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4.6.2 神经调节-2
神经调节的基本方式
人体对各种刺激作出的反应主要是由_________完成的。
医生常通过检查膝跳反射了解人体神经系统对刺激作出反应的情况。
神经系统
神经调节的基本方式
实验目的 尝试做膝跳反射实验，举例说出什么是反射。
方法步骤
① 两位同学一组，两人轮换进行实验。
② 一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击受试同学上面那条腿膝盖下方的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
③ 在实验过程中，受试者不要刻意控制自己的腿，这是为什么呢？
神经调节的基本方式
小腿以膝盖为轴，迅速前伸；
生来就有的。
（1）叩击时机：受试者放松且未注意。
（2）叩击力量不要过大，但速度要快。
（3）避免衣物遮挡、重复尝试等。
膝跳反射的发生不仅是维持姿势和平衡的重要机制，也是评估神经系统功能的重要工具，且具有广泛的临床、教学和研究价值。
1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想：这种反应是生来就有的，还是在生活中逐渐形成的？
3.膝跳反射的发生有什么意义？
2.要想成功地观察到膝跳反射现象，你认为在实验中应该注意什么呢？
神经调节的基本方式
若刻意控制自己的腿，则反射可能不会发生。因为膝跳反射的神经中枢位于脊髓，脊髓中的低级中枢要受到大脑中高级中枢的控制。
实验·探究 膝跳反射
神经调节的基本方式
机体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所作出的有规律的反应，叫作反射。
反射是神经调节的基本方式。.
含羞草叶片合拢
吃柠檬分泌唾液
小狗撒尿
草履虫趋利避害
植物和单细胞生物没有神经系统，因此没有反射。
神经调节的基本方式
膝跳反射的基本过程示意图
肌肉中有感受牵拉刺激的感受器。这些感受器受到刺激后，能够产生神经冲动。
神经冲动通过传入神经传到脊髓中特定的神经中枢。
在神经中枢，传入神经与传出神经建立联系，并将神经冲动传给传出神经。
传出神经将神经冲动传到大腿肌肉中的神经末梢。
传出神经的神经末梢与它支配的肌肉组成效应器。
神经调节的基本方式
在完成这个反射的同时，脊髓中通向大脑的神经元还会将神经冲动传到大脑，使人感觉到膝盖被叩击。不过由于传向大脑的路径较长，在大脑作出判断之前小腿已经抬起了。
神经调节的基本方式
感受器
神经中枢
传入神经
效应器
传出神经
反射弧
刺激
反应
反射
反射弧是完成反射的结构基础。
活学活用
如果反射弧中某一环节受到损伤，将会出现怎样的结果？
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
_____感觉，
_____作出反应
受损
受损
_____感觉，
_____作出反应
没有
不能
有
不能
反射需通过完整的反射弧完成。
神经调节的基本方式
“吃梅止渴”“望梅止渴”“谈梅止渴”有什么不一样？
神经调节的基本方式
反射的类型
人生来就有，只要出现刺激就会做出相应的反应，不需要先经过大脑分析判断的简单反射。
如：缩手反射、眨眼反射、吮吸反射、吃梅止渴等。
非条件反射（简单反射）
人出生后，通过学习和训练形成的复杂的反射。
如：红灯停、望梅止渴、谈梅止渴等。
条件反射（复杂反射）
神经调节的基本方式
类型 非条件反射（简单反射） 条件反射（复杂反射）
获得方式
神经中枢
持续时间
相互关系 举例
与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的反射。
先天性（生来就有）
脊髓、脑干等
长（永久固定，不会消失）
后天学习（生活经验积累）
大脑皮层
暂时（可以消退，需要多加练习）
复杂反射以简单反射为基础
缩手反射、膝跳反射等
望梅止渴、谈虎色变、老马识途等
神经调节的基本方式
“吃梅止渴”“望梅止渴”“谈梅止渴”有什么不一样？
吃梅止渴
望梅止渴
谈梅止渴
简单反射
复杂反射
复杂反射
神经调节的基本方式
人体通过反射对体内外的刺激迅速做出适当的反应，从而调节自身的生命活动和适应各种环境变化。
神经调节的基本方式
实验·探究 测定反应速度
一位同学掷来一个苹果，你不假思索地一把抓住了。同学说：“嘿！你反应真快，”你的反应真的比别人快吗？反应快慢与身体状况有关吗？与注意力是否集中有关吗？你还能提出其他需要探究的问题吗？
神经调节的基本方式
提出问题
你要探究的问题： 。
作出假设
针对你要探究的问题，根据自己的生活经验作出假设：
。
制订计划
怎样测一个人的反应速度呢？这里推荐一种具体的方法，你可以用这种方法来探究你提出的问题。
不同的人，反应速度相同吗？
不同的人，反应速度不同。
神经调节的基本方式
2-3人一组。让你的同学手捏一把尺子上刻度值最大的一端。你可以将拇指和食指对准这把尺子上刻度值为0的一端，拇指与食指之间的距离保持在1厘米左右。你的眼睛要盯着同学的这只手，一旦该同学松开手，你要迅速用拇指和食指夹住这把尺子。记录下你夹住尺子处的刻度。这样，刻度值的大小就可以反映你的反应速度了。
观察和测定是科学研究的重要手段，但观察和测定的结果受到很多因素的影响。例如，研究人员用某种方法进行观察和测定时，如果采用不同的标准，那么获得的结果将很难进行比较。因此，需要设立统一的标准，包括确立测定的流程，明确观察的方法、测定的指标和要求等。
科学方法 统一观测标准
神经调节的基本方式
自己制订了初步的探究计划后，跟同组同学讨论和完善计划。你和同学在制订计划时是否考虑了以下问题？
①测一个人在一种状态下的反应速度时，有没有必要重复测试几次？如果有必要，测一个人在不同状态下的反应速度，或比较不同人的反应速度时，重复的次数要一样多吗？
②抓住尺子时，手指与尺子接触的部分大约1厘米长，你准备怎样读取尺子上的刻度值呢？每次测量时，读取数值的方法应当一样吗？
③记录结果是否需要设计表格？如果需要，你准备怎样设计表格？
测试时要多测几次，每个测试者的重复次数应该相同，取其平均值。
每次读取数值的方法应该一样，如都以拇指上缘对准的刻度尺的数值为准进行记录。
神经调节的基本方式
实施计划，得出结论
实施你们小组的探究计划，注意同学间的密切配合，认真记录。
分析结果，得出结论： 。
不同的人，反应速度不同。
神经调节的基本方式
讨论：
①你们小组得出的结论与假设一致吗？如果不一致，请分析原因。
②用这种方法测定反应速度存在哪些优点与不足？你有什么办法改进这些不足？
③接尺子的动作是否属于反射？
进一步探究
有人认为，怎加练习次数可以提高反应速度。
请你设计一个方案，探究练习次数与反应速度的关系。
知识总结
练习与应用
一、概念检测
1.判断下列有关反射和反射弧的说法是否正确。
（1）新生儿的嘴唇第一次接触乳头，就会有吮吸动作，这是非条件反射。 （ ）
（2）婴儿会尿床，说明排尿反射是非条件反射，不受大脑控制。 （ ）
（3）某同学的眼中突然飞进一只小虫子，他的反应是先闭眼，后感到难受。（ ）
2.“惊弓之鸟”指被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓、见到一点儿动静就特别害怕的人。下列对该成语的分析，错误的是
A.它描述的反射为条件反射
B.该鸟的神经系统受到了损伤
C.该鸟受惊吓起飞的动作依赖反射弧完成
D.在比喻人时，它描述的反射的类型与“望梅止渴”涉及的相同
√
X
√
B
练习与应用
3.根据条件反射与非条件反射的区别，判断下列与膝跳反射属于同一类型的是
A.风沙迎面袭来，立即眨眼 B.上课铃声响起，走进教室
C.看到红灯亮起，停步等候 D.听导航软件的提示，前往目的地
二、拓展应用
骑马或赶马车时，如果对着马喊一声“驾”，马就会前进；如果喊“吁”，马就会停止前进。根据本节学习的知识，解释一下发生这种现象的原因。
A
这是长期的鞭打、勒住缰绳与语言刺激相结合的结果。时间久了，马就会对“驾”“吁”这些刺激作出反应。

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