解质溶液的生物袋模拟了母羊子宫
C. 氧合器和营养袋为小羊提供氧气和营养
D. 小羊发育过程中还需要控制适宜的温度
A
2. 【重难点：生物的生殖和发育】老师在带领同学们复习生物的生殖和发
育内容时，将几种生物的生殖和发育过程绘制成如下模式图，其中①表示
细胞。请据图回答：
(1)图中①表示的细胞是 ，是新生命的起点。
受精卵　
(2)若图中新个体是人体，则①形成的场所是女性的 (填结构名
称)；若图中新个体是被子植物，则①发育成种子中的 (填结构名称)；若图中新个体是两栖动物青蛙，则①发育成幼体的过程是在 进行的；若图中新个体是鸟类，则鸟卵中将来能够发育成雏鸟的是 .
(填结构名称)。
输卵管　
胚　
水中
胚盘　
(3)该图表示生物的生殖方式是 生殖。
有性　
跨学科实践活动7　植物的扦插或嫁接
月季被称为“花中皇后”，同学们欲在校园种植月季，开展了相关实
践活动。
(1)为获得月季幼苗，同学们将种子置于25 ℃、 (填“干燥”或
“湿润”)的纱布中进行培育。但是30天后，月季种子并未萌发。经查阅
资料发现月季由于种皮较厚，具有休眠特性，因此萌发困难。
湿润　
(2)于是，同学们设计了不同的扦插方式尝试繁殖月季，具体操作如图
所示。
　　 　　 　　
①扦插属于 生殖，其优点是
(答出一点即可)。
②在扦插时将月季茎的上端处理成平口，以减弱 作用，而下端处
理成斜口，目的是 。
无性　
繁殖速度快(或能保持母体的优良
性状)　
蒸腾　
增大吸收水和无机盐的面积　
③不同方式扦插月季35天后的结果如下表所示。
A B C D
有愈伤组织形成且部分发育成幼根 有愈伤组织形成 无愈伤组织形成，出现黑杆现象 无愈伤组织形成，出现黑杆现象
　　由结果可知， 组处理效果最好，同学们从有机物合成与运输的
角度推测原因为：该组
，满足生根需求；而湿沙培育出现黑杆现象是沙石材料
中的杂菌所致。
A　
具有叶，可进行光合作用制造有机物并通过输导
组织运输至下端　
跨学科实践活动8　饲养一种动物
在学校开展的生物实践活动中，某兴趣小组的同学制作水族箱
饲养神仙鱼。
图1　 　 图2
任务一：制作水族箱
(1)兴趣小组的同学利用一些简便易得的材料制作了如图1所示的水族箱。
从生态系统的组成成分分析，苔藓球扮演 的角色。
生产者　
图1
(2)选用透明的亚克力板来制作水族箱，原因是：
。
透光、便于苔藓植物进
行光合作用，且便于观察　
(3)神仙鱼是一种热带鱼，为确定饲养神仙鱼的适宜水温，兴趣小组的同
学进行了相关研究，结果如图2。由图可知，神仙鱼生活的最适温度为
℃左右，判断依据是：该温度下，神仙鱼的 和
均为最大值。
28　
平均体长　
平均体重　
图2
任务二：饲养与观察
(4)神仙鱼身体呈菱形，通过 和躯干部的摆动及鳍的协调作用在水
中游来游去。
尾部　
(5)饲养一段时间后， (填图1中装置)出现故障导致水
体中鱼的粪便和剩余饵料增多，进而引起水中含氮废物增多，破坏鱼鳃，
减弱鱼的 ，引起鱼缺氧。及时换水并更换此装置有利于改善鱼的
状况。
水循环过滤装置　
呼吸　

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