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第四单元　民族关系与国家关系
第11课　中国古代的民族关系与对外交往
【新课导学·预习提示】
知识点一
1.典客　长城　2.河西四郡
知识点二
1.礼部司　主客司　鸿胪寺　2.郡县制　3.天可汗　文成公主
知识点三
1.行汉法　2.四夷馆　3.理藩院
知识点四
1.印度南部　甘英　2.裴矩　造纸术　南海郡　遣唐使　广州　3.尼布楚条约
【素养落实·师生互动】
探究主题一
[提示] (1)政策:民族团结(或华夷一体)政策。措施:采取“战而后和”的策略;在东突厥地区设羁縻州;在西突厥地区设安西都护府。
(2)①宋朝与辽、西夏、金等少数民族政权形成并立局面;②宋朝与少数民族政权的关系有战有和;③在与少数民族政权的战争中,宋朝始终处于劣势;④北宋和南宋都是被少数民族政权灭亡的。
探究主题二
[提示] 内涵:清代朝贡制度主要涉及以中国为核心的周边国家和地区,也包含了部分西方国家;朝贡制度的核心是通过礼仪体现中国“天朝上国”的地位;“厚往薄来”的朝贡贸易是维护朝贡制度的主要手段。评价:体现了“天朝上国”的自满心态和小农经济的自我封闭性;强化了“闭关锁国”的对外政策,使中国逐渐脱离世界潮流。
【课堂小结·典题试练】
1.C　[解析] 根据材料“一些少数民族不断向内地迁徙”“学习汉族的典章制度,各族间彼此频繁接触,通婚杂居”可知,这一时期民族融合的趋势加强,C项正确;很多少数民族政权学习汉族的典章制度,一定程度上加速了它们的封建化进程,但少数民族不全在边疆地区,排除A项;材料并未侧重于说明经济重心南移,排除B项;材料并未体现南北文化差距缩小,排除D项。
2.D　[解析] 根据材料“在鸿胪寺官员陪同下,外来宾客等待太子接见的情景”“三位礼官……颇具‘上国’气度;使节微鞠倾听,谦恭而有礼”可知,该画描绘的是唐朝时期的外交状况,礼官的表现颇具“上国”气度,使节谦恭而有礼,折射出唐朝繁荣开放的盛世气象,D项正确;材料信息没有涉及唐朝的民族政策,排除A项;材料信息与中外贸易无关,排除B项;材料没有体现唐朝文化对邻国的影响,排除C项。
3.D　[解析] 结合所学可知,驻藏大臣代表朝廷,与达赖、班禅共同治理西藏,D项正确;宣政院是元朝管理西藏的机构,排除A项;驻藏大臣并不掌管都司,排除B项;改土归流主要是在西南地区实行,排除C项。
4.D　[解析] 汉光武帝所赐“印绶”与日本发现的金印应当是同一物,表明考古发掘的结果可以印证历史,D项正确;“文献与考古互证方可证实历史”的说法绝对化,排除A项;材料未涉及历史推断,排除B项;“唯考古发掘才能还原历史真相”的说法绝对化,排除C项。
5.A　[解析] 根据材料“国号日本。……蹈礼乐,袭衣冠”可知,井真成可能是作为遣唐使出使长安,其推崇并学习中华文化,①②正确;根据材料“以开元……终于官弟,春秋卅六”并结合所学可知,井真成在玄宗时不幸英年早逝,④正确;井真成是日本人士,其经历无法说明中国的民族政策开明,③说法错误。故A项正确,排除B、C、D项。第四单元　民族关系与国家关系
第11课　中国古代的民族关系与对外交往
课标要求 学习目标
　了解中国古代的民族政策和边疆管理制度,认识中国作为统一多民族国家的发展历程,以及中国古代处理对外关系的体制 　学习重点 　中国古代的民族政策和边疆管理制度;中国古代处理对外关系的基本体制 　学习难点 　民族关系和对外关系的区别
知识点一　秦汉时期的民族关系
1.秦朝的民族关系
(1)中央机构:设　　　　、典属国等官职来管理民族事务。
(2)治理措施
①北逐匈奴,修筑　　　　。
②南抚夷、越,在今天的两广地区设立了南海郡、桂林郡、象郡等。
秦长城(纲要上P16)
　　公元前214年,秦朝在原有北方诸侯国旧长城的基础上,修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。
2.汉朝的民族关系
(1)中央机构:设大鸿胪管理民族事务。
[概念阐释] 典客和典属国
　　典客:秦置,为九卿之一,掌管邦交和边陲部族事务。典属国:掌管与少数民族交往的事务,汉朝并入大鸿胪。
[思维训练]
汉朝采取哪些方式促进民族交融
提示: 汉朝通过战争、和亲、设置官职或机构、屯戍等方式推动民族交融。
(2)治理措施
①和亲与战争:汉初,对匈奴采取和亲政策;汉武帝时期,卫青、霍去病三次出击匈奴,取得大胜;89年,窦宪出击北匈奴取胜。
②设管理机构:西汉在河西走廊设“　　　　　　”,成为中原前往西域的要道;设西域都护府,作为管理西域的军政机构;在东北设护乌桓校尉。
③屯戍政策:向北方大量移民屯田;在西域设置田官,督率戍卒屯田。
[知识拓展] 秦汉时期对待匈奴的政策
　　秦朝时期对待匈奴所采取的措施是修筑长城,以防御为主;汉武帝时期,国力增强,派兵北击匈奴,以反攻为主。
知识点二　隋唐至两宋时期的民族关系
1.隋唐时期的管理机构
(1)机构:负责民族事务的机构是尚书省的礼部及鸿胪寺。
(2)分工:礼部的　　　　　负责朝聘及册封各民族首领的礼仪,　　　　　负责各族朝见事宜;　　　　　负责宾客接待礼仪。
2.隋朝时期的民族关系
(1)突厥、吐谷浑、党项等周边民族先后归附隋朝。
(2)隋朝加强对岭南地区各族的治理,589年,册封百越首领冼夫人为谯国夫人,为隋朝治理岭南起到了重要作用。
(3)在边疆主要推行　　　　　,以边疆民族的豪酋大姓任郡守、县令。
(4)加强了与流求的接触,曾三次派人抵达流求。
3.唐朝的民族关系
西北 　西北边疆各族称唐太宗为“　　　　　”
吐蕃 　　　　　　、金城公主先后入藏,唐蕃之间数次会盟
南诏 　南诏的13个王中有10人经唐朝加封,南诏王曾多次遣子弟入唐学习
边疆 管理 　边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州。都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任,由大都护府直接管辖,上统于中央政府
“天可汗”(纲要上P36)
　　隋末唐初,东突厥多次南下进攻。贞观初年,唐军大举反击,击败并俘获东突厥可汗,东突厥汗国灭亡。草原各族共同尊奉唐太宗为“天可汗”。
4.宋朝的民族关系
(1)先后与辽、西夏、金并立。辽、西夏、金、大理等政权吸收中原王朝的政治制度、治理经验和文化。
(2)各民族间的交往交流交融从未中断。
[思维训练]
如何正确认识汉匈战争的性质
提示: ①两汉时期匈奴与中原汉族政权的战争是中华民族内部的民族之争,不存在侵略与反侵略之分,只有正义和非正义之别。②两汉与匈奴的战争是匈奴对中原民族进行抢掠引起的,匈奴对中原民族进行抢掠是非正义的,两汉对匈奴的战争具有反掠夺、反奴役的性质。
[深挖教材]
阅读教材P63“史料阅读”,概括鸿胪寺的对外职责有哪些。
提示: 史料体现了鸿胪寺接待外国宾客的礼仪与职责:勘问他们的风土人情、衣冠服饰、朝贡物品、距离中国的路程远近等,同时列出他们的国王的名字向上奏报。
知识点三　元明清时期的民族关系
1.元朝的民族关系
(1)民族政策:一方面“　　　　　”,另一方面对不同民族实行了明显的差别对待政策。
(2)治理措施
西藏 　元朝对西藏地方实行有效的行政管理。元世祖忽必烈封八思巴为帝师,领宣政院事,代表中央政府管理佛教和藏族事务
东北、云南 　元朝还在东北、云南等地设行省,征发赋役
2.明朝的民族关系
(1)管理机构:除礼部、鸿胪寺外,还有负责培养各种民族文字翻译人才的　　　　　。
(2)治理措施
地理方位 措施
北方 　①修筑长城,防范蒙古骑兵入境袭扰,并沿长城布置一系列军镇 　②开放马市,与蒙古、女真各族开展贸易
东北 　设都司、卫、所,对女真等族进行管理
西北 　设赤斤蒙古、沙州、哈密等卫
西南 　设土司
西藏 　敕封西藏僧俗首领为“法王”“王”;建立羁縻性质的乌思藏都指挥使司等机构;通过贡赐、茶马贸易加强经济交流
3.清朝的民族关系
(1)管理机构:设立　　　　　管理边疆民族事务。
(2)治理措施
地理方位 措施
北方 　通过满蒙联姻,加强对漠南蒙古的控制
西北 　通过军事斗争平定准噶尔部叛乱,土尔扈特部回归祖国,巩固了西北边疆
西藏 　分别册封五世达赖与五世班禅为“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”;在青海、西藏地区设西宁办事大臣、驻藏大臣
西南 　沿袭土司制度,后来逐渐进行“改土归流”,废除世袭土官,选派有任期的流官进行管理
改土归流(纲要上P78)
　　长期以来,中原王朝在西南各民族聚居区实行土司制度。土司又称土官,指由当地民族首领世袭担任的宣慰使、知府、知州等职务。虽然土司承袭在形式上必须经过中央批准,并承担缴纳赋税、出兵助战等义务,但还是具有一定的割据性。自雍正时起,清政府在西南大规模推行“改土归流”政策,逐步取消土司世袭制度,任命有任期、可调动的流官,随之进行清查户口、丈量土地、核实赋税等工作。改土归流,强化了清政府对西南地方各民族的管理,推动了当地的经济发展和社会进步。
(3)评价:清政府对边疆地区采取因地制宜的政策,尊重各民族的社会习俗和宗教信仰,优待各族上层分子,保障了局势的稳定。
[概念阐释] 民族交融
　　指民族关系发展中的一个自然状态,是各民族在尊重差异的基础上,相互学习、相互交流、相互接近、相互认同的过程。吸收各民族的优秀文化成果,建设共同的精神家园,也是对中华民族多元一体发展形态的认同。
[思维训练]
宋朝民族关系的特点是什么
提示: 宋朝先后与辽、西夏、金长期并立,但即使在相互争战中,各民族之间的交往和交融也从未中断。
[看图学史]
元宣政院印
[思维训练]
怎样理解元朝对西藏实行有效的行政管理
提示: 元世祖封八思巴为帝师,领宣政院事,代表中央政府管理佛教和藏族事务,标志着西藏作为正式行政区归入元朝版图,中央政府对西藏正式行使行政管辖权。
[概念阐释] 土司制度
　　明朝在西南少数民族地区沿袭元朝的统治办法,在那里设立宣慰司等各级行政机关,任用当地少数民族首领担任土司长官,允许其世袭。土司对辖区内的行政事务有自主权,但必须效忠朝廷,按时向朝廷缴纳贡赋,调兵从征、职位的继承必须经过朝廷的批准。
[思维训练]
明清两代对边疆管理的共同特点有哪些
提示: 有战有和;武力平叛;册封当地首领;设立管理机构;尊重少数民族的社会习俗和宗教信仰;优待各族上层分子;国家对边疆的控制加强;统一多民族国家得到巩固。
[看图学史]
知识点四　中国古代的对外交往
1.汉朝的对外关系
(1)对外通道
①陆路通道:经河西走廊向中亚、西亚延伸。
②海路通道:从合浦郡徐闻县出发,最远可以航行到　　　　　　。
(2)对外交流
①97年,　　　　奉西域都护班超之命出使大秦,抵达波斯湾一带。
②东汉时期,倭国派使臣来朝,光武帝刘秀赐“汉委(倭)奴国王”金印一枚。
2.隋唐至两宋时期的对外交往
(1)隋唐时期的对外交往
概况 　隋唐时期,政治统一,对外关系空前发展,经济、文化交流活跃
陆路 交流 　隋唐时期与西域商路畅通。隋炀帝命　　　　驻张掖,掌管通商事务
　唐朝与大食国的接触,使包括　　　　　在内的中国技术传到了阿拉伯地区
海路 交流 　隋朝常骏从　　　　　出航到达赤土国,国王也遣其子随常骏来到中国
　日本多次向唐朝派　　　　　,每次都有留学生、学问僧随船而来,将唐朝文化带到日本
(2)两宋时期的对外交往
①概况:北方陆路交通阻隔,海路转趋发达。
②表现:不仅恢复了唐朝由　　　　出发经越南到阿拉伯的旧路,又开辟了由明州(今浙江宁波)到日本和朝鲜半岛的航路。泉州成为重要的对外贸易港。
3.元明清时期的对外关系
(1)元朝:13世纪,马可·波罗经西亚、中亚抵达中国,在中国生活了17年,回国后留下了著名的《马可·波罗行纪》。
(2)明清时期
①明清政府在对外关系上致力于维护朝贡体制和朝贡贸易体系,但民间贸易和走私贸易屡禁不绝。
②1689年,中俄订立《　　　　　　　》,这是清朝政府签订的第一个边界条约。
③18世纪,英国马戛尔尼使团来到中国,试图打开中国市场。清朝皇帝拒绝了英国使团的请求,关上了对英交往的大门。
《尼布楚条约》(纲要上P77)
　　1689年,两国(中俄)签订《尼布楚条约》,从法律上确定黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土。
[思维训练]
光武帝刘秀赐“汉委(倭)奴国王”金印说明了什么
提示: 说明汉光武帝对倭国的承认与支持,体现了两国的政治交往和物质文化交流。
[深挖教材]
阅读教材P67“史料阅读”,指出井真成的墓志反映的内容与价值。
提示: 史料是日本遣唐使井真成的墓志,是迄今为止发现的唯一一方日本遣唐使墓志。墓志记载了井真成来唐朝学习但不幸逝世,皇帝给予追赠并令官方为其办理丧事的史实,是中日友好交往的历史见证。
[思维训练]
分析宋代丝绸之路以海路为主的原因。
提示: 北方战乱,陆上丝绸之路受阻;经济重心的南移;造船技术进步,指南针应用于航海;瓷器成为主要的外贸商品,海路比陆路更安全,海运载重更大、成本更低;政府重视,海外贸易税成为国家财政收入重要来源之一。
[知识拓展] 正确认识朝贡体制
①“朝”就是指臣下觐见君主;“贡”就是指臣下向君主献纳礼物。朝贡最早是先秦时期形成的天子与诸侯之间隶属关系的表现,但在秦汉以后被推广运用到处理与域外关系上,成为历代王朝处理对外关系的基本模式。②朝贡体制给中国带来了不利影响,阻碍了古代中国对外部世界的认识。③朝贡体制并不能涵盖中国古代历代王朝所有的对外交往。
◆ 探究主题一　中国古代的民族政策和边疆管理制度
【素材依托】
史料1　夷狄亦人耳,其情与中夏不殊。人主患德泽不加,不必猜忌异类。盖德泽洽,则四夷可使如一家;猜忌多,则骨肉不免为仇敌……突厥贫弱,吾收而养之,计其感恩,入于骨髓,岂肯为患
——《资治通鉴》
史料2　宋朝的民族关系主要是与契丹、女真、党项、蒙古等族及其所建立的政权之间的关系。北宋面临来自北方契丹族建立的辽、西北党项族建立的西夏的威胁,战争不断。景德元年(1004年),北宋与辽签订澶渊之盟,约为兄弟之国,之后双方保持了较长时间的基本和平。北宋末年,女真族建立的金灭辽,随后发动了对北宋的战争,并攻占开封。北宋灭亡后,宋室南渡,建立南宋。此后,南宋与金长期对峙,或战或和。蒙古灭金后,南宋面临的主要威胁是蒙古汗国及之后的元。1276年,元军攻下临安(今浙江杭州)。1279年,元军在崖山海域击败南宋余部。
【思考探究】
(1)史料1体现了唐太宗实行怎样的民族政策 结合所学知识,指出唐太宗采取了哪些措施使突厥“计其感恩”。
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(2)依据史料2,概括宋朝民族关系的特点。
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【拓展延伸】
1.中国古代民族关系的四种主要形式
　　民族关系主要以战或和的形态表现出来,而和平形态是民族关系的一种基本形态。我国古代和平的民族关系主要有以下四种形式:
(1)和亲:指封建时期中原王朝统治者与其他民族统治者结亲,建立和睦友好的关系。汉唐两朝统治者与游牧民族统治者和亲在历史上影响很大。
(2)会盟:民族政权双方以缔结和约的办法来结束双方的军事行动,如宋辽澶渊之盟。会盟有利于缓和民族矛盾,改善民族关系,有利于各民族的发展,成为处理民族关系的主要形式。
(3)互市:民族间经济贸易的主要形式,既有官方的也有民间的。互市场所一般设在边境地区。
(4)通贡:官方的经济贸易形式。少数民族政权为了获得生活必需品,向中原王朝求贡。
2.中国古代民族交融的主要途径、特点、实质
(1)途径:政府管辖,友好交往,联合斗争,杂居通婚,人口迁移。
(2)特点
①以汉族为主体的多民族共同构成中华民族的大家庭。
②友好交往是主流,扩大了先进的中原文化和汉族文化的影响。
③以儒家大一统思想作为民族交融的精神支柱。
④国家统一与民族交融的趋势相互促进。
⑤落后民族被先进民族的生产方式、生活方式、政治制度、文化知识所同化。
⑥各民族的特点、优点不断充实着中华民族。
(3)实质
①从生产力发展看:是少数民族学习汉族先进的生产工具和生产技术的过程。
②从生产关系看:是封建生产方式向少数民族的扩展。
③从经济形态看:是游牧经济向农耕经济的转化。
④从生活方式看:汉族与少数民族的生活方式相互影响,其中少数民族的汉化趋向更为明显。
◆ 探究主题二　辩证评价中国古代对外关系的基本体制——朝贡体制
【素材依托】
史料　清朝以武力迫使朝鲜称臣纳贡之后,琉球、安南、暹罗、缅甸等先后成为清朝的朝贡国。基于中国中心和中外一统的传统理念,清朝亦曾将包括荷兰在内的西洋诸国视为朝贡国。清朝将三跪九叩礼作为最重要的朝贡礼仪,要求所有朝贡使臣觐见时比照中国臣子行此礼,以彰显其共主地位。清代朝贡体制主要涉及朝贡国对清廷的称臣纳贡和清廷对朝贡国的册封赏赐两方面内容。朝贡使团在华期间的活动和清朝遣使册封朝鲜、琉球、安南三国国王等都有一套固定的仪式和礼节。清廷将“厚往薄来”的传统理念用于对外交往的具体实践,主要手段就是开展朝贡贸易,其主体是各国使团在华朝贡期间所进行的贸易活动。
——摘编自李云泉《再论清代朝贡体制》
【思考探究】
据史料,概括清代朝贡制度的基本内涵并加以评价。
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【拓展延伸】
中国古代对外交往的特点
(1)由开放走向闭关:明清以前总体上以开放为主;明清时期,逐步走向“闭关锁国”。
(2)路线由以陆路为主转向以海路为主:秦汉时期,对外交往的主要路线是陆上丝绸之路(虽有海上贸易通道,但其不占主要地位);唐朝对外交通发达,海陆并进;宋元时期,以海路为主。
(3)对外贸易与文化交流同步进行:秦汉时期,陶瓷和丝织品传到西方,同时,佛教传入中国;唐朝时,中国和日本、新罗、印度的交往主要是经济文化交流;宋代对外交往以海外贸易为主,同时,中国科技外传;明清从国外引进大量农作物。
(4)交往形式以和平为主:汉朝通过丝绸之路进行经济文化交流;唐朝以经济文化交流为主;宋代进行海外贸易。同时也有战争:戚继光抗击倭寇、郑成功赶走荷兰殖民者收复台湾、康熙皇帝组织雅克萨之战抗击沙俄入侵。
【课堂小结】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【典题试练】
1.[据教材P63“历史纵横”改编] 东汉以来,西部、北部边陲的一些少数民族不断向内地迁徙,内迁的民族主要有匈奴、羯、氐、羌和鲜卑等。他们建立政权,学习汉族的典章制度,各族间彼此频繁接触,通婚杂居。南方经过三国时期的吴、蜀两国以及东晋、南朝的治理,经济得到进一步开发。这些现象(　)
A.推动边疆封建化
B.促进经济重心南移
C.加强了民族交融
D.缩小南北文化差距
2.[据教材P62“唐朝《礼宾图》壁画”改编] 下图为唐章怀太子墓壁画《礼宾图》(局部),其描绘了在鸿胪寺官员陪同下,外来宾客等待太子接见的情景。画面中三位礼官作细声商议状,表情端庄自然,颇具“上国”气度;使节微鞠倾听,谦恭而有礼。该画面折射出唐朝 (　)
A.开明平等的民族政策 B.空前兴盛的中外贸易
C.光照四邻的灿烂文化 D.繁荣开放的盛世气象
3.[据教材P65“驻藏大臣令牌”图改编] 下图为驻藏大臣令牌。当时此令牌持有者 (　)
A.统领宣政院事务,主管西藏佛教和行政
B.掌管都司等机构,维护汉藏间经济交流
C.推行改土归流政策,选派流官治理西藏
D.代表中央,与达赖、班禅共同治理西藏
4.[据教材P66“史料阅读”改编] 《后汉书·东夷列传》中载:“建武中元二年,倭奴国奉贡朝贺,使人自称大夫,倭国之极南界也。光武赐以印绶。”1784年,日本出土了“汉委(倭)奴国王”金印。由此可知 (　)
A.文献与考古互证方可证实历史
B.历史推断违背求真理念
C.唯考古发掘才能还原历史真相
D.考古发掘可以印证历史
5.[据教材P67“史料阅读”改编] 2004年,西安发现734年逝世于中国的学者井真成的墓志。墓志写道:“公姓井,字真成,国号日本。……蹈礼乐,袭衣冠,束带立朝,难与俦(与之媲美)矣。……以开元廿二年正月□日,乃终于官弟,春秋卅六。”该墓志可以反映的历史信息有 (　)
①井真成推崇并学习中华文化　②井真成可能是作为遣唐使出使长安　③唐朝开明的民族政策　④井真成在玄宗时不幸英年早逝
A.①②④ B.①③④
C.②③④ D.①②③第四单元　民族关系与国家关系
第11课　中国古代的民族关系与对外交往
1.B　[解析] 根据材料及所学可知,秦朝把中国南方的疆界一直推进到南海边上,把长江和珠江之间大片的还没有开发的土地以及这些区域间的各族人民,置于中央政府的统一管理之下,派人南下戊守岭南则促进了各民族间的交往交流交融,B项正确;公元前214年,秦开凿了灵渠,平定了岭南,在岭南置郡,这是岭南地区归入中央王朝管辖的开端,秦朝戍守岭南的举措只是有利于岭南的开发,而不能拓展统一王朝的疆域,排除A项;秦朝戍守岭南并没有促进经济重心南移,排除C项;依据题干信息“曾在广州发现了许多汉代南越国(割据岭南的政权)的遗迹”可知,随着迁徙人口对岭南的开发,出现了割据政权,这不利于巩固国家统一,排除D项。
2.C　[解析] 材料“往往入盗于汉边,不可胜数;然尚贪乐关市(边境贸易),嗜汉财物,汉亦关市不绝,以中其意”表明,西汉初期,匈奴经常寇边,但是喜欢中原货物,所以仍愿意互市交易,而汉也不断绝关市,以此满足匈奴人的要求。结合所学,当时汉朝通过边境贸易满足匈奴需求,一定程度上缓和了汉朝与匈奴之间的关系,反映出这种经贸往来对双方是有利的,C项正确。材料中提到匈奴“往往入盗于汉边,不可胜数”,说明匈奴对汉朝边境有劫掠行为,A项结论无论由材料得出,排除A项;体现的不是西汉初期通过经济手段打击匈奴,而是汉朝通过边境贸易满足匈奴对财物的需求,以维持一定的关系,排除B项;汉朝维持边境贸易是一种外交策略,并非屈辱妥协外交,排除D项。
3.C　[解析] 《颜氏家训》中提到的南北语言差异说明了当时南北方存在文化和语言的隔阂。南北朝时期,由于政治局面的分裂和地方之间的隔绝,不同民族和地区之间的交流受到阻碍,因此不同地域语言和文化的差异较为明显,这反映了当时社会变革对不同地区、文化之间交融的影响,C项正确。材料反映的是当时社会变革对民族交融程度的影响,而非选官制度演变强化士庶之分,排除A项;“北人南迁促进了江南开发”更侧重于经济开发,材料强调的是语言或文化交融状况,排除B项;材料并未提及政权更迭,排除D项。
4.A　[解析] 从材料中可以看出,李世民对吐谷浑的反叛采取宽容态度,最后不得已才兴师平定,反映了唐朝民族政策以和为主的倾向,A项正确;材料仅涉及吐谷浑,不能代表唐朝整个边境局势,排除B项;材料涉及中国境内的民族关系,不是国与国之间的关系,排除C项;唐文化圈形成了具有一定普遍性的民族文化认同,材料仅提及吐谷浑部的反叛,不能据此得出“民族文化认同缺失”的结论,排除D项。
5.A　[解析] 据题干信息并结合所学知识可知,壁画中契丹人采用与宋相同的点茶法,且茶具多来自北宋官窑,宋人苗绥的言论也表明燕地(辽地)衣服饮食以中原为法,这些都直接体现了中原文化对契丹地区的影响在扩大,A项正确;材料信息未提及茶叶在北方广泛种植的相关信息,排除B项;“各民族生活方式趋同”表述有误,材料主要强调的是中原文化对契丹的影响,排除C项;材料主要强调的是中原文化对契丹的影响,而非“宋辽榷场贸易长期繁荣”,排除D项。
6.D　[解析] 根据材料并联系所学知识可知,元朝对西藏地方实行有效的行政管理,元世祖忽必烈封八思巴为帝师,代表中央政府管理佛教和藏族事务。八思巴去世后,西藏喇嘛教首领继任“帝师”,接受朝廷的委托,执行朝廷的命令,管理西藏事务,D项正确。八思巴不是西藏喇嘛教的创始者,排除A项;八思巴为元朝的官员,B项表述与史实不符,排除B项;西藏位于我国的西南地区,排除C项。
7.C　[解析] 据题干可知,元朝政府十分重视汉语、蒙古语双语教育,重视少数民族学习汉语,这有利于各族之间的文化交流,C项正确;“确保”表述太绝对,排除A项;这些措施的目的不是提升汉族的文化素质,排除B项;汉族及其他少数民族学习蒙古语,会使蒙古文化对汉族及其他少数民族产生一定影响,但是“加快了各民族蒙古化的过程”表述与史实不符,排除D项。
8.A　[解析] 材料信息表明,唐朝对于外国朝贡使团进京人数有严格限制,管理甚严,A项正确;材料没有涉及朝贡贸易的内涵,排除B项;材料并非反映唐朝海上丝路贸易繁荣,排除C项;材料涉及的不仅仅是外贸,还有使节往来,排除D项。
9.D　[解析] 据材料“16世纪初至18世纪末”并结合所学可知,当时正值明清时期,中国实行闭关锁国政策,恪守朝贡体制下妄自尊大、“天朝上国”的心态,D项正确;明清时期,闭关锁国,对外贸易和交流渐趋萎缩,排除A项;题干没有涉及侵略与反侵略的问题,无法得出相关结论,排除B项;民族观念与题干体现的妄自尊大、“天朝上国”的心态完全不同,排除C项。
10.A　[解析] 据题干“属国能够对归附民族进行集中管理,保留其原有的社会组织”并结合所学知识可知,两汉时期治理边疆地区民族时,既进行集中管理,同时也保留了其原有的社会组织,这体现了“因俗而治”的治边智慧,A项正确;秦朝统一结束了春秋战国以来长期分裂割据局面,排除B项;题干主要体现汉朝中央政府因地制宜、因俗而治的边疆政策,未体现中央集权的加强,排除C项;题干主要反映的是属国对归附民族的管理,并非中原人民与周边民族的交往交流,排除D项。
11.C　[解析] 据材料信息可知,和亲政策可使边境“三十年安静”,与少数民族的和平交往,有利于国家的稳定和发展,C项正确;A项表述不符合材料主旨,排除;材料涉及的是中国境内的民族关系,而非中外文化交流,排除B项;中华民族共同体是历经多个时期,多种因素推进确立的,D表述不全面,排除。
12.A　[解析] 根据材料可知,宋朝经常用暂停榷场贸易的方法来迫使西夏屈服,可见当时榷场贸易具有政治价值,A项正确;B项表述与史实不符,排除B项;C项不符合材料主旨,排除C项;材料反映的是当时西夏人有与北宋进行贸易的需求,未提及西夏人对汉文化的态度,排除D项。
13.B　[解析] 根据材料“元还在唐宋设置羁縻府州的民族地区,设置了路、府、州、县等行政统治机构,并在这些地区驻军、屯田、征收赋税”和所学可知,元朝在边疆少数民族聚居区设置与内地一样的行政机构,并在征收赋税、屯田治理方面采取与内地相同的措施,反映的是边疆与内地管理的一体化,B项正确。材料中的举措加强了元朝对边疆的管理,但并不代表扩展了疆域范围,排除A项;元朝推行民族歧视政策,与唐朝的开明民族政策并不相同,排除C项;元朝赋税主要来源于内地,排除D项。
14.C　[解析] 金瓶掣签制度的实施不仅符合政治、法律和宗教的手续,还强调了西藏地方隶属于中央政府管辖的历史事实。因此,清政府实行此制度的主要目的是巩固国家的政治大一统,C项正确。因俗而治是处理民族关系的方法,目的仍是巩固国家政治大一统,排除A项;材料内容与宗藩体制无关,排除B项;材料强调的并非民族间的文化交融,排除D项。
15.(1)变化:由限制民族交往到鼓励民族交往(开明的民族政策)。(8分)
(2)措施:实行行省制;设立宣政院。(每点5分)
[解析] 第(1)问,根据材料一“秦始皇筑长城,意在阻止匈奴南进,减少其对新政权的威胁”“王莽采取对少数民族歧视政策”“到了唐代,唐太宗被西北边疆各族尊为‘天可汗’,还特意修了一条‘参天可汗道’,方便往来,加强联系”等信息和所学可得出,由限制民族交往到鼓励民族交往。第(2)问,根据材料二“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边,唐所谓羁縻之州,往往在是,今皆赋役之,比于内地”和所学可得出,元朝实行行省制加强对地方的管理,设宣政院管理吐蕃地区。第四单元　民族关系与国家关系
第11课　中国古代的民族关系与对外交往
1~14题每题3分,共42分
◆ 考点一　秦汉时期的民族关系
1.[2025·江西九江月考] 秦统一以后,曾迁徙7种共50万名身份低下的或犯了罪的人到岭南去戍守,叫作“七科谪”。考古学家曾在广州发现了许多汉代南越国(割据岭南的政权)的遗迹,包括宫殿在内,所涉及的人,他们本人或他们先人就是“七科谪”的时候到南方去的。秦朝戍守岭南的举措(　)
A.拓展了统一王朝疆域 B.促进了民族交融
C.导致了经济重心南移 D.巩固了国家统一
2.[2025·黑龙江哈尔滨期中] 《资治通鉴》记载:西汉初期,匈奴“往往入盗于汉边,不可胜数;然尚贪乐关市(边境贸易),嗜汉财物,汉亦关市不绝,以中其意”。对上述材料的理解正确的是 (　)
A.汉朝与匈奴之间以和平交往为主
B.汉朝采取经济手段来打击匈奴
C.汉朝与匈奴经贸往来对双方有利
D.汉朝对匈奴实行屈辱妥协外交
3.[2025·江苏宿迁月考] 《颜氏家训》(南北朝时颜之推著,成书于隋)记载当时南北语言的差异:“易服而与之谈,南方士庶,数言可辩;隔垣而听其语,北方朝野,终日难分。”这折射出当时 (　)
A.选官制度演变强化士庶之分
B.北人南迁促进了江南开发
C.社会变革影响民族交融程度
D.政治分裂加速了政权更迭
◆ 考点二　隋唐至两宋时期的民族关系
4.[2025·黑龙江龙东联盟期中] 贞观年间,伏允(吐谷浑王国可汗)反叛,李世民先“遣使让之”,继而“遣使谕之,十返;又引其使者,临轩亲谕以祸福,(但)伏允终无悛心”,最后才不得不兴师平定。这反映了,唐朝 (　)
A.民族政策以和为主 B.边境局势相对紧张
C.实施开明对外政策 D.民族文化认同缺失
5.[2025·重庆部分学校期末] 在河北省宣化出土的辽代张世卿家族墓中,有大量关于饮茶活动的壁画。壁画中烹茶人既有汉人装束者,亦有契丹人装束者,烹茶的方式不是在茶水中勾兑鲜奶,而是与宋相同的点茶法,茶具也多来自北宋的官窑。宋人苗绥说,“燕人衣服饮食以中国为法”。这一现象说明(　)
A.中原文化影响的扩大
B.茶叶已在北方广泛种植
C.各民族生活方式趋同
D.宋辽榷场贸易长期繁荣
◆ 考点三　元明清时期的民族关系
6.[2025·河南濮阳期中] 元朝第一任帝师八思巴(1235—1280年)去世后,西藏喇嘛教首领继任“帝师”,接受朝廷的委托,执行朝廷命令,管理西藏政事。这可用来说明(　)
A.帝师八思巴创立了西藏喇嘛教
B.唐朝结束了西藏长期混乱局面
C.朝廷强化了对西北地区的治理
D.元朝对西藏实行有效行政管理
7.[2025·广东深圳期中] 元朝政府十分重视双语教育。八思巴字颁行之后,在诸路置蒙古字学等,培养了大量政府部门中的译史;同时,也非常重视蒙古人、色目人掌握汉语。这些措施 (　)
A.确保各民族语言不会“断绝”
B.有利于提升汉民族文化素质
C.促进了各族之间的文化交流
D.加快了各民族蒙古化的进程
◆ 考点四　中国古代的对外交往
8.[2025·天津河西区期中] 《新唐书·百官志》记载:“海外诸藩朝贺进贡使有下从,留其半于境(边境);由海路朝者,广州择首领一人、左右二人入朝。”这表明唐朝(　)
A.严格管理外事活动 B.朝贡贸易内涵丰富
C.海上丝路贸易繁荣 D.推行开明外贸政策
9.[2025·山西运城期中] 从16世纪初至18世纪末,先后有20多名西方使节被迫向中国皇帝行跪拜礼;1793年,英国派来的马戛尔尼使团进入中国境内后,车队被清廷强行插上标有“英吉利贡使”的旗帜。这可以反映出该时期明清政府(　)
A.对外交流频繁 B.反侵略意识增强
C.民族观念强烈 D.“天朝上国”的心态
10.[2025·河北保定期中] 两汉在西北方累年作战,为妥善安置“四夷”,先后设置安定、天水、上郡、西河、五原、金城、张掖等属国,此后属国制度逐渐从西北边塞扩展至东北、西南方向。属国能够对归附民族进行集中管理,保留其原有的社会组织。汉代这一措施 (　)
A.体现了“因俗而治”的治边智慧
B.结束了春秋战国以来长期割据局面
C.加强了中央政府对边疆地区管理
D.推动了中原人民与周边民族的交流
11.[2025·吉林白城期中] 中国古代的和亲文化源远流长,唐朝是典型的代表。唐太宗曾说:“若遂其来请,结以婚姻,缓辔羁縻,亦足三十年安静,此亦一策也。”唐朝熟练运用和亲政策,保证了丝绸之路的畅通。这可用于说明,中国古代的和亲(　)
A.是基于弱势而采取的权宜之计
B.直接推动了中外文化交流
C.总体上有利于国家稳定和发展
D.促成中华民族共同体确立
12.[2025·广东广州期中] 宋朝经常用暂停榷场贸易的方法来使西夏屈服。如西夏王元昊称帝后,屡次与宋朝交战,宋朝索性关闭榷场,使得西夏民生凋敝,后来“元昊请臣,数遣使求复互市”,与宋朝保持和平状态。由此可见,当时 (　)
A.榷场贸易具有政治价值
B.北宋国力强大使西夏臣服
C.宋与西夏凭借榷场互通有无
D.西夏人民要求采用汉文化
13.[2025·江苏盐城期中] 元朝所设行省中,岭北、辽阳、甘肃等都是典型的少数民族聚居区。元还在唐宋设置羁縻府州的民族地区,设置了路、府、州、县等行政统治机构,并在这些地区驻军、屯田、征收赋税。这反映了元朝 (　)
A.扩展了国家的疆域范围
B.边疆与内地管理的一体化
C.沿袭了唐宋的民族政策
D.赋税主要来源于边疆地区
14.[2025·山西大同期中] 金瓶掣签制度既符合政治手续、法律手续,也符合宗教手续;既体现了中央政府的权威,又体现了西藏地方隶属于中央政府管辖的历史事实,是两百多年来较合情合理、公正的方法,成为不可逾越的认定达赖、班禅转世灵童的历史定制。清政府实行此制度旨在(　)
A.践行因俗而治的理念
B.推动宗藩体制的建立
C.巩固国家政治大一统
D.增进民族间文化交融
15.(18分)[2025·河北秦皇岛月考] 边疆治理作为国家治理体系的重要组成部分,对推动民族团结和国家稳定发展具有重大意义。阅读材料,回答问题。
材料一　秦始皇筑长城,意在阻止匈奴南进,减少其对新政权的威胁,但不能阻挡住匈奴和汉族之间的交往。王莽采取对少数民族歧视政策时,大臣严尤援引秦始皇筑长城“疆境既完,中国内竭,以丧社稷,是为无策”进行批评。到了唐代,唐太宗被西北边疆各族尊为“天可汗”,还特意修了一条“参天可汗道”,方便往来,加强联系。“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一”,这句话深刻反映着唐太宗的民族观念。
——摘编自田小飞、王延庆《唐太宗的民族
政策及民族观》
材料二　元朝不仅版图辽阔,而且对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治。这是前代大一统王朝没有做到的。《元史·地理志》总结道:“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边,唐所谓羁縻之州,往往在是,今皆赋役之,比于内地。”汉唐王朝疆域辽阔,对内陆边疆地区往往是通过册封和朝贡实施控制,很不稳定。元朝的辽阔疆域则与王朝统治相始终,边疆管理也更多地呈现出与内地一体化的趋向。
(1)根据材料一并结合所学,概括秦汉至唐朝民族政策的变化。(8分)
(2)根据材料二并结合所学,指出元朝为实现对边疆地区长时间和比较稳定的统治的创新措施。(10分)(共107张PPT)
第四单元 民族关系与国家关系
第11课 中国古代的民族关系
与对外交往
知识点一 秦汉时期的民族关系
知识点二 隋唐至两宋时期的民族关系
知识点三 元明清时期的民族关系
知识点四 中国古代的对外交往
◆
◆
◆
新课导学·预习提示
素养落实·师生互动
课堂小结·典题试练
练习册
答案速查【导】
答案速查【练】
课标要求 学习目标
了解中国古代的民族政策 和边疆管理制度,认识中国 作为统一多民族国家的发展 历程,以及中国古代处理对 外关系的体制 学习重点
中国古代的民族政策和边疆管理制
度;中国古代处理对外关系的基本体制
学习难点
民族关系和对外关系的区别
知识点一 秦汉时期的民族关系
1.秦朝的民族关系
(1)中央机构:设______、典属国等官职来管理民族事务。
(2)治理措施
①北逐匈奴,修筑______。
②南抚夷、越,在今天的两广地区设立了南海郡、桂林郡、象郡等。
典客
长城
秦长城(纲要上P16)
公元前214年，秦朝在原有北方诸侯国旧长城的基础上，修筑了
西起临洮、东至辽东的万里长城。
2.汉朝的民族关系
(1)中央机构:设大鸿胪管理民族事务。
(2)治理措施
①和亲与战争:汉初,对匈奴采取和亲政策;汉武帝时期,卫青、霍去病三
次出击匈奴,取得大胜;89年,窦宪出击北匈奴取胜。
②设管理机构:西汉在河西走廊设“__________”,成为中原前往西域的
要道;设西域都护府,作为管理西域的军政机构;在东北设护乌桓校尉。
③屯戍政策:向北方大量移民屯田;在西域设置田官,督率戍卒屯田。
河西四郡
［概念阐释］ 典客和典属国
典客:秦置,为九卿之一,掌管邦交和边陲部族事务。典属国:掌管与
少数民族交往的事务,汉朝并入大鸿胪。
［思维训练］
汉朝采取哪些方式促进民族交融
提示：汉朝通过战争、和亲、设置官职或机构、屯戍等方式推动民族
交融。
[知识拓展] 秦汉时期对待匈奴的政策
秦朝时期对待匈奴所采取的措施是修筑长城，以防御为主；汉武
帝时期，国力增强，派兵北击匈奴，以反攻为主。
［思维训练］
如何正确认识汉匈战争的性质
提示：①两汉时期匈奴与中原汉族政权的战争是中华民族内部的民族
之争,不存在侵略与反侵略之分,只有正义和非正义之别。②两汉与匈
奴的战争是匈奴对中原民族进行抢掠引起的,匈奴对中原民族进行抢
掠是非正义的,两汉对匈奴的战争具有反掠夺、反奴役的性质。
知识点二 隋唐至两宋时期的民族关系
1.隋唐时期的管理机构
(1)机构:负责民族事务的机构是尚书省的礼部及鸿胪寺。
(2)分工:礼部的________负责朝聘及册封各民族首领的礼仪,________
负责各族朝见事宜;________负责宾客接待礼仪。
礼部司
主客司
鸿胪寺
2.隋朝时期的民族关系
(1)突厥、吐谷浑、党项等周边民族先后归附隋朝。
(2)隋朝加强对岭南地区各族的治理,589年,册封百越首领冼夫人为谯
国夫人,为隋朝治理岭南起到了重要作用。
(3)在边疆主要推行________,以边疆民族的豪酋大姓任郡守、县令。
(4)加强了与流求的接触,曾三次派人抵达流求。
郡县制
3.唐朝的民族关系
西北 西北边疆各族称唐太宗为“________”
吐蕃 __________、金城公主先后入藏,唐蕃之间数次会盟
南诏 南诏的13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣
子弟入唐学习
边疆管理 边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州。都
督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任,由大都护府直
接管辖,上统于中央政府
天可汗
文成公主
“天可汗”(纲要上P36)
隋末唐初，东突厥多次南下进攻。贞观初年，唐军大举反击，击
败并俘获东突厥可汗，东突厥汗国灭亡。草原各族共同尊奉唐太宗为
“天可汗”。
4.宋朝的民族关系
(1)先后与辽、西夏、金并立。辽、西夏、金、大理等政权吸收中原
王朝的政治制度、治理经验和文化。
(2)各民族间的交往交流交融从未中断。
［深挖教材］
阅读教材P63“史料阅读”，概括鸿胪寺的对外职责有哪些。
提示：史料体现了鸿胪寺接待外国宾客的礼仪与职责：勘问他们的风
土人情、衣冠服饰、朝贡物品、距离中国的路程远近等，同时列出他
们的国王的名字向上奏报。
［概念阐释］ 民族交融
指民族关系发展中的一个自然状态，是各民族在尊重差异的基础
上，相互学习、相互交流、相互接近、相互认同的过程。吸收各民族
的优秀文化成果，建设共同的精神家园，也是对中华民族多元一体发
展形态的认同。
［思维训练］
宋朝民族关系的特点是什么
提示：宋朝先后与辽、西夏、金长期并立,但即使在相互争战中,各民
族之间的交往和交融也从未中断。
知识点三 元明清时期的民族关系
1.元朝的民族关系
(1)民族政策:一方面“________”,另一方面对不同民族实行了明显的差
别对待政策。
(2)治理措施
西藏 元朝对西藏地方实行有效的行政管理。元世祖忽必
烈封八思巴为帝师,领宣政院事,代表中央政府管理佛教
和藏族事务
东北、云南 元朝还在东北、云南等地设行省,征发赋役
行汉法
2.明朝的民族关系
(1)管理机构:除礼部、鸿胪寺外,还有负责培养各种民族文字翻译人才
的________。
四夷馆
(2)治理措施
地理方位 措施
北方 ①修筑长城,防范蒙古骑兵入境袭扰,并沿长城布置一
系列军镇
②开放马市,与蒙古、女真各族开展贸易
东北 设都司、卫、所,对女真等族进行管理
西北 设赤斤蒙古、沙州、哈密等卫
（续表）
地理方位 措施
西南 设土司
西藏 敕封西藏僧俗首领为“法王”“王”;建立羁縻性质的乌斯藏都指挥使司等机构;通过贡赐、茶马贸易加强经济交流
3.清朝的民族关系
(1)管理机构:设立________管理边疆民族事务。
理藩院
(2)治理措施
地理方位 措施
北方 通过满蒙联姻,加强对漠南蒙古的控制
西北 通过军事斗争平定准噶尔部叛乱,土尔扈特部回归祖国,巩固了西北边疆
西藏 分别册封五世达赖与五世班禅为“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”;在青海、西藏地区设西宁办事大臣、驻藏大臣
西南 沿袭土司制度,后来逐渐进行“改土归流”,废除世袭土官,
选派有任期的流官进行管理
改土归流(纲要上P78)
长期以来，中原王朝在西南各民族聚居区实行土司制度。土司又
称土官，指由当地民族首领世袭担任的宣慰使、知府、知州等职务。
虽然土司承袭在形式上必须经过中央批准，并承担缴纳赋税、出兵助
战等义务，但还是具有一定的割据性。自雍正时起，清政府在西南大
规模推行“改土归流”政策，逐步取消土司世袭制度，任命有任期、可
调动的流官，随之进行清查户口、丈量土地、核实赋税等工作。改土
归流，强化了清政府对西南地方各民族的管理，推动了当地的经济发
展和社会进步。
(3)评价:清政府对边疆地区采取因地制宜的政策,尊重各民族的社会习
俗和宗教信仰,优待各族上层分子,保障了局势的稳定。
［看图学史］
元宣政院印
［思维训练］
怎样理解元朝对西藏实行有效的行政管理？
提示：元世祖封八思巴为帝师,领宣政院事,代表中央政府管理佛教和
藏族事务,标志着西藏作为正式行政区归入元朝版图,中央政府对西藏
正式行使行政管辖权。
［概念阐释］ 土司制度
明朝在西南少数民族地区沿袭元朝的统治办法,在那里设立宣慰
司等各级行政机关,任用当地少数民族首领担任土司长官,允许其世袭。
土司对辖区内的行政事务有自主权,但必须效忠朝廷,按时向朝廷缴纳
贡赋,调兵从征、职位的继承必须经过朝廷的批准。
［思维训练］
明清两代对边疆管理的共同特点有哪些
提示：有战有和;武力平叛;册封当地首领;设立管理机构;尊重少数民族
的社会习俗和宗教信仰;优待各族上层分子;国家对边疆的控制加强;统
一多民族国家得到巩固。
知识点四 中国古代的对外交往
1.汉朝的对外关系
(1)对外通道
①陆路通道:经河西走廊向中亚、西亚延伸。
②海路通道:从合浦郡徐闻县出发,最远可以航行到__________。
(2)对外交流
①97年,______奉西域都护班超之命出使大秦,抵达波斯湾一带。
②东汉时期,倭国派使臣来朝,光武帝刘秀赐“汉委(倭)奴国王”金印一枚。
印度南部
甘英
2.隋唐至两宋时期的对外交往
(1)隋唐时期的对外交往
概况 隋唐时期,政治统一,对外关系空前发展,经济、文化交流活跃
陆路 交流 隋唐时期与西域商路畅通。隋炀帝命______驻张掖,掌管通
商事务
唐朝与大食国的接触,使包括________在内的中国技术传到
了阿拉伯地区
裴矩
造纸术
海路 交流 隋朝常骏从________出航到达赤土国,国王也遣其子随常骏
来到中国
日本多次向唐朝派________,每次都有留学生、学问僧随船
而来,将唐朝文化带到日本
（续表）
南海郡
遣唐使
(2)两宋时期的对外交往
①概况:北方陆路交通阻隔,海路转趋发达。
②表现:不仅恢复了唐朝由______出发经越南到阿拉伯的旧路,又开辟
了由明州(今浙江宁波)到日本和朝鲜半岛的航路。泉州成为重要的对
外贸易港。
广州
3.元明清时期的对外关系
(1)元朝:13世纪,马可·波罗经西亚、中亚抵达中国,在中国生活了17年,
回国后留下了著名的《马可·波罗行纪》。
(2)明清时期
①明清政府在对外关系上致力于维护朝贡体制和朝贡贸易体系,但民
间贸易和走私贸易屡禁不绝。
②1689年,中俄订立《____________》,这是清朝政府签订的第一个边
界条约。
③18世纪,英国马戛尔尼使团来到中国,试图打开中国市场。清朝皇帝
拒绝了英国使团的请求,关上了对英交往的大门。
尼布楚条约
《尼布楚条约》(纲要上P77)
1689年，两国(中俄)签订《尼布楚条约》，从法律上确定黑龙江、
乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土。
［看图学史］
［思维训练］
光武帝刘秀赐“汉委(倭)奴国王”金印说明了什么
提示：说明汉光武帝对倭国的承认与支持,体现了两国的政治交往和
物质文化交流。
［深挖教材］
阅读教材P67“史料阅读”，指出井真成的墓志反映的内容与价值。
提示：史料是日本遣唐使井真成的墓志，是迄今为止发现的唯一一方
日本遣唐使墓志。墓志记载了井真成来唐朝学习但不幸逝世，皇帝给
予追赠并令官方为其办理丧事的史实，是中日友好交往的历史见证。
［思维训练］
分析宋代丝绸之路以海路为主的原因。
提示：北方战乱,陆上丝绸之路受阻;经济重心的南移;造船技术进步,指南
针应用于航海;瓷器成为主要的外贸商品,海路比陆路更安全,海运载重更
大、成本更低;政府重视,海外贸易税成为国家财政收入重要来源之一。
［知识拓展］ 正确认识朝贡体制
①“朝”就是指臣下觐见君主;“贡”就是指臣下向君主献纳礼物。朝贡最
早是先秦时期形成的天子与诸侯之间隶属关系的表现，但在秦汉以后
被推广运用到处理与域外关系上，成为历代王朝处理对外关系的基本
模式。②朝贡体制给中国带来了不利影响，阻碍了古代中国对外部世
界的认识。③朝贡体制并不能涵盖中国古代历代王朝所有的对外交往。
◆ 探究主题一 中国古代的民族政策和边疆管理制度
【素材依托】
史料1 夷狄亦人耳,其情与中夏不殊。人主患德泽不加,不必猜忌异类。
盖德泽洽,则四夷可使如一家;猜忌多,则骨肉不免为仇敌……突厥贫弱,
吾收而养之,计其感恩,入于骨髓,岂肯为患
——《资治通鉴》
史料2 宋朝的民族关系主要是与契丹、女真、党项、蒙古等族及其所
建立的政权之间的关系。北宋面临来自北方契丹族建立的辽、西北党
项族建立的西夏的威胁,战争不断。景德元年(1004年),北宋与辽签订
澶渊之盟,约为兄弟之国,之后双方保持了较长时间的基本和平。北宋
末年,女真族建立的金灭辽,随后发动了对北宋的战争,并攻占开封。北
宋灭亡后,宋室南渡,建立南宋。此后,南宋与金长期对峙,或战或和。蒙
古灭金后,南宋面临的主要威胁是蒙古汗国及之后的元。1276年,元军
攻下临安(今浙江杭州)。1279年,元军在崖山海域击败南宋余部。
【思考探究】
(1)史料1体现了唐太宗实行怎样的民族政策 结合所学知识,指出唐太
宗采取了哪些措施使突厥“计其感恩”。
［提示］政策:民族团结(或华夷一体)政策。
措施:采取“战而后和”的策略;在东突厥地区设羁縻州;在西突厥地区设安西都护府。
(2)依据史料2,概括宋朝民族关系的特点。
［提示］①宋朝与辽、西夏、金等少数民族政权形成并立局面;②宋
朝与少数民族政权的关系有战有和;③在与少数民族政权的战争中,宋
朝始终处于劣势;④北宋和南宋都是被少数民族政权灭亡的。
【拓展延伸】
1.中国古代民族关系的四种主要形式
民族关系主要以战或和的形态表现出来,而和平形态是民族关系
的一种基本形态。我国古代和平的民族关系主要有以下四种形式:
(1)和亲:指封建时期中原王朝统治者与其他民族统治者结亲,建立和睦友
好的关系。汉唐两朝统治者与游牧民族统治者和亲在历史上影响很大。
(2)会盟:民族政权双方以缔结和约的办法来结束双方的军事行动,如宋
辽澶渊之盟。会盟有利于缓和民族矛盾,改善民族关系,有利于各民族
的发展,成为处理民族关系的主要形式。
(3)互市:民族间经济贸易的主要形式,既有官方的也有民间的。互市场
所一般设在边境地区。
(4)通贡:官方的经济贸易形式。少数民族政权为了获得生活必需品,向
中原王朝求贡。
2.中国古代民族交融的主要途径、特点、实质
(1)途径:政府管辖,友好交往，联合斗争，杂居通婚,人口迁移。
(2)特点
①以汉族为主体的多民族共同构成中华民族的大家庭。
②友好交往是主流,扩大了先进的中原文化和汉族文化的影响。
③以儒家大一统思想作为民族交融的精神支柱。
④国家统一与民族交融的趋势相互促进。
⑤落后民族被先进民族的生产方式、生活方式、政治制度、文化知识
所同化。
⑥各民族的特点、优点不断充实着中华民族。
(3)实质
①从生产力发展看：是少数民族学习汉族先进的生产工具和生产技术
的过程。
②从生产关系看：是封建生产方式向少数民族的扩展。
③从经济形态看：是游牧经济向农耕经济的转化。
④从生活方式看：汉族与少数民族的生活方式相互影响，其中少数民
族的汉化趋向更为明显。
◆ 探究主题二 辩证评价中国古代对外关系的
基本体制——朝贡体制
【素材依托】
史料 清朝以武力迫使朝鲜称臣纳贡之后,琉球、安南、暹罗、缅甸等
先后成为清朝的朝贡国。基于中国中心和中外一统的传统理念,清朝
亦曾将包括荷兰在内的西洋诸国视为朝贡国。清朝将三跪九叩礼作为
最重要的朝贡礼仪,要求所有朝贡使臣觐见时比照中国臣子行此礼,以
彰显其共主地位。清代朝贡体制主要涉及朝贡国对清廷的称臣纳贡和
清廷对朝贡国的册封赏赐两方面内容。朝贡使团在华期间的活动和清
朝遣使册封朝鲜、琉球、安南三国国王等都有一套固定的仪式和礼节。
清廷将“厚往薄来”的传统理念用于对外交往的具体实践,主要手段就是
开展朝贡贸易，其主体是各国使团在华朝贡期间所进行的贸易活动。
——摘编自李云泉《再论清代朝贡体制》
【思考探究】
据史料,概括清代朝贡制度的基本内涵并加以评价。
［提示］内涵:清代朝贡制度主要涉及以中国为核心的周边国家和地
区,也包含了部分西方国家;朝贡制度的核心是通过礼仪体现中国“天朝
上国”的地位;“厚往薄来”的朝贡贸易是维护朝贡制度的主要手段。
评价:体现了“天朝上国”的自满心态和小农经济的自我封闭性;强化了“闭关锁国”的对外政策,使中国逐渐脱离世界潮流。
【拓展延伸】
中国古代对外交往的特点
(1)由开放走向闭关:明清以前总体上以开放为主;明清时期,逐步走向
“闭关锁国”。
(2)路线由以陆路为主转向以海路为主:秦汉时期,对外交往的主要路线
是陆上丝绸之路(虽有海上贸易通道,但其不占主要地位);唐朝对外交
通发达,海陆并进;宋元时期,以海路为主。
(3)对外贸易与文化交流同步进行:秦汉时期,陶瓷和丝织品传到西方,同
时,佛教传入中国;唐朝时,中国和日本、新罗、印度的交往主要是经济
文化交流;宋代对外交往以海外贸易为主,同时,中国科技外传;明清从国
外引进大量农作物。
(4)交往形式以和平为主:汉朝通过丝绸之路进行经济文化交流;唐朝以
经济文化交流为主;宋代进行海外贸易。同时也有战争:戚继光抗击倭
寇、郑成功赶走荷兰殖民者收复台湾、康熙皇帝组织雅克萨之战抗击
沙俄入侵。
【课堂小结】
【典题试练】
1.［据教材P63“历史纵横”改编］东汉以来，西部、北部边陲的一些
少数民族不断向内地迁徙，内迁的民族主要有匈奴、羯、氐、羌和鲜
卑等。他们建立政权，学习汉族的典章制度，各族间彼此频繁接触，
通婚杂居。南方经过三国时期的吴、蜀两国以及东晋、南朝的治理，
经济得到进一步开发。这些现象( )
A.推动边疆封建化 B.促进经济重心南移
C.加强了民族交融 D.缩小南北文化差距
√
[解析] 根据材料“一些少数民族不断向内地迁徙”“学习汉族的典章制
度，各族间彼此频繁接触，通婚杂居”可知，这一时期民族融合的趋
势加强，C项正确；
很多少数民族政权学习汉族的典章制度，一定程度上加速了它们的封建化进程，但少数民族不全在边疆地区，排除A项；
材料并未侧重于说明经济重心南移，排除B项；
材料并未体现南北文化差距缩小，排除D项。
2.［据教材P62“唐朝《礼宾图》壁画”改编］下图为唐章怀太子墓壁
画《礼宾图》(局部)，其描绘了在鸿胪寺官员陪同下，外来宾客等待
太子接见的情景。画面中三位礼官作细声商议状，表情端庄自然，颇
具“上国”气度；使节微鞠倾听，谦恭而有礼。该画面折射出唐朝
( )
A.开明平等的民族政策 B.空前兴盛的中外贸易
C.光照四邻的灿烂文化 D.繁荣开放的盛世气象
√
[解析] 根据材料“在鸿胪寺官员陪同下，外来宾客等待太子接见的情景”“三位礼官……颇具‘上国’气度；使节微鞠倾听，谦恭而有礼”可知，该画描绘的是唐朝时期的外交状况，礼官的表现颇具“上国”气度，使节谦恭而有礼，折射出唐朝繁荣开放的盛世气象，D项正确；
材料信息没有涉及唐朝的民族政策，排除A项；
材料信息与中外贸易无关，排除B项；
材料没有体现唐朝文化对邻国的影响，排除C项。
3.［据教材P65“驻藏大臣令牌”图改编］下图为驻藏大臣令牌。当时
此令牌持有者( )
A.统领宣政院事务，主管西藏佛教和行政
B.掌管都司等机构，维护汉藏间经济交流
C.推行改土归流政策，选派流官治理西藏
D.代表中央，与达赖、班禅共同治理西藏
√
[解析] 结合所学可知，驻藏大臣代表朝廷，与达赖、班禅共同治理西
藏，D项正确；
宣政院是元朝管理西藏的机构，排除A项；
驻藏大臣并不掌管都司，排除B项；
改土归流主要是在西南地区实行，排除C项。
4.［据教材P66“史料阅读”改编］《后汉书·东夷列传》中载：“建武中
元二年，倭奴国奉贡朝贺，使人自称大夫，倭国之极南界也。光武赐
以印绶。”1784年，日本出土了“汉委(倭)奴国王”金印。由此可知
( )
A.文献与考古互证方可证实历史 B.历史推断违背求真理念
C.唯考古发掘才能还原历史真相 D.考古发掘可以印证历史
√
[解析] 汉光武帝所赐“印绶”与日本发现的金印应当是同一物，表明考
古发掘的结果可以印证历史，D项正确；
“文献与考古互证方可证实历史”的说法绝对化，排除A项；
材料未涉及历史推断，排除B项；
“唯考古发掘才能还原历史真相”的说法绝对化，排除C项。
5.［据教材P67“史料阅读”改编］2004年，西安发现734年逝世于中国
的学者井真成的墓志。墓志写道：“公姓井，字真成，国号日
本。……蹈礼乐，袭衣冠，束带立朝，难与俦(与之媲美)矣。……以
开元廿二年正月□日，乃终于官弟，春秋卅六。”该墓志可以反映的
历史信息有( )
①井真成推崇并学习中华文化 ②井真成可能是作为遣唐使出使长安
③唐朝开明的民族政策 ④井真成在玄宗时不幸英年早逝
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
√
[解析] 根据材料“国号日本。……蹈礼乐，袭衣冠”可知，井真成可能
是作为遣唐使出使长安，其推崇并学习中华文化，①②正确；
根据材料“以开元……终于官弟，春秋卅六”并结合所学可知，井真成在玄宗时不幸英年早逝，④正确；
井真成是日本人士，其经历无法说明中国的民族政策开明，③说法错误。故A项正确，排除B、C、D项。
练习册
1～14题每题3分，共42分
考点一 秦汉时期的民族关系
1.［2025·江西九江月考］秦统一以后，曾迁徙7种共50万名身份低下
的或犯了罪的人到岭南去戍守，叫作“七科谪”。考古学家曾在广州发
现了许多汉代南越国(割据岭南的政权)的遗迹，包括宫殿在内，所涉
及的人，他们本人或他们先人就是“七科谪”的时候到南方去的。秦朝
戍守岭南的举措( )
A.拓展了统一王朝疆域 B.促进了民族交融
C.导致了经济重心南移 D.巩固了国家统一
√
[解析] 根据材料及所学可知，秦朝把中国南方的疆界一直推进到南海边上，把长江和珠江之间大片的还没有开发的土地以及这些区域间的各族人民，置于中央政府的统一管理之下，派人南下戊守岭南则促进了各民族间的交往交流交融，B项正确；
公元前214年,秦开凿了灵渠,平定了岭南,在岭南置郡,这是岭南地区归入中央王朝管辖的开端，秦朝戍守岭南的举措只是有利于岭南的开发，而不能拓展统一王朝的疆域，排除A项；
秦朝戍守岭南并没有促进经济重心南移，排除C项；
依据题干信息“曾在广州发现了许多汉代南越国(割据岭南的政权)的遗迹”可知，随着迁徙人口对岭南的开发，出现了割据政权，这不利于巩固国家统一，排除D项。
2.［2025·黑龙江哈尔滨期中］《资治通鉴》记载：西汉初期，匈奴
“往往入盗于汉边，不可胜数；然尚贪乐关市(边境贸易)，嗜汉财物，
汉亦关市不绝，以中其意”。对上述材料的理解正确的是( )
A.汉朝与匈奴之间以和平交往为主
B.汉朝采取经济手段来打击匈奴
C.汉朝与匈奴经贸往来对双方有利
D.汉朝对匈奴实行屈辱妥协外交
√
[解析] 材料“往往入盗于汉边，不可胜数；然尚贪乐关市(边境贸易)，
嗜汉财物，汉亦关市不绝，以中其意”表明，西汉初期，匈奴经常寇边，
但是喜欢中原货物，所以仍愿意互市交易，而汉也不断绝关市，以此
满足匈奴人的要求。结合所学，当时汉朝通过边境贸易满足匈奴需求，
一定程度上缓和了汉朝与匈奴之间的关系，反映出这种经贸往来对双
方是有利的，C项正确。
材料中提到匈奴“往往入盗于汉边，不可胜数”，说明匈奴对汉朝边境有劫掠行为，A项结论无论由材料得出，排除A项；
体现的不是西汉初期通过经济手段打击匈奴，而是汉朝通过边境贸易
满足匈奴对财物的需求，以维持一定的关系，排除B项；
汉朝维持边境贸易是一种外交策略，并非屈辱妥协外交，排除D项。
3.［2025·江苏宿迁月考］《颜氏家训》(南北朝时颜之推著，成书于
隋)记载当时南北语言的差异：“易服而与之谈，南方士庶，数言可辩；
隔垣而听其语，北方朝野，终日难分。”这折射出当时( )
A.选官制度演变强化士庶之分 B.北人南迁促进了江南开发
C.社会变革影响民族交融程度 D.政治分裂加速了政权更迭
√
[解析] 《颜氏家训》中提到的南北语言差异说明了当时南北方存在文化和语言的隔阂。南北朝时期，由于政治局面的分裂和地方之间的隔绝，不同民族和地区之间的交流受到阻碍，因此不同地域语言和文化的差异较为明显，这反映了当时社会变革对不同地区、文化之间交融的影响，C项正确。
材料反映的是当时社会变革对民族交融程度的影响，而非选官制度演变强化士庶之分，排除A项；
“北人南迁促进了江南开发”更侧重于经济开发，材料强调的是语言或文化交融状况，排除B项；
材料并未提及政权更迭，排除D项。
考点二 隋唐至两宋时期的民族关系
4.［2025·黑龙江龙东联盟期中］贞观年间，伏允(吐谷浑王国可汗)反
叛，李世民先“遣使让之”，继而“遣使谕之，十返；又引其使者，临
轩亲谕以祸福，(但)伏允终无悛心”，最后才不得不兴师平定。这反映
了，唐朝( )
A.民族政策以和为主 B.边境局势相对紧张
C.实施开明对外政策 D.民族文化认同缺失
√
[解析] 从材料中可以看出，李世民对吐谷浑的反叛采取宽容态度，
最后不得已才兴师平定，反映了唐朝民族政策以和为主的倾向，A项
正确；
材料仅涉及吐谷浑，不能代表唐朝整个边境局势，排除B项；
材料涉及中国境内的民族关系，不是国与国之间的关系，排除C项；
唐文化圈形成了具有一定普遍性的民族文化认同，材料仅提及吐谷浑
部的反叛，不能据此得出“民族文化认同缺失”的结论，排除D项。
5.［2025·重庆部分学校期末］在河北省宣化出土的辽代张世卿家族墓
中，有大量关于饮茶活动的壁画。壁画中烹茶人既有汉人装束者，亦
有契丹人装束者，烹茶的方式不是在茶水中勾兑鲜奶，而是与宋相同
的点茶法，茶具也多来自北宋的官窑。宋人苗绥说，“燕人衣服饮食
以中国为法”。这一现象说明( )
A.中原文化影响的扩大 B.茶叶已在北方广泛种植
C.各民族生活方式趋同 D.宋辽榷场贸易长期繁荣
√
[解析] 据题干信息并结合所学知识可知，壁画中契丹人采用与宋相
同的点茶法，且茶具多来自北宋官窑，宋人苗绥的言论也表明燕地
(辽地)衣服饮食以中原为法，这些都直接体现了中原文化对契丹地区
的影响在扩大，A项正确；
材料信息未提及茶叶在北方广泛种植的相关信息，排除B项；
“各民族生活方式趋同”表述有误，材料主要强调的是中原文化对契丹的影响，排除C项；
材料主要强调的是中原文化对契丹的影响，而非“宋辽榷场贸易长期繁荣”，排除D项。
考点三 元明清时期的民族关系
6.［2025·河南濮阳期中］元朝第一任帝师八思巴(1235—1280年)去世
后，西藏喇嘛教首领继任“帝师”，接受朝廷的委托，执行朝廷命令，
管理西藏政事。这可用来说明( )
A.帝师八思巴创立了西藏喇嘛教 B.唐朝结束了西藏长期混乱局面
C.朝廷强化了对西北地区的治理 D.元朝对西藏实行有效行政管理
√
[解析] 根据材料并联系所学知识可知，元朝对西藏地方实行有效的
行政管理，元世祖忽必烈封八思巴为帝师，代表中央政府管理佛教和
藏族事务。八思巴去世后，西藏喇嘛教首领继任“帝师”，接受朝廷的
委托，执行朝廷的命令，管理西藏事务，D项正确。
八思巴不是西藏喇嘛教的创始者，排除A项；
八思巴为元朝的官员，B项表述与史实不符，排除B项；
西藏位于我国的西南地区，排除C项。
7.［2025·广东深圳期中］元朝政府十分重视双语教育。八思巴字颁行
之后，在诸路置蒙古字学等，培养了大量政府部门中的译史；同时，
也非常重视蒙古人、色目人掌握汉语。这些措施( )
A.确保各民族语言不会“断绝” B.有利于提升汉民族文化素质
C.促进了各族之间的文化交流 D.加快了各民族蒙古化的进程
√
[解析] 据题干可知，元朝政府十分重视汉语、蒙古语双语教育，重
视少数民族学习汉语，这有利于各族之间的文化交流，C项正确；
“确保”表述太绝对，排除A项；
这些措施的目的不是提升汉族的文化素质，排除B项；
汉族及其他少数民族学习蒙古语，会使蒙古文化对汉族及其他少数民族产生一定影响，但是“加快了各民族蒙古化的过程”表述与史实不符，排除D项。
考点四 中国古代的对外交往
8.［2025·天津河西区期中］《新唐书·百官志》记载：“海外诸藩朝贺
进贡使有下从，留其半于境(边境)；由海路朝者，广州择首领一人、
左右二人入朝。”这表明唐朝( )
A.严格管理外事活动 B.朝贡贸易内涵丰富
C.海上丝路贸易繁荣 D.推行开明外贸政策
√
[解析] 材料信息表明，唐朝对于外国朝贡使团进京人数有严格限制，
管理甚严，A项正确；
材料没有涉及朝贡贸易的内涵，排除B项；
材料并非反映唐朝海上丝路贸易繁荣，排除C项；
材料涉及的不仅仅是外贸，还有使节往来，排除D项。
9.［2025·山西运城期中］从16世纪初至18世纪末，先后有20多名西方
使节被迫向中国皇帝行跪拜礼；1793年，英国派来的马戛尔尼使团进
入中国境内后，车队被清廷强行插上标有“英吉利贡使”的旗帜。这可
以反映出该时期明清政府( )
A.对外交流频繁 B.反侵略意识增强
C.民族观念强烈 D.“天朝上国”的心态
√
[解析] 据材料“16世纪初至18世纪末”并结合所学可知，当时正值明清
时期，中国实行闭关锁国政策，恪守朝贡体制下妄自尊大、“天朝上
国”的心态，D项正确；
明清时期，闭关锁国，对外贸易和交流渐趋萎缩，排除A项；
题干没有涉及侵略与反侵略的问题，无法得出相关结论，排除B项；
民族观念与题干体现的妄自尊大、“天朝上国”的心态完全不同，排除C项。
10.［2025·河北保定期中］两汉在西北方累年作战，为妥善安置“四
夷”，先后设置安定、天水、上郡、西河、五原、金城、张掖等属国，
此后属国制度逐渐从西北边塞扩展至东北、西南方向。属国能够对归
附民族进行集中管理，保留其原有的社会组织。汉代这一措施( )
A.体现了“因俗而治”的治边智慧
B.结束了春秋战国以来长期割据局面
C.加强了中央政府对边疆地区管理
D.推动了中原人民与周边民族的交流
√
[解析] 据题干“属国能够对归附民族进行集中管理，保留其原有的社会
组织”并结合所学知识可知，两汉时期治理边疆地区民族时，既进行集
中管理，同时也保留了其原有的社会组织，这体现了“因俗而治”的治
边智慧，A项正确；
秦朝统一结束了春秋战国以来长期分裂割据局面，排除B项；
题干主要体现汉朝中央政府因地制宜、因俗而治的边疆政策，未体现中央集权的加强，排除C项；
题干主要反映的是属国对归附民族的管理，并非中原人民与周边民族的交往交流，排除D项。
11.［2025·吉林白城期中］中国古代的和亲文化源远流长，唐朝是典
型的代表。唐太宗曾说：“若遂其来请，结以婚姻，缓辔羁縻，亦足
三十年安静，此亦一策也。”唐朝熟练运用和亲政策，保证了丝绸之
路的畅通。这可用于说明，中国古代的和亲( )
A.是基于弱势而采取的权宜之计 B.直接推动了中外文化交流
C.总体上有利于国家稳定和发展 D.促成中华民族共同体确立
√
[解析] 据材料信息可知，和亲政策可使边境“三十年安静”，与少数民
族的和平交往，有利于国家的稳定和发展，C项正确；
A项表述不符合材料主旨，排除；
材料涉及的是中国境内的民族关系，而非中外文化交流，排除B项；
中华民族共同体是历经多个时期，多种因素推进确立的，D表述不全面，排除。
12.［2025·广东广州期中］宋朝经常用暂停榷场贸易的方法来使西夏
屈服。如西夏王元昊称帝后，屡次与宋朝交战，宋朝索性关闭榷场，
使得西夏民生凋敝，后来“元昊请臣，数遣使求复互市”，与宋朝保持
和平状态。由此可见，当时( )
A.榷场贸易具有政治价值 B.北宋国力强大使西夏臣服
C.宋与西夏凭借榷场互通有无 D.西夏人民要求采用汉文化
√
[解析] 根据材料可知，宋朝经常用暂停榷场贸易的方法来迫使西夏
屈服，可见当时榷场贸易具有政治价值，A项正确；
B项表述与史实不符，排除B项；
C项不符合材料主旨，排除C项；
材料反映的是当时西夏人有与北宋进行贸易的需求，未提及西夏人对汉文化的态度，排除D项。
13.［2025·江苏盐城期中］元朝所设行省中，岭北、辽阳、甘肃等都
是典型的少数民族聚居区。元还在唐宋设置羁縻府州的民族地区，设
置了路、府、州、县等行政统治机构，并在这些地区驻军、屯田、征
收赋税。这反映了元朝( )
A.扩展了国家的疆域范围 B.边疆与内地管理的一体化
C.沿袭了唐宋的民族政策 D.赋税主要来源于边疆地区
√
[解析] 根据材料“元还在唐宋设置羁縻府州的民族地区，设置了路、
府、州、县等行政统治机构，并在这些地区驻军、屯田、征收赋税”
和所学可知，元朝在边疆少数民族聚居区设置与内地一样的行政机构，
并在征收赋税、屯田治理方面采取与内地相同的措施，反映的是边疆
与内地管理的一体化，B项正确。
材料中的举措加强了元朝对边疆的管理，但并不代表扩展了疆域范围，排除A项；
元朝推行民族歧视政策，与唐朝的开明民族政策并不相同，排除C项；
元朝赋税主要来源于内地，排除D项。
14.［2025·山西大同期中］金瓶掣签制度既符合政治手续、法律手续,
也符合宗教手续;既体现了中央政府的权威,又体现了西藏地方隶属于
中央政府管辖的历史事实,是两百多年来较合情合理、公正的方法,成
为不可逾越的认定达赖、班禅转世灵童的历史定制。清政府实行此制
度旨在( )
A.践行因俗而治的理念 B.推动宗藩体制的建立
C.巩固国家政治大一统 D.增进民族间文化交融
√
[解析] 金瓶掣签制度的实施不仅符合政治、法律和宗教的手续，还
强调了西藏地方隶属于中央政府管辖的历史事实。因此，清政府实行
此制度的主要目的是巩固国家的政治大一统，C项正确。
因俗而治是处理民族关系的方法，目的仍是巩固国家政治大一统，排除A项；
材料内容与宗藩体制无关，排除B项；
材料强调的并非民族间的文化交融，排除D项。
15.(18分)［2025·河北秦皇岛月考］边疆治理作为国家治理体系的重
要组成部分，对推动民族团结和国家稳定发展具有重大意义。阅读材
料，回答问题。
材料一 秦始皇筑长城，意在阻止匈奴南进，减少其对新政权的威胁，
但不能阻挡住匈奴和汉族之间的交往。王莽采取对少数民族歧视政策
时，大臣严尤援引秦始皇筑长城“疆境既完，中国内竭，以丧社稷，
是为无策”进行批评。到了唐代，唐太宗被西北边疆各族尊为“天可
汗”，还特意修了一条“参天可汗道”，方便往来，加强联系。“自古皆
贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”，这句话深刻反映着唐太宗的民族
观念。
——摘编自田小飞、王延庆《唐太宗的民族政策及民族观》
材料二 元朝不仅版图辽阔，而且对边疆地区实施了长时间和比较稳定
的统治。这是前代大一统王朝没有做到的。《元史·地理志》总结道：
“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往
往在是，今皆赋役之，比于内地。”汉唐王朝疆域辽阔，对内陆边疆地
区往往是通过册封和朝贡实施控制，很不稳定。元朝的辽阔疆域则与
王朝统治相始终，边疆管理也更多地呈现出与内地一体化的趋向。
(1)根据材料一并结合所学，概括秦汉至唐朝民族政策的变化。(8分)
[答案] 变化：由限制民族交往到鼓励民族交往(开明的民族政策)。(8分)
[解析] 根据材料一“秦始皇筑长城，意在阻止匈奴南进，减少其对新
政权的威胁”“王莽采取对少数民族歧视政策”“到了唐代，唐太宗被西
北边疆各族尊为‘天可汗’，还特意修了一条‘参天可汗道’，方便往来，
加强联系”等信息和所学可得出，由限制民族交往到鼓励民族交往。
(2)根据材料二并结合所学，指出元朝为实现对边疆地区长时间和比
较稳定的统治的创新措施。(10分)
[答案] 措施：实行行省制；设立宣政院。(每点5分)
[解析] 根据材料二“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，
唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地”和所学可得出，
元朝实行行省制加强对地方的管理，设宣政院管理吐蕃地区。
答案速查 导学案第11课　中国古代的民族关系与对外交往
【新课导学·预习提示】
知识点一
1.典客　长城　2.河西四郡
知识点二
1.礼部司　主客司　鸿胪寺　2.郡县制　3.天可汗　文成公主
知识点三
1.行汉法　2.四夷馆　3.理藩院
知识点四
1.印度南部　甘英　2.裴矩　造纸术　南海郡　遣唐使　广州　3.尼布楚条约
【素养落实·师生互动】
探究主题一
[提示] (1)政策:民族团结(或华夷一体)政策。措施:采取“战而后和”的策略;在东突厥地区设羁縻州;在西突厥地区设安西都护府。
(2)①宋朝与辽、西夏、金等少数民族政权形成并立局面;②宋朝与少数民族政权的关系有战有和;③在与少数民族政权的战争中,宋朝始终处于劣势;④北宋和南宋都是被少数民族政权灭亡的。
探究主题二
[提示] 内涵:清代朝贡制度主要涉及以中国为核心的周边国家和地区,也包含了部分西方国家;朝贡制度的核心是通过礼仪体现中国“天朝上国”的地位;“厚往薄来”的朝贡贸易是维护朝贡制度的主要手段。评价:体现了“天朝上国”的自满心态和小农经济的自我封闭性;强化了“闭关锁国”的对外政策,使中国逐渐脱离世界潮流。
【课堂小结·典题试练】
1-5.CDDDA
答案速查 练习册第11课　中国古代的民族关系与对外交往
1-5.BCCAA 6-10.DCADA 11-14.CABC
15. (1)变化:由限制民族交往到鼓励民族交往(开明的民族政策)。(8分)
(2)措施:实行行省制;设立宣政院。(每点5分)

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