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(共21张PPT)
第一节 农业
第2课时 科技助力农业发展
新课导入
中华人民共和国成立后，尤其是改革开放以来，我国粮食产量稳步提升 ，人均粮食占有量显著增加，饮食结构明显改善，实现了从温饱不足到吃饱吃好的历史性转变。
一、农业的发展成就
二、农业科技发挥的作用
我国培育的超级杂交水稻使水稻产量大幅提升，极大地缓解了我国的粮食压力。
1.优良品种的培育和推广
袁隆平培育的杂交水稻使粮食产量持续增长
二、农业科技发挥的作用
2.科技助农的典型人物
我国农业水利基础设施逐步完善，超过一半的耕地具备灌溉排水条件，农田质量提升，抗灾能力增强。
二、农业科技发挥的作用
3.农田水利设施建设
化肥的使用，有利于农作物的生长；农药的使用，提升了植物对病虫害防御能力，增加农作物产量。
二、农业科技发挥的作用
4.化肥和农药的使用
我国农业生产方式已经实现从主要依靠人力、畜力到机械化的转变，劳动生产效率显著提升。
二、农业科技发挥的作用
5.农业机械的广泛应用
三、农业发展面临的问题
我国需要进一步依靠科学技术，走高产、优质、高效、低耗的发展路径，确保“中国碗主要装中国粮”。
四、农业未来的发展方向
知识拓展
外向型农业
旅游农业
精准农业
1、影响农业生产的自然条件
光照：农作物生长离不开光照。不同农作物对于光照的需求是不一样的。
热量：农作物的旺盛生长必须满足一定的热量条件。热量条件不同，农作物的产量、种类、耕作制度和栽培方式也不相同。
水分：农业产生离不开水。
地形和土壤：不同的地形，有不同的利用方式；土壤的性质和肥力不同，其适宜种植的作物和生产力也不同。
知识拓展
2.农业发展要考虑的社会条件有哪些因素？
市场因素
政策因素
科技因素
交通运输
知识拓展
大城市郊区一般都有蔬菜、肉、蛋、奶等农副产品基地。
冬季，北京、石家庄等北方城市居民想吃到南方四川等省区的蔬菜很方便。
2006年我国全面停止征收农业税费，提高了农民种粮的积极性。
培育良种、改进灌溉技术。
活动
1. 从自然环境的角度，讨论我国不同气候类型区发展设施农业需要调控的主要气候条件。
温带大陆性气候区：光照过强时需遮阳，冬季注重保温，干旱时要精准灌溉并调节空气湿度。
温带季风气候区：冬季增加光照，做好保温防寒，夏季通风散热和防湿防病。
亚热带季风气候区：夏季遮阳降温，冬季遇低温时临时加温，降水多时排水，湿度大时通风除湿。
热带季风气候区：夏季遮阳、加强通风散热，降水集中时加强排水，干旱时注意灌溉。
高原山地气候区：采用过滤紫外线材料遮阳，设施注重保温，干燥时加强灌溉并调节空气湿度。
活动
2. 从土地资源利用的角度，讨论我国发展设施农业的意义。
提高土地利用率：实现多层种植，能更高效地利用土地空间，增加单位面积的农产品产量。
优化土地利用结构：设施农业可将部分不适宜传统农业种植的土地，如盐碱地、滩涂等，改造为可利用的农业生产用地，拓宽了土地利用范围，使土地资源得到更合理的配置。
提升土地产出效益：借助设施农业的精准调控技术，能为农作物生长创造良好环境，生产出高品质、反季节的农产品，从而提高土地的经济效益，增加农民收入。
促进土地可持续利用：设施农业能有效减少自然灾害对土地的破坏，降低水土流失、土壤沙化等风险，同时通过科学的灌溉、施肥等措施，有利于保持土壤肥力，实现土地资源的可持续利用。
活动
3. 调查你家乡设施农业的使用情况，和同学分享你知道的案例。（课后作业）
课堂小结
科技助力农业发展
一、农业的发展成就
二、农业科技发挥的作用
三、农业发展面临的问题
1.优良品种的培育和推广
2.科技助农的典型人物
3.农田水利设施建设
4.化肥和农药的使用
5.农业机械的广泛应用
四、农业未来的发展方向
课堂练习
3.下列农业科技成果中，主要用于提高农作物产量的是（ ）
A. 利用遥感技术监测农作物病虫害
B. 推广智能温室，实现温湿度精准调控
C. 应用农业无人机进行农药喷洒
D. 建立农产品质量追溯系统
B
课堂练习
4. 我国东北地区利用卫星导航系统指导大型农机作业，其主要优势是（ ）
A. 降低农业生产成本
B. 减少农药使用量
C. 提高土地翻耕深度
D. 实现精准播种和施肥
D
5.阅读材料，完成题目。
材料：近年来，我国农业科技发展迅速。智能农机的使用越来越广泛，无人机可用于农田巡查、农药喷洒；装有北斗导航系统的拖拉机，能实现精准作业，大大提高了作业效率和质量。在种植技术上，无土栽培、立体种植等新型种植技术不断涌现。无土栽培摆脱了土壤的限制，能在有限的空间内实现高效生产；立体种植则充分利用空间，提高了土地利用率。同时，农业大数据也发挥着重要作用，通过对土壤、气候、市场等多方面数据的分析，能帮助农民科学决策，合理安排种植品种和规模。
以下农业生产活动，主要利用农业科技的是（ ）
A. 农民在自家小院种植蔬菜
B. 用传统锄头耕地
C. 利用无人机进行农药喷洒
D. 靠天吃饭，不采取任何灌溉措施
C
课堂练习
饮水思源

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