资源简介

/ 让教学更有效 精品教案 | 英语学科
小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式教学设计
课题 PEP 五年级英语上册 Unit 5 There is a big bed Part A Let’s talk 年级 五年级
教材简析 What 主题意义&主要内容 本节课选自人教 PEP 版英语五年级上册第五单元Part A。教材通过Sarah和Mike参观张鹏卧室的情景展开学习。孩子们参观张鹏家的卧室，描述张鹏的卧室有哪些物品，学习新词，了解房间物品的表达然后再对张鹏卧室物品摆放发表自己的看法，提出建议。 How 文体结构&语言特点 本节课是一节小学生日常的对话课，教材通过Mike和Sarah参观张鹏的卧室展开听力对话学习，利用旧知引新知，初步There is...句型，描述房间里面的物品。 Why 语篇意图&语篇价值 教材情景中运用到的语言贴合学生实际生活，学生可以在实际场景中描述某处有某物，初步感知There is...在句子中的运用学会欣赏他人的住所，介绍房间内的物品，培养学生爱整洁爱干净的良好的习惯。
教学目标 语言知识目标: 能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认核心词汇和句型， 能运用所学句型词汇和句型There is +单数名词或不可数名词... 对某处有某物进行描述。 思维能力目标： 能运用句型There is +单数名词或不可数名词... 对某处有某物进行描述等， 能运用核心句型进行简单描述房间里陈设的位置 文化品格目标： 通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力 了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展. 学习能力目标： 1. 能在图片和文本语境的帮助下， 在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，理解对话中所使用的核心语言， 2. 能在教师引导下，初步运用句子There is +单数名词或不可数名词... 对某处有某物进行描述 3.能完成describe the picture部分等
教学重点 能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。
教学难点 能在正确的语境中熟练运用所学句子There is +单数名词或不可数名词... 对某处有某物进行描述。
教学环节 教学步骤 教学活动 设计意图
创境 Creating Situation 创设情境，激发兴趣 课前热身 Opening activities PPT 播放 A photo of me 通过歌曲进行课前热身，活跃课堂的氛围。
情境导入 Situational activities Lead in! 展示图片Amy’s home，一起来帮助Amy介绍一下她的居室吧Welcome to my home!This is my bedroom. This is the ... 复习居室名词 Lead in! 展示图片，Mike 和Sarah来到了Zhang Peng’s home. Whose home is this It’s Zhang Peng’s.的房间又有什么呢， 我们一起去看看吧， 引入主题。 Let’s try：Sarah and Mike are in Zhang Peng's room.What is in the bedroom 听前：先读题目，先观察图片， 识别图片内容， 然后带着题目听重点， 从而选出正确答案 Let’s try：展示听力原文， 讲解听力技巧：抓住重点信息, 然后听音频， 勾出正确答案。注意， 听力要全面， 问答，情境导入。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问
融境 Digesting Knowledge 融入情境，学习语言 新知呈现 Knowledge cores Lead in：What else is in Zhang Peng’s bedroom Presentation：播放talk部分动画， 模仿跟读 Presentation：精读课文， 在精读过程中完成前面提出的问题。 Presentation：分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 理解课文， 对课文中的生难词和重点句型进行讲解等. 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈，以评估此活动的有效度
境中操练 Knowledge drills Language point: 1. There is a big bed. 2.You look so cool. Practice： 根据课文补全句子， 回答问题等 Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。 Practice：1. 自己大声朗读 2. 小组分解色朗读 Read and number：给句子排序 Good memory： 根据课文, 说出句子 小组合作 教师创设情境，观察学生对此情境的兴趣和参与度。 更好的掌握新授内容
回归文本 Regression text Let’s talk: 再次播放talk部分动画， 观看并跟读。然后小组进行对话练习，并进行情景表演 1. 3人一组合作朗读。 2. 分角色表演对话。 3.情景展示表演 角色扮演
化境 Application 深化情境，活用语言 情境拓展 Generating Presentation：播放talk about部分动画， 模仿跟读, Practice：呈现describe部分场景， 讲解每个对话的主要核心句型的用法， 然后引导学生进行操练， 熟悉句型There is 就近原则。 Practice：两人一组进行操练，了解-There is +单数主语... -There are +复数主语... Practice：3人一组进行接龙游戏。接龙介绍图片里有什么，接龙失败则淘汰 Game time:悄悄话 对话练习， 巩固单词和句型
总结评价 Summary 师生一起回顾本节课所学知识：鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学 引导学生对本节课所学内容进行归纳总结。
Homework： 1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。 2. 熟读并背诵talk部分。 3. 抄写talk部分对话一遍。 4. 运用there be 句型描述一下教室里的物品及位置, 至少3句话并写在作业本上。 5. 完成配套练习中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 5 There is a big bed PA Let's talk
同步练习
按要求完成句子。
There is ____________ (一张大桌子)in the kitchen.
The cat __________(看起来很可爱).
I see two ____________(漂亮的照片）in the room.
I can see a clock _______(在墙上) .
There __________(be) a bike and a bed in the room.
选择题。
( )1. -______ is in the room
-There is a bed.
A. Where B. What C. Who
( )2. The clock____ on the desk.
A.are B. is C. be
( )3. There ________ a desk in the picture.
A.has B.are C. is
( )4. -Is this your water bottle -______
A. Yes, it is. B. No, it is. C. Yes, there is.
( )5. -________ is the photo - It’s on the wall.
A. Where B. What C. When
按要求完成句子。
classroom, really, our, big, is, (.) 连词成句
__________________________________
a, there, above, is, the, clock, table, (.) 连词成句
_______________________________
The bag is beside the plate. (就划线部分提问)
_______________________________
我的床上有一本书. (用两种句型翻译句子)
___________________________________
___________________________________
阅读理解，判断正误。
Look, this is my bedroom. It's small, but it's very clean and beautiful. There is a small bed near the window. Near the bed, there is a brown desk. You can see a fan, a radio and many books on it. Near the door, there is a book shelf. What's that over（上方）the bed It's a clock. I like my bedroom very much
( )1. My bed room is big, clean, and beautiful.
( )2. There is a big bed near the window.
( )3. There is a brown desk near the bed.
( )4. There is a fan, a radio and many books on the desk.
( )5. There is book shelf over the desk.
参考答案
1. a big table 2. looks cute 3. nice photos 4. on the wall 5. is
BBCAA
Our classroom is really big.
There is a clock above the table.
Where is the bag
I have a book on my bed.
There is a book on my bed.
××√√×，
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人教PEP 五年级上册
Unit 5 There is a big bed
PA Let's talk
授课人：***
时间：XX.XX.XX
A+
Step 1
Lead in
Let’s talk
study
bedroom
living room
kitchen
bathroom
Amy’s home
Amy’s home
Welcome to my home!
This is my bedroom. This is the ...
Whose home is this
★
It’s Zhang Peng’s.
living room
bedroom
What is in the room
Zhang Peng’s bedroom
听前：先读题目，先观察图片， 识别图片内容， 然后带着题目听重点， 从而选出正确答案。
Sarah and Mike are in Zhang Peng’s bedroom. What is in the room
computer
TV
What is in the room Listen and tick.
Zhang Peng: Let’s play computer games, Mike!
Mike: OK, but where is the computer
Zhang Peng: There is a computer in my
bedroom.
Mike: Great! Sarah, can you play
computer games
Sarah: Yes, I can. Let’s go.
听力原文
Step 2
Presentation
Let’s talk
What else is in Zhang Peng’s bedroom
崔老师优质课件
Your room is really nice!
Thanks.
There is a big bed.
Yes. I like my bed.
在英语交际中，我们对他人的溢美之词要坦然接受并表示感谢。
“there be”
句型表达“某处有某物”
崔老师优质课件
There is a nice photo, too.
Wow! You look cool!
Thank you. Hey, my computer is here on the desk. Let’s play!
look可以做系动词.后跟形容词作表语。look cool看起来很酷
There is a big bed.
描述某处有某个物品
There is + a/an + 单数名词 (+介词短语).
表存在或发生
主语
in/on/under/near/
There is a pen.
There is a pen on the book.
There is a______.
It’s________.
Let’s retell and fill
bed
big
There is a______.
It’s________.
Let’s retell and fill
photo
cool
There is a_________.
It’s___________.
Let’s retell and fill
computer
on the desk
Read and answer
1. Is Zhang Peng’s room nice
2. Is the bed big or small
3. Where is the computer
Yes, it is.
It’s big.
It’s on the desk.
Pronunciation (发音)
Fluency (流利度)
Sarah: Your room is really nice!
Zhang Peng: Thanks.
Mike: There is a big bed.
Zhang Peng: Yes. I like my bed.
Mike: There is a nice photo, too.
Sarah: Wow! You look cool!
Zhang Peng: Thank you. Hey, my computer
is here on the desk. Let’s play!
Sarah: Your room is really ____!
Zhang Peng: Thanks.
Mike: There is a _______.
Zhang Peng: Yes. I like my bed.
Mike: There is a ________, too.
Sarah: Wow! You look ____!
Zhang Peng: Thank you. Hey, my ________
is here _________. Let’s play!
nice
big bed
nice photo
cool
computer
on the desk
Role-play
0
流利地朗读
流利地表演
有感情地表演
Hello! I'm Zhang Peng. I have a nice room. There is a big ____ in my room. There is a nice _____, too. There is a _________ on the _____. Let's play!
bed
photo
computer
desk
>>Fill in the blanks
Step 3
Practice
Let’s talk
What can you see in the picture
Describe the picture
There is a plate on the desk.
There is a desk in the picture.
There is a banana on the plate.
-There is +单数主语...
-There are +复数主语...
三人一组，接龙介绍图片里有什么，接龙失败则淘汰。
There is a … in the picture.
There is …
There is …
悄悄话
悄悄话
每组第一名同学抽出一张句子卡, 如： There is a pen in the bag.老师说开始， 第一个同学小声告诉第二个同学， 依次类推， 直到最后一个同学大声说出， 又准又快的小组胜出
Step 4
Summary
Let’s talk
Think and say
词汇： 短语
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Summary
学习句型：描述某处有某物：
-There is / are...
Your room is really nice!
You look cool !
My computer is here on the desk.
1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。
2. 熟读并背诵talk部分。
3. 抄写talk部分对话一遍。
4. 运用there be 句型描述一下教室里的物品及位置, 至少3句话并写在作业本上。
5. 完成配套练习
Homework
Thank you!
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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