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(共55张PPT)
期末复习
（苏教版）三年级
上
回顾与整理
本学期学习了哪些内容 你有哪些收获
会计算两、三位数乘或除以一位数。
会从条件或问题想起分析数量关系。
会设计调查表收集、整理数据。
会用千克、克或吨表示物体有多重。
1. 数与运算
●计算两、三位数乘或除以一位数，各要注意什么？
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用一位数依次去乘两位数或三位数个位、十位、百位上的数。
哪一位上乘得的数满几十，就要向前一位进几。
1. 数与运算
●计算两、三位数乘或除以一位数，各要注意什么？
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从被除数的最高位除起，一位不够看两位。
每次除后的余数要比除数小。
除到哪一位，商就写在那一位的上面。
4
1. 数与运算
● 用竖式计算，并说说计算过程。
5 6
8
×
8
4 4
3 2 5
9
×
5
2
2
2 9
4
4 2 0
）
4
4
1
2
0
0
5
0
2 0
8
2 7 2
）
4
2 4
6
2
0
3 2
3
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1. 数与运算
● 先说说运算顺序，再计算。
628 + 175 — 248 （708 + 258）÷ 6
从左到右
=803－248
=555
先算小括号里的，再算括号外面的。
=966÷6
=161
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1. 数与运算
● 先说说运算顺序，再计算。
800 — 609 ÷ 3 8 ×（537 — 448）
先算除法，再算减法
=800－203
=597
先算小括号里的，再算括号外面的。
=8×89
=712
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2. 数量关系
● 从图中你知道了什么？要求下面的问题，各要知道哪些条件？
有两组学生跳绳，每组5人。
有6人在踢毽子。
有3组学生在拍皮球，每组4人。
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2. 数量关系
● 从图中你知道了什么？要求下面的问题，各要知道哪些条件？
（1） 跳绳的和踢毽子的一共有多少人？
需要知道跳绳的人数和踢毽子的人数。
5×2+6=16(人)
答：跳绳的和踢毽子的一共有16人。
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2. 数量关系
● 从图中你知道了什么？要求下面的问题，各要知道哪些条件？
（2） 踢毽子的比拍皮球的少多少人？
需要知道踢毽子的人数和拍皮球的人数。
4×3－6=6（人）
答：踢毽子的比拍皮球的少6人。
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2. 数量关系
● 互相说一说：可以怎样分析问题中的数量关系？
回顾与整理
明确问题，找到其中的数量关系，再从图中找到信息解答。
2. 数量关系
● 你知道生活中有哪些一一间隔排列的现象？举例说一说。
回顾与整理
教室的课桌和椅子。
2. 数量关系
● 用△和☆一个隔一个排成一行，△有 15 个，☆可能有多少个？
两端是△，☆在中间，☆比△少1。
15－1 = 14（个）
两端是☆，△在中间，☆比△多1。
15+1 = 16（个）
两端物体不同，两种物体数量相等。
☆有15个。
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3. 图形的认识与测量
● 我们学过哪些长度单位？它们之间的进率各是多少？
1km
1m
1dm
1cm
1mm
1000
10
10
10
1000
100
100
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3. 图形的认识与测量
毫米：是比较小的长度单位，1 分硬币的厚度大约是 1 毫米。
厘米：日常生活中比较常用，大拇指指甲盖的宽度大约是 1 厘米。
分米：1 分米 = 10 厘米，粉笔的长度大约是 1 分米。
米：是常用的长度单位，双人课桌的长度大约是 1 米。
千米：也叫公里，是用于计量较长距离的单位，学校操场跑道一圈通常是 400 米，2 圈半就是 1 千米。（答案不唯一）
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3. 图形的认识与测量
用 4 个同样大的 摆成不同的物体，从前面、右面和上面看这些物体，分别画出看到的图形。
回顾与整理
3. 图形的认识与测量
用 4 个同样大的 摆成不同的物体，从前面、右面和上面看这些物体，分别画出看到的图形。
回顾与整理
3. 图形的认识与测量
用 4 个同样大的 摆成不同的物体，从前面、右面和上面看这些物体，分别画出看到的图形。
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3. 图形的认识与测量
用 4 个同样大的 摆成不同的物体，从前面、右面和上面看这些物体，分别画出看到的图形。
回顾与整理
3. 图形的认识与测量
用 4 个同样大的 摆成不同的物体，从前面、右面和上面看这些物体，分别画出看到的图形。
回顾与整理
3. 图形的认识与测量
用 4 个同样大的 摆成不同的物体，从前面、右面和上面看这些物体，分别画出看到的图形。
回顾与整理
3. 图形的认识与测量
用 4 个同样大的 摆成不同的物体，从前面、右面和上面看这些物体，分别画出看到的图形。
回顾与整理
回顾与整理
4. 图形的位置与运动
● 你见过哪些平移、旋转或对称现象？能分别举例说一说吗？
平移
旋转
轴对称
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4. 图形的位置与运动
● 什么样的图案可以看作轴对称图形？你能找到一些这样的图案吗？
小
提
示
对折后折痕两边能完全重合的图形是轴对称图形。
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5. 数据的收集、整理与表达
● 为了解决实际问题，有时需要收集并整理数据。你知道哪些收集数据的方法？可以怎样整理数据？
在进行数据收集时，可以采用举手、投票、分类整理等调查方法。
用符号或画“正”字法等多种方法整理数据。
练习
1.直接写出得数。
60 × 5 = 80 ÷ 2 = 13 × 6 =
600 × 5 = 800 ÷ 2 = 78 ÷ 6 =
300
3000
40
400
78
13
练习
2.
=828
=618
=780
=212
=137
=37
=71……3
=80……2
=107
练习
3. 计算下面各题，并验算。
98 × 3 145 × 6
9 8
3
×
4
2 9
2
验算：
8
2 9 4
）
3
2 7
9
4
0
2 4
2
=294
1 4 5
6
×
0
7
8
2
3
验算：
4
8 7 0
）
6
6
1
7
3
2 4
2
0
5
3 0
0
=870
练习
3. 计算下面各题，并验算。
412 ÷ 8 807 ÷ 4
1
4 1 2
）
8
4 0
5
2
4
8
1
验算：
5 1
8
×
8
4 0
+
4
1
2
1
4
=51……4
0
8 0 7
）
4
8
2
7
1
4
3
验算：
2 0 1
4
×
4
0
+
3
7
0
8
8
=201……3
练习
4. 不计算，在得数大的算式后面画“√”。
√
√
练习
5. 学校多功能教室有200个座位，要安排一个年级的同学在这里开联欢会。估计一下：安排哪个年级的同学比较合适？
一年级：40×6=240(人)
41×6＞200
二年级：40×5=200(人)
38×5＜200
一年级：40×5=200(人)
42×5＞200
答：安排二年级比较合适。
练习
6.每 6 颗山楂果穿成一串冰糖葫芦。
（1） 小星穿了36串冰糖葫芦，用去多少颗山楂果？
（2） 97 颗山楂果最多能穿成多少串冰糖葫芦，还剩几颗？
6×36=216（颗）
答：用去216颗山楂果。
97÷6=16（串）……1（颗）
答：最多能穿成16串冰糖葫芦，还剩1颗。
练习
7. 在 （ ）里填合适的单位。
吨
千克
克
练习
8.
3000 克 =（ ）千克 5 吨 =（ ） 千克
7000 千克 =（ ） 吨 6 千克 =（ ）克
3
5000
7
6000
练习
9.
（1） 17 时是下午（ ） 时，23 时是晚上（ ） 时。
（2）从上午 9 时到下午 5 时，经过（ ）小时。
5
11
8
练习
10.在学校组织的绘画展览中，一年级作品有30幅，二年级作品有45幅，三年级作品比一、二年级的作品总数少14 幅，四年级作品比三年级的 2 倍少 36 幅。根据条件把下表填写完整。
45
61
86
练习
11.小明和爸爸带 300 元去运动服饰商店购物。买 1 套运动服和1 双运动鞋后，最多剩下多少元？
130+85=215（元）
300－215=85（元）
答：最多剩下85元。
练习
12.（1） 敬老院买 6 双同样的布鞋，一共用去 384 元。一双运动鞋比一双布鞋贵 32 元。一双运动鞋多少元？
384÷6=64（元）
64+32=96（元）
答：一双运动鞋96元。
练习
12.（2） 敬老院用384元可以买6双同样的布鞋，如果买运动鞋，要比布鞋少买 2 双。一双运动鞋多少元？？
6－2=4（双）
384÷4=96（元）
答：一双运动鞋96元。
练习
13.街道工艺厂把出口的 288 朵绢花平均装在 8 个大盒里。后来按要求改装入小盒，每个小盒装 24 朵。每个小盒比每个大盒少装多少朵绢花？
288÷8=36（朵）
36－24=12（朵）
答：每个小盒比每个大盒少装12朵绢花。
练习
14.在 里填“＞”或“＜”。
6900 米 7 千米 300 毫米 3 米
4400 米 4 千米
＜
＜
＞
练习
15.京沪高速铁路连接北京南站和上海虹桥站，全长 1318 千米。一列复兴号列车从北京南站开往上海虹桥站，平均每小时行驶340 千米，4 小时能到达吗？
340×4=1360（千米）
1318＜1360
答：4小时能到达。
练习
16.查阅资料，了解下面几条河流大约各长多少千米，并填写下表。
5464千米
1000千米
6397千米
2214千米
练习
16..用 4 个同样大的 按要求分别摆一个物体。（先想想这个物体的样子，再摆一摆。）
（1）从前面和上面看到的都是 。
（2）从右面看到的是 。
练习
18.下面的消防安全标志，哪些可以看作轴对称图形？你知道这些消防安全标志的意思吗？和同学说一说。
消防栓
方向指示
消防梯
消防水带
滑动开门
练习
19.为了解同学们周末计划去参观的场馆（每人只参观一处），小菊在班级进行调查，结果如下。
根据调查的数据，完成下面的统计表，并回答问题。
10
13
7
9
39
练习
19.
（1）调查时有 2 人因故没有参加，这个班一共有多少人？
（2）根据调查结果，你能知道什么？
39+2=41（人）
答：这个班一共有41人。
答：计划去科技馆的人数最多。（答案不唯一）
练习
20.（1） 你最喜欢看哪种内容的课外书？要了解班级同学最喜欢看
哪种内容的课外书，可以怎样进行调查？
（2） 如果想了解班级同学每天看课外书的时间有多长，可以设计什么样的调查表？利用调查表收集数据，并完成下表。
你如何评价班级同学看课外书的情况？
（答案略）
练习
21.将一张正方形纸对折两次后，怎样剪能得到下面几个图案？
练习
22.这学期你一共学习了多少首古诗？你们班同学最喜欢其中哪一
首？先在小组里调查，再全班汇总。
（答案略）
练习
松鼠妈妈打算存 80 个松果过冬，已经存了 50 个，接下来还要每天存 5 个。可是小松鼠每天会悄悄吃掉 2 个。这样，经过 1 天存了多少个？经过 2 天呢？经过多少天才能存 80 个？（先在表中填一填，再根据发现的规律算一算。）
53
56
59
62
5
65
6
68
7
71
8
74
9
77
10
80
答：经过1天存满53个，经过2天存满56个，经过10天才能存满80个。
练习
能计算三位数乘、除以一位数，能说明计算过程和方法，会进行两步混合运算。
能从条件或问题出发分析数量关系，有根据地说解题思路，能正确解答两步计算的实际问题。
知道常见的长度单位、时间单位和质量单位，能用 24 时记时法表示时间，能测量或估计物体的长度和质量。
能辨认从不同角度观察简单物体时看到的图形，能直观感知平移、旋转和轴对称的特征。
能通过调查收集、整理数据，会通过数据分析发现和提出问题。
有良好的学习态度和习惯。
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