资源简介

(共28张PPT)
1931年，日本发动九一八事变，挑起侵华战争。中华民族面临严重危机，中国人民的抗日战争开始了。中国共产党高举抗日救亡旗帜，担当起反对民族敌人的历史重任，提出了建立抗日民族统一战线的主张，促进西安事变和平解决，推动抗日民族统一战线初步形成。1937年，日本发动全面侵华战争，中国开始全民族抗战。国共两党实现第二次合作，建立抗日民族统一战线。在正面战场，中国军队组织多次会战，抵抗日军侵略。在敌后战场，中国共产党发动群众，建立抗日根据地，展开人民游击战争。正面战场和敌后战场战略上相互配合、协同作战，为抗战胜利作出了巨大贡献。中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用。中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。经过14年抗战，中国人民取得抗日战争的伟大胜利。
单元导言
第六单元 中华民族的抗日战争
单元主题
抗日战争
发展脉络
1.局部侵华--九一八事变
2.全面侵华--七七事变
3.中国抗战--抗日民族统一战线（国共合作Ⅱ：互相配合、协同作战）
4.抗战胜利：历史意义
本单元是理解近代中国的关键章节：它既承载着中华民族团结抗侮的精神内核，也清晰展现中共在抗战中的中流砥柱作用，同时明确中国作为世界反法西斯东方主战场的国际地位，是衔接民族危机与复兴的核心单元。（★★★）
单元分析
第六单元 中华民族的抗日战争
第16课 从九一八事变到西安事变
核心素养目标
1.了解九一八事变、东北抗联、一二·九运动、西安事变等基本史实和关键节点，说出日本侵略与中国抗争的时空演进（东北→华北→全国），培养学生的唯物史观和时间观念。(时空观念、唯物史观)
2.运用史料分析九一八事变的原因，认识日本侵华的罪行，提炼日本侵华证据与不同群体救亡主张，形成“论从史出”的表述。概括“局部抗战”向“全国团结抗战”转折的逻辑链；能用“民族矛盾上升导致国内关系变化”解释西安事变的和平解决。（史料实证、历史解释）
3.体悟东北抗联、一二·九青年、张杨将士在国家危亡中的担当，树立“国家兴亡，
匹夫有责”的使命感；正确认知中国共产党倡导并促成抗日民族统一战线的历史作
用。(家国情怀)
材料二 1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本，工业总产值、批发物价下降了30%以上。进口额下降44%。国内阶级矛盾尖锐，日本军部则积极主张...加强对中国东北的控制和侵略。
转嫁危机、缓解国内矛盾
材料一 “惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征
服世界，必先征服支那”
蓄谋已久（既定国策）
材料三 1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三次“围剿”红军，无心北顾。1931年7月23日即九一八事变前夕，蒋介石就发布了《告全国同胞一致安内攘外》一文，称“抗日必先剿匪，攘外必先安内，安内以攘外，剿匪以抗日”。当时的安内，主要指“剿共” 。
国共内战、可乘之机
一、九一八事变
1.背景
根据以下材料，分析日本为何发动战争？
相关史事
（1）明治维新时期，确定了用武力征服世界的政策——大陆政策。
（2）1904年，日俄战争胜利后，控制了南满铁路和辽东半岛，并驻扎军队。
（3）1919年，关东军司令部正式组建，成为侵略中国东北地区的大本营。
（4）1927年，日本首相主持召开东方会议，提出先夺满蒙、后取整个中国，进而吞并亚洲、称霸世界的侵略政策。
一、九一八事变
2.概况
1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。这就是震惊中外的“九一八事变”。
1931年9月18日晚上22点20分左右，日本关东军一个小分队以巡视铁路为名，在奉天（今沈阳）北面约7.5公里处，离东北军驻地北大营800米处的柳条湖南满铁路段上引爆炸药，炸毁了小段铁路，并将3具身穿东北军士兵服装的中国人尸体放在现场，作为东北军破坏铁路的证据，诬陷中国军队破坏铁路并袭击日本守军。
思考：日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件呢？
获得侵略的“理由”
一、九一八事变
3.应对
面对日本的侵略，中国方面有何反应？观看下列视频，找出答案
材料一 “我认为日本利用军事行动向我们挑衅……当时没想到日本人会大规模地进攻，所以判断，不可乘日本军部的挑衅而扩大事件。”
——1990年张学良接受记者采访时说
材料二 “不先消灭赤匪，恢复民族之元气，则不能御侮；不先削平粤逆，完成国家之统一，则不能攘外。”
——1931年7月23日蒋介石发表《告全国同胞书》
材料三 “蒋介石说：中国枪不如人，炮不如人……拿什么和日本打仗呢？若抵抗日本，顶多三天就亡国了。”
——冯玉祥《我认识的蒋介石》
材料四 “余敢信凡国际联合会之参加国及《非战公约》之签字国，对于日本破坏条约之暴行，必有适当之制裁……”
—— 1931年9月22日蒋介石演讲词
张学良判断失误
国民政府奉行攘外必先安内的政策
认为中国不具备抵抗日本的实力
幻想依靠国联遏制、制裁日本
结合下列材料分析，国民政府为何推行不抵抗政策？
一、九一八事变
4.扩大侵略
九一八事变后，日本迅速占领了沈阳，此后进一步扩大侵略范围，不到半年，日本相继占领东北三省。
9月19日，日本侵占沈阳
进攻东北的日军
东三省沦陷
一、九一八事变
5.恶果
1932年，日本扶植清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国，企图把东北从中国分裂出去（以华制华）。
1932年3月，伪满洲国成立
伪满洲国行政区划图
“伪满洲国”是日本扶植的一个傀儡政权。国民政府和中共及国际社会对伪满政权均不予承认，故被称作“伪政权”。
一、九一八事变
5.恶果
掠夺战略物资
日本侵略者在东北推行殖民统治，读下图，归纳具体表现。
屠杀东北民众
推行奴化教育
中华民族面临亡国灭种的危险！
二、局部抗战开始
阅读教材，归纳九一八事变后，面对着日本的侵略，国内各方态度如何？
2.中国共产党
①发表宣言，率先提出武装抗日的主张。
中共在1931年9月20日发表《为反对日本帝国主义强占东三省宣言》强烈谴责日本帝国主义公然对中国发动侵略战争。中共中央在1931年9月22日作出《关于日本帝国主义武装占据满洲与目前党的紧急任务的决议》号召东北人民开展游击战争，打击侵略者，并指出组织武装力量直接给日本帝国主义以严重打击是党的中心任务。
②1932年，中共派杨靖宇、赵尚志等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。
③1936年初，东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的东北抗日联军，与日军战斗在白山黑水之间。
1.东北民众与未撤离东北军
①组织抗日义勇军，抵抗日本侵略。
成为中国人民抗日战争的起点，同时揭开了世界反法西斯战争的序幕。
②东北军将领马占山，指挥所部与日军血战，终因伤亡过大而撤退。
相关史事
1932年1月28日，日军进攻上海，制造了一 · 二 八事变。蒋光鼐(nài)、蔡廷锴率领驻守上海的国民革命军第十九路军奋勇抵抗。日军被迫三易 主将，数次增兵，死伤逾万。5月，经英、美等国调停，中日双方签订《淞沪停战协定》,规定日军 可以留驻上海。
二、局部抗战开始
阅读教材，归纳九一八事变后，面对着日本的侵略，国内各方态度如何？
3.国民党
继续奉行不抵抗政策。
4.地方部队
十九路军积极抗日。
十九路军前身是粤军一部，归属国民政府军事委员会编制，名义上受国民政府指挥，但实际由蔡廷锴、蒋光鼐等粤系将领掌控，有较强的地方自主性，属于“地方军”范畴。一二八事变中，其违抗国民政府初期的妥协命令主动抗日，打击了日本的侵略气焰。
蔡廷锴
蒋光鼐
二、局部抗战开始
日本侵占东北后，又将侵略扩大至华北。1933年，日军集中兵力进攻长城各关口，中国军队在长城一线奋起反抗，称“长城抗战”。
在喜峰口战斗中 ，第二十九军（官兵手持大刀，杀伤大量日军，最终因装备落后，失利。
喜峰口战役战斗异常激烈，二十九军用大刀与敌肉搏，粉碎敌人两天内占领长城的计划。“大刀向鬼子们的头上砍去!”这首慷慨激昂的抗日歌曲《大刀进行曲》,就是当时专为二十九军大刀队创作的。
爱国将领冯玉祥、吉鸿昌等率部在察哈尔与日军作战收复多伦等地。
后续：日军最终突破长城防线，一路南下，直逼平津；1933年5月，国民政府与日本签订《塘沽协定》，承认日军占领东北三省及热河省的合法性，划定冀东为“非武装区”，中国军队不得进驻，为后续日本侵略华北埋下隐患。
三、一二 · 九运动与抗日救亡运动的高涨
1935年下半年，日本策动“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。中华民族面临亡国灭种的危险。
中华民族到了最危险的时候！！！
1935年下半年日本为侵占华北，力图推行“华北特殊化”。日本以“河北事件（亲日官员被刺）”“张北事件（日军间谍被查）”为借口施压，国民政府被迫签订《何梅协定》《秦土协定》，丧失冀、察两省部分主权；随后日军扶持汉奸成立傀儡政权，国民政府妥协成立受日军操控的冀察政务委员会，华北地区名存实亡。这一危机空前的侵略行径，激发全国抗日救亡热情，直接推动了“一二·九运动”的到来。
时间 领导者 主体 口号
1935年12月9日
中国共产党
北平学生
“打倒日本帝国主义”
“反对华北自治”
“停止内战，一致对外”
三、一二 · 九运动与抗日救亡运动的高涨
学生示威游行
华北之大，已经安放不下一张平静的书桌了
意义：一二 · 九运动揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
三、一二 · 九运动与抗日救亡运动的高涨
为挽救日益严重的民族危机，中国共产党作出了哪些努力？
①1935年8月，中国共产党在 “八一宣言”中提出停止内战，集中一切国力抗日救国。
②1935年底，中共中央召开瓦窑堡会议，确定建立抗日民族统一战线的方针。
③毛泽东发表《论反对日本帝国主义的策略》，指出中日民族矛盾上升为主要矛盾，党的任务是建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线。
中国共产党的抗日主张得到全国各界的支持，部分国民党将领也表现出对日强硬态度和抗日决心。在中共的感召下，西安事变爆发。
在中国共产党抗日民族统一战线政策的感召下，在西北围剿红军的国民党将领张学良、杨虎城与红军停战，要求蒋介石联共抗日。
张学良：时任西北剿匪副总司令
杨虎城：十七路军总指挥，西北军领袖。
1936年9月，中国共产党与张学良率领的东北军正式签订《抗日救国协定》，双方彻底结束长期敌对状态，达成军事互助、联合抗日的共识。此前，中共已与杨虎城的西北军建立秘密合作关系，至此，中国工农红军、东北军、西北军三方摒弃前嫌、携手抗日，形成了以“停止内战、一致对外”为核心的“三位一体”抗日民族统一战线铁三角，为后续西安事变的爆发及抗日民族统一战线的初步形成奠定了坚实基础。
四、西安事变：背景
苦口婆心的劝谏
四、西安事变：背景
蒋介石顽固坚持“攘外必先安内”的内战政策，亲赴西安威逼张、杨继续进攻红军。
激烈的争辩
声泪俱下的哭谏
兵 谏
“你现在就是拿枪把我打死了，我的剿共政策也不能改变。” ——蒋介石
1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，并通电全国，要求停止内战，一致抗日，这就是震惊中外的“西安事变”（又称“双十二事变”）。
东北沦亡，时逾五载。国权凌夷，疆土日蹙 (cù) … … 绥东战起，群情鼎沸， 士气激昂。丁此时机，我中枢领袖应如何激励军民发动全国之整个抗战!乃前方之守土将士浴血杀敌，后方之外交当局仍力谋妥协。……学良等涕泣进谏，屡遭重斥。 日昨西安学生举行救国运动，竟嗾(sǒu) 使警察枪杀爱国幼童，稍具人心，孰忍出 此!学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏……大义当前，不容反顾， 只求于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。
—— 《张、杨对时局宣言》(1936年12月12日)
阅读材料，从《张、杨对时局宣言》中分析西安事变发生的原因？
①东北沦丧、华北危机，民族危机深重；
②民众抗日情绪激昂，士气高涨；
③蒋介石顽固坚持“攘外必先安内”；
④一二·九学生运动的推动；
四、西安事变：背景
西安事变后，轰动国内外，各大报纸纷纷报道。对蒋介石的杀与放都将对国内、国际时局发生重大影响，国内外各种势力开始暗流涌动……
日 本
英美
亲美英派宋美龄等
我们这就准备赴西安与张、杨谈判，想办法争取放蒋！
讨伐张学良，至蒋于死地。哈！哈！蒋介石呀蒋介石你也有今天。你放心吧，等你死了，委员长的宝座我替你坐着。
哼！哼！哼！我一定要挑拨中国人打内战。让他们自相残杀吧！等到他们打到筋疲力尽的时候，中国就是我的了。
喔，上帝！如果中国被日本占领了，我们在华的利益还能有保证吗？一定要促使中国人和平解决西安事变。
企图挑拨亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国。
掌握实权的亲日派何应钦主张“讨伐”张学良，企图置蒋介石于死地，取而代之。
担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华，排挤美英的在华势力，支持和平解决。
亲美英派宋美龄等竭力主张和平解决。
亲日派何应钦
四、西安事变
四、西安事变：进程
中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，联蒋抗日。派周恩来到西安参加谈判，与各方面进行协商。
应张学良电邀，中共中央派周恩来，叶剑英、秦邦宪赴西安谈判。
恩来，你是我的部下，你应该听我的话。
只要蒋先生能够停止内战，一致抗日，不但我个人可以听蒋先生的话，就连我们红军也可以听蒋先生的指挥。
在多方努力下，蒋介石被迫接受停止内战，一致抗日，西安事变和平解决。
四、西安事变：结果
四、西安事变：意义
西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束。在抗日的前提下，国共两党实行第二次合作已成为不可抗拒的大势，抗日民族统一战线初步形成。
西安事变后张学良、杨虎城的命运
西安事变和平解决后，张学良坚持将蒋介石送至南
京，一到南京，蒋介石就将他软禁。直到1990年6月，张
学良才结束了长达54年的幽禁生活。1995年，他定居夏
威夷檀香山。2001年10月15日，张学良将军在檀香山溢
然长逝，享年101岁。
杨虎城被迫出国“考察”，1937年秘密潜回香港打算
参与抗日，但被国民党逮捕软禁12年，1949年其子女、卫
士、秘书一共8人被国民党特务暗杀，并用硝镪水毁灭尸体，享年56岁。
国家民族利益高于一切的爱国主义精神
张、杨身上体现了什么样的精神？
从九一八事变到西安事变
九一八事变
局部抗战开始
概况：1931年9月18日、沈阳等
原因：日本转嫁经济危机、日俄战争争夺势力范围
结果：日军相继占领东北三省。
一二 · 九运动与抗日救亡运动的高涨
西安
事变
抗日义勇军、抗日游击队、东北抗日联军等。
一二 · 九运动：1935年12月9日，北平，学生
华北自治运动：1935年下半年，国民党政府采取不抵抗政策
概况：1936年12月12日 张学良、杨虎城 和平解决
意义：揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，从此，十年内战基本结束。
本课小结
1.1877年，日本某陆军中尉打着“汉学研究专家”的旗号，来到东北，先后在营
口、大连、长春、抚顺等地实地测量，绘制可用于军事的地形图，并在地图中标
注清军绿营军的驻扎地。这表明（ ）
A．日本测绘技术高超 B．中日学术交流频繁
C．东北地区物产丰富 D．日本侵华蓄谋已久
D
练习巩固
2.“我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘”这首如泣如诉、悲愤激越的《松花江上》折射的时代背景是（ ）
A．九一八事变，东北三省沦陷 B．东北易帜，全国基本统一
C．反革命政变，国民革命失败 D．华北事变，华北形势危急
A
3.九一八事变激起了全国人民的抗日怒潮。东北各族民众与未撤走的东北军爱国
官兵组织抗日义勇军，抵抗日军侵略。这表明（ ）
A．中国人民的局部抗战开始了 B．全国抗日救亡运动高潮的到来
C．抗日民族统一战线初步建立 D．抗日战争进入到战略相持阶段
A
练习巩固
4.“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了。”这句话生动准确地概括了当时严峻的社会形势，当时的社会形势是（ ）
A．日本加紧准备全面侵华战争 B．日本制造九一八事变
C．日本策动“华北自治运动” D．日本扶植溥仪建立伪满洲国
C
5.英国《泰晤士报》评论：“张学良之兵谏，或已救助日本政府，盖日本之对华
政策……已引起多数政治家之抨击也。”材料反映了（ ）
A．国际人士对卢沟桥事变的急切关注 B．国际上对西安事变发展趋势的忧虑
C．张学良等遵守不抵抗政策受到批评 D．张学良联共抗日符合广大民众意愿
B
练习巩固
6.从“九一八事变”到“西安事变”，中国社会的政治局势发生了重大变化，主要体现在（ ）
A．从日本局部侵华到全面侵华的转变 B．从国共内战到国共合作的趋势加强
C．从抗日救亡运动低潮到高潮的转变 D．从国民党一党专政到多党合作转变
B

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