资源简介

(共25张PPT)
第一课时
平移与旋转
（北京版）三年级
上
01
学习目标
内容总览
02
03
情境导入
05
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
作业设计
变式深化
学习目标
结合生活实例，通过观察、生活中的平移与旋转现象，认识平移和旋转现象，建立平移、旋转的空间表象，能在脑海中想象图形的运动过程，发展空间观念。
01
02
体会平移与旋转在生活中的广泛应用，感受数学与生活的紧密联系。
03
能根据平移、旋转的特征，对物体的运动方式进行判断与推理（如判断自动门的运动属于平移），培养初步的推理能力。
情境导入
逍遥水母
星际旅行
太空梭
双层转马
蛟龙出海
火凤凰
合作探究
你能根据这些物体的运动方式把它们分类吗？
物体绕着一个点或一个轴转动的现象叫旋转。
合作探究
说说你为什么这样分类？
它们都是绕着各自的中心轴旋转的。
物体沿着直线方向运动的现象叫平移。
它们都是
向上下或
左右直线
运动的。
合作探究
平移的特征：沿着直线运动。平移时物体的形状、大小、方向都不变，位置改变。
平移有什么特征？
合作探究
旋转的特征：绕着一个点或一个轴转动。旋转时物体的形状、大小都不变，方向和位置改变。
旋转有什么特征？
合作探究
你发现了什么 ？
转动方向不一样
合作探究
旋转方向与时针转动方向相同的，叫作顺时针旋转。
旋转方向与时针转动方向相反的，叫作逆时针旋转。
变式深化
生活中你还见过哪些平移或旋转的现象？
平移
旋转
巩固练习
1.下面现象，哪些是平移？哪些是旋转？
平移
平移
旋转
旋转
旋转
旋转
巩固练习
2 .在下图中，哪些通过平移可以互相重合？
可以找朝向、形态、动作相同的图形。
巩固练习
3.如右图，当指针指向粉色区域的时候，蓝色区域在什么位置？想象一下，并涂上颜色。
圆盘是围绕圆心进行的旋转运动，四个区域都会同时进行转动，区域间相对的位置不会改变。蓝色区域始终会在粉色区域的对面。
巩固练习
4.做风车，玩一玩。
把图③换个方向折纸，再做一个风车。转起来与上一个有什么不一样？
原来风车是按逆时针方向旋转的，把图③换个方向折纸，做成的风车将按顺时针方向旋转。
课堂小结
今天你有什么收获？
板书设计
物体沿着直线方向运动的现象叫平移。
平移时物体的形状、大小、方向都不变，只是位置改变了。
物体绕着一个点或一个轴转动的现象叫旋转。
旋转时物体的形状、大小都不变，只是方向和位置改变了。
平移与旋转
分层作业
1.哪几片树叶可以通过平移和绿色树叶重合？
分层作业
1.物体（ ）的现象叫（ ） 。平移时物体的（ ），只是位置改变了。
2.物体绕着一个点或一个轴转动的现象叫（ ）。旋转时物体的形状、大小都不变，只是方向和位置改变了。
2.填空。
沿着直线方向运动
平移
形状、大小、方向都不变
旋转
分层作业
笔直的马路上行驶的车，车身的移动是平移现象，车轮的转动是旋转现象。
3.在笔直的马路上行驶的气车，它存在哪些运动情况？
分层作业
4.在这幅图中哪些是平移现象？哪些是旋转现象？
平移的有：
分层作业
4.在这幅图中哪些是平移现象？哪些是旋转现象？
旋转的有：
分层作业
5.钟面上分针从“12”起旋转到下面的位置，各经过多长时间？
分针走1大格是5分钟，分别数出分针从12起各走了几大格，就经过了几个5分钟。
5分钟
15分钟
20分钟
50分钟
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