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第八单元　生物与环境
第一、二章　生物与环境是相互作用的　
生态系统是生物与环境构成的有机整体
【知识框架】
知识点1 生态因素影响生物的生活
1．生态因素：直接或间接影响生物生长、发育、生殖、行为、
分布等生命活动的环境因素。生态因素可分为非生物因素和生
物因素。
2．生物受非生物因素的影响
(1)_____对生物的影响，如葵花朵朵向太阳。
(2)_____对生物的影响，如南橘北枳；人间四月芳菲尽，山寺
桃花始盛开；竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
(3)___对生物的影响，如荒漠中植被稀少。
(4)_____对生物的影响，如人时时刻刻都在呼吸。
光照
温度
水
空气
3．生物受生物因素的影响
(1)种间关系包括捕食(如螳螂捕蝉黄雀在后)、竞争(如种豆南
山下，草盛豆苗稀)、共生(如根瘤菌和豆科植物)、寄生(如猪
和猪肉绦虫)。
(2)种内关系包括互助(如蚂蚁合作搬运食物)、斗争(如同种植
物不同个体间争夺水等)。
4．生物能够适应与影响环境
(1)生物对环境具有适应性
①普遍性：现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的___
_______和_________，生物的适应性是_____存在的。
②相对性：生物对每一种环境因素都有一定的_________，只有
在一定_____内，生物才能存活。
形
态结构
生活习性
普遍
耐受范围
范围
(2)生物能够影响环境
生物与环境是一个不可分割的整体。一方面，生物的生存依靠
环境得到_____和_____，并以各种方式适应所生活的环境；另
一方面，生物的生命活动又不断地_____着环境，_____着环境
的发展变化。
物质
能量
改变
影响
(3)生物与环境的关系
生物的生存_____于环境，环境_____生物的生存；生物在适应
环境的同时，又_____着环境。生物与环境是一个不可分割的
_____。
依赖
影响
影响
整体
知识点2 生态系统具有一定的结构
1．生态系统是由生物与非生物环境构成的
(1)概念：在一定的空间范围内，_____与非生物环境相互作用
构成的统一整体。
(2)范围：有大有小，最大的生态系统是_______，它包括地球
上的_________及其生存_____。
生物
生物圈
全部生物
环境
2．生态系统的组成成分紧密联系
(1)组成
【名师点拨】
生态系统的组成成分
(1)生产者：生产者是生态系统中最基本、最关键的生物成分，主要指绿色植物，还包括一些自养型细菌。
(2)消费者：包括各种动物，还包括寄生细菌、真菌；相反，有些动物不一定是消费者，如蚯蚓、蜣螂、白蚁、蠕虫、秃鹫等都属于分解者。
(3)分解者：并不是所有的细菌、真菌都属于分解者，只有腐生性细菌、真菌属于分解者。
(2)作用
生态系统是由_______________________与___________构成的
有机整体。在生态系统中，每种组成成分都具有独特的作用。
各种成分之间___________________。生态系统某一成分的变化
往往会引起其他成分的相应变化，甚至会引起整个生态系统发
生一系列的变化。
生产者、消费者和分解者
非生物环境
相互联系、相互依存
知识点3 食物链和食物网构成生态系统的营养结构
1．食物链
(1)概念：生态系统中，不同生物之间通过_________形成的一
种联系。
(2)在生态系统中，动植物之间是借助_______相互联系起来的。
捕食关系
食物链
(3)食物链的写法(以“玉米→蝗虫→蛙→蛇”为例)
玉米是生产者，是基础环节，蝗虫为初级消费者，蛙为次级消
费者，蛇为三级消费者。
a．食物链只包括生产者和消费者。
b．不含___________________。
c．箭头指向捕食者。
d．数法：从生产者一直到最高级消费者才是一条食物链，中间
不能停顿，不能漏数。
分解者和非生物成分
(4)生物富集：在生态系统中，生物个体需要不断地从周围环境
中吸收_________，同时也会摄入铅、汞、铜等重金属和某些难
以分解的杀虫剂等有害物质。这些物质在体内难以排出并不断
蓄积，同时伴随着食物链的延长，_________体内的有害物质又
会在_______体内不断地积累，其浓度会随着_______级别的升高
而逐渐_____，从而对生物体造成严重的伤害。
营养物质
被捕食者
捕食者
消费者
增加
2．食物网
(1)概念：生态系统中各种_______彼此交织在一起就形成了复
杂的食物网。
(2)特点：生物种类越丰富，食物网就越_____，生态系统抵御
外力干扰的能力就越 强。食物网内的各种生物相互影响、相互
制约，编制成一个无形的网络。一个物种就是食物网的一个网
结，若某一物种的数量发生变化，就可以迁动整个食物网，进
而对整个生态系统的_______产生影响。
食物链
复杂
稳定性
(3)功能：食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的
_____和_____通过食物链在生物之间传递。
物质
能量
知识点4 能量流动和物质循环是生态系统的主要功能
1．能量在单向流动中逐级递减
(1)能量流动的概念：生态系统中能量_____、_____和_____的
过程。
(2)能量输入：生产者通过光合作用把光能转化为_______，固
定在它们所制造的_______中，光能进入了生态系统的第___营
养级。
输入
传递
散失
化学能
有机物
一
(3)营养级：生物在食物链中所处的层次，称作营养级。
(4)能量传递：当初级消费者被其他动物捕食后，能量再次被
传递，流入下一个营养级。
(5)能量散失：生物自身的_________，以及植物的残枝落叶和
动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，能量在
沿着食物链流动的过程中会_________。
呼吸消耗
逐级递减
(6)流动渠道：通过_______依次传递。
(7)能量流动的特点
_____流动，逐级_____，在一个生态系统中，营养级越多，食
物链越长，能量在沿着食物链流动的过程中就消耗的越多。所
以，一条食物链一般不会超过______个营养级。
食物链
单向
递减
5(五)
(8)研究能量流动的意义：合理调整生态系统中能量流动的关系，
实现能量_____利用，大大提高了能量的_______，使能量持续
高效地流向对_____最有益的部分。
(9)能量金字塔：_____金字塔的每一层代表一个营养级最多获
得的能量。
多级
利用率
人类
能量
【名师点拨】
食物链中营养级、生产者、消费者的判断
2．物质在循环往复中维持平衡
(1)生态系统的物质循环概念：在生态系统中，组成生物体的化
学元素均来自___________，经_______、_______和_______，
又回到___________，从而完成一个循环过程。
非生物环境
生产者
消费者
分解者
非生物环境
(2)碳存在的形式
(3)碳循环过程(如图)
(4)特点：周而复始、反复利用、全球性。
【名师点拨】
温室效应
二氧化碳具有吸热和隔热功能，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间散失，从而使地球表面温度升高，这种现象被称为“温室效应”。二氧化碳被称为“温室气体”。
为我国实现2030年碳达峰、2060年碳中和双碳目标，日常生活中我们应做到绿色出行、节约粮食、节约用电、减少塑料袋的使用等。
知识点5 生态系统有多种类型
1．生态系统的类型
(1)自然生态系统
a．陆地生态系统
类型 主要特点 作用
森林生态系统 动植物种类繁多，营养结 构复杂，较稳定，被誉为 “①_________” 调节气候、②_____
_____、保持水土
绿色水库
涵养
水源
类型 主要特点 作用
③_____生态 系统 草本植物为主，动 植物种类比较少 防风固沙、④_______
___、保持水土。畜牧
业的重要生产基地
⑤_____生态 系统 昼夜温差大，年降 雨量少，动植物种 类十分稀少 植物根系发达，部分植
物根系具有肥大的肉质
茎，生物有昼伏夜出的
习性
草原
涵养水
源
荒漠
b.水域生态系统
类型 主要特点 作用
_____生态系统 海洋生物种类繁多 维持碳氧平衡和水循环
淡水生态系统 淡水动植物种类繁多 是重要的水资源库
海洋
(2)人工生态系统
人工生态系统是人类建立、干预或改造的后形成的生态系统。农田、
城市、人工林、鱼塘等都属于人工生态系统。
类型 主要特点 作用
农田生 态系统 ①___起关键作用，生物种类相对 较少，植物以②_______为主 为人类提供食物等
城市生 态系统 植物种类和数量都很③___，消费 者主要是④_____，对其他生态系 统具有很大的依赖性，也是非常 脆弱的生态系统，需要人们进行 科学管理 对人类的生活产
生重大影响
人
农作物
少
人类
2.生态系统具有一定的自我调节能力
(1)生态系统能够自我调节
①动态平衡：生态系统的各种成分并不是一成不变的，而是始
终处于_____平衡之中。生态系统总是朝着_______________、
_______________和_______________的方向发展，直至达到相
对稳定的状态——生态平衡。
动态
生物种类多样化
营养结构复杂化
生态功能完善化
②自我调节
当生态系统中某一成分发生变化时，必然会引起其他成分的相
应变化，这些变化最终又会反过来影响_____发生变化的那种成
分。
最初
(2)生态系统的调节能力有一定限度
①影响因素：生态系统的调节能力主要取决于它自身的_____特
点(生物种类和营养结构等)。一般来说，生态系统的生物种类
越___，营养结构越_____，自我调节能力就越强，稳定性越___；
反之，自我调节能力就越弱，稳定性越弱。
②有一定限度：任何生态系统的调节能力有一定的_____，如果
外来干扰超出了这个限度，就会损害生态系统的自我调节能力，
从而破坏生态平衡，甚至导致生态危机。
结构
多
复杂
强
限度
③_____________________________是人类生存和发展的基础。
人们应站在人与自然和谐共生的高度。根据当地生态系统的___
_______、___________________，在发展经济的同时采取相应
的对策，以保持生态系统的稳定与平衡。
保持生态系统结构和功能的稳定
结
构特点
自我调节能力的大小
知识点6 生态安全是人类生存和发展的基本条件
1．人类活动对生态环境产生影响
对于自然，人类不能一味地保持原生态，更不能一味地索取，
而应致力于寻求_________与_________承载能力的平衡点。
与自然和谐相处，协调发展。
人类活动
生态系统
2．_____________是人类的共同的责任
生态安全是人类_____和_____的基本条件。生态安全包括水、
土地、大气、生物、物种安全等方面，是国家安全的重要组
成部分。保护_______就是保护生态安全。_________自然资
源，防止环境污染，与自然和谐相处，才能保障生态安全。
保障生态安全
生存
发展
生物圈
合理利用
实验16 探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响
【实验器材】
黄粉虫幼虫、麦麸、胡萝卜等、透气不透光的纸盒和纸板等。
【方法步骤及过程分析】
1．提出问题：黄粉虫幼虫会趋向暗处还是明亮处？
2．作出假设：黄粉虫幼虫会趋向暗处。
3．制订方案
(1)设计具有明显区别的阴暗和明亮两种实验环境。
(2)在两种环境中央分别放置10条黄粉虫幼虫。
(3)静置5～6分钟后，统计黄粉虫幼虫在两种环境中的个体数量。
4．实施方案：按照设计分组进行实验。
5．得出结论：黄粉虫喜欢生活在阴暗环境中，光照对黄粉虫幼虫的生活有影响。
6．表达交流：向全班同学汇报探究过程和结果。
【问题分析】
1．为了使实验更加真实准确，减少误差，统计的次数不宜过少，
而且要设置重复组，并计算多次结果的_______。
2．由于该实验探究的是光对黄粉虫幼虫生活的影响，所以实验
的变量应该是_____。在设计对照实验时，要设计出光环境与暗
环境，其余条件都保持相同的状态。
3．实验完毕，把黄粉虫幼虫放归_________。
平均值
光照
自然环境
【拓展延伸】
1．实验装置创新
2.教材实验考查光照对黄粉虫生活的影响，还可以设置土壤湿度、温度对黄粉虫生活的影响，设计实验时遵循控制单一变量、设置对照实验、设置重复组。
【跟踪训练】
1．[2025·资阳]如表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是( )
位置 鼠妇 光照 温度 湿度
纸盒左侧 20只 明亮 15 ℃ 适宜
纸盒右侧 20只 阴暗 30 ℃ 适宜
A. 左右两侧都应保持在阴暗环境中
B．左右两侧的温度都应保持30 ℃
C．左右两侧鼠妇的数量可以不同
D．左右两侧的湿度可以不同
2．[2024·广安]钓鱼爱好者之间流传这样一句话：“一日有三迁，早晚要钓边”。难道小鱼一日三迁的主要影响因素是光照强度吗？为探究光照强度对小鱼分布的影响，实验小组进行了以下实验。
材料器具：体长2～3 cm的小鱼、光照强度测试仪、LED冷光灯、长100 cm的亚克力水槽(用三块可移动的隔板将水槽分隔成4个相等的区段，将LED冷光灯固定在水槽的一侧，如图一所示)。
方法步骤
①将亚克力水槽置于独立的黑暗环境中，打开LED冷光灯，用光照强度测试仪测出水槽不同区段的光照强度，测得的数据如表所示。
不同区段水槽内光照强度
距离光源的位置(cm) 0 25 50 75 100
光照强度(lx) 56 839 522 124 51 24
②将60条大小相同、活力相近的小鱼倒入水槽的四个区段中，每个区段15条。
③将隔板提高并固定，便于小鱼自由通过。
④3分钟后，同时放下隔板，对水槽各区段小鱼进行计数。
⑤多次重复上述步骤②～④，记录数据并算出平均值，生成柱状图(图二)。
(1)在分类上，鱼属于_________(填“无脊椎动物”或“脊椎动
物”)。小鱼在水中生活，用___呼吸。
(2)该实验的变量是_________。
(3)步骤⑤中重复实验的目的是_____________________________
_____________。
脊椎动物
鳃
光照强度
减少实验误差，使实验结果更准
确(合理即可)
(4)从步骤①中的表格数据可得出：距离光源的位置越远，光照
强度_____________。
(5)结合图二分析，该实验的结论是：_______________________
_________________________________________。
越小(或越弱)
光照强度对小鱼的分布有
影响，光照越弱，小鱼的数目越多(合理即可)
考点1 生物与环境的相互作用(16地78考)
1．[2025·枣庄]蛇、蟾蜍等动物有冬眠的习性，导致其冬眠的非生物因素主要是( )
A．空气 B．土壤
C．水分 D．温度
2．[2024·烟台]下列谚语能体现生物影响环境的是( )
A．大雪纷纷落，明年吃馍馍
B．山上多种树，胜似修水库
C．肥是庄稼宝，施足又施巧
D．白露天气晴，谷子如白银
3．[2024·聊城]蚯蚓能疏松土壤，产生的粪便还可以提高土壤肥力。从生物与环境的关系分析，下列与之相同的是( )
A．沙漠中的植物根系发达
B．海豹的皮下脂肪非常厚
C．野兔随季节换毛
D．绿色植物能够净化空气
考点2 生态系统(16地167考)
1．[2024·济南]如图表示生态系统各成分间的相互关系。下列叙述错误的是( )
A．二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式
B．甲体内的碳以有机物的形式传递给乙
C．②③④过程的实质都是细胞的呼吸作用
D．丙是生态系统最基本、最关键的生物成分
2．[2024·聊城]如图为某草原生态系统中
的食物网，下列叙述正确的是( )
A．图中增加非生物部分即构成一个完整的
生态系统
B．图中包含4条食物链
C．物质和能量在此食物网中都是循环流动的
D．若该生态系统被重金属污染，图中重金属积累最多的是鹰
3．[2025·枣庄]某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊五种生物，调查得知，该陆地生态系统有四个营养级，且每种生物只处于一个营养级。一年内输入五种生物类群的能量数值如表所示，表中能量数值的单位相同，各营养级之间的能量传递效率为10%～20%。
生物类群 甲 乙 丙 丁 戊
所含能量 3.6 13.8 13.7 0.5 216.8
(1)表中属于生产者的是___，从生态系统的组成来看，除表中
成分外，还要添加分解者和___________才能构成一个完整的
生态系统。
(2)表中属于第二营养级的生物有_______，第二营养级到第三
营养级之间的能量传递效率是______(精确到小数点后1位)。
(3)若该生态系统遭到了重金属污染，体内重金属含量最高的生
物是___，原因是_______________________________________
_________。
戊
非生物成分
乙和丙
13.1%
丁
重金属会通过食物链不断积累，营养级越高
积累越多
(4)碳对生物和生态系统具有重要意义，甲、乙、丙、丁等生
物体内的碳通过_________(填生理过程)以_________形式返
还到无机环境中。
(5)若该生态系统中的甲由于某种原因大量减少，短时间内，
其他生物数量的变化是_______________________________。
呼吸作用
二氧化碳
乙和丙数量增加，戊和丁数量减少
1．[2024·四川]小明游峨眉山时发现景区植被的分布特点为：山脚多为常绿阔叶林，山腰则是落叶阔叶林，而到山顶大多是针叶林。影响植被这种分布的主要因素是( )
A．温度 B．水分
C．阳光 D．空气
2．[2025·绥化]生物与生物之间存在着多种关系。下列属于竞争关系的是( )
A．七星瓢虫捕食蚜虫
B．稻田中的杂草和水稻争夺养料和水分
C．蚂蚁合作搬运食物
D．人体肠道中有些细菌能够制造维生素
3．3月，滹沱河迎来数百只迁徙的小天鹅。它们在此短暂停留，捕食鱼虾补充能量后继续北飞。影响小天鹅在此停留的生态因素中更主要的是( )
A．鱼虾、田螺等食物充足
B．水域广阔，水质干净
C．气温回升，河水解冻
D．位置适宜，天敌较少
4．[2024·乐山]如图是一种枯叶蝶，其形态、颜色都与周围落叶基本一致，使它不容易被敌害发现，从而增加了生存机会。下列体现生物与环境关系的句子中，与此现象相同的是( )
A．柳杉吸收有毒气体
B．森林提高空气湿度
C．海豹皮下脂肪很厚
D．蚯蚓活动疏松土壤
5．在某一个生态系统中主要生活着大量高大的乔木，也有灌木和草本植物，动物种类很多，有蝴蝶、蛇、松鼠和啄木鸟等，请问这个生态系统最有可能是( )
A．草原生态系统 B．森林生态系统
C．海洋生态系统 D．城市生态系统
6．[2025·菏泽]如图为某生态系统中一条食物链上四种生物体内某物质的相对含量示意图。下列相关说法错误的是( )
A．若纵坐标表示有机物的相对含量，则食物链是甲→丙→乙→丁
B．若纵坐标表示有害物质的相对含量，则甲是最高级别的消费者
C．若乙的数量增加，则短期内丙和丁的数量均是先增加后减少，最后趋于相对稳定
D．食物链和食物网是生态系统的营养结构，是进行能量流动和物质循环的渠道
7．某农田生态系统中，如图表示甲、乙、丙、丁四种生物体内的农药相对含量。下列说法正确的是( )
A．该生态系统中的食物链是甲→乙→丙→丁
B．甲的生物数量最多
C．该生态系统的能量最终来源于甲
D．丁的细胞结构含有叶绿体
8．[2025·眉山]在自然界中，各种生物是相互制约的。在草原上，昆虫吃草；有的鸟吃草籽儿，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽儿又吃昆虫；这些鸟又往往被狐和鹰等动物捕食。下列有关说法正确的是( )
A．草原上的生物与环境是个统一整体
B．该草原生态系统中的食物链有3条
C．大量捕鸟有利于狐的数量增加
D．该草原中的鸟和鹰是竞争关系
9．[2025·广元]如图为生物圈中碳循环示意图，相关叙述正确的是( )
A．②和③表示光合作用
B．甲代表的生物属于生产者
C．图中生物组成的食物链是：乙→丙→丁
D．能量沿着食物链流动，在丁体内积累最多
10．[2025·苏州]茭白是苏州“水八仙”之一，是一种叫作菰的植物的肉质膨大茎。菰的茎秆原本很细，大约在汉代末期，人们发现一些菰的茎被未知生物侵染后会变膨大，可食用。
现代研究表明，这种能侵染菰并使之产生如此变化的生物是黑粉菌。黑粉菌是一种真菌，以菌丝的形式从菰中吸收营养物质。当发育到一定阶段后，在黑粉菌产生的某种物质刺激下，菰的茎节细胞会加速分裂，储存养分，形成肥大的肉质茎，但不再开花结果。如果切开长得比较老的茭白，会看到里面有许多黑斑，它们是黑粉菌的孢子。没有被黑粉菌感染的菰则正常开花，但不能形成肉质的茭白。
除了作为蔬菜食用，茭白植株具有修复湿地生态、治理水体污染等作用。我国很多种植茭白的地区，都开展生态立体种养模式，例如“鱼、鸭、茭白”种养模式。茭白田中的鱼、鸭能捕食害虫，鸭粪是鱼的饲料；同时，鸭粪和鱼粪还能肥田。
阅读材料完成下列(1)～(5)小题。
(1)下列关于黑粉菌的叙述，正确的是( )
①细胞内没有成形的细胞核
②能产生孢子
③细胞内没有叶绿体
④营养菌丝会吸收营养
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
(2)茭白黑粉菌与菰的关系是( )
A．竞争 B．合作
C．寄生 D．共生
(3)菰在被黑粉菌侵染后，会发生的变化是( )
A．茎节细胞加速分裂，形成肥大肉质茎
B．叶片会迅速变黄枯萎，停止生长发育
C．能正常开花，但不能形成肉质的茭白
D．茎内因病变产生黑斑，并且逐渐腐烂
(4)“鱼、鸭、茭白”种养模式中相关食物链的书写，正确的是( )
A．茭白→鸭→鱼
B．害虫→鱼→鸭
C．鱼→害虫→茭白
D．茭白→害虫→鸭
(5)相较于常规单一茭白种植模式，生态立体种养模式的优势不包括( )
A．丰富了物种多样性
B．提高了空间利用率
C．减少了农药的使用
D．实现了能量的循环
11．《齐民要术》指出肥田的最好方法是种绿豆，其次是种小豆、芝麻。在五月、六月种，在七月、八月将秸秆翻盖到地下，来年种春谷，一亩可收十石。其肥田的效果和蚕粪及发酵过的人粪便效力相同。下列有关叙述不正确的是( )
A．利用绿豆等肥田的原理是豆科植物可与根瘤菌共生，提高土壤的氮肥力
B．利用粪便肥田的原理是粪便可以为农作物生长提供充足的物质和能量
C．将秸秆翻盖到地下，能提升土壤微生物的丰富度，有利于农作物的生长
D．以上肥田措施可实现农田生态系统对物质的循环利用和能量的多级利用
12．[2025·宿迁]自然界中的生态系统多种多样。图一表示某草原生态系统中部分生物之间的关系。图二表示图一中构成食物链的四种生物体内有毒物质的积累量。下列叙述正确的是( )
A．物质和能量沿食物链“草→兔→鹰”循环流动
B．该草原生态系统由非生物成分和图一所示的生物组成
C．图一中共有4条食物链，鹰与蛇之间只有捕食关系
D．图二中丁是指图一中的鹰，体内有毒物质积累最多
13．[2025·河北]马铃薯是重要的粮食作物。马铃薯甲虫取食马铃薯植株的叶片和嫩茎，导致马铃薯产量下降，是马铃薯毁灭性害虫，防治难度大。如图为防治过程中马铃薯田能量流动部分过程示意图。回答下列问题。
(1)马铃薯将无机物合成有机物所需的能量来自_____。这些有
机物不仅供自身需要，还能作为动物的食物来源，马铃薯是农
田生态系统中的_______(填“生产者”或“消费者”)。
(2)马铃薯甲虫取食马铃薯叶片，叶片中的_____和能量流入马
铃薯甲虫体内。马铃薯甲虫获得的能量中，有一部分随遗体、
遗物等流向分解者，作为分解者的生物主要是_______________
___。
光能
生产者
物质
腐生性细菌和真
菌
(3)胡蜂和盲蝽以马铃薯甲虫的卵及幼虫为食。经安全评估，农
业技术人员将胡蜂和盲蝽适当引入马铃薯田，用于马铃薯甲虫
防治。写出该农田中防治马铃薯甲虫的一条食物链___________
_____________________。
(4)上述措施通过科学调控生物因素提高了马铃薯产量。再提出
一条通过调控非生物因素提高产量的生产措施________________
____________________________。
马铃薯→马
铃薯甲虫→胡蜂(盲蝽)
合理灌溉(或合理
施肥、合理密植等，合理即可)
14．科研小组对某重金属污染地区的单作茶园(种植单一品种茶树)进行了调查研究，并对其实施了植物修复。植物修复是通过某些绿色植物(如豆科)从被污染环境中吸收重金属，并将其转移、贮存到地上枝叶部分，以达到修复的目的。茶树害虫茶细蛾等会对茶树造成危害，治理过程中科研小组放养适量的鸡，构建了“茶园养鸡”的生态农业模式。
(1)茶园可看作一个生态系统，输入其中的总能量为_________
___________，其作为生态系统的主要功能是_______________
_____。
(2)研究发现，以茶细蛾为食的蜘蛛体内重金属含量远大于其他
生物。蜘蛛体内重金属含量高的原因是_____________________
_______________________________________________________
___________________，其适应陆地生活的重要原因是_________
___________________。
生产者固
定的太阳能
物质循环和能量
流动
蜘蛛在食物链中处于较
高的营养级，它们通过捕食茶细蛾等含有重金属的生物，将重
金属富集在自己体内
体表有外
骨骼，防止水分蒸发
(3)修复过程中，科研小组选择大豆进行茶、豆间作，修复后土
壤中重金属浓度明显下降，且土壤肥力明显提升，原因是_____
_________________________________。从生态效益的角度分析，
构建“茶园养鸡”生态农业模式的意义是___________________
___________________(答出两方面即可)。
大豆
吸收重金属并固定氮，提高土壤肥力
减少农药使用、降低
环境污染(合理即可)
(4)为解决茶园的用水问题，科研小组研发了污水处理池(如图)，
生活污水经处理后，出水口水质达到用水标准。据图分析具体
原因是_________________________________________________
___________。
污水经过多级处理，去除了有害物质，达到了用水标准
(合理即可)

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