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第八章 力 运动和力
2026年广东省中考物理一轮复习
模块二 力学
知识体系·巧构建
基础知识·夯根基
图片解读·研教材
重难突破·提能力
实验探究·分层练
考点聚焦·练真题
目
录
知识体系·巧构建
基础知识·夯根基
两
相互作用
运动
形变
大小
方向
作用点
方向
作用点
大小
相互的
施力
受力
常考力的估测
(1)托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。
(2)一个中学生的重力约为500 N。
温馨提示
物体运动状态的改变包括两层含义：一是物体运动方向的改变；二是物体运动速度大小的改变。所以物体运动状态不变指物体处于“静止”或“做匀速直线运动”。
恢复
恢复
发生弹性形变
恢复到原来的形状
伸长量
正比
测量范围
分度值
一致
垂直
吸引
地球
正比
弹簧测力计
竖直
mg
质量为1 kg的物体所受的重力为9.8 N
(1)竖直向下和垂直向下是不同的，如图所示。竖直向下是一个特定的方向，是垂直于水平面向下；垂直向下是指垂直于规定平面向下。
温馨提示
(2)重心是重力的等效作用点。形状规则、质量分布均匀的物体，重心位于其几何中心。当物体的形状、质量发生变化时，其重心位置也会发生变化；重心不一定在物体上，如圆环的重心不在圆环上，而在它的圆心上。
匀速直线运动
静止
科学推理
不是
改变
匀速直线运动
静止
质量
质量
无关
静止
匀速直线运动
同一
相等
相反
同一条直线
温馨提示
相对
运动
方向 与物体相对运动的方向______
效果 ______物体的相对运动
相反
阻碍
＝
接触面所受压力的大小
粗糙程度
大
大
减小
光滑
滚动
分离
效果
效果
同一 直线 上二 力的 合成 方向 相同 同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等
于这两个力的____________，方向跟这两个力的方
向______，即F＝F1＋F2
方向 相反 同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等
于这两个力的___________，方向跟较大的那个力
的方向_______，即F＝F1－F2(F1>F2)
大小之和
相同
大小之差
相同
静止
匀速直线
速度大小
方向
温馨提示
图片解读·研教材
快
曲线
运动状态
A
作用点
左
相互
竖直
重力的方向是竖直向下的
重
运动状态
答案图
落下
上面的棋子
平衡
支持
重
摩擦
摩擦
大
如图甲所示，要让自行车更快地停下来，可以用力捏闸，这是通过_________的方式增大摩擦；如图乙所示，体操运动员上器械前，往往会在手上涂防滑粉，这是通过____________________的方式增大摩擦；如图丙所示，在冰壶运动中，运动员会刷冰，使之融化，从而通过____________
_________的方式减小摩擦
增大压力
增加接触面的粗糙程度
减小接触面的粗糙程度
O
F合＝F1＋F2
O′
F合′＝F1′－F2′
F1′
例 1
重难突破·提能力
（1）如图所示：
（3）如图所示：
（2）如图所示：
知识归纳
例 2
属于
运动员
重
竖直向下
地球
弹性绳
竖直向上
是
上
慢
运动状态
形状
等于
B
难点突破
关键点拨
例 2
等于
摩擦力
不存在
不是
相互作用力
。
关键点拨
甲 乙 丙
例 4-1
静止
不相等
水平向左
加速直线运动
5
匀速直线运动
5
减速直线运动
5
关键点拨
例 4-2
100
竖直向上
不变
竖直向上
等于
100
100
＝
例 4-3
15
右
15
左
例 5-1
排球具有惯性
为零
不是
静止
竖直向下
小于
受到了阻力
运动状态
不为零
例 5-2
不一定
物体受平衡力时运动状态不变
一定
一定
不一定
物体受平衡力作用时也可能保持静止状态
不一定
竖直向上扔出的石块在最高点时速度为0，合力不为0
不一定
合力为0时，物体也可能做匀速直线运动
实验探究·分层练
要点梳理
例 1
接触面的粗糙程度
阻力
基础 设问
同一
速度
慢
不再
匀速直线运动
科学推理法(或理想实验法)
非平衡力
不需要
不能
现实中，没有不受阻力的物体
提升 设问
创新设问
小车下滑位置太高
重力势
动
一样多
毛巾
不同
相同
要点梳理
实验结论 二力平衡的条件：作用在同一物体上，大小相等，方向相反，在同一直线上
实验方法 利用控制变量法探究二力平衡的条件：探究二力平衡时两力大小是否相等，让两力作用在同一物体、同一直线、方向相反，只有大小不相等，观察二力是否平衡；同理，探究二力平衡时两力是否在同一直线上，让两力作用在同一物体、大小相等、方向相反，只是不在同一直线上，观察二力是否平衡
实验 改进 如图所示，将小车换成轻质卡片悬挂起来，可减小摩擦力对实验的影响，更方便探究不在同一物体上的二力是否平衡
实验改进后，只需用剪刀将卡片一剪为二，发现二力不能平衡，说明二力平衡条件之一是两力作用在同一物体上，实验方便操作
典型例题
例 2
改变力的方向
基础 设问
平衡
不能
摩擦力
光滑
摩擦力
①钩码的个数
提升 设问
③用剪刀把卡片剪断，看卡片是否平衡
②不在同一直线上的
静止
0.5
水平向右
1.5
创新 设问
4
要点梳理
例 3
匀速直线
二力平衡
拉
甲、乙
大
控制变量法和转换法
基础 设问
2.2
错误
没有控制接触面受到的压力相同
提升 设问
小
A对接触面的压力变小
不需要
不变
2.8
创新 设问
考点聚焦·练真题
D
C
前方
燃气
力的作用是相互的
静止
运动状态
D
2.2
变大
答案图
答案图
答案图
答案图
A
B
B
惯性
能
大小相等
方向相反
扭转回来
同一直线上
大
B
A
C
C
水平
匀速直线
粗糙
不合理
没有控制接触面粗糙程度相同
匀速直线
1.2
压力
乙
2.2
B
A
D
BD
B
减小受力面积
减小
上
1 800
右
增大
50
初始速度
A
木板
B
D
C
B

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