资源简介

2025年秋小学音乐人教版（五线谱）三年级上册期末测试卷（一）
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
说明：1. 本试卷分为填空题、判断题、选择题三个部分，满分100分。
答题时请将答案写在相应位置，字迹工整，认真作答。
一、填空题（每空2分，共40分）
中国音乐故事中，《黄河大合唱》的创作者是__________。
第一单元的主题是“__________，亲爱的老师”。
五线谱中，高音谱号也叫__________谱号，下加一线的音是__________（唱名）。
第二单元的主题是“__________音乐之旅”。
第三单元“人说山西好风光”，山西的民间音乐风格淳朴，常见的民族乐器有__________（写出一种即可）。
第四单元“走进三秦颂延安”，“三秦”指的是我国__________省一带。
第五单元“西北高原唱花儿”，“花儿”是我国__________地区的民间歌曲形式。
第六单元的内容是小小音乐剧《__________与狼》。
音乐中，以四分音符为一拍，每小节有2拍的拍号是__________（用数字上下书写形式）。
唱名“do、re、mi、fa、sol、la、si”对应的音名依次是__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________。
四分音符的时值是__________拍，二分音符的时值是__________拍。
音乐表现的情绪有多种，如欢快的、__________的、__________的等（写出两种即可）。
演唱形式中，许多人一起唱同一旋律的形式叫__________。
二、判断题（每题2分，共30分，对的打“√”，错的打“×”）
《黄河大合唱》的创作者是冼星海。（ ）
高音谱表中，一线的音是“mi”。（ ）
第二单元“德奥音乐之旅”中的音乐作品都来自中国。（ ）
“花儿”是江南地区的民间歌曲。（ ）
四分休止符的形状是“0”，时值为1拍。（ ）
音乐剧《东郭先生与狼》融合了音乐、舞蹈和剧情表演。（ ）
以四分音符为一拍，每小节有4拍的拍号是“4/4”。（ ）
第三单元“人说山西好风光”展现的是山西的地域音乐特色。（ ）
二分音符的时值比四分音符短。（ ）
唱歌时，声音越大越好，不需要控制音量。（ ）
冼星海是中国著名的人民音乐家。（ ）
第四单元“走进三秦颂延安”中的音乐风格豪迈激昂。（ ）
五线谱的五条线和四个间上都可以记录音符。（ ）
乐器演奏属于“小小演奏家”模块的学习内容。（ ）
合唱是一个人单独演唱的形式。（ ）
三、选择题（每题3分，共30分，每题只有一个正确答案）
下列哪位是《黄河大合唱》的创作者？（ ）
A. 聂耳 B. 冼星海 C. 贝多芬
第一单元的主题是（ ）
A. 谢谢您，亲爱的老师 B. 人说山西好风光 C. 德奥音乐之旅
高音谱表中，下加一线的音是（ ）
A. do B. re C. mi
“花儿”是我国哪个地区的民间歌曲？（ ）
A. 西北高原 B. 江南水乡 C. 东北平原
以四分音符为一拍，每小节有2拍的拍号是（ ）
A. 3/4 B. 2/4 C. 4/4
第六单元的小小音乐剧是（ ）
A. 《白雪公主》 B. 《东郭先生与狼》 C. 《三只小猪》
下列哪种属于演唱形式？（ ）
A. 钢琴 B. 齐唱 C. 二胡
第二单元“德奥音乐之旅”中的“德奥”指的是（ ）
A. 德国和奥地利 B. 德国和澳大利亚 C. 法国和奥地利
下列音符中，时值最长的是（ ）
A. 四分音符 B. 二分音符 C. 八分音符
第四单元“走进三秦颂延安”中的“三秦”位于我国哪个省份？（ ）
A. 山西省 B. 陕西省 C. 山东省
参考答案
一、填空题（每空2分，共40分）
冼星海 2. 谢谢您 3. G；do 4. 德奥 5. 二胡（或唢呐、扬琴等，合理即可）
陕西 7. 西北 8. 东郭先生 9. 2/4 10. C；D；E；F；G；A；B
1；2 12. 优美；激昂（或舒缓、欢快等，合理即可） 13. 齐唱
二、判断题（每题2分，共30分）
√ 2. √ 3. × 4. × 5. √ 6. √ 7. √ 8. √ 9. × 10. ×
√ 12. √ 13. √ 14. √ 15. ×
三、选择题（每题3分，共30分）
B 2. A 3. A 4. A 5. B 6. B 7. B 8. A 9. B 10. B
2025年秋小学音乐人教版（五线谱）三年级上册期末测试卷（二）
班级：________ 姓名：________ 分数：________
一、填空题（每空1分，共30分）
中国音乐故事中，《黄河大合唱》的创作者是________。
第一单元的主题是“________，亲爱的老师”，通过本单元学习，我们要学会用音乐表达对老师的________之情。
五线谱有________条线和________个间，音符在五线谱上的位置越靠上，音高越________。
第二单元是“德奥音乐之旅”，我们接触到的德奥地区音乐作品，多具有________（欢快/悲伤）的情绪特点（填一种即可）。
八分休止符的形状像________，它表示停顿的时间长度是________拍（以四分音符为一拍）。
第三单元“人说山西好风光”，山西的民间音乐风格淳朴，我们在演唱本单元歌曲时，要用________的声音表达对家乡的热爱。
4/4拍的强弱规律是________、________、次强、弱。
第四单元“走进三秦颂延安”，“三秦”指的是我国________地区，本单元歌曲多传递出________的情感。
第五单元“西北高原唱花儿”，“花儿”是西北高原的一种________形式，演唱时要注意把握其独特的________特点。
第六单元我们学习了小小音乐剧《________》，剧中通过音乐和表演展现了有趣的故事。
音乐中表示“强”的力度记号是________，表示“弱”的力度记号是________。
四分音符的时值是________拍，二分音符的时值是________拍，全音符的时值是________拍。
在“小小演奏家”活动中，我们可能用到的简单打击乐器有________、________（写出两种即可）。
2/4拍的含义是每________有________拍，以________音符为一拍。
创乐工坊活动中，我们可以尝试改编歌曲的________或________，培养音乐创造力。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）
冼星海是《黄河大合唱》的词作者。（ ）
五线谱的线和间是从下往上数的。（ ）
八分休止符和八分音符的时值一样长。（ ）
第二单元“德奥音乐之旅”的作品都是悲伤的慢歌。（ ）
“人说山西好风光”是西北高原的民间歌曲。（ ）
4/4拍的强弱规律是强、弱、强、弱。（ ）
音乐剧《东郭先生与狼》只需要唱歌，不需要表演。（ ）
力度记号“f”表示弱，“p”表示强。（ ）
音乐考古活动能帮助我们了解古老的音乐文化。（ ）
二分音符的时值是四分音符的两倍。（ ）
三、选择题（每题3分，共30分）
下列哪位是《黄河大合唱》的创作者？（ ）
A. 冼星海 B. 聂耳 C. 贝多芬
第一单元的主题是关于什么的？（ ）
A. 家乡风光 B. 感恩老师 C. 草原生活
五线谱有几条线？（ ）
A. 三条 B. 四条 C. 五条
2/4拍的强弱规律是？（ ）
A. 强、弱 B. 强、弱、弱 C. 强、弱、次强、弱
第三单元“人说山西好风光”对应的地区是？（ ）
A. 山西 B. 陕西 C. 甘肃
下列哪种乐器属于打击乐器？（ ）
A. 钢琴 B. 小提琴 C. 木鱼
表示“渐强”的音乐记号是？（ ）
A. ＞ B. ＜ C. f
第五单元“西北高原唱花儿”中，“花儿”是一种什么形式？（ ）
A. 舞蹈 B. 歌曲 C. 乐器
下列哪种音符时值最长？（ ）
A. 全音符 B. 二分音符 C. 四分音符
第六单元的小小音乐剧是？（ ）
A. 《白雪公主》 B. 《东郭先生与狼》 C. 《小红帽》
四、连线题（每题2分，共20分）
将单元主题与对应的内容连线
第一单元 走进三秦颂延安
第二单元 谢谢您，亲爱的老师
第三单元 德奥音乐之旅
第四单元 人说山西好风光
将音乐记号与对应的含义连线
f 弱
p 强
＞ 渐强
＜ 渐弱
将音符与对应的时值（以四分音符为一拍）连线
全音符 1拍
二分音符 2拍
四分音符 4拍
八分音符 半拍
参考答案
一、填空题
冼星海 2. 谢谢您；感恩 3. 五；四；高 4. 欢快（合理即可） 5. 小月牙（合理即可）；半 6. 淳朴（合理即可） 7. 强；弱 8. 陕西（三秦地区）；热爱家乡/积极向上（合理即可） 9. 歌曲；旋律/节奏（合理即可） 10. 东郭先生与狼 11. f；p 12. 1；2；4 13. 木鱼；沙锤（合理即可） 14. 小节；2；四分 15. 歌词；节奏（合理即可）
二、判断题
× 2. √ 3. √ 4. × 5. × 6. × 7. × 8. × 9. √ 10. √
三、选择题
A 2. B 3. C 4. A 5. A 6. C 7. A 8. B 9. A 10. B
四、连线题
第一单元——谢谢您，亲爱的老师；第二单元——德奥音乐之旅；第三单元——人说山西好风光；第四单元——走进三秦颂延安
f——强；p——弱；＞——渐强；＜——渐弱
全音符——4拍；二分音符——2拍；四分音符——1拍；八分音符——半拍
2025年秋小学音乐人教版（五线谱）三年级上册期末测试卷（三）
说明：1. 本试卷分为填空题、判断题、选择题三个部分，满分100分。
答题时请将答案写在相应位置，字迹工整，认真作答。
一、填空题（每空2分，共40分）
我们学习的中国音乐故事中，《黄河大合唱》的创作者是__________。
第一单元的主题是“__________，亲爱的老师”，表达了对老师的感恩之情。
五线谱中有五条线和四个间，高音谱表中，下加一线的音是__________（音名），第一线的音是__________（音名）。
音乐中表示停顿的符号叫__________，四分休止符的写法是__________。
第二单元“德奥音乐之旅”让我们接触到了德国和__________国家的音乐作品。
第三单元“人说山西好风光”，山西的代表性民歌具有质朴、高亢的特点，这类民歌属于__________（填“中国民歌”或“外国民歌”）。
四分音符唱__________拍，二分音符唱__________拍，八分音符唱__________拍。
第四单元“走进三秦颂延安”，“三秦”指的是我国__________省一带的地区。
第五单元“西北高原唱花儿”，“花儿”是西北高原的一种__________形式（填“歌唱”或“演奏”）。
表示以四分音符为一拍，每小节有2拍的拍号是__________。
第六单元我们学习了小小音乐剧《__________与狼》。
高音谱号也叫__________谱号，它的起笔要画在五线谱的__________线上。
音乐万花筒环节让我们欣赏了多种风格的音乐，音乐的情绪通常有欢快的、__________的、__________的等。
小小演奏家中，我们可能接触到的乐器中，属于吹管乐器的有__________（写出一种即可）。
创乐工坊环节，我们可以用简单的音符创编短小的__________（填“旋律”或“节奏”）。
二、判断题（每题2分，共30分，对的打“√”，错的打“×”）
冼星海是中国著名的人民音乐家，《黄河大合唱》是他的代表作之一。（ ）
五线谱的上加线和下加线可以无限添加。（ ）
第三单元“人说山西好风光”中的音乐作品都是器乐曲。（ ）
八分音符的时值比四分音符的时值长。（ ）
德奥音乐之旅单元的作品都是用德语演唱的。（ ）
延安是革命圣地，第四单元的音乐作品多表达对革命岁月的缅怀。（ ）
“花儿”是南方地区的民歌形式。（ ）
音乐剧《东郭先生与狼》只有歌唱部分，没有表演部分。（ ）
四分休止符和四分音符的时值一样长。（ ）
高音谱表中，第二间的音是la（音名A）。（ ）
小小歌唱家环节要求我们用自然、放松的声音演唱歌曲。（ ）
二拍子的节奏特点是强弱分明。（ ）
音乐考古环节让我们了解了古代的音乐文化和乐器。（ ）
口笛是一种打击乐器。（ ）
综合探索环节需要我们结合歌唱、演奏、表演等多种形式开展音乐活动。（ ）
三、选择题（每题2分，共30分，每题只有一个正确答案）
下列哪位是《黄河大合唱》的创作者？（ ）
A. 冼星海 B. 聂耳 C. 贝多芬
第一单元“谢谢您，亲爱的老师”的主题音乐，情绪通常是（ ）
A. 悲伤的 B. 欢快的 C. 亲切深情的
高音谱表中，下加一间的音是（ ）
A. do（C） B. re（D） C. mi（E）
下列哪种音符的时值最长？（ ）
A. 四分音符 B. 二分音符 C. 八分音符
第二单元“德奥音乐之旅”涉及的国家不包括（ ）
A. 德国 B. 奥地利 C. 法国
“人说山西好风光”对应的地区是我国的（ ）
A. 山西省 B. 陕西省 C. 山东省
下列哪种乐器属于吹管乐器？（ ）
A. 钢琴 B. 唢呐 C. 二胡
第四单元“走进三秦颂延安”，“三秦”对应的省份是（ ）
A. 山西省 B. 陕西省 C. 甘肃省
“花儿”是我国哪个地区的歌唱形式？（ ）
A. 西北高原 B. 江南水乡 C. 东北平原
表示以四分音符为一拍，每小节有2拍的拍号是（ ）
A. 2/4 B. 3/4 C. 4/4
第六单元的小小音乐剧是（ ）
A. 《白雪公主》 B. 《东郭先生与狼》 C. 《小红帽》
下列哪种是四分休止符的写法？（ ）
A. 0 B. 00 C. 0—
音乐中，用来表示音的高低的是（ ）
A. 音高 B. 节奏 C. 力度
创乐工坊环节，我们不能进行的活动是（ ）
A. 创编简单旋律 B. 设计舞蹈动作 C. 制作乐器
下列关于音乐剧的说法，正确的是（ ）
A. 只有歌唱，没有表演 B. 只有表演，没有歌唱 C. 结合歌唱、表演、剧情等多种形式
参考答案
一、填空题
冼星海 2. 谢谢您 3. C（do）、E（mi） 4. 休止符、0 5. 奥地利 6. 中国民歌 7. 1、2、半 8. 陕西 9. 歌唱 10. 2/4 11. 东郭先生 12. G、二 13. 优美、雄壮（答案不唯一） 14. 唢呐（答案不唯一） 15. 旋律（或节奏）
二、判断题
√ 2. × 3. × 4. × 5. × 6. √ 7. × 8. × 9. √ 10. √ 11. √ 12. √ 13. √ 14. × 15. √
三、选择题
A 2. C 3. B 4. B 5. C 6. A 7. B 8. B 9. A 10. A 11. B 12. A 13. A 14. C 15. C

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