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中物理
4.3 简单电路中
电流、电压的特点
第四章 电流 电压和电阻
初中物理教科版（2024）九年级上册
　　通过电源转换器，家用电器以并联的方式接人电路中，而节日小彩灯有的是串联，有的是并联。
这样连接有什么好处呢？串联电路和并联电路中，
电流和电压又有什么将点？
导入新课
引入新课
灯泡亮度不同，是不是通过两灯的电流大小不同呢？串联电路中的电流大小有什么规律呢？
暗
亮
　　不可能吧！我刚买了一串小彩灯，我发现它们的亮度一样呀！
　　靠近电源正极
附近的电流大，经过用电器后电流逐渐减小。
　　我们可以通过实验来探究，看灯泡两边的电流是不是相同。
猜想1：流过A、B、C各点的电流可能相等。
猜想2：流过A、B、C各点的电流可能不相等，C处的电流最大，A处的电流最小。
S
L2
A
B
C
L1
【实验1】探究串联电路中各处电流的关系
猜想与假设：
实验器材：
2.0V，2.5V灯泡各2只、电流表1只、电池2节、开关1个、导线若干。
讲授新课
一、串联、并联电路中电流的特点
相同规格小灯泡
规格不同小灯泡
1. 设计实验电路。根据电路图连接电路，把两个规格相同灯泡串联起来接到电源上。把电流表先后接入电路中A、B、C各点，测量其电流。通过测量数据看一看，有什么样的规律？
2. 把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题写下来。
3. 换上另外两个规格不同的小灯泡 ，再次测量并记录各点的电流。
实验过程：
试验次数 小灯泡L1、L2 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
1 规格相同（2.5V） 0.24 0.24 0.24
2 规格相同（2.0V） 0.24 0.24 0.24
3 规格不同（2.5V/2.0V） 0.22 0.20 0.22
4 规格不同（2.5V/2.0V） 0.22 0.22 0.22
......
结论：串联电路中，电流处处相等（IC＝IB＝IA）
分析论证：
使实验具有普遍性，避免实验的偶然性。
②电流表应串联在电路中，用试触的方法选择电流表的量程，不能将电流表直接连接在电源两极上，要“+”进“—”出。
更换不同规格的灯泡进行实验。
1、多次测量的目的：
2、实现多次测量的方法：
3、连接电路时应注意的问题：
①开关应断开；
（更换不同电压的电源）
评估交流：
强化训练
1、在如图所示电路中，闭合开关S，一灯较亮，一灯较暗，则下列说法正确的是(　　)
A．电流一样大 B．较暗的灯中电流较大
C．较亮的灯中电流较大 D．条件不足无法判断
2、在“探究串联电路中的电流关系”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论。为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是(　　)
A．将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流
B．改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流
C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流
D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流
A
D
猜想1：流过A、B、C各点的电流可能相等。
猜想2：流过A、B、C各点的电流可能不相等，
A处的电流等于B、C处的电流之和。
猜想与假设：
实验器材：
2.0V，2.5V灯泡各2只、电流表1只、电池2节、开关1个、导线若干。
【实验2】探究并联电路中各处电流的关系
S
L1
L2
B
C
A
实验过程：
1. 设计实验电路。根据电路图连接电路，把两个规格相同灯泡并联起来接到电源上。把电流表先后接入电路中 A、B、C各点，测量其电流。通过测量数据看一看，有什么样的规律？
2. 把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题写下来。
3. 换上另外两个规格不同的小灯泡 ，再次测量并记录各点的电流。
相同规格小灯泡
规格不同小灯泡
试验次数 小灯泡L1、L2 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
1 规格相同（2.5V） 0.44 0.22 0.22
2 规格相同（2.0V） 0.36 0.18 0.18
3 规格不同（2.5V/2.0V） 0.42 0.22 0.20
......
分析论证：
结论：并联电路干路中的电流等于各支路中电流之和。IA＝IB +IC
并联分流
使实验具有普遍性，避免实验的偶然性。
②电流表应串联在电路中，用试触的方法选择电流表的量程，不能将电流表直接连接在电源两极上，要“+”进“—”出。
更换不同规格的灯泡进行实验。
1、多次测量的目的：
2、实现多次测量的方法：
3、连接电路时应注意的问题：
①开关应断开；
（更换不同电压的电源）
评估交流：
4、并联电路中：
a各支路电流不一定相等
b各支路电流互不影响
c支路越多，干路上电流越大
1、在“探究并联电路电流特点”的实验中，部分电路如图所示。在已经利用电流表测得通过A点的电流为0.3A后，为完成实验探究，后续使用电流表的测量操作应该是（　）
A．再分别测量通过B点和D点的电流 B．再分别测量通过D点和E点的电流
C．再分别测量通过B点和C点的电流 D．再分别测量通过C点和E点的电流
D
强化训练
2、如图所示，已知A1的示数是0.8A，A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流是_____A，灯L2的电流是______A。
0.7
0.8
3、如图所示电路，开关S1闭合，电源电压恒定，当开关S2闭合后，电流表A1的示数________，电流表A2的示数________。(均填“变大”“变小”或“不变”)
不变
变大
总结：串、并联电路中电流的规律
1.串联电路
串联电路各处的电流相同 I0=I1=I2=I3
并联电路的总电流等于各支路的电流之和
I0=I1+I2+I3+···
2.并联电路



0
1
2

3
X
X
X



0
1
2

3
X
X
X
4、想一想，如果小聪家中有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，它们是并联的。工作时的电流分别是200mA、1A、300mA和250mA。如果干路中的电流不许超过3A，这些用电器是否可以同时使用？
5、如图所示的电路中，开关S1和S2都闭合时，电流表A2和A1的读数之比为5：2，
那么通过灯泡L1和通过灯泡L2的电流之比是（　　）
A．5：2　 B．3：2 C．2：3　　D．7：5
C
【实验1】探究串联电路中的电压规律
二、串联、并联电路中电压的特点
猜想1：各用电器两端的电压之和等于电源电压。
猜想2：各用电器两端的电压与各导线两端电压之和等于电源电压。
猜想3：各用电器两端的电压相等，且等于电源电压。
实验猜想：
不同规格的灯泡2只、电压表1只、电池2节、开关1个、导线若干。
实验器材：
1. 设计实验电路 并画出电路图。
2. 选用相同规格的小灯泡L1、L2连接电路。
3. 将电压表的两端分别并联在小灯泡L1、L2及电源两端，测量电压U1、U2、U总，并设计表格记录数据。
4. 换用不同规格的两个小灯泡，重做上述实验。
实验过程：
L1
L2
A
B
C
L1
L2
A
B
C
测L1两端电压
L1
L2
A
B
C
测L2两端电压
L1
L2
A
B
C
测电源电压
试验次数 小灯泡L1、L2 L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V 电源两端电压U总/V
1 两个2.5V 1.4 1.4 2.8
2 两个3.8V 1.4 1.4 2.8
3 L1：2.5V L2：3.8V 1.7 1 2.8
......
分析论证：
结论：串联电路两端的电压等于串联电路中各部分两端的电压之和
表达式：U总=U1+U2
串联分压
1. 为使实验结果更具有普遍性，应采用规格怎样的灯泡进行几次实验呢
应选用不同规格灯泡进行多次实验，目的是避免偶然性，寻找普遍规律。
2.注意事项
①连接电路时，开关应该断开。
②电压表应正进负出。
③在不确定电压值的情况下要先试触，如果试触值不超过小量程，应改用小量程。
评估交流：
1、用如图所示的电路来探究电路中电压规律，用两节新干电池做电源，第一次测量时电压表按如图方式接入电路，下列说法正确的是（　　）
A．该实验是探究并联电路中电压规律
B．图中电压表测量的是L1两端的电压
C．为了安全考虑，电压表应选用0～15V量程
D．多次更换不同规格灯泡进行实验，是为了寻找普遍规律
D
2、如图所示，在探究“串联电路中电压的规律”时，小芸同学用电压表测出AB、BC、AC两端的电压分别为UAB=3V，UBC=3V，UAC=6V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（　　）
A．整理器材，分析数据，得出结论
B．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
C．对换L1和L2的位置，再测出一组电压值
D．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
D
强化训练
3、如图所示的电路，开关闭合后，电压表V1的示数是1.5 V，V2的示数是4.5 V，则电源电压是(　　)A．1.5 V B．3 V C．4.5 V D．6 V
4、如图所示，电源电压为6 V，闭合开关后，电压表的示数为4 V，下列描述不正确的是(　　) A．L1两端电压为2 V B．L1两端电压为4 V
C．L2两端电压为4 V D．L1和L2两端电压之和为6 V
D
B
5、某同学连接的电路如图所示，他所用的电源是四节新干电池串联组成的电池组，当他将开关闭合后，电压表的示数为2V，则L1两端的电压为　　，L2两端的电压为　　．
4V
2V
猜想1：各用电器两端的电压之和等于电源电压。
猜想2：各用电器两端的电压与各导线两端电压之和等于电源电压。
猜想3：各用电器两端的电压相等，且等于电源电压。
实验猜想：
不同规格的灯泡2只、电压表1只、电池2节、开关1个、导线若干。
实验器材：
【实验2】探究并联电路中的电压规律
L2
S
L1
L1
L2
L1
L2
1
2
V1测L1两端电压
V2测L2两端电压
V测电源电压
1. 设计实验电路 并画出电路图。
2. 选用相同规格的小灯泡L1、L2连接电路。
3. 将电压表的两端分别并联在小灯泡L1、L2及电源两端，测量电压U1、U2、U总，并设计表格记录数据。
4. 换用不同规格的两个小灯泡，重做上述实验。
实验过程：
结论：并联电路中各支路两端的电压相等且等于电路两端的电压。
表达式：U总-U1=U2
试验次数 灯泡 规格 U1/V U2/V U总/V
1 两个3.8V 2.8 2.8 2.8
2 两个6V 2.8 2.8 2.8
3 L1：3.8V L2：6V 2.8 2.8 2.8
......
分析论证：
滑移法移动电压表
1. 为使实验结果更具有普遍性，应采用规格怎样的灯泡进行几次实验呢
应选用不同规格灯泡进行多次实验，目的是避免偶然性，寻找普遍规律。
2.注意事项
①连接电路时，开关应该断开。
②电压表应正进负出。
③在不确定电压值的情况下要先试触，如果试触值不超过小量程，应改用小量程。
评估交流：
总结：串、并联电路中电压的规律
1.串联电路
在并联电路中，电源两端电压与各支路用电器两端的电压相等。I0=I1=I2=I3
在串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端的电压之和。I0=I1+I2+I3+···
2.并联电路



0
1
2

3
X
X
X



0
1
2

3
X
X
X





串联电池组的电压
1.5V
1.5V
U=？
1.5V
1.5V
U=？
并联电池组的电压
结论：
串联电池组两端的电压等于每节电池两端电压之和。
结论：
并联电池组两端的电压等于每节电池两端电压。
拓展延伸
1、如图所示，灯泡L1比L2亮，电压表V2示数为6 V，下列说法正确的是(　　)
A．V1示数为6 V B．V1示数大于6 V
C．V示数小于6 V D．V示数大于6 V
2、如图所示的电路中，闭合开关，电压表V1的示数为4.5 V，则电压表V2的示数为________ V，电源电压为________ V。
A
4.5
4.5
强化训练
3、在探究“串、并联电路电压特点”的实验中，有同学整理课堂笔记如下，其中有问题的是（　　）
A．在连接电路过程中，开关要保持断开状态
B．在不确定待测电压时，应该先采用大量程试触
C．测量时，应该尽量选取相同规格的灯泡进行实验
D．电压表应该与待测用电器并联
C
4、如图所示，闭合开关后三个电流表的示数分别是1.5A、0.8A、0.5A，则通过L1、L2的电流分别为_____A和_____A，通过灯L1的电压_____（选填“大于”、“等于”“小于”）通过灯L2的电压。
0.7
0.3
等于
两只小鸟落在裸露的电线上，闭合开关时，它们会触电吗？和你的同学讨论。
讨论交流：小鸟会触电吗
右边的小鸟与灯泡并联，两脚之间的电压与灯泡两端的电压相等，有电流通过小鸟的身体，因此右边的小鸟会触电；
左边的小鸟的两脚在一根电线上，两脚之间的电压与电线两端的电压相等，两脚之间几乎没有电压，没有电流通过小鸟的身体，因此，左边的小鸟不会触电。
串、并联电路中电流的规律
判断电流表的测量对象：
看电流表与哪个元件串联在一起
（并联电路中，看电流表是在干路上，还是在支路上）
串联电路中各处的电流相等
电路中的电流规律：
并联电路中干路里的电流等于各支路中的电流之和
使实验具有普遍性，避免实验的偶然性。
更换不同规格的灯泡进行实验。
多次测量的目的：
实现多次测量的方法：
并联电路中：
1、各支路电流不一定相等
2、各支路电流互不影响
3、支路越多，干路上电流越大
I=I1+I2+……
I =I1=I2=……
并联分流
（更换不同电压的电源）
本课小结
串、并联电路中的电压规律
判断电压表的测量对象：
去源法
把电源去掉，看电压表与谁形成回路，就测谁的电压。
电路中的电压规律：
串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和
U =U1＝U2＝……
在并联电路中，各支路两端的电压相等
U=U1+U2+……
串联分压
教你两招：
①简化电流表、电压表：
电流表可看成一根导线
电压表可看成此处开路
②滑移法移动电压表
本课小结
课后反馈
1、如图所示，闭合开关后，电流表A1的示数为0.3 A，电流表A2的示数为0.8 A，求：
(1)通过L1的电流是________。
(2)通过L2的电流是________。
0.5A
0.3A
2、如图甲所示，是某实验小组探究并联电路电流规律的电路，实验中发现两个电流表的指针偏转均如图乙所示，则流过灯L1的电流是_______A，流过灯L2的电流是______A。
1.3A
1.04A
3、在图甲所示的电路中，A1的示数为1.2 A，A2的示数如图乙所示。下列判断正确的是(　　)
A．通过L1的电流为0.7 A
B．通过L1的电流为1.2 A
C．通过L2的电流为1.2 A
D．通过L2的电流为2.5 A
A
4、在探究并联电路电流关系活动中，小明连好如图所示的电路后，闭合开关，用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝1 A、IB＝0.4 A、IC＝0.6 A，并将数据记录在表格中，下一步应该做的是(　　)
A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组数据
D．改变电流表的量程或换电流表再测几次
C
5、如图所示的电路，开关S闭合时，电流表A1的示数是2.4 A，电流表A2的示数是1.5 A，电流表A3的示数是1.2 A，则通过灯泡L1、L2和L3的电流各是多大？
I1=2.4A-1.5A=0.9A
I2=1.2A-0.9A=0.3A
I3=1.5A-0.3A=1.2A
7、在如图所示的电路中，电流表A1的示数为1.2 A，电流表A2的示数为0.5 A。求：通过灯泡L1的电流I1和通过灯泡L2的电流I2。
L2
L1
A2
A1
8.(河南中考) 小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．
（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是_____（选填“A”“B”或“C”）处的电流．
（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是____________（选填“A”“B”或“C”）处的电流．
（3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：___________________（只写表达式）．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是：_________________________________．
（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框中画出电路图．
C
　B　
　IC=IA+IB　
　换上规格不同的灯泡多次实验　
　A　
下 课
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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