资源简介

(共51张PPT)
折纸扇
第10课
（淅教版）二年级
上
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
艺术欣赏
06
课堂评价
01
新知导入
中国扇文化有着深厚的文化底蕴，是民族文化的一个组成部分，与竹文化、道教文化有着密切关系。历来中国有“制扇王国”之称。
01
新知导入
我们一起认识扇子的结构
扇面
扇柄
扇坠
01
新知导入
扇子在中国具有悠久的历史和丰厚的文化内涵。它不仅能扇风消暑，还是高雅的艺术品。
01
新知导入
怎样制作一把漂亮的折扇呢？
我认为可以扇面上画上画或者写上字进行装饰。
我认为可以先不同的材料，制作不同造型的扇子。
02
新知讲解
小贴士
中华折扇历史悠久、种类多样、造型精美、工艺精湛，实用与美观兼具，已逐渐成为深受大家喜爱的日常生活用品。
02
新知讲解
黑漆描金庭园人物纹折扇 清代
制作于清道光晚期，扇叶顶端呈半圆形，扇面的主题纹饰分为三组，呈书卷形，内绘以清装人物及家居为主题的清朝各级地方官员的图案；
主题纹饰外围绕石榴、编蝠、花卉等吉祥纹饰，扇叶顶部及边骨均绘风景人物纹，扇骨绘葡萄纹；
纹样局部加红、紫两色作为人物服饰及花卉装饰，显得鲜艳夺目。
02
新知讲解
七言律诗折扇 明代
明代宫廷赏赐折扇、官员写扇风气日渐盛行，折扇正是文徵明所写的《金山寺待月》，行书结字修长，行间紧密，用笔劲健豪放。
02
新知讲解
荣昌折扇 现代
荣昌折扇是重庆的传统手工艺品，其制作工艺融合了染色、绘画、镶嵌等多种技法，造型轻盈灵巧，用料考究，易于携带，深受人们喜爱。
02
新知讲解
山水花鸟纹帽章扇 清代
清代的山水花鸟纹帽章扇，兼具团扇的外形和折扇的功能，扇骨整体雕刻山水花鸟纹；帽章扇用料昂贵，一般采用檀香木等材质，制作工艺极其复杂。
02
新知讲解
王星记扇旨 现代
“王星记”是浙江省杭州市的传统手工艺扇子品牌，至今已有150年历史，主要产有黑纸扇、檀香扇、绢扇等；王星记扇技艺精湛，扇面装饰优美。
02
新知讲解
小贴士
02
新知讲解
提 示
唐朝时，人们就曾将扇子作为礼品赠送给邻国。时至今日，我们仍有这样的传统。。
02
新知讲解
小贴士
扇子的制作材料有竹、缎、纸等。不同的材质和做法，呈现不一样风格。造型上呈半圆形、圆形，扇面装饰有书法、绘画、雕刻等。
02
新知讲解
制作一把纸扇
纸扇的制作步骤
1．沿正方形底边向上正反折叠。
2.对折后粘贴侧边，形成一个扇面单元。
3.组合粘贴多个扇面单元。
4.粘贴扇柄。
02
新知讲解
小贴士
扇面折法
02
新知讲解
小贴士
流苏折法
02
新知讲解
看看视频学学方法
03
艺术欣赏
学生作品
02
新知讲解
小贴士
多个扇面单元进行组合
环状组合
叠加组合
添加组合
02
新知讲解
用不同形状的纸折出不同造型的扇面。
试一试
02
新知讲解
用不同形状的纸折出不同造型的扇面。
试一试
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新知讲解
看看视频学学方法
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新知讲解
用不同形状的纸折出不同造型的扇面。
试一试
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新知讲解
看看视频学学方法
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新知讲解
用不同形状的纸折出不同造型的扇面。
试一试
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新知讲解
看看视频学学方法
02
新知讲解
小贴士
不同形状的纸折出的扇面有着不同的造型。
05
艺术欣赏
我的作品展示
05
艺术欣赏
我的作品展示
02
新知讲解
学习建议
用折和粘的方法制作创意纸扇。
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新知讲解
看看视频学学方法
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新知讲解
看看视频学学方法
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新知讲解
看看视频学学方法
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新知讲解
看看视频学学方法
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新知讲解
看看视频学学方法
05
艺术欣赏
我的作品展示
05
艺术欣赏
我的作品展示
02
新知讲解
学习建议
将制作好的纸扇赠予家人或朋友，送去美好的祝福。
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新知讲解
看看视频学学方法
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新知讲解
看看视频学学方法
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新知讲解
看看视频学学方法
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新知讲解
看看视频学学方法
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新知讲解
看看视频学学方法
05
艺术欣赏
我的作品展示
05
艺术欣赏
我的作品展示
04
实践练习
用学会的方法，做一把自己喜欢的扇子吧。
作业
06
课堂评价
先折风琴褶，对齐粘贴好，组合成扇形，装饰更美妙，学会了做扇子，快动手做漂亮的扇子吧。
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二年级上册 第四单元 10 折纸扇 教学设计
课题 折纸扇 单元 第四单元 学科 美术 年级 二年级
教材内容分析 本课题以 “折纸扇” 为核心，引导二年级学生通过折纸艺术感受传统工艺的魅力。结合二年级学生动手能力处于发展初期、对色彩和简单造型充满兴趣的特点，通过欣赏传统折扇、学习基础折、粘方法、设计创意扇面等活动，让学生感受折纸的造型美、对称美及文化内涵，初步掌握折纸扇的基本制作步骤。教学中渗透纸扇的文化意义，培养学生动手实践和创意表达能力，为后续传统工艺主题创作积累经验。
2022新课标要求 尝试使用不同的工具、材料和媒介，以及线条、形状、色彩、肌理等造型元素和对称、重复等形式原理，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表达所见所闻、所感所想。利用不同的工具、材料和媒介，体验传统工艺，学习制作工艺品，知道中国传统工艺是中华民族文化艺术的瑰宝，增强中华民族自豪感。了解扇子的文化内涵，学习用折、粘的方法制作纸扇，尝试设计不同造型的扇面。运用撕、剪、编织等方法制作工艺品，知道中国传统工艺来自民间，是中华民族文化艺术的瑰宝。
学习目标与核心素养 1.感受折纸扇的对称美、造型美（如清代花鸟纹折扇的精致），体会传统工艺品中传递的文化韵味，提升对传统艺术的欣赏能力。（审美感知）2.认识折纸扇的对称造型特点，能运用折、粘的基本方法完成扇面单元制作，尝试组合多个单元形成扇面。（艺术表现）3.结合简单图案（如花朵、条纹）装饰扇面，用不同形状的纸尝试折出多样扇面造型，培养动手与想象能力。（创意实践）4.了解扇子在中国的悠久历史和文化内涵（如作为礼品赠送的传统），知道折纸扇既实用又可作为艺术品，感受传统工艺与生活的联系。（文化理解）
学情分析 二年级学生对美术活动充满好奇心和参与热情，尤其喜爱手工制作类课程。他们已经具备初步的观察能力和简单的动手操作能力，能够完成对折、粘贴等基础手工步骤，但手部精细动作的协调性仍需加强，在均匀折叠、对齐边缘等细节处理上存在困难。虽然线条运用、图形组合等基本绘画技巧，对对称、重复等形式原理有初步感知，但对传统工艺的文化内涵了解较少。该年龄段学生注意力集中时间有限，需要通过趣味情境和分层任务保持学习兴趣。同时，他们乐于展示自己的作品，喜欢获得积极反馈，这为课堂评价环节提供了良好基础。
重点 掌握折纸扇的基本制作步骤，能运用折、粘方法完成扇面单元制作并组合成简单扇面。
难点 引导学生在折叠过程中保持扇面的对称性，并用创意图案装饰扇面，体现个人想法。
材料准备 教具：正方形彩纸、胶水、剪刀（教师用）、扇柄半成品；折纸步骤分解图（正反折叠、粘贴组合等）。学具：每人 3-4 张不同颜色的正方形彩纸（边长 15cm 为宜）、固体胶、简单装饰贴纸（如小花、星星）、彩笔。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、情景导入中国扇文化有着深厚的文化底蕴，是民族文化的一个组成部分，与竹文化、道教文化有着密切关系。历来中国有“制扇王国”之称。播放视频二、我们一起认识扇子的结构出示图片三、扇子在中国具有悠久的历史和丰厚的文化内涵。它不仅能扇风消暑，还是高雅的艺术品。四、学生讨论：怎样制作一把漂亮的折扇呢？生：我认为可以先不同的材料，制作不同造型的扇子。生：我认为可以扇面上画上画或者写上字进行装饰。生：……五、小提示中华折扇历史悠久、种类多样、造型精美、工艺精湛，实用与美观兼具，已逐渐成为深受大家喜爱的日常生活用品。 讨论扇子的相关知识，认识扇子的结构讨论思考如何制作折扇 活跃课堂氛围，激发学生的学习热情引导学生结合手工逻辑与审美认知，激发创新思维与合作探究能力，深化对传统工艺的理解与实践热情。
讲授新课 一、小提示中华折扇历史悠久、种类多样、造型精美、工艺精湛，实用与美观兼具，已逐渐成为深受大家喜爱的日常生活用品。二、欣赏中国扇子（一）介绍图片中的五种扇子图片一黑漆描金庭园人物纹折扇 清代制作于清道光晚期，扇叶顶端呈半圆形，扇面的主题纹饰分为三组，呈书卷形，内绘以清装人物及家居为主题的清朝各级地方官员的图案；主题纹饰外围绕石榴、编蝠、花卉等吉祥纹饰，扇叶顶部及边骨均绘风景人物纹，扇骨绘葡萄纹；纹样局部加红、紫两色作为人物服饰及花卉装饰，显得鲜艳夺目。图片二七言律诗折扇 明代明代宫廷赏赐折扇、官员写扇风气日渐盛行，折扇正是文徵明所写的《金山寺待月》，行书结字修长，行间紧密，用笔劲健豪放。图片三：荣昌折扇 现代荣昌折扇是重庆的传统手工艺品，其制作工艺融合了染色、绘画、镶嵌等多种技法，造型轻盈灵巧，用料考究，易于携带，深受人们喜爱。图片四：山水花鸟纹帽章扇 清代清代的山水花鸟纹帽章扇，兼具团扇的外形和折扇的功能，扇骨整体雕刻山水花鸟纹；帽章扇用料昂贵，一般采用檀香木等材质，制作工艺极其复杂。图片五：王星记扇旨 现代“王星记”是浙江省杭州市的传统手工艺扇子品牌，至今已有150年历史，主要产有黑纸扇、檀香扇、绢扇等；王星记扇技艺精湛，扇面装饰优美。（二）小贴士制作檀香扇播放视频用身边的材料改进铅笔，可以培养爱护文具的意识。（三）提示唐朝时，人们就曾将扇子作为礼品赠送给邻国。时至今日，我们仍有这样的传统。（四）小贴士扇子的制作材料有竹、缎、纸等。不同的材质和做法，呈现不一样风格。造型上呈半圆形、圆形，扇面装饰有书法、绘画、雕刻等。二、制作一把纸扇（一）纸扇的制作步骤出示图片1．沿正方形底边向上正反折叠。 2.对折后粘贴侧边，形成一个扇面单元。3.组合粘贴多个扇面单元。4.粘贴扇柄。（二）小贴士1、扇面折法播放视频2、流苏折法播放视频（三）看看视频学学方法的播放视频四、学生作品（一）分析学生作品出示图片（二）小贴士多个扇面进行组合环状组合叠加组合添加组合（三）分析学生作品1、老虎扇面播放视频2、半圆纸折扇（1）播放视频（2）看看视频学学方法的播放视频3、圆角正方形折扇（1）播放视频（2）看看视频学学方法的播放视频4、三角形折扇（1）播放视频（2）看看视频学学方法的（圆形纸折扇）播放视频（二）小贴士不同形状的纸折出的扇面有着不同的造型。（三）我的作品展示出示图片五、学习建议（一）用折和粘的方法制作创意纸扇。（二）看看视频学习方法播放视频（三）我的作品展示出示图片（四）用将制作好的纸扇赠予家人或朋友，送去美好的祝福。（五）看看视频学习方法播放视频（六）我的作品展示出示图片 讨论分享欣赏扇子的独特之处动手制作纸扇欣赏学生作品，了解作品的制作方法讨论学生作品，并动手绘制作作品 感受折纸扇的对称美、造型美（如清代花鸟纹折扇的精致），体会传统工艺品中传递的文化韵味，提升对传统艺术的欣赏能力。认识折纸扇的对称造型特点，能运用折、粘的基本方法完成扇面单元制作，尝试组合多个单元形成扇面。结合简单图案（如花朵、条纹）装饰扇面，用不同形状的纸尝试折出多样扇面造型，培养动手与想象能力。能够创新纸扇的折法，知道折纸扇既实用又可作为艺术品，感受传统工艺与生活的联系，改进和创意设计，培养动手实践和创新思维能力。
课堂练习 作业：用学会的方法，做一把自己喜欢的扇子吧。 动手制作折扇 通过自主制作喜欢的扇子，让学生巩固所学方法，锻炼动手实践与创意表达能力，在个性化创作中深化知识应用，体验实践带来的成就感。
课堂小结 先折风琴褶，对齐粘贴好，组合成扇形，装饰更美妙，学会了做扇子，快动手做漂亮的扇子吧。 了解本节课重点内容的理解和掌握情况。
板书 折纸扇步骤：1. 正反折（像折小被子）2. 对折粘边（成小单元）3. 组合粘贴（变大扇面）装饰：画图案、贴贴纸
课外拓展/课外阅读内容 扇子发源于中国，不过经历几千年发展与传播，扇子文化不只是在中国，靠近中国的朝鲜，日本，马来西亚 ，印度等国家都有了是扇子文化的发展，甚至欧洲皇室的贵夫人，视扇子为身份的象征，尤其以西班牙，法国，最为重视扇子文化。百年前出口的中国质造,清代珐琅彩银折扇中国是最大的扇子出口国家，这也是这个扇子的或者说是中国扇子文化的独特传播方式。扇子，最早称“翣”，开初不是用它取凉，而是一种装饰品。在周代，王与后的车子都有“扇扇”，用来遮蔽风尘，叫 “障扇”；后来的封建皇帝和高官出行的仪仗中，都有大障扇，以显示其威风。诸葛亮喜欢手执鹅毛扇。羽扇纶巾，很儒雅。扇子轻轻一摇，就有了计谋。自打诸葛亮喜欢用扇子以来，许多谋士、幕僚也就喜欢用扇子了，扇子一时成为儒雅智慧的象征。清朝时，纪晓岚就经常摇着扇子吟诗做对子，好像扇子一摇就生出了妙语佳段。滑稽的是许多文人为了用扇子做秀，常常不分季节地拿扇子，这样就有了很多“穿冬衣，摇夏扇”的人。一些小说、演义里头，扇子还可以用来做兵器。金庸、古龙的武侠小说中就常常有它们的身影。铁扇公主的芭蕉扇能制造龙卷风，孙悟空都奈何它不得。还能灭火。有人考证，铁扇公主的扇子是世界上最早的灭火器。济公有一把扇子，蒲扇，破的。在济公手里，这把蒲扇跟铁扇公主的芭蕉扇一样，不是用来消夏的，是一件法器，可以御敌于千里之外，有非凡的神力。古代小姐、贵妇，也喜欢扇子，她们喜欢用绢宫扇、纨扇、罗扇（统称团扇）。形状多为圆月形。最好有樟木或者檀木的体味儿。京剧《贵妃醉酒》中的杨贵妃就爱用扇子，却是折扇，绢面竹骨，上面有大团的牡丹。贵妃喜欢拿大折扇，想是体型庞大又太膏腴了，需要拿大扇子来招风祛热的缘故吧。古代，最喜欢用扇子的人其实是书生，特别是像唐伯虎、郑板桥一类的有点书法、绘画、文字功底的秀才。他们喜欢舞文弄墨，显露风雅。还喜欢拿有题字的扇子跟香闺里的小姐们交换绢帕、汗襟儿，当作定情信物。所以扇子在古代的书生小姐手里，更像一种调情物。 [1] 学习更多有关扇子的知识 通过课外拓展与课外阅读活动，拓宽学生知识视野，培养自主学习与信息筛选能力，深化课堂知识关联，激发持续探究的学习兴趣与学科素养。是否需要我为该活动补充课外阅读书单推荐或拓展任务设计模板？
特色资源分析和技术手段说明 运用多媒体技术播放
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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