资源简介

(共41张PPT)
第一课时
从不同方向观察物体
（苏教版）三年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
使学生通过观察、操作、比较和想象，认识物体的前面、右面和上面，会从物体或几何体的前面、右面和上面进行观察，并能正确辨认从不同位置观察得到的图形。
01
02
使学生在观察、辨认、想象等活动中，发展数学思考和空间观念。
03
使学生在参与观察活动的过程中，培养乐于和同学合作交流的意愿，感受学习成功的乐趣，激发对数学学习活动的积极情感和态度。
温故孕新
1.认一认。
长方体
正方体
圆柱
球
温故孕新
2.这些立体图形的下面可以印出什么图形，连一连。
情境导入
看到鸟巢的侧面和水面倒影。
正对着鸟巢的“脸”。
从天上往下看的。
这是北京的“超级网红建筑”——国家体育场“鸟巢”！
同样是鸟巢，怎么拍出来的样子差这么多呢？
合作探究
探究1
认识“前、右、上”三个观察面
合作探究
用长方体文具盒代替投票箱。
把投票箱放在自己面前，指一指它的前面、右面和上面。
合作探究
投
票
箱
前
面
右
面
上 面
正对着我们的是前面。
右手边的是右面。
朝上的是上面。
合作探究
和同桌互相指一指投票箱的前面、右面和上面，说说“这是投票箱的哪一面”，检查对方指的对不对。
同伴活动
合作探究
观察物体时，一般把正对着我们的这一面叫作前面，与我们右手方向一致的这一面叫作右面，朝上的这一面叫作上面。
合作探究
探究2
观察形状，完成“连连看”
合作探究
把投票箱放在自己面前，指一指它的前面、右面和上面。
合作探究
投
票
箱
前面
右面
上面
投票箱
长方形上有“投票箱”三个字。
一个空白的长方形。
长方形上有投选票的小窗口。
合作探究
先看一看，再连一连。
合作探究
观察物体时要注意什么？请小组讨论2分钟，分享你们的发现。
小组活动
合作探究
观察物体时要注意什么？
不同的面，看到的形状可能不一样。
要正对观察的面，不能歪着看，不然形状会变形。
要确定好“前、右、上”的方向，和物体的位置对应好。
变式深化
探究5
巩固与应用
变式深化
从前面、右面和上面观察圆柱形物体，看到的形状各是什么样的？看一看，连一连。
变式深化
要求：
拿出准备好的圆柱形物体，放在桌上。咱们依次从前面、右面、上面观察它。
变式深化
前面
一个长方形，顶部是一个红色的小长方形。
右面
一个长方形，和前面形状相同。
上面
一个红色的圆
变式深化
请把圆柱的前面、右面、上面和对应的形状连起来。先独立连，再和同桌说说理由。
学习任务
变式深化
如果从前面、右面和上面看一个球，看到的形状各是什么样的？先想一想，再找一个球看一看。
小组活动：
请小组拿出球（比如乒乓球），从前面、右面、上面分别观察，看看看到的形状有什么特点。
变式深化
如果从前面、右面和上面看一个球，看到形状各是什么样的？
不管从前面、右面还是上面看，看到的都是圆！
变式深化
前面
右面
上面
不同面，形状可能不同
前面
右面
上面
所有面，形状都相同
不同的立体图形，观察到的形状会有不一样的规律。
把圆柱和球的观察结果对比一下。
巩固练习
1.把面巾纸盒放在自己面前，指一指它的前面、右面和上面，再看一看、连一连。
前面
右面
上面
巩固练习
2.想一想，连一连。
（1）
巩固练习
2.想一想，连一连。
（2）
巩固练习
3.有两个形状和大小完全一样的长方体，把它们放在面前观察。
从前面看到的形状一样吗？从右面和上面看到的呢？
长方形
正方形
从前面看到的形状不一样。
巩固练习
右面
正方形
右面
长方形
上面
长方形
上面
长方形
从右面看到的形状不一样。
从上面看到的形状一样。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我学会从前面、右面、上面观察物体了。
我还知道了从不同的方向观察物体，到的形状可能不同。
板书设计
从不同方向观察物体
正对着→前面
右手边→右面
朝上的→上面
从不同的方向观察同一物体，看到的形状可能不同，也可能相同。
分层作业
基础达标：
1.判断。
√
×
（1）观察圆柱，从前面和右面看到的形状一定相同。
分层作业
基础达标：
1.判断。
√
×
（2）观察投票箱，从上面能看到 “投票箱” 字样。
分层作业
基础达标：
1.判断。
√
×
（3）观察长方体，从前面看到的长方形一定比从右面看到的大。
分层作业
基础达标：
2.从前面、右面、上面观察长方体礼盒，连一连。
礼盒
前面 右面 上面
礼盒
分层作业
能力提升：
1.长方体的前面、右面和上面各是什么颜色？长方体呢？
前面
右面
上面
前面
右面
上面
分层作业
能力提升：
2.猜一猜。
一个图形，从前面、右面和上面看到的都是正方形，这个物体可能是（ ）。
有一个图形，从前面、右面看到的都是长方形，从上面看到的是正方形，这个物体是（ ）。
正方体
长方体
分层作业
拓展迁移：
1.拿出自己的文具盒，从前面、右面、上面分别观察，和同桌说说每个面看到的形状是什么样的。
2.找一找身边的圆柱形或球形物体（比如水杯、弹力球），从三个面观察，和小组分享看到的形状！
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

展开更多......

收起↑