资源简介

第1节　群落的结构
1.下列关于群落的理解，不合理的是(　 　)
A．群落是一定时空条件下不同物种的天然群聚
B．同一群落中如果两个物种的生态位相似，可实现共存
C．森林群落的植物在适应环境方面的特征相同
D．群落的形成是不同物种以及生物与环境间协同进化的结果
2.(2024·广东月考)紫花苜蓿被誉为“牧草之王”，研究发现苜蓿切叶蜂采集花粉的同时能够打开苜蓿的花器，促进其完成异花授粉过程，可以明显提高苜蓿种子的产量和品质。则紫花苜蓿和苜蓿切叶蜂的种间关系为(　 　)
A．原始合作　　　　　　　　 B．互利共生
C．捕食　　　　　　　　 D．寄生
3.(2024·茂名电白区期末)我国古文、古诗词中记载了很多的生物学现象，相关叙述错误的是(　 　)
A．“肥田之法，种绿豆最佳”利用根瘤菌和绿豆之间的互利共生关系进行肥田
B．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”描述了群落的季节性变化
C．“数罟(细密的渔网)不入湾池，鱼鳖不可胜食也”，可保证鱼类种群的年龄结构为增长型
D．“施于中谷，维叶萋萋”中叶子繁茂的葛藤遍布全谷，表明葛藤是优势种
4.(2024·佛山期末)云杉林砍伐后形成的空地上很快会长满喜光草本植物，当喜光阔叶树种在草本层以上形成郁闭树冠后，喜光草本植物便被耐阴草本植物取代。当云杉在群落上层形成郁闭树冠后，喜光阔叶树种便不能更新。下列叙述错误的是(　 　)
A．该过程属于群落的季节性变化
B．优势种的更替会使群落内光照和温度发生改变
C．草本植物、阔叶树种、云杉的分布体现了群落的垂直结构
D．当云杉林形成后，该地群落结构也可发生变化
5.郁闭度是指群落中林冠层遮蔽地面的程度。森林中林下植物的种群密度主要取决于林冠层的郁闭度，下列相关叙述错误的是(　 　)
A．农业生产中，采用间作、套种的方式，提高对阳光的利用率
B.郁闭度不同时，群落中动物、植物的垂直结构都有所不同C.林冠层落叶为土壤小动物提供食物来源，常用记名计算法统计土壤小动物的丰富度
D．在自然界中种群数量的变化受到阳光、温度、降水等多种非生物因素的影响
6.(2024·东莞期末改编)红树林生长于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩，是陆地向海洋过渡的特殊生态系统。红树林中丰富的鱼类，吸引着活动于此的鸟类前来觅食。红树林下的底栖动物也非常丰富，吸引了鹭类、鹬类等潜藏其中；红树林上层，枝繁叶茂，很多种类的红树一年四季开花，招引了大量的昆虫，为太阳鸟、啄花鸟、绣眼瞪林鸟提供食物；傍晚归巢的鹭鸟、椋鸟多喜欢在红树林里休息。下列关于红树林的分析，正确的是(　 　)
A．红树林不同地段分布着不同的生物类群，体现了明显的分层现象
B．动物在红树林地上部分不同位置分布与光照强度密切相关
C．研究植物的生态位，通常只需研究植物在该区域的出现频率、种群密度
D．红树林群落中各种生物所占据的生态位往往是相对稳定的
7.(2024·南京开学考)天山山脉沿东西向横贯新疆中部，天山北麓从山脚到山顶依次是荒漠、草原、森林、草甸等群落类型。下列叙述正确的是(　 　)
A．从山脚到山顶依次出现不同的群落类型属于群落的垂直结构
B．天山北麓各群落物种数目是区别不同群落的重要特征
C．研究天山北麓土壤中小动物类群丰富度可通过样方法进行调查
D．群落的外貌和结构会随阳光、温度和水分的变化而发生季节性变化
8.为了对土壤动物的丰富度进行统计，下图A、B、C、D 4种土壤微型节肢动物分离收集装置中最合理的是(　 　)
　　　,
A　　　　　B　　　　　C　　　　　D
9. 洪泛区是指江河两岸、湖周海滨等易受洪水淹没的区域，这些地区土地肥沃、生物种类丰富，综合利用工程力学、土壤学、生态学和植物学等学科知识构建生态护坡，可有效减轻洪灾对生产的影响。下图为广东某河流生态护坡的模式图，下列有关说法错误的是(　 　)
A．淹没区到季节性洪泛区分布的生物种类不同，体现了群落的垂直结构
B．区别季节性洪泛区与偶然洪泛区群落的重要特征是物种组成
C．研究某种植物的生态位，通常研究它的种群密度、植株高度等
D．可用记名计算法统计洪泛区土壤小动物的物种丰富度
10.(2024·揭阳期末)某校研究性学习小组调查了不同地点的土壤小动物类群丰富度和数量，统计结果如下表所示。下列有关叙述正确的是(　 　)
土样 来源 土样 深度 /cm 重复 类群 数/个 物种 数量 /个 不同位 置的类 群数 /个 不同位 置的数 量均值 /个 类群丰 富度/ (个· cm-2)
森林 0～5 1 8 11 11 9 12
3 6 10
5 3 5
5～10 2 2 5 4 4
4 1 3
6 2 3
农田 0～5 7 5 7 6 4 7
9 2 3
11 3 3
5～10 8 0 0 2 3
10 1 3
12 1 5
A.由于土壤小动物的活动能力较弱，身体微小，故应采用取样器取样法进行采集
B．森林的土壤小动物类群丰富度比农田的大，数量多，与其有机质含量丰富有关
C．同一地点0～5 cm深处的土壤小动物数量比5～10 cm深处的多，主要是因为地表的氧气充足
D．取样的随机性导致小动物的种类和数量在重复间的误差，故应有选择地取样
11.(2024·江门二模)东北虎豹国家公园建立以来，东北虎的种群数量实现了持续稳定增长。下列措施不能扩展东北虎生态位的是(　 　)
A．森林植被修复
B．核心区生产生活退出
C．虎豹迁移扩散廊道建设
D．野生虎豹观测网络建设
12.(2024·湛江期末)研究生态位有助于人们认识群落中物种间及物种内的竞争关系，从而调节种群密度，使资源利用达到最优。请回答下列问题：
(1)当两个物种利用同一资源时就会发生生态位重叠。在同一个群落中__ __(选填“存在”或“不存在”)两个物种生态位完全相同的情况，因为自然界资源通常是有限的，当两个物种生态位发生重叠时，必然会发生__ __，最终重叠的生态位会被__ __占有。
(2)在自然界中，两个物种的生态位持久性重叠的事件是很罕见的。在同一地理区域内，生态位相同的物种之间，常常通过多种方式减少生态位的重叠，从而使群落形成了一定的空间结构，包括__ __和__ __，如绿啄木鸟和椋鸟虽然都在地面取食，但前者吃蚂蚁，后者吃各种昆虫的幼虫，这是通过__ __避免了生态位的重叠；森莺和柳莺虽然都吃有翅目昆虫，但前者生活在乔木层，后者生活在灌木层，这是通过__ __避免了生态位的重叠。
(3)经过多年研究，科学家们发现一个有趣的现象：夏天时，森莺和柳莺各有自己的生活区域，彼此互不侵入；冬天时，森莺迁徙离开，柳莺则侵入了森莺生活的区域。这说明森莺和柳莺之间存在__ __关系。
第1节　群落的结构
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 C A D A C D D A A B D
1．C　解析：森林群落的植物包括乔木、灌木、草本植物等，生物适应环境的方式不尽相同，每一种生物都有自己适宜的生存环境，C不合理。
2．A　解析：分析题意可知，苜蓿切叶蜂采集花粉的同时能够打开苜蓿的花器，因此可以明显提高苜蓿种子的产量和品质，而苜蓿可以为苜蓿切叶蜂提供能源物质，两者彼此分离也能独立的生存，因此两者的种间关系为原始合作，A符合题意。
3．D　解析：根瘤菌可以固氮增加土壤中氮元素的含量，豆科植物可以为根瘤菌提供有机物，所以“肥田之法，种绿豆最佳”利用了根瘤菌与豆科植物互利共生的关系，A正确；“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是由于阳光、温度、水分等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化，描述了群落的季节性变化，B正确；诗文的意思是捕鱼的时候不能用网眼太小的网，以保证捕捞成体，留下幼体，可保证鱼类种群的年龄结构为增长型，以获得持续高产，C正确；“施于中谷，维叶萋萋”中叶子繁茂的葛藤遍布全谷，表明葛藤生长旺盛，是常见种，不能说明是优势种，D错误。
4．A　解析：该过程体现了群落的演替，不是季节性变化，A错误；优势种的更替会使群落的垂直结构发生改变，群落内光照和温度也会随之发生改变，B正确；草本植物分布在最底层，阔叶树种、云杉比较高大，三者的分布体现了群落的垂直结构，C正确；当云杉林形成后，该地群落演替还在进行，群落结构还可发生变化，D正确。
5．C　解析：农业生产中，采用间作、套种的方式，可提高对阳光的利用率，增加农产品产量，A正确；郁闭度不同时，群落中植物的垂直结构不同，植物的垂直结构不同也会导致动物的垂直结构不同，B正确；林冠层落叶为土壤小动物提供食物来源，常用取样器取样法统计土壤小动物的丰富度，C错误；生物和环境间相互影响，在自然界中种群数量的变化受到阳光、温度、降水等多种非生物因素的影响，D正确。
6．D　解析：红树林不同地段分布着不同的生物类群，体现了群落的水平结构，A错误；动物在红树林地上部分不同位置分布与栖息空间和食物条件有关，B错误；研究某植物的生态位，通常要研究它在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度等特征，以及它与其他物种的关系等，C错误。
7．D　解析：从山脚到山顶依次出现不同的群落类型，涉及多个群落，不属于群落的垂直结构，A错误；天山北麓各群落物种组成是区别不同群落的重要特征，B错误；研究天山北麓土壤中小动物类群丰富度可通过取样器取样法进行调查，C错误；由于阳光、温度和水分等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化，这就是群落的季节性，D正确。
8．A　解析：土壤动物有趋暗、趋湿、避高温的特性，因此要让土壤动物从上面的漏斗中转移到下面的收集瓶中，漏斗中的环境应有光、干燥、高温。对比4个选项，A选项中热光源能同时满足有光和高温两个条件。
9．A　解析：从淹没区到季节性洪泛区，是水平方向上分布的生物种类不同，体现了群落的水平结构，A错误；物种组成是区别不同群落的重要特征，故区别季节性洪泛区与偶然洪泛区群落的重要特征是物种组成，B正确；研究某种植物的生态位，通常要研究它在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度等特征，以及它与其他物种的关系等，C正确；可用取样器取样法调查洪泛区土壤小动物的物种丰富度，常用的统计方法有记名计算法和目测估计法，D正确。
10．B　解析：许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适合采用样方法或标记重捕法，而常采用取样器取样法进行采集，A错误；与农田相比，森林的土壤中有机质含量较高，因此森林的土壤小动物类群丰富度比农田的大，数量多，B正确；受有机质分布及运动受限程度等情况影响，土壤小动物多分布于浅层土壤处，C错误；应在取样地中随机选取多个样点，分别用取样器取出土壤，使取样更准确，不能有选择地取样，D错误。
11．D　解析：森林植被修复、核心区生产生活退出、虎豹迁移扩散廊道建设，都可增加虎豹的栖息地和食物，可扩展东北虎生态位；野生虎豹观测网络建设，方便人们观测虎豹，并不能扩展东北虎生态位。
12．(1)不存在　种间竞争　优势种群　(2)垂直结构　水平结构　取食不同　栖息场所不同　(3)种间竞争
解析：(1)自然界资源通常是有限的，当两个物种生态位发生重叠时，必然会发生种间竞争，最终重叠的生态位会被在竞争中占有优势的物种所占有。(2)群落的空间结构是指群落中不同物种在空间上的分布，包括垂直结构和水平结构，群落的空间结构提高了对阳光等资源的利用率。绿啄木鸟和椋鸟虽然都在地面取食，但前者吃蚂蚁，后者吃各种昆虫的幼虫，这是通过取食不同避免了生态位的重叠。森莺和柳莺虽然都吃有翅目昆虫，但前者生活在乔木层，后者生活在灌木层，这是通过栖息场所不同避免了生态位的重叠。(3)夏天时，森莺和柳莺各有自己的生活区域，彼此互不侵入；冬天时，森莺迁徙离开，柳莺则侵入了森莺生活的区域。这说明森莺和柳莺之间存在种间竞争关系。第1节　群落的结构
知识目标 素养目标
1.通过调查活动说明群落的概念，明确群落水平研究的问题； 2.通过分析实例，阐明群落的物种组成及种间关系，阐明群落是物种间通过不断变化的复杂关系形成的有机整体(重点)； 3.举例说明群落的空间结构、群落的季节性及其影响因素，认同生物的生态位是生物进化和适应的结果，会随各种因素的变化而变化(重难点)； 4.尝试运用取样调查的方法研究土壤小动物类群的丰富度 生命观念：通过对不同群落空间结构的分析，加深对结构与功能观的理解；通过对不同种群生态位的分析，认同生物的生态位是生物进化和适应的结果； 科学思维：通过对群落水平研究对象的分析，认同探究视角的重要性；通过对教材“思维训练”中鲈鱼种群数量下降原因的分析，体会生物学中的网状因果关系
1.群落的定义及其属性
(1)下列描述符合群落定义的是__ __。
①一个池塘中的全部鱼、植物和微生物
②一片草原上所有的动物和植物
③全省范围内所有的马尾松
④一片森林中除分解者以外的所有生物
⑤一个池塘中的所有生物及其生存环境
⑥一片桃园中所有的桃树
⑦一片农田中的动物、植物、微生物等所有生物
(2)下列描述属于群落水平研究的问题是__ __。
①区域的范围和边界　　②年龄结构
③种间关系　　　　　　④性别比例
⑤优势种　　　　　　　⑥垂直结构
⑦演替　　　　　　　　⑧出生率
2.[连线]种间关系
3.群落的空间结构包括：__ __结构和__ __结构。
4.群落的季节性
由于__ __等随季节而变化，群落的__ __也会随之发生有规律的变化。
5.生态位
(1)概念：一个物种在群落中的__ __，包括所处的__ __，占用资源的情况，以及与__ __的关系等，称为这个物种的生态位。
(2)研究范围
①动物：__ __、__ __、天敌以及与其他物种的关系等。
②植物：在研究区域内的__ __、种群密度、__ __等特征，以及与其他物种的关系等。
(3)意义：群落中每种生物都占据着__ __的生态位，这有利于不同生物充分利用__ __，是群落中物种之间及生物与环境间__ __的结果。
[概 念 辨 析]
(1)森林有垂直结构，草原只有水平结构。(　 　)
(2)每种动物都可能是其他某种生物的捕食对象。(　 　)
(3)森林中的树木间嵌有较多的灌木和草丛，体现了群落的水平结构。(　 　)
(4)海葵固着于寄居蟹的螺壳上，两者属于互利共生关系。(　 　)
(5)草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂。(　 　)
(6)乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构。(　 　)
(7)有些动物需要进行冬眠，有些动物需要夏眠，体现了群落的季节性。(　 　)
(8)生态位一旦确立就不再改变。(　 　)
(9)生态位比较接近的生物之间，种间竞争不激烈。(　 　)
群落的空间结构是怎样的
教材P26“图2-5”——群落的垂直结构与水平结构
下列描述属于群落的垂直结构的是__ __，属于群落的水平结构的是__ __。
①绿藻分布在浅水层，褐藻分布在中水层，红藻分布在深水层
②近岸区和湖心区生物分布的差异
③湖泊中的芦苇分布在挺水层，浮萍分布在浮水层，黑藻分布在沉水层
④不同种类的淡水鱼占据不同水层
⑤不同地段的种群在水平方向上呈现斑块分布
⑥稻田中长势一致的水稻均匀分布
⑦山坡的向阳面分布有较多阳生植物，背阴面分布有较多的阴生植物
⑧森林中自上而下分别有乔木、灌木和草本植物
⑨某种鸟的成年个体生活在树林的上层，雏鸟生活在地面
⑩北半球低纬度地区分布有热带雨林，中纬度地区分布有针叶林，高纬度地区分布有苔原
海拔3 800 m的高山上，从山脚到山顶依次分布有常绿阔叶林、落叶林、针叶林、高山草甸
方法规律 群落的垂直结构与水平结构的区分
第一步：确认所描述的对象是否涵盖多个物种。例如上述⑥⑨均为对单个种群的描述，不属于群落的空间结构。第二步：确认所描述的对象是否为一个群落。如上题中的⑩ 所涉及范围跨度太大，物种分布差异显著，应分属多个群落，不在一个群落的空间结构讨论范围。第三步：分析所描述对象的空间方位在水平面上的投影是否重叠，如果重叠，则为垂直结构；如果不重叠，则为水平结构。如①中“浅水层”“中水层”“深水层”三个描述角度的投影是重叠的，描述的是垂直方向上的分层分布，属于群落的垂直结构(参考下图)；②中“近岸区”“湖心区”两个描述角度的投影不重叠，属于水平方向的空间分布；③中“挺水层”“浮水层”“沉水层”三个描述角度的投影重叠，为垂直结构。要注意，我们分析的对象不是芦苇、浮萍、黑藻具体生长的位置点，而是“挺水”“浮水”“沉水”这三个区域。任何一个群落都同时具有水平结构和垂直结构，具体判断某一句话中属于哪种空间结构时，要看该描述的角度。例如把③改为“芦苇分布在岸边，浮萍分布在湖心水面”，则变成了水平结构的描述。
(2025·韶关曲江开学考改编)广东南岭国家森林公园保存着广东省最完整、面积最大的原始森林，是我国亚热带常绿阔叶林中心地带。下列关于群落的叙述，错误的是(　 　)
A．在动物群落中没有水平结构
B．植物在群落中的分层与光照、温度等因素有关
C．森林群落中的动物分层依赖于植物分层
D．森林群落在水平方向上生物种类分布有差异
下图中A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断，下列选项正确的是(　 　)
A．A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，说明群落具有垂直结构
B．B处森林群落中出现植物分层，主要影响因素是光照
C．C处海洋中三种不同的藻类分布在不同的水层，主要影响因素是温度
D．B群落中植物出现垂直分层现象，动物不会出现垂直分层现象
归纳总结 群落结构形成的原因及意义
(1)原因：群落结构与环境中生态因素有关，群落结构的具体表现都是在长期自然选择的基础上形成的对环境的适应。
(2)意义：生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系，有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用，如植物的垂直结构能显著提高光能的利用率，并为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件。
生态位的内容包括哪些
教材P27～28——分析生态位的主要内容
研究动物生态位：栖息地、食物、天敌及与其他物种的关系。
研究植物生态位：出现频率、种群密度、植株高度及与其他物种的关系。
思考：
(1)河蟹是杂食性动物，以鱼、虾、螺、蚌、水生昆虫和水草等为食，它们喜欢潜伏在水草或底泥中。在生产实践中，人们不会将河蟹与食性和它相似的青鱼混养。为什么？
__ __
(2)混养青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼，青鱼处于中下层，食物是水底的螺、蚌、水生昆虫等。草鱼处于中下层或水草多的地方，食物主要是水草。鳙鱼处于中上层，食物主要是浮游动物，也食用浮游植物。鲢鱼处于上层，食物主要是浮游植物。混养的原理是__ 。
(2024·惠州期末)生态位分为基础生态位和实际生态位，基础生态位是一种理论上的生态位，指在没有竞争压力的情况下生物所能占据的最大生态位，实际生态位是物种实际占据的生态位。下图是某区域甲、乙、丙三种生物捕食活动随时间变化的曲线，有关说法错误的是(　 　)
A．研究生态位，通常还要研究栖息地、食物、天敌、种间关系等
B．甲、乙、丙不同时间活动频率不同是进化的结果
C．乙、丙之间可能存在种间竞争关系
D．不同生物的基础生态位部分重叠，一定存在种间竞争
(2024·广东期末)生态位宽度是指一个物种所能利用的各种资源的总和，常用生态位宽度指数表示。生态位重叠是指两个或两个以上生态位相似的物种生活于同一空间时分享共同资源的现象。下列有关生态位的叙述，正确的是(　 　)
A．研究某种动物的生态位时，应研究其种群密度和种内竞争程度
B．生态位宽度指数较高的种群具有更强的适应性和更广泛的生存环境
C．生态位宽度指数越低和生态位重叠程度越高均必定导致种间竞争加剧
D．群落中每种生物都占据相对稳定的生态位，是物种之间协同进化的结果
归纳总结 生态位的内容及研究意义
1.生态位重叠：群落中生态位相似的物种要通过种间竞争相互夺取生态位。
(1)生态位越近似的物种，种间竞争越激烈，选择压力越强。
(2)举例：如图为3个共存物种对资源利用的曲线。图A和图B中3个物种的资源利用状况不同。图A中3个物种的生态位狭窄，种内竞争激烈；图B中3个物种的生态位重叠程度大，种间竞争激烈。
图A 图B
注：d为曲线峰值间的距离，W为曲线与中间标准线间距。
(3)生态位重叠的结果
①资源丰富时，可以共用同一种资源，不伴随种间竞争。
②资源短缺时，会发生种间竞争。
a．生态位完全重叠的两个物种，种间竞争优势较大的物种会把另一物种完全排除掉，这就是生态学上的竞争排除原理。
b．生态位不完全重叠的两个物种，可以实现共存，并且具有种间竞争优势的物种最终会占有那部分重叠的生态位空间。
2.生态位分化的意义：提高了生物利用环境资源的能力；生态位的多样性是群落结构相对稳定的基础。
(实验)研究土壤小动物类群的丰富度
教材P30“探究·实践”——用取样器取样法调查土壤小动物的丰富度
(1)土壤小动物的特点：大多营__ __生活，对__ __起着重要的辅助作用。
(2)调查方法：取样器取样法。(不适于用样方法、标记重捕法的原因：许多土壤动物__ __，而且__ __。)
(3)操作步骤
[概 念 辨 析]
(1)对于无法知道名称的小动物不可忽略，应记录下它们的特征。(　 　)
(2)某块草地的土壤中小动物类群的丰富度高，意味着该区域土壤小动物的物种数目较多。(　 　)
(3)随机扫取表层土取样，可以调查土壤中小动物类群丰富度。(　 　)
(4)土壤小动物的代谢活动会影响土壤肥力，进而影响植物生长。(　 　)
(5)体型较大的小动物可以用吸虫器采集。(　 　)
(2024·益阳期末)在开展“不同群落中土壤小动物类群丰富度的研究”活动中，常用到如图所示的装置，下列相关叙述正确的是(　 　)
A．一些有较强活动能力的土壤小动物，采用标记重捕法调查土壤小动物的物种丰富度
B．该装置利用动物的趋光、趋湿、避高温等特性实现了土壤动物的采集
C．试管中体积分数为70%的酒精溶液的作用是杀死并保存采集的小动物
D．对于不认识的小动物通常不需要进行计数和记录其特征
归纳总结 调查方法汇总
方法 适用范围 计数方法
样方法 植物和活动能力较弱、活动范围较小的动物和卵 随机选取若干个样方，求得每个样方的种群密度，再求所有样方种群密度的平均值作为种群密度估算值
标记重捕法 活动能力较强、活动范围较大的动物 在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标记个体数占总捕获数的比例，来估算种群密度
抽样检测法 生活在液体培养基中的微生物 将含待测生物的培养液滴在计数板上，用显微镜观察计数板上待测生物的数量，再以此为根据，估算培养液中待测生物的数量
取样器取样法 具有较强活动能力、身体微小的土壤小动物 用一定规格的捕捉器(如采集罐、吸虫器等)进行取样，通过调查样本中小动物的种类来推测某一区域内土壤动物的物种数目
素养养成——科学探究
下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的实验分析，正确的是(　 　)
A．土壤小动物有较强的活动能力，也可用标记重捕法进行调查
B．调查种群数量有限的土壤小动物的丰富度常采用目测估计法
C．采用带灯罩的热光源收集土壤中的小动物，利用了土壤小动物的趋光性
D．观察土壤小动物可用显微镜，最好用体视显微镜
一、知识构建评价
二、学情随堂评价
1.成年豆象会把卵产在正在发育的豆荚上，幼虫孵出后便钻入种子中靠吃种子进行生长。豆象幼虫与豆科植物的种间关系为(　 　)
A．原始合作　　　　 B．捕食
C．互利共生　　　　 D．种间竞争
2.(2024·江门一模)北美印第安人采用“三姐妹种植法”，把玉米、菜豆和南瓜混合种植。豆类攀爬玉米茎秆获得更多阳光，玉米因豆类获得大量氮肥，低矮带刺的南瓜叶片可以使土壤保湿和抑制杂草。下列分析错误的是(　 　)
A．该群落的种间关系既有原始合作，也有互利共生
B．三种植物的生态位相似，充分利用空间和资源
C．三种植物的空间结构呈现出一定的镶嵌分布
D．与单一栽培农业相比，这种混合种植更具优势
3.某同学欲在已经弃耕一年的菜地中开展土壤小动物丰富度调查，下列有关说法正确的是(　 　)
A．对土壤中活动能力强的小动物应用标记重捕法调查
B．随着土层的加深，生物类群一般会逐渐减少
C．人类活动不会影响土壤小动物的分布及数量
D．取样深度不同，土壤中的生物种类也不同，这体现了群落的水平结构
4.(2024·广东期末)长白山北坡从山麓到山顶依次出现针阔叶混交林、针叶林、岳桦林和高山冻原。针阔叶混交林中的乔木层有红松、红皮云杉、白桦等多种植物，在林冠层生活着小杜鹃、大杜鹃、黑枕黄鹂等鸟类。下列分析正确的是(　 　)
A．从山麓到山顶依次出现不同的森林类型属于群落的垂直结构
B．小杜鹃、大杜鹃、黑枕黄鹂等鸟类的分布取决于光照强度
C．可以用逐个计数法来统计长白山北坡某区域的物种丰富度
D．春天树叶发芽，冬天树叶掉落，这些属于群落结构的范畴
5.寒来暑往，四季更迭，群落往往存在季节性变化。下列关于群落季节性变化的叙述，正确的是(　 　)
①动物的迁徙行为与群落季节性改变密切相关　②群落的季节性变化与植物接受的光照强度不同有关　③植物生命周期的季节性是影响群落的季节性变化的因素之一　④蝙蝠习惯夜晚活动，蜜蜂习惯白天活动，这是群落季节性的体现
A．①②③　　　　 B．①②④
C．①③④　　　　 D．②③④
第1节　群落的结构
目标导学
目标一　群落的空间结构是怎样的
①③④⑧　②⑤⑦
例1　A　解析：在垂直方向上，群落具有垂直结构，植物的分层是由阳光等决定的，动物的分层是由食物和栖息地决定的，A错误。
例2　B　解析：C处海洋中三种不同的藻类分布在不同的水层，主要是受光照的影响，C错误；植物为动物提供了食物和栖息空间等，因此B群落中植物和动物均会出现垂直分层现象，D错误。目标二　生态位的内容包括哪些
(1)提示：河蟹和青鱼的生态位相似，一起混养，二者种间竞争激烈，不利于充分利用环境资源，在生产实践中，不利于增加二者的产量。 　(2)四种鱼生态位不同，混养降低了种间竞争的激烈程度，充分利用了空间和资源
例3　D　解析：图中是某区域甲、乙、丙三种生物捕食活动随时间变化的曲线，说明这三种生物是动物，研究动物的生态位，通常还要研究栖息地、食物、天敌、种间关系等，A正确；甲、乙、丙不同时间活动频率不同是进化的结果，有利于资源的充分利用，B正确；由图可知，乙、丙的活动时间存在重叠，实际活动空间可能也存在重叠，因此乙、丙之间可能存在种间竞争关系，C正确；由图可知，不同生物的活动时间存在部分重叠，但实际活动空间不一定存在重叠，所以不一定存在种间竞争，D错误。
例4　B　解析：研究某种动物的生态位时，需研究其栖息地、食物、天敌及与其他物种的关系等，种群密度和种内竞争属于种群水平的研究范畴，A错误。生态位宽度指数越低，越容易被淘汰，在竞争中处于劣势地位；生态位重叠本身并不一定伴随着竞争，只有当资源短缺时才会发生竞争，C错误。群落中每种生物都占据相对稳定的生态位，是群落中物种之间及生物与环境间协同进化的结果，D错误。
目标三　(实验)研究土壤小动物类群的丰富度
(1)腐生　动植物遗体的分解　(2)有较强的活动能力　身体微小　(3)①取样器　②地形　③诱虫　④趋暗、趋湿、避高温　⑤大　⑥酒精　⑦物种数目　⑧记名计算法
[概念辨析]
(1)√　(2)√　(3)?　(4)√　(5)?
例5　C　解析：调查土壤小动物的物种丰富度应该采用取样器取样法，A错误；该装置利用动物的趋暗、趋湿、避高温等特性实现了土壤动物的采集，B错误；对于不认识的小动物通常也需要进行计数和记录其特征，D错误。
[素养养成]　D　解析：由于土壤小动物身体微小，活动能力强，不能用样方法或标记重捕法调查其丰富度，可采用取样器取样的方法进行调查，A错误；丰富度的统计方法有两种，一是记名计算法，二是目测估计法，调查种群数量有限的土壤小动物的丰富度常采用记名计算法，B错误；收集土样中的小动物可采用带灯罩的热光源，利用了小动物的避光、避热性，C错误。
随堂内化
一、①垂直结构　②水平结构　③原始合作　④种间竞争　⑤丰富度　⑥生态位
二、1.B　
2．B　解析：三种植物的生态位不相似，玉米获得充足的阳光，而南瓜对阳光的需求最低，豆类对阳光的需求介于两者之间，种间竞争不激烈，因此可以充分利用空间和资源，B错误。
3．B　解析：调查土壤中小动物丰富度应用取样器取样法；人类活动会影响土壤小动物的分布及数量；取样深度不同，土壤中的生物种类也不同，体现了群落的垂直结构。
4．D　解析：从山麓到山顶依次出现不同的森林类型，这与温度、光照强度等因素有关，不属于群落的垂直结构，A错误；影响植被分层的主要因素是阳光，影响动物分层的主要因素是栖息空间和食物，因此小杜鹃、大杜鹃、黑枕黄鹂等鸟类的分布取决于食物和栖息地，B错误；逐个计数法是调查种群密度的方法，C错误；春天树叶发芽，冬天树叶掉落，是群落的季节性，属于群落结构的范畴，D正确。
5．A　解析：群落季节性使植物提供的食物和栖息环境改变，动物的迁徙行为与群落季节性改变密切相关，①正确；不同季节光照强度不同，使植物的光合作用强度不同，群落的季节性变化与植物接受的光照强度不同有关，②正确；不同季节的光照、温度、水分等环境因素使植物表现出生命周期的季节性，植物为动物提供食物和栖息空间，植物生命周期的季节性是影响群落季节性变化的因素之一，③正确；蝙蝠习惯夜晚活动，蜜蜂习惯白天活动，这是昼夜更替节律的体现，④错误。(共32张PPT)
第2章
群落及其演替
第1节　群落的结构
知识目标 素养目标
1.通过调查活动说明群落的概念，明确群落水平研究的问题； 2.通过分析实例，阐明群落的物种组成及种间关系，阐明群落是物种间通过不断变化的复杂关系形成的有机整体(重点)； 3.举例说明群落的空间结构、群落的季节性及其影响因素，认同生物的生态位是生物进化和适应的结果，会随各种因素的变化而变化(重难点)； 4.尝试运用取样调查的方法研究土壤小动物类群的丰富度 生命观念：通过对不同群落空间结构的分析，加深对结构与功能观的理解；通过对不同种群生态位的分析，认同生物的生态位是生物进化和适应的结果；
科学思维：通过对群落水平研究对象的分析，认同探究视角的重要性；通过对教材“思维训练”中鲈鱼种群数量下降原因的分析，体会生物学中的网状因果关系
核心概念
1.群落的定义及其属性
(1)下列描述符合群落定义的是_____。
①一个池塘中的全部鱼、植物和微生物
②一片草原上所有的动物和植物
③全省范围内所有的马尾松
④一片森林中除分解者以外的所有生物
⑤一个池塘中的所有生物及其生存环境
⑥一片桃园中所有的桃树
⑦一片农田中的动物、植物、微生物等所有生物
⑦
(2)下列描述属于群落水平研究的问题是_____________。
①区域的范围和边界　　②年龄结构
③种间关系　　　　　　④性别比例
⑤优势种　　　　　　　⑥垂直结构
⑦演替　　　　　　　　⑧出生率
①③⑤⑥⑦
2.[连线]种间关系
3.群落的空间结构包括：_______结构和_______结构。
4.群落的季节性
由于___________________等随季节而变化，群落的_____________也会随之发生有规律的变化。
5.生态位
(1)概念：一个物种在群落中的_____________，包括所处的___________，占用资源的情况，以及与___________的关系等，称为这个物种的生态位。
(2)研究范围
①动物：_________、_______、天敌以及与其他物种的关系等。
②植物：在研究区域内的___________、种群密度、___________等特征，以及与其他物种的关系等。
(3)意义：群落中每种生物都占据着___________的生态位，这有利于不同生物充分利用___________，是群落中物种之间及生物与环境间___________的结果。
垂直
水平
阳光、温度和水分
外貌和结构
地位和作用
空间位置
其他物种
栖息地
食物
出现频率
植株高度
相对稳定
环境资源
协同进化
[概 念 辨 析]
(1)森林有垂直结构，草原只有水平结构。 (　　)
(2)每种动物都可能是其他某种生物的捕食对象。 (　　)
(3)森林中的树木间嵌有较多的灌木和草丛，体现了群落的水平结构。
(　　)
(4)海葵固着于寄居蟹的螺壳上，两者属于互利共生关系。 (　　)
(5)草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂。 (　　)
(6)乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构。 (　　)
(7)有些动物需要进行冬眠，有些动物需要夏眠，体现了群落的季节性。
(　　)
(8)生态位一旦确立就不再改变。 (　　)
(9)生态位比较接近的生物之间，种间竞争不激烈。 (　　)
×
×
√
×
×
×
√
×
×
目标导学
教材P26“图2-5”——群落的垂直结构与水平结构
下列描述属于群落的垂直结构的是___________，属于群落的水平结构的是_________。
①绿藻分布在浅水层，褐藻分布在中水层，红藻分布在深水层
②近岸区和湖心区生物分布的差异
③湖泊中的芦苇分布在挺水层，浮萍分布在浮水层，黑藻分布在沉水层
④不同种类的淡水鱼占据不同水层
⑤不同地段的种群在水平方向上呈现斑块分布
⑥稻田中长势一致的水稻均匀分布
⑦山坡的向阳面分布有较多阳生植物，背阴面分布有较多的阴生植物
⑧森林中自上而下分别有乔木、灌木和草本植物
⑨某种鸟的成年个体生活在树林的上层，雏鸟生活在地面
⑩北半球低纬度地区分布有热带雨林，中纬度地区分布有针叶林，高纬度地区分布有苔原
海拔3 800 m的高山上，从山脚到山顶依次分布有常绿阔叶林、落叶林、针叶林、高山草甸
群落的空间结构是怎样的
①③④⑧
②⑤⑦
目标
一
方法规律 群落的垂直结构与水平结构的区分
第一步：确认所描述的对象是否涵盖多个物种。例如上述⑥⑨均为对单个种群的描述，不属于群落的空间结构。第二步：确认所描述的对象是否为一个群落。如上题中的⑩ 所涉及范围跨度太大，物种分布差异显著，应分属多个群落，不在一个群落的空间结构讨论范围。第三步：分析所描述对象的空间方位在水平面上的投影是否重叠，如果重叠，则为垂直结构；如果不重叠，则为水平结构。如①中“浅水层”“中水层”“深水层”三个描述角度的投影是重叠的，描述的是垂直方向上的分层分布，属于群落的垂直结构(参考下图)；②中“近岸区”“湖心区”两个描述角度的投影不重叠，属于水平方向的空间分布；③中“挺水层”“浮水层”“沉水层”三个描述角度的投影重叠，为垂直结构。要注意，我们分析的对象不是芦苇、浮萍、黑藻具体生长的位置点，而是“挺水”“浮水”“沉水”这三个区域。任何一个群落都同时具有水平结构和垂直结构，具体判断某一句话中属于哪种空间结构时，要看该描述的角度。例如把③改为“芦苇分布在岸边，浮萍分布在湖心水面”，则变成了水平结构的描述。
(2025·韶关曲江开学考改编)广东南岭国家森林公园保存着广东省最完整、面积最大的原始森林，是我国亚热带常绿阔叶林中心地带。下列关于群落的叙述，错误的是 (　　)
A．在动物群落中没有水平结构
B．植物在群落中的分层与光照、温度等因素有关
C．森林群落中的动物分层依赖于植物分层
D．森林群落在水平方向上生物种类分布有差异
1
A
解析：在垂直方向上，群落具有垂直结构，植物的分层是由阳光等决定的，动物的分层是由食物和栖息地决定的，A错误。
下图中A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断，下列选项正确的是 (　　)

A．A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，说明群落具有垂直结构
B．B处森林群落中出现植物分层，主要影响因素是光照
C．C处海洋中三种不同的藻类分布在不同的水层，主要影响因素是温度
D．B群落中植物出现垂直分层现象，动物不会出现垂直分层现象
2
B
解析：C处海洋中三种不同的藻类分布在不同的水层，主要是受光照的影响，C错误；植物为动物提供了食物和栖息空间等，因此B群落中植物和动物均会出现垂直分层现象，D错误。
归纳总结 群落结构形成的原因及意义
(1)原因：群落结构与环境中生态因素有关，群落结构的具体表现都是在长期自然选择的基础上形成的对环境的适应。
(2)意义：生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系，有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用，如植物的垂直结构能显著提高光能的利用率，并为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件。
教材P27～28——分析生态位的主要内容
研究动物生态位：栖息地、食物、天敌及与其他物种的关系。
研究植物生态位：出现频率、种群密度、植株高度及与其他物种的关系。
思考：
(1)河蟹是杂食性动物，以鱼、虾、螺、蚌、水生昆虫和水草等为食，它们喜欢潜伏在水草或底泥中。在生产实践中，人们不会将河蟹与食性和它相似的青鱼混养。为什么？
_________________________________________________________________________________________________________________________
生态位的内容包括哪些
提示：河蟹和青鱼的生态位相似，一起混养，二者种间竞争激烈，不利于充分利用环境资源，在生产实践中，不利于增加二者的产量。
目标
二
(2)混养青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼，青鱼处于中下层，食物是水底的螺、蚌、水生昆虫等。草鱼处于中下层或水草多的地方，食物主要是水草。鳙鱼处于中上层，食物主要是浮游动物，也食用浮游植物。鲢鱼处于上层，食物主要是浮游植物。混养的原理是______________________________________________________________ _________。
四种鱼生态位不同，混养降低了种间竞争的激烈程度，充分利用了空间和资源
(2024·惠州期末)生态位分为基础生态位和实际生态位，基础生态位是一种理论上的生态位，指在没有竞争压力的情况下生物所能占据的最大生态位，实际生态位是物种实际占据的生态位。下图是某区域甲、乙、丙三种生物捕食活动随时间变化的曲线，有关说法错误的是 (　　)
A．研究生态位，通常还要研究栖息地、
食物、天敌、种间关系等
B．甲、乙、丙不同时间活动频率不同
是进化的结果
C．乙、丙之间可能存在种间竞争关系
D．不同生物的基础生态位部分重叠，
一定存在种间竞争
3
D
解析：图中是某区域甲、乙、丙三种生物捕食活动随时间变化的曲线，说明这三种生物是动物，研究动物的生态位，通常还要研究栖息地、食物、天敌、种间关系等，A正确；甲、乙、丙不同时间活动频率不同是进化的结果，有利于资源的充分利用，B正确；由图可知，乙、丙的活动时间存在重叠，实际活动空间可能也存在重叠，因此乙、丙之间可能存在种间竞争关系，C正确；由图可知，不同生物的活动时间存在部分重叠，但实际活动空间不一定存在重叠，所以不一定存在种间竞争，D错误。
(2024·广东期末)生态位宽度是指一个物种所能利用的各种资源的总和，常用生态位宽度指数表示。生态位重叠是指两个或两个以上生态位相似的物种生活于同一空间时分享共同资源的现象。下列有关生态位的叙述，正确的是 (　　)
A．研究某种动物的生态位时，应研究其种群密度和种内竞争程度
B．生态位宽度指数较高的种群具有更强的适应性和更广泛的生存环境
C．生态位宽度指数越低和生态位重叠程度越高均必定导致种间竞争加剧
D．群落中每种生物都占据相对稳定的生态位，是物种之间协同进化的结果
4
B
解析：研究某种动物的生态位时，需研究其栖息地、食物、天敌及与其他物种的关系等，种群密度和种内竞争属于种群水平的研究范畴，A错误。生态位宽度指数越低，越容易被淘汰，在竞争中处于劣势地位；生态位重叠本身并不一定伴随着竞争，只有当资源短缺时才会发生竞争，C错误。群落中每种生物都占据相对稳定的生态位，是群落中物种之间及生物与环境间协同进化的结果，D错误。
归纳总结 生态位的内容及研究意义
1.生态位重叠：群落中生态位相似的物种要通过种间竞争相互夺取生态位。
(1)生态位越近似的物种，种间竞争越激烈，选择压力越强。
(2)举例：如图为3个共存物种对资源利用的曲线。图A和图B中3个物种的资源利用状况不同。图A中3个物种的生态位狭窄，种内竞争激烈；图B中3个物种的生态位重叠程度大，种间竞争激烈。
注：d为曲线峰值间的距离，W为曲线与中间标准线间距。
(3)生态位重叠的结果
①资源丰富时，可以共用同一种资源，不伴随种间竞争。
②资源短缺时，会发生种间竞争。
a．生态位完全重叠的两个物种，种间竞争优势较大的物种会把另一物种完全排除掉，这就是生态学上的竞争排除原理。
b．生态位不完全重叠的两个物种，可以实现共存，并且具有种间竞争优势的物种最终会占有那部分重叠的生态位空间。
2.生态位分化的意义：提高了生物利用环境资源的能力；生态位的多样性是群落结构相对稳定的基础。
教材P30“探究·实践”——用取样器取样法调查土壤小动物的丰富度
(1)土壤小动物的特点：大多营_______生活，对___________________起着重要的辅助作用。
(2)调查方法：取样器取样法。(不适于用样方法、标记重捕法的原因：许多土壤动物___________________，而且___________。)
(实验)研究土壤小动物类群的丰富度
腐生
动植物遗体的分解
有较强的活动能力
身体微小
目标
三
(3)操作步骤
取样器
地形
诱虫
趋暗、趋湿、避高温
大
酒精
物种数目
记名计算法
[概 念 辨 析]
(1)对于无法知道名称的小动物不可忽略，应记录下它们的特征。 (　　)
(2)某块草地的土壤中小动物类群的丰富度高，意味着该区域土壤小动物的物种数目较多。 (　　)
(3)随机扫取表层土取样，可以调查土壤中小动物类群丰富度。 (　　)
(4)土壤小动物的代谢活动会影响土壤肥力，进而影响植物生长。 (　　)
(5)体型较大的小动物可以用吸虫器采集。 (　　)
√
√
×
√
×
(2024·益阳期末)在开展“不同群落中土壤小动物类群丰富度的研究”活动中，常用到如图所示的装置，下列相关叙述正确的是 (　　)
A．一些有较强活动能力的土壤小动物，采用标记
重捕法调查土壤小动物的物种丰富度
B．该装置利用动物的趋光、趋湿、避高温等特性
实现了土壤动物的采集
C．试管中体积分数为70%的酒精溶液的作用是杀
死并保存采集的小动物
D．对于不认识的小动物通常不需要进行计数和记录其特征
5
C
解析：调查土壤小动物的物种丰富度应该采用取样器取样法，A错误；该装置利用动物的趋暗、趋湿、避高温等特性实现了土壤动物的采集，B错误；对于不认识的小动物通常也需要进行计数和记录其特征，D错误。
归纳总结 调查方法汇总
方法 适用范围 计数方法
样方法 植物和活动能力较弱、活动范围较小的动物和卵 随机选取若干个样方，求得每个样方的种群密度，再求所有样方种群密度的平均值作为种群密度估算值
标记重捕法 活动能力较强、活动范围较大的动物 在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标记个体数占总捕获数的比例，来估算种群密度
抽样检测法 生活在液体培养基中的微生物 将含待测生物的培养液滴在计数板上，用显微镜观察计数板上待测生物的数量，再以此为根据，估算培养液中待测生物的数量
取样器取样法 具有较强活动能力、身体微小的土壤小动物 用一定规格的捕捉器(如采集罐、吸虫器等)进行取样，通过调查样本中小动物的种类来推测某一区域内土壤动物的物种数目
素养养成——科学探究
下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的实验分析，正确的是(　　)
A．土壤小动物有较强的活动能力，也可用标记重捕法进行调查
B．调查种群数量有限的土壤小动物的丰富度常采用目测估计法
C．采用带灯罩的热光源收集土壤中的小动物，利用了土壤小动物的趋光性
D．观察土壤小动物可用显微镜，最好用体视显微镜
D
解析：由于土壤小动物身体微小，活动能力强，不能用样方法或标记重捕法调查其丰富度，可采用取样器取样的方法进行调查，A错误；丰富度的统计方法有两种：一是记名计算法，二是目测估计法，调查种群数量有限的土壤小动物的丰富度常采用记名计算法，B错误；收集土样中的小动物可采用带灯罩的热光源，利用了小动物的避光、避热性，C错误。
谢谢观赏

展开更多......

收起↑