资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 地理学科
中图版2024八年级下册教学设计
课题 第七章《认识地区》 第二节 中东 课型 新授课
教学方法 多媒体演示、实验探究、小组合作、案例分析 课时 2课时
备课人 教材 中图版初中地理
课标要求 1.运用地图和相关资料，描述中东的地理位置，说明其“五海三洲之地”的重要性。 2.运用地图和相关资料，说出中东石油资源的分布、产量和输出情况，说明其对世界经济的影响。 3.结合实例，分析中东水资源匮乏的原因及对生产生活的影响，了解应对措施。 4.了解中东的种植业、畜牧业特点及多元文化特征，认识区域自然环境与人类活动的关系。
素养目标 区域认知：通过分析中东的地理位置、资源分布、农业特色和文化差异，掌握区域地理的综合分析方法，形成对中东区域的整体认知。 综合思维：建立地理位置、资源、气候等自然要素与农业、交通、文化等人文要素之间的关联，培养系统分析地理问题的能力。 人地协调观：结合中东水资源匮乏与人类活动的矛盾，认识合理利用资源、协调人地关系的重要性，理解区域可持续发展的意义。 地理实践力：通过读图分析、路线绘制、小组讨论等活动，提高地图运用、信息提取和实践探究的能力。
教材分析 本节课是中图版初中地理“认识地区”单元的重要内容，以中东为典型案例，聚焦“地理位置－资源－人文”的核心逻辑，承接“东南亚”的区域学习方法，同时为后续其他地区的学习提供参考。教材以“五海三洲之地”为切入点，依次展开石油资源、水资源、农业和多元文化，突出地理学“区域性”“综合性”的特点，贴合初中生从具体到抽象的认知规律，同时融入热点问题，增强课程的现实意义。
学情分析 八年级学生已掌握区域地理的基本分析方法，对中东“石油宝库”“冲突频发”等话题有初步认知，且对国际热点、资源问题兴趣浓厚。但学生在分析“地理位置对区域发展的多重影响”“资源分布与经济差异的关联”等方面仍存在不足，对文化差异引发的冲突理解较浅，需要通过具象化的地图工具和探究性活动引导深化。
学习目标 1.能从半球、经纬度、海陆三个维度描述中东的地理位置，说明“五海三洲之地”的战略意义及重要海峡、运河的作用。 2.能在地图上找出中东石油资源的主要分布区和产油国，描述石油输出路线及主要目的地，分析石油资源对世界经济的影响。 3.能结合中东气候、地形特征，分析水资源匮乏的原因，了解应对措施及对生产生活的影响。 4.能说出中东种植业、畜牧业的分布及特色，了解主要民族、宗教和文化习俗，认识自然环境与人文活动的关联。
重难点 重点： 1.中东的地理位置及重要性；中东石油资源的分布、输出路线及对世界经济的影响。 2.中东水资源匮乏的原因及应对措施；中东的农业特色与多元文化特征。 难点： 1.地理位置、资源分布对中东区域发展的综合影响。 2.石油输出路线的空间分布及战略意义；水资源匮乏与人类活动的矛盾及协调途径。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一 新课导入（5分钟） 【情境创设】 播放中东的视频，提问：“这个被称为‘世界热点地区’的区域在哪里？它为什么能成为全球关注的焦点？其独特的自然环境和人文特色之间有什么关联？” 引出本节课主题 —— 中东。 观察图片、观看新闻，结合已有知识思考问题，激发探究中东地理特征的兴趣。 通过热点情境和视觉冲击创设认知冲突，利用学生对热点问题的好奇心，自然引入新课，明确本节课的探究核心。
环节二 新课讲授 活动探究（25分钟） 一、五海三洲之地 1、【读图活动】 展示中东半球分布图、经纬度分布图和 “五海三洲” 分布图，引导学生分组完成任务： （1）半球与纬度位置：判断中东的半球位置，找出北回归线穿过的区域，明确其所处温度带。 （2）海陆与范围：找出中东连接的三大洲（亚、非、欧）和环绕的五海（地中海、黑海、里海、阿拉伯海、红海），说明中东与西亚的范围差异（中东=西亚-阿富汗+埃及）。 （3）交通要道：在地图上找出土耳其海峡、霍尔木兹海峡、苏伊士运河，说出其沟通的海洋或大洲。 2、【小组讨论】 提问：“中东的地理位置为什么被称为‘战略要地’？对交通和区域发展有什么影响？” 二、丰富的石油资源 1、【地图分析】 展示中东石油资源分布图，引导学生观察： （1）分布区域：找出波斯湾及其沿岸地区，明确主要产油国（沙特阿拉伯、伊朗、阿拉伯联合酋长国等）。 （2）世界地位：结合教材数据，说明中东石油储量、产量、出口量占世界的比重。 2、【路线绘制】 展示中东石油输出路线图，组织学生分组绘制主要输出路线，标注途经的海峡、海洋和目的地（东亚、欧洲西部、北美）。 3、【拓展思考】 提问：“中东石油资源对本地区和世界经济有什么影响？产油国与非产油国的经济发展有什么差异？” 三、严重匮乏的水资源 1、【成因探究】 展示中东气候类型分布图和地形分布图，引导学生分析： （1）气候因素：找出热带沙漠气候的分布范围，归纳其 “全年炎热干燥”的特征。 （2）地形与河流：观察中东地形以高原为主、河流稀少的特点，列举主要河流（尼罗河、幼发拉底河、底格里斯河）。 2、【影响与措施】 展示中东人口分布示意图和海水淡化工厂图片，组织小组讨论： （1）水资源匮乏对人口分布、农业生产的影响； （2）中东各国的应对措施（海水淡化、节水农业、跨流域调水等）。 四、种植业与畜牧业 1、【资料分析】 展示中东农业分布示意图和相关图文资料，引导学生总结： （1）种植业：找出灌溉农业区（尼罗河流域、两河流域、绿洲），明确主要农作物（小麦、香料、萱麻等），说明节水农业的发展。 （2）畜牧业：指出高原牧场分布，了解主要牲畜（安卡拉羊等）及产品用途（肉食、毛皮、乳制品）。 2、【逻辑梳理】 提问：“中东的农业特色与自然环境有什么关联？节水技术对农业发展有什么意义？” 五、多元的文化 1、【图文探究】 展示中东民族分布示意图和宗教建筑图片，引导学生了解： （1）主要民族：阿拉伯人、波斯人、土耳其人、犹太人的分布。 （2）宗教信仰：伊斯兰教、基督教、犹太教的分布，明确耶路撒冷为三大宗教“圣城”。 （3）文化习俗：结合自然环境，说明阿拉伯人白色长袍、平顶民居等习俗与气候的关联。 2、【小组讨论】 提问：“中东的民族和宗教差异对区域稳定有什么影响？文化习俗与自然环境之间有什么联系？” 小组合作读图，提取经纬度、海陆分布信息，完成探究任务，标注重要海峡和运河。 围绕地理位置的重要性展开讨论，结合交通要道的作用，总结其对东西方联系的意义。 观察地图，识别石油分布区和产油国，记录中东石油的世界地位数据。 分组绘制石油输出路线，明确三条主要路线的途经路线和目的地。 结合案例分析石油资源对经济的双重影响，讨论区域经济差异的原因。 结合气候和地形地图，分析水资源匮乏的自然原因，记录主要河流分布。 小组讨论水资源匮乏的影响，列举中东应对水资源短缺的具体措施，理解人地协调的尝试。 阅读资料和地图，归纳中东种植业、畜牧业的分布和特色，记录主要农作物和牲畜。 梳理“自然环境（气候、水资源）－农业类型－ 技术保障”的逻辑关系，回答问题。 阅读图文资料，识别主要民族和宗教的分布，记录文化习俗的特点。 围绕民族宗教差异的影响、文化与自然环境的关联展开讨论，分享观点。 通过读图探究，培养学生的地图运用能力和区域认知素养，明确中东地理位置的核心特征。 小组讨论环节强化对 “地理位置－交通－ 区域地位”逻辑关系的理解，突破教学重点。 借助地图和绘图活动，强化对石油资源分布和输出路线的空间认知，提升地理实践力。 通过拓展思考，建立 “资源分布－经济发展 －区域差异”的关联，培养综合思维。 从自然要素切入，培养学生“气候－地形－水资源”的综合分析能力，落实综合思维素养。 聚焦人地矛盾与应对措施，强化人地协调观的培育，突破教学难点。 结合自然环境分析农业特色，强化“因地制宜”的地理观念，提升区域认知素养。 梳理逻辑关系，培养学生的综合思维，理解自然环境对人类生产活动的影响。 通过图文探究，丰富学生对中东多元文化的认知，落实区域认知素养。 小组讨论强化对“文化 －自然－社会”关联的理解，培养综合思维和全球视野。
环节三 课堂总结 （5分钟） 【知识梳理】展示知识结构框架图，引导学生回顾本节课核心内容： 地理位置：五海三洲之地→战略要地； 资源特征：石油丰富（波斯湾沿岸）、水资源匮乏（热带沙漠气候）； 人类活动：农业（灌溉农业、畜牧业）、文化（多元民族宗教）； 核心逻辑：自然环境→人类活动→区域发展与矛盾。 跟随教师引导，梳理知识脉络，完善笔记，构建系统的知识体系。 帮助学生整合本节课知识，形成逻辑清晰的知识框架，强化对地理要素关联性的认识。
环节四 课堂练习 （5分钟） 【优题训练】展示课件中的典型习题，让学生独立完成后同桌互查。 独立答题，核对答案后提出疑问，明确错误原因。 通过练习及时反馈学习效果，查漏补缺，强化核心知识点的理解与应用。
板书设计
作业设计 A类作业 完成《分层练》中本节练习题，巩固基础知识。 B类作业 绘制一幅中东综合地图，标注出重要地理位置、石油分布、主要河流、农业区和宗教中心，简要说明自然环境与人类活动的关联。
教学反思 成功之处： 本节课严格遵循教材和课件逻辑，围绕“五海三洲之地、石油资源、水资源、农业、多元文化”五大核心内容展开，通过地图探究、小组合作等多种教学方法，将抽象知识具象化，有效落实了核心素养目标。注重知识的逻辑梳理，帮助学生构建“自然－人文”的关联框架，贴合课标要求。 不足之处： 部分学生对石油输出路线的空间分布记忆不够清晰，对民族宗教差异的影响理解较浅；课堂上学生展示和深度讨论的时间略显不足。 改进措施： 后续教学中可利用动画演示石油输出路线，增强直观性；增加民族宗教主题的小组辩论环节，深化理解；针对易错知识点设计专项填图练习，强化巩固。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共64张PPT)
中图版地理(新教材)八年级下册
第二节 中东
第七章 认识地区
导
入
新
课
目 录
CONTENT
五海三洲之地
严重匮乏的水资源
01/
03/
优题强化训练
06/
丰富的石油资源
02/
种植业和畜牧业
04/
多元的文化
05/
学习目标
描述中东地区的地理位置、范围，说明地理位置的重要性。
01/
找到中东主要的产油国，并分析中东石油资源对本地区及世界经济的重要影响。
02/
分析中东水资源及其分布状况，说明水资源对中东经济发展的影响。
03/
说明中东的一些文化习俗与自然环境的关系，并了解中东的多元文化。
04/
五海三洲之地
01/
五海三洲之地
一
读图活动：观察中东在哪里？你能在下面地图上找到中东的位置和范围吗？
五海三洲之地
一
读图活动：观察中东和西亚地区范围图，找出中东西亚之间范围的差异。
中东
西亚
中东 = 西亚 - 阿富汗 + 埃及
五海三洲之地
一
读图活动：观察并描述中东的半球位置、纬度位置。
30°E
60°E
半球位置：中东位于____半球和____半球
纬度位置：_____________穿过中东的南部，主要位于______带和______带；
北
东
北回归线
热
北温
北温带
热带
五海三洲之地
一
探索活动：找出中东连接的大洲，周围的“海”，数一数共有几个。
中东位于_______的西南部和_______的东北部，地处“五海三洲”之地。
亚洲
非洲
三洲：①____洲、②____洲、③____洲
1
亚
2
非
3
欧
五海：①______海、②____海、③____海
④_________海、⑤____海。
1
2
3
4
5
地中
黑
里
阿拉伯
红
五海三洲之地
一
探索活动：说一说中东地理位置的重要性。
中东位于“一湾两洋三洲五海之地”，沟通大西洋和印度洋，联系亚、欧、非三大洲，连接地中海、红海、阿拉伯海、里海和黑海，自古以来是东西方交通枢纽，战略位置极为重要。
波斯湾
印度洋
大西洋
欧洲
亚洲
非洲
地中海
黑海
里海
阿拉伯海
红海
五海三洲之地
一
读图活动：找出土耳其海峡、霍尔木兹海峡、苏伊士运河说出其沟通的海洋。
地中海
黑海
土耳其海峡：是黑海通向地中海的唯一通道，也是亚洲和欧洲的分界线。
五海三洲之地
一
读图活动：找出土耳其海峡、霍尔木兹海峡、苏伊士运河说出其沟通的海洋。
地中海
红海
苏伊士运河：连接红海和地中海，是印度洋通向大西洋的捷径。
五海三洲之地
一
读图活动：找出土耳其海峡、霍尔木兹海峡、苏伊士运河说出其沟通的海洋。
波斯湾
阿拉伯海
波斯湾通向阿拉伯海的唯一通道，波斯湾油轮的必经之地战略位置十分重要被称为“世界油阀”“石油海峡”。
丰富的石油资源
02/
丰富的石油资源
二
读图活动：阅读中东石油分布图，找出中东石油的主要分布区和主要产油国？
中东是世界上石油储量最大、生产石油最多、输出石油最多的地区，石油资源主要分布在_______及其沿岸地区
波斯湾
波斯湾
沙特阿拉伯、伊朗、阿拉伯联合酋长国、科威特、伊拉克和卡塔尔六国的石油储量约占该地区石油总储量的98%。
丰富的石油资源
二
读图活动：根据中东石油储量、产量和出口量占世界总量的比重，说一说中东石油在世界上的地位。
中东是世界上石油储量最为_______、石油产量和输出量最_______的地区，中东石油的探明储量约占世界石油总探明储量的48.3%，石油产量和出口量通常占世界总产量的1/3，对世界经济的发展举足轻重。
丰富
多
丰富的石油资源
二
小组活动：回忆石油资源的输出的方式有哪些？
石油运输方式
海洋运输
管道运输
丰富的石油资源
二
小组活动：阅读下图，说一说中东的石油输出有几条线路？运往哪些国家和地区？
丰富的石油资源
二
小组活动：阅读下图，说一说中东的石油输出有几条线路？运往哪些国家和地区？
欧洲西部
北美洲
波斯湾
霍尔木兹海峡
阿拉伯海
红海
苏伊士运河
地中海
直布罗陀海峡
大西洋
丰富的石油资源
二
小组活动：阅读下图，说一说中东的石油输出有几条线路？运往哪些国家和地区？
波斯湾
霍尔木兹海峡
阿拉伯海
印度洋
好望角
大西洋
欧洲西部，美洲
丰富的石油资源
二
小组活动：阅读下图，说一说中东的石油输出有几条线路？运往哪些国家和地区？
波斯湾
霍尔木兹海峡
阿拉伯海
印度洋
马六甲海峡
中国南海
东亚
中东石油经济
中东石油资源分布的地区差异，使得中东各国贫富悬殊。一般来说，产油国要比非产油国富裕。中东有世界著名的高收入国家沙特阿拉伯、阿拉伯联合酋长国、卡塔尔等，也有世界上非常贫困的国家也门。这两类国家之间的人均国内生产总值相差数十倍。
中东产油国逐渐意识到过分依赖石油不利于长远发展，近年来开始实施经济多元化发展战略，如发展基础设施建设、制造业、旅游业和金融业等,并取得了显著成效。
严重匮乏的水资源
03/
严重匮乏的水资源
三
读图活动：观察中东的分层设色地形图，归纳中东的主要地形区及地形特征。
伊朗高原
阿拉伯高原
土耳其高原
美索不达米亚平原
地形特征
高原为主，平原面积狭小
地形区
伊朗高原
阿拉伯高原
土耳其高原
美索不达米亚平原
严重匮乏的水资源
三
读图活动：找到中东重要的河流并观察河流流向及汇入的湾、海和洋。
尼罗河 地位
流向
汇入
幼发拉 底河 流向
底格里 斯河 汇入
自南向北
地中海、大西洋
自西北向东南
波斯湾、阿拉伯海印度洋
世界第一长河
严重匮乏的水资源
三
读图活动：阅读中东气候分布图，归纳中东的气候类型及特征。
类型
特征
类型
特征
类型
特征
全年炎热干燥
热带沙漠气候
冬季温和多雨，夏季炎热干燥
地中海气候
冬冷夏热，降水少，集中于夏季
温带大陆性气候
严重匮乏的水资源
三
读图活动：结合自然和社会经济条件分析中东水资源匮乏的原因和影响。
中东地区自然条件恶劣，大部分地区：气候炎热干燥，沙漠广布，河流稀少，水资源极其匮乏。
严重匮乏的水资源
三
读图活动：分析中东人口分布和水资源分布的关系。
人口分布
中东的人口主要分布在：河流两侧、绿洲以及有泉水地方。
严重匮乏的水资源
三
小组活动：说出中东应对水资源短缺的措施。
为了解决水资源短缺的问题，海湾地区缺水的国家纷纷建立了___________工厂
___________通过海水淡化生产的淡水量占淡水资源使用量的比重最大
海水淡化
阿曼
海水淡化
严重匮乏的水资源
三
小组活动：说出中东应对水资源短缺的措施。
海水淡化
发展节水农业
跨流域调水
严重匮乏的水资源
三
小组活动：说出中东应对水资源短缺的措施。
严重匮乏的水资源
三
小组活动：说出中东应对水资源短缺的措施。
严重匮乏的水资源
三
小组活动：说出中东应对水资源短缺的措施。
阿拉伯半岛的沙漠地区在绿洲上发展农业。上图为沙特阿拉伯在沙漠中建设的圆形农场。
种植业和畜牧业
04/
种植业和畜牧业
四
由于气候炎热干燥，中东地区的农业以灌溉农业为主。农业区主要分布在尼罗河流域、幼发拉底河—底格里斯河流域和其他绿洲。为了充分利用该地区宝贵的水资源，近几十年来，中东各国都兴建了水库，并大力发展节水技术。
种植业
种植业和畜牧业
四
种植业
小麦
香料
萱麻
纸莎草
种植业和畜牧业
四
畜牧业
中东广阔的高原地区，草原牧场面积广大，以游牧放养牲畜为主。畜牧业不仅可以提供肉食、毛皮等物资，还可以提供中东传统饮食中不可缺少的酸酪和干酪。
种植业和畜牧业
四
畜牧业
安卡拉羊为毛用羊，所产羊毛被称为“马海毛”，以质地软细、美如绢丝著称
种植业和畜牧业
四
手工业
种植业和畜牧业为工业，尤其为纺织业提供了原料。中东的手工业比较发达，土耳其伊朗等国家手工编织的地毯闻名世界。
多元的文化
05/
多元的文化
五
小组活动：中东有很多不同的民族，你都知道哪些民族？他们分布在哪里？
阿拉伯人
波斯人
土耳其人
犹太人
多元的文化
五
人种和语言
除伊朗、土耳其和以色列等国家外，其他国家的居民以阿拉伯人为主。阿拉伯人属白色人种，阿拉伯语和阿拉伯文是他们共同的语言和文字。
多元的文化
五
宗教
清真寺
伊斯兰教
教堂
基督教
哭墙
犹太教
中东是伊斯兰教、基督教和犹太教的发源地
多元的文化
五
伊斯兰教、基督教和犹太教都把耶路撒冷奉为圣城。
耶路撒冷
犹太教的圣地。
哭墙
多元的文化
五
小组活动：通过以上学习，归纳出中东成为长期热点地区的原因。
重要的地理位置
一湾两洋三洲五海之地（东西方交通要道）
匮乏的水资源
为水而战（水资源分配矛盾）
丰富的石油资源
为石油而战
宗教冲突
文化差异，为宗教而战
多元的文化
五
拓展
衣着：阿拉伯人喜爱白色。男人的传统服装是白色的缠头巾和宽大的长袍。
原因：中东地区气温高，太阳辐射强。白色服装吸热少；长袍宽大利于散热；缠头巾可防晒可阻挡风沙。
多元的文化
五
拓展
民居：中东很多地区的传统民居屋顶是平的，夜晚人们常把床铺安放在屋顶上。
原因：极少下雨，把房屋安放在屋顶上，无防雨之忧，且夜间较凉爽。
多元的文化
五
拓展
出行：骆驼是中东地区常见的牲畜，也是传统的交通工具。
原因：气候干燥，沙漠广布，而骆驼比较耐旱，被称为“沙漠之舟”。
课堂小结
东南亚
五海三洲之地
半球位置
纬度位置
海陆位置
中东地理位置的重要性
集中分布在波斯湾沿岸附近
石油运输线路
种植业
种植业和畜牧业
畜牧业
丰富的石油资源
中东的地形、河流
中东水资源匮乏的原因和影响
严重匮乏的水资源
民族、人种、语言
多元的文化
宗教
优题强化训练
06/
优题强化训练
六
在中国的支持下，沙特和伊朗两国代表2023年3月6日至10日在北京举行对话，中、沙、伊三方10日签署并发表联合声明，宣布沙伊双方同意恢复外交关系，达成“北京协议”。读中东地区图，完成下面小题。
1．沙特和伊朗两国（ ）
A．主要信奉佛教 B．居民大多为白色人种
C．均使用汉语 D．农业都很发达
2．沙特和伊朗两国所在的中东地区是世界上石油储量最大、生产量最多的地区，其石油资源主要分布在（ ）
A．地中海及其沿岸地区 B．红海及其沿岸地区
C．黑海及其沿岸地区 D．波斯湾及其沿岸地区
B
D
优题强化训练
六
2030年世博会将在沙特阿拉伯举办，届时所有园区将最大限度地利用太阳能等清洁能源。下图为沙特阿拉伯位置图和利雅得气候资料图。据此完成下面小题。
3．沙特阿拉伯濒临的海域是（ ）
A．红海、波斯湾
B．阿拉伯海、波斯湾
C．地中海、红海
D．阿拉伯海、地中海
4．沙特阿拉伯利用太阳能资源具备的优势自然条件是（ ）
A．晴天多，光照充足 B．矿产丰富，工业发达
C．海拔高，空气稀薄 D．濒临海洋，交通便利
A
A
优题强化训练
六
2030年世界博览会将于2030年10月1日至2031年3月31日在沙特阿拉伯首都利雅得举行，下图为沙特阿拉伯位置示意图，据此完成下列问题。
5．读上图可知，沙特阿拉伯传统能源为（ ）
A．石油 B．水能
C．煤炭 D．太阳能
6．沙特阿拉伯正在积极探索太阳能、风能等清洁能源，其适合开发太阳能的自然条件有（ ）
①距海近 ②晴天多 ③太阳辐射强 ④地势起伏大
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
A
B
优题强化训练
六
沙特阿拉伯是世界上重要的产油国，近年来该国积极开拓新能源，建设了太阳能光伏电站。读如图“沙特阿拉伯位置图”，完成下面小题。
7．三条石油输出路线都经过的交通要道甲是（ ）
A．苏伊士运河
B．马六甲海峡
C．直布罗陀海峡
D．霍尔木兹海峡
8．沙特阿拉伯建设光伏电站的有利条件是（ ）
A．石油资源丰富 B．纬度较高 C．晴天多，光照强 D．距海较近
D
C
优题强化训练
六
中东地区是世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区。近年来，中东产油国为实现可持续发展，纷纷实施经济发展多样化战略，如发展旅游业、新能源等。读中东石油输出路线图，完成下面小题。
9．从中东出发运往欧洲和北美的石油，对比A航线，B航线的突出优势是（ ）
A．运距离较短
B．避开巴拿马运河拥堵风险
C．运输时间更短
D．通行的船只吨位较大
10．近年来，中东产油国实施经济发展多样化战略的原因是（ ）
A．石油资源有限且不可再生 B．石油运输存在安全隐患
C．世界对石油的需求减少 D．石油资源生产成本过高
D
A
优题强化训练
六
读“世界主要石油运输线路图”，回答下面小题。
11．西亚地区被称为“世界石油宝库”，其石油资源集中分布在（ ）
A．黑海及其沿岸
B．波斯湾及其沿岸
C．红海及其沿岸
D．地中海及其沿岸
12．据图说明西亚石油主要输往（ ）
A．东亚、欧洲西部、南美洲 B．俄罗斯、日本、南美洲
C．东亚、欧洲西部、北美洲 D．南亚、大洋洲、南美洲
B
C
优题强化训练
六
读图，完成下面小题。
13．图示“世界热点地区”可能是（ ）
A．南亚 B．西亚
C．欧洲西部 D．拉丁美洲
14．图中各数字对应的内容错误的是（ ）
A．①——地处“五海三洲之地”
B．②——世界石油宝库
C．③——深居内陆，降水稀少
D．④——宗教文化差异大
B
C
优题强化训练
六
2030年世博会将在沙特阿拉伯首都利雅得举办。如图为“沙特阿拉伯位置示意图”。读图完成下面小题。
15．沙特阿拉伯是世界著名的石油王国，该国石油主要分布在（ ）
A．阿拉伯海沿岸 B．红海沿岸
C．地中海沿岸 D．波斯湾沿岸
16．沙特阿拉伯是世界最大的海水淡化国家，原因是（ ）
①海水资源丰富②经济实力强，资金雄厚
③淡水资源的市场需求量大④经验丰富，技术先进⑤劳动力丰富
A．①②③④ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤
D
A
本课结束 下课
中图版2024 八年级下册

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