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(共20张PPT)
认识101-999
1个百、2个十 、4个一合起来是124。读作：一百二十四。
任务一：认识三位数
认识101-999
活动1：边数座位，边摆小方块，篮球馆东区有多少个座位？
1
2
4
124由1个百、2个十 和4个一组成。
任务一：认识三位数
认识101-999
活动2：在计数器上拨出一百二十四。
124=（100 ）+（ 20）+（ 4 ）
任务一：认识三位数
认识101-999
比较：为什么这两幅图都表示124 ？
任务二：创造三位数
1 0 1
读作：一百零一
1 1 0
读作：一百一十
为什么都是两颗珠子，拨 出来的数是不一样的呢？
认识101-999
活动3：拨一拨，只用两颗珠子你能拨出哪些三位数？
任务二：创造三位数
2 0 0
1 0 1
读作：一百零一
101=（ 100 ）+（ 1 ）
1 1 0
读作：一百一十
110=（ 100 ）+（ 10 ）
认识101-999
活动4：说一说，说出101和110的组成。
任务三：认识200及以上的数
1 0 1
2 0 0
1 1 0
认识101-999
活动5：先从101数到200，再从110数到200。
任务三：认识200及以上的数
2 0 0
1 1 0
认识101-999
活动5：先从101数到200，再从110数到200。
任务三：认识200及以上的数
认识101-999
活动6：从200开始，一百一百地数到900。
任务三：认识200及以上的数
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
认识101-999
活动6：从200开始，一百一百地数到900。
填一填，读一读。
350 400
250
500 550 600
100 ＜ ( 2515 0 ) ＜ 6(36500 ) ＜ 650
认识101-999
4个百、6个十和5个一合起来是465。
认识101-999
1.数一数，圈一圈，一共有多少个 ？
（ 6 4 0 ）
这个数由6个（ 百） 和4个（ 十）组成。
（ 4 0 6 ）
这个数由4个（ 百） 和6个（ 一）组成。
认识101-999
2. 观察下面计数器，填一填、说一说。
认识101-999
3. 比一比每组中的两个数，在 里填“＞”或“＜”。 200 ＞ 100 760 ＞ 720 901 ＜ 909
402 ＞ 385 368 ＞ 365 599 ＜ 600
认识101-999
4.每个数中的“3”各表示多少？连一连。
5. 说一说下面三位数的组成
845 = (800) + ( 40 ) + ( 5 )
360 = (300) + ( 60 )
906 = (900) + ( 6 )
630 = (600) + ( 30 )
认识101-999
认识101-999
6.你能读出下面各数吗？并说出它们表示的信息吗？
认识101-999
7. 先读一读，再根据每组数的排列规律接着写。
（1） 975，980，985，(990 )，( 995 )。
（2） 503，502，501，( 500 )，( 499 )。
（3） 996，994，992，( 990 )，( 988 )。
通过今天这节课的学习， 你对数有什么新的认识？还有 什么问题吗？
认识101-999
生活中，你还见过哪些三位数，它们表示什么意思呢？请 同学们课后去找一找，再和父母说一说。跟父母分享找到的数。
我国古代用算筹记数，有 纵横两种表示方式。
记数时，一般个位用纵式。 十位用横式。例如764表示成：
。如果一个数位上是0， 就用空格表示。例如607，古人 是这样表示的：
画一个数位图，在相应数位 的空格中摆棋子，可以表示数。
用5枚棋子还可以表示哪些三 位数？最大的是多少？最小的呢？
认识101-999
课后活动：找一找，学一学，做一做

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