资源简介

(共37张PPT)
第15课
《兴趣星空图》
【北师大版】七年级上册
心
理
健
康
05
06
方法指南：培养兴趣的建议
07
01
设疑导入
02
我述我心
03
心海导航
08
课堂总结、板书设计
拓展延伸、课堂练习
04
活动在线
心田感悟
设疑导入：
兴趣也分不同层次吗？我们又该如何发现并好好培养自己的兴趣呢？
阅读小慧的故事。
心灵悄悄话：
（1）小慧的兴趣是什么？她对这一兴趣的喜爱体现在哪些方面？
（2）小慧在追求音乐兴趣的过程中，遇到了哪些苦恼？
（3）小慧因兴趣产生苦恼后，出现了怎样的心理变化？
我述我心
我述我心
小慧的兴趣是什么？她对这一兴趣的喜爱体现在哪些方面？
小慧的兴趣是音乐，涵盖钢琴、摇滚、古典音乐等多种类型。她的喜爱体现在两方面：一是能从音乐中获得心灵慰藉；二是为了学习乐器和音乐理论，投入了大量时间、精力，还购买了昂贵的乐器和教材。
我述我心
小慧在追求音乐兴趣的过程中，遇到了哪些苦恼？
①努力未获认可，参加音乐比赛无奖项，练习的曲子没有得到家人和朋友的赞扬，感到失落沮丧；②花费过多时间在音乐上，与朋友相处时间减少，彼此距离变远；③朋友的爱好与她不同，甚至质疑、不理解她对音乐的痴迷，让她感到孤独困惑。
我述我心
小慧因兴趣产生苦恼后，出现了怎样的心理变化？
小慧从对音乐充满热爱、执着追求，逐渐变得失落、沮丧、孤独和困惑，甚至开始怀疑自己追求音乐的选择是否正确。
七年级学生在兴趣方面有哪些特点？
心海导航
七年级学生对周围世界充满好奇和探索欲，对新知识、新技能、新领域兴趣浓厚，愿意主动学习和尝试；喜欢提出问题、寻求答案，乐于参与实践活动以满足好奇心；处于学习和成长关键期，会对多种活动和爱好产生浓厚兴趣。
心海导航
培养兴趣对青少年有哪些积极作用？
①有助于在多个领域发展技能，实现全面发展；
②能通过取得领域内成就增强自信，形成积极自我认同；
③驱动探索和学习过程，培养创新思维与实践能力；
④作为情感连接桥梁，帮助结交志同道合的朋友；
⑤是追求快乐和满足感的重要源泉，也是个人成长和发展的关键因素。
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兴趣的三个发展层次是什么？它们的发展过程有何特点？
兴趣的三个发展层次分别是感官兴趣、自觉兴趣和志趣。特点是由低级到高级、由外部激发到内在激励、由不稳定到稳定的递进过程。
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青少年时期的兴趣对个人未来有何影响？
青少年时期是兴趣培养与发展的关键阶段，这一时期的兴趣往往能影响个人未来的职业选择和生活方式。
心海导航
从兴趣到志趣的发展，需要经历怎样的过程？
首先从有趣的选择开始，逐渐产生对相关事物的工作乐趣，再将其与人生奋斗目标和工作志向相结合，最终发展出志趣；对职业兴趣的探索需从生活兴趣出发，通过思考兴趣所在，将其转化为职业发展方向。
活动在线
活动一 兴趣初探
请在下面的两个方框里分别写上平时你喜欢做的事和不喜欢做的事。
我喜欢做的事
①听流行音乐、哼唱喜欢的歌曲
②画漫画、给笔记本做手账装饰
③和同学打羽毛球、跳绳等运动
④阅读科幻或校园题材的小说
⑤摆弄乐高积木、组装简单模型
⑥看动画短片、尝试模仿角色配音
⑦研究手机里的趣味 APP（如绘画、拼图类）
我不喜欢做的事
①长时间背诵枯燥的文言文、政治知识点
②被强迫参加不感兴趣的课外辅导班
②和陌生人单独交流、在众人面前演讲
③整理杂乱的书桌、打扫卫生死角
④做复杂的数学应用题、物理实验报告
⑤等待迟到的朋友或漫长的排队过程
活动在线
活动二 我的兴趣星空图
1.请按照自己的情况，在下面的兴趣星空图中写上自己的兴趣。
文艺类：听流行歌、画简笔画、写短句日记、朗诵课文
运动类：跳绳、打乒乓球、散步和同学玩丢沙包
科技 / 趣味类：玩益智小游戏、看科普短视频、组装拼图、研究星座
手工 / 生活类：折纸、给文具贴贴纸、整理手账、尝试简单烘焙（如烤饼干）
社交类：和朋友聊动漫、组队
2.数一数，自己一共有几个兴趣？
共有14 个 兴趣。
活动在线
活动三 榜样人物
阅读：钱晓帆的故事
讨论与分享
钱晓帆的故事给了你怎样的启发？
要将热爱转化为行动，坚持不懈追求梦想，把兴趣发展成事业，同时勇于创新，让更多人共享乐趣。
活动在线
活动四 点亮兴趣
兴趣按层级自下而上分为感官兴趣、自觉兴趣和志趣。
感官兴趣是指通过直观的感官刺激产生的兴趣。比如，我们吃到一道好吃的菜，感到非常美味和满足，因而对这道菜产生了兴趣，这是感官兴趣。
在持续的情绪认同的参与下，人们把兴趣从感官推向思维，主动探究，由此产生了更加持久的兴趣，也就是自觉兴趣。比如，我们吃到一道好吃的菜，不仅觉得特别美味，还会研究它是怎么做出来的、放了哪些佐料，这是自觉兴趣。
志趣已不仅仅是兴趣，而是通过系统而深入地学习，把自觉兴趣变成能力，并通过能力寻找平台，展示自己，获得价值。比如，我们吃到一道好吃的菜，不仅觉得特别美味，还会研究它是怎么做出来的、放了哪些佐料，然后去找专门的师傅学习，经过训练，最终在厨艺大赛中获奖，并进入五星级酒店成为一名大师傅，这是志趣。
在你的兴趣星空中，哪些是感官兴趣？
①听流行歌（被旋律、节奏吸引）
②看动画短片（被画面、剧情吸引）
③吃美味的零食、甜品（被味道、口感吸引）
④玩趣味手游（被画面特效、即时反馈吸引）
⑤看科幻电影（被视觉特效、剧情氛围吸引）
⑥跳绳、打羽毛球（被运动时的畅快感受吸引）
2.在你的兴趣星空中，哪些是自觉兴趣？涂上你比较喜欢的一种颜色。
①听流行歌→研究歌词创作逻辑、歌曲编曲风格
②画简笔画→查阅绘画教程，尝试学习不同绘画技巧
③看科普短视频→主动搜索相关知识点，追问 “为什么”
④玩益智拼图→琢磨拼接规律，尝试挑战更复杂的拼图
⑤做手工折纸→研究不同折纸样式的步骤，尝试创新折法
⑥看校园小说→分析故事结构，尝试仿写简单片段
3.在你的兴趣星空中，哪些兴趣是你愿意坚持下去，并且愿意为之努力，发展为志趣的？涂上你最喜欢的一种颜色。
绘画→计划系统学习素描、水彩技巧，参加校园绘画比赛，未来希望能成为插画师或美术老师
活动在线
活动五 兴趣成长轨迹图
回忆自己从小学到初中的兴趣变化，在 “轨迹图” 上按时间顺序写下不同阶段的核心兴趣（每阶段 1-2 个）。
标注每个兴趣的 “触发点”（比如 “看了某部动画”“老师的一次表扬”）和 “持续时长”。
和同桌分享：哪个兴趣坚持最久？是什么让你一直喜欢它？
范例
小学 1-2 年级：画画（触发点：美术老师夸我画的小动物可爱，持续 2 年）
小学 3-4 年级：跳绳（出发点：班级跳绳比赛，想为小组争光，持续 1.5 年）
小学 5-6 年级：读侦探小说（触发点：看了《名侦探柯南》动画，持续至今）
初中 1 年级：弹吉他（触发点：听到同学弹唱流行歌，持续半年）
活动在线
活动六 兴趣升级行动计划
从自己的 “自觉兴趣” 中选 1 个，制定一份 “3 个月升级计划”，明确每个月的小目标和具体行动。
写下计划中可能遇到的困难和解决办法。
找一位同学作为 “兴趣搭子”，互相监督计划执行。
范例
选定自觉兴趣：研究动漫角色设计
3 个月计划：
第 1 个月：每周看 2 节线上绘画教程，完成 3 张角色线稿优化，困难：作业多→早起 30 分钟练习。
第 2 个月：学习基础上色技巧，尝试给 2 张线稿上色，困难：找不到合适工具→向美术老师请教平价画材。
第 3 个月：原创 1 个动漫角色，参加校园动漫社团的作品交流，困难：不敢展示→和兴趣搭子互相点评鼓励。
培养兴趣的方法。
自我探索与尝试
1
深入学习与实践
2
寻求反馈与支持
3
方法指南
保持热情与毅力
4
平衡兴趣与学业
5
心田感悟
通过本节课的学习，我的感悟与收获是： 原来兴趣分感官兴趣、自觉兴趣和志趣三个层次，我终于清楚自己喜欢的画画目前处于自觉兴趣阶段。我还知道了培养兴趣要多尝试、多实践，还要平衡好和学业的关系，以后我会坚持画画，努力把它发展成能让自己发光的志趣。
结合钱晓帆的故事，说说兴趣要转化为志趣需要具备哪些条件？
①长期坚持热爱，钱晓帆从小痴迷模型，工作后依然未放弃；②主动深入钻研，他对模型零件精细打磨、优化结构，投入大量时间和精力；③勇于克服困难，面对行业小众不被理解的情况，依然坚持自己的事业；④将兴趣与目标结合，把爱好转化为职业，通过能力创造价值。
思考问答
七年级学生在培养兴趣时，如何做到兴趣与学业的平衡？请根据方法指南回答。
①合理安排时间，确保学业顺利进行的同时，预留时间发展兴趣；
②寻找兴趣与学业的交集，让兴趣促进学科学习，比如对科学感兴趣可助力理科学习；
③设定明确目标，避免因过度投入兴趣而耽误学业。
思考问答
请列举三种培养兴趣的方法，并简要说明每种方法的作用。
①自我探索与尝试：通过广泛尝试新事物，发现自己真正喜欢和擅长的领域，为兴趣的培养打下基础。
②深入学习与实践：系统学习相关知识，并将理论知识与实践操作相结合，提高自己的技能水平，增强对兴趣的热情和动力。
③寻求反馈与支持：分享成果，听取他人反馈和建议，了解自己在该领域的表现并找到改进方向；加入社群，与志同道合的人交流和学习，拓宽视野，结识新朋友。
思考问答
为什么说七年级是兴趣培养与发展的关键阶段？请结合课文内容回答。
七年级学生正处于对世界充满好奇和探索欲的阶段，愿意主动学习新事物；此时的兴趣往往能影响未来的职业选择和生活方式；这一阶段也是职业生涯探索期和身心成熟关键期，培养兴趣有助于全面发展、增强自信，还能为未来职业规划打下基础。
思考问答
一、选择题
1. 兴趣的三个发展层次按自下而上的顺序排列正确的是（ ）
A. 自觉兴趣、感官兴趣、志趣 B. 感官兴趣、自觉兴趣、志趣
C. 感官兴趣、志趣、自觉兴趣 D. 志趣、自觉兴趣、感官兴趣
2.下列选项中，属于 “自觉兴趣” 的是（ ）
A.喜欢听流行歌，被旋律吸引 B. 吃到美味的蛋糕后，研究蛋糕的制作配方
C. 长期学习绘画，最终成为插画师 D. 觉得篮球好玩，偶尔和同学一起打球
3.钱晓帆最终将自己的兴趣转化为了职业，他的职业是（ ）
A.程序员 B. 模型收藏家
B.模型涂装师 D. 玩具设计师
课
堂
练
习
B
B
C
二、填空题
1.兴趣是一种内心深处的驱动力，它像一盏灯，照亮我们前进的道路，使我们在繁忙的生活中找到________和________。答案：乐趣、动力
2.共同的兴趣爱好是建立人与人之间________的桥梁，有助于青少年结交________的朋友。答案：情感连接、志同道合
3.培养兴趣时，我们可以通过________、________、________等方式进行系统学习。
课
堂
练
习
乐趣 动力
情感连接
志同道合
阅读书籍 观看视频 参加课程
三、判断正误题（对的打 “ ”，错的打 “×”）
1.青少年时期的兴趣不会影响未来的职业选择和生活方式。（ ）
2.志趣仅仅是一种兴趣，不需要通过系统学习将其转化为能力。（ ）
3.小慧因为在音乐上没有获得奖项，所以放弃音乐兴趣是正确的选择。（ ）
课
堂
练
习
×
×
×
课堂小结
通过这堂课的学习，我们不仅了解了兴趣的定义、三层发展层级及积极作用，还掌握了培养兴趣的具体方法，学会了梳理自身兴趣并平衡其与学业的关系。
板书设计
兴趣星空图
故事分享
兴趣培养的重要性、兴趣发展的层次
活动感受：认识自身兴趣，区分兴趣层级，回顾兴趣成长历程
培养兴趣的建议
学习的感悟
谢谢

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