资源简介

(共24张PPT)
三 1～6 的表内除法
平均分——包含
图中的同学们在做什么？
新课导入
6 颗糖
6
1 5
6
2 4
6
3 3
把 6 块糖分成 3 份，可以怎样分？
1
1
4
新知探究
把 6 块糖分成 3 份，可以怎样分？
1
2
3
把 6 块糖分成 3 份，可以怎样分？
2
2
2
1
1
4
①
1
2
3
②
2
2
2
③
每份都是 2 颗糖。 同样多
不同样多
2
2
2
③
每份都是 2 颗糖。 同样多
每份分得同样多，叫平均分。
这 6 颗糖还可以怎样平均分？
每份分得同样多，是平均分。
把这 6 颗糖平均分成 2 份，每份 3 颗。
把这 6 颗糖平均分成 6 份，每份 1 颗。
想一想，生活中哪些事情上会出现平均分的情况。
小伙伴来我家做客，我给小伙伴们 分零食的时候要平均分。
体育课上老师带领我们做游戏，分组的时候 要平均分，这样每组人数同样多才公平。
8 袋饼干，每 2 袋一份，能分成几份？
每 2 袋一份，分了
这样的（ 4 ）份， 正好分完。
每份都是 2 袋，这是平 均分。
平均分——包含
圈一圈：12 袋饼干，每 3 袋一份，能分成几份？
12 袋饼干，每 3 袋一份，能分成（ 4 ）份。
8 袋饼干，每 2 袋一份，能分成 4 份。12 袋饼干，每 3 袋一份，能分成 4 份。
你有什么发现？
分的总数不同，每份 分的数量也不同。
（ ）
1. 哪些分法是平均分？在（
）里画“ ”。
（ ）
（ ）
（ ）
知识运用
2. 圈一圈，填一填。
（1）10 根小棒，每 2 根一份，能分成（ 5 ）份。
每 5 根一份，能分成（ 2 ）份。
（2）16 个杯子，每 2 个装一盒，可以装（ 8 ）盒。
16 个杯子，每 4 个装一盒，可以装（ 4 ）盒。
16 个杯子，每 8 个装一盒，可以装（ 2 ）盒。
你有什么发现？
3.
一共有 16 片枫叶，每 4 片一份， 平均分成了 4 份。 ——包含
一共有 16 片枫叶，平均分成 4 份， 每份 4 片。 ——等分
通过这节课的学习，你有什么收获？
无论分的结果如何，每份分得 同样多，就叫平均分。
平均分中的包含问题一般用圈 一圈的方法解决。
总结反思
课后请同学们在家中找一些小物品，并尝试将它们平
均分。
课后活动

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