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第十七章 电与磁
2026年广东省中考物理一轮复习
模块三 电(磁)学
知识体系·巧构建
基础知识·夯根基
图片解读·研教材
重难突破·提能力
实验探究·分层练
考点聚焦·练真题
目
录
知识体系·巧构建
电与磁
电与磁
基础知识·夯根基
知识点1 磁现象　磁场
1.磁体
磁体 (1)磁性：物体能够吸引____________等物质的性质叫磁性；
(2)磁体：具有磁性的物体叫作磁体
铁、钴、镍
磁极 (1)定义：在磁体上，磁性________的两个部位叫磁极。(2)两个磁极：能够自由转动的磁体，静止时指___的那个磁极叫作南极又叫S极，指_____的那个磁极叫作北极，又叫N极。(3)磁极间作用规律:_____________________________________
磁化 有些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫作磁化
最强
南
北
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
2.磁场

定义 磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见、摸不着，我们把它叫作磁场
磁场 方向 把放在磁场中的小磁针静止时________所指的方向规定为该点磁场的方向
磁感线 (1)定义：我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，来描述磁场，这样的曲线叫磁感线。
(2)方向：磁体外部的磁感线都是从磁体的___极出发，回到磁体的___极
北极
N
S
2.磁场
定义 地球本身相当于一个条形磁体，周围存在磁场
磁极 地磁场的北极在地理的________极附近；地磁场的南极在地理的________极附近
磁极和 两极不 重合 磁针所指的南北方向与地理的南北方向略有偏离，我国宋代学者________最早记述这一现象
3.地磁场

南
北
沈括
温馨提示
(1)相互吸引有两种情况，一种是“异名磁极相互吸引”，一种是有磁性的物体吸引没有磁性的铁、钴、镍等物体。
(2)磁场是真实存在的，而描述磁场的磁感线并不存在，是假想的。
(3)指南针指南北，是因为地磁场的存在。
知识点1 电生磁
1.电流的磁效应

发现者 丹麦物理学家________
内容 通电导线周围存在与电流方向有关的磁场
奥斯特
磁场 分布 通电螺线管周围的磁场与________磁体的磁场相似，一端是N极，一端是S极
磁场 方向 通电螺线管两端的极性跟______________的方向有关
2.通电螺线管的磁场
条形
螺线管中电流
3.安培定则：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则________所指的那端就是螺线管的N极。(如图所示)
拇指
温馨提示
(1)在奥斯特实验中，小磁针的作用只是检验通电导线周围是否存在磁场；没有小磁针，通电导线周围也存在磁场。
(2)通电螺线管的磁极与线圈内电流方向有关。通电螺线管的绕法、电源正负极的位置，通过影响通电螺线管线圈中的电流方向来影响磁极位置。
知识点3 电磁铁　电磁继电器
1.电磁铁
构成 把导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，当有电流通过时，成为电磁铁
优点 (1)磁性有无可以通过电流的通断来控制。
(2)磁极方向可以通过改变电流方向来控制。
(3)磁性强弱通过改变线圈中电流大小、线圈匝数来控制，匝数越多、电流越大，电磁铁的磁性越________
强
构成
2.电磁继电器
工作 过程 (1)闭合控制电路开关→电磁铁具有磁性→吸引衔铁→静触点与动触点结合→工作电路闭合。
(2)断开控制电路开关→电磁铁没有磁性→衔铁在弹簧的拉力下离开电磁铁→静触点与动触点分离→工作电路断开
作用 (1)用低电压、弱电流的控制电路来控制高电压、强电流的工作电路；
(2)能实现遥控和生产自动化
温馨提示
(1)电磁铁用铁芯，不用铜芯。
(2)电磁继电器的核心元件是电磁铁，电磁铁相当于工作电路的开关。
知识点4 电动机
1.磁场对通电导线的作用
磁场对通电导线的作用 通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟________的方向、________的方向都有关系，当两个方向中有一个变得相反时，通电导线受力的方向也变得相反
磁场对通电线圈的作用 通电线圈在磁场中受力转动，转动方向与线圈中电流方向、线圈所在磁场方向有关
电流
磁场
2.电动机

能量转化 把电能转化为机械能
构成 (1)转子：能够转动的通电线圈；
(2)定子：固定不动的磁体；
(3)换向器：使线圈持续转动的装置
温馨提示
(1)要使通电线圈在磁场中持续转动下去，必须有换向器。当线圈刚转过平衡位置时，换向器能自动改变线圈中的电流方向，使线圈继续转动。
(2)改变电动机转速和转向的方法
①改变电动机转向的方法：改变通电线圈中电流的方向；改变通电线圈所在磁场的方向。
②调节电动机转速的方法：改变通电线圈中电流的大小；改变通电线圈所在磁场的强弱。
(3)电动机不转的原因
①没有电流通过电动机或通过电动机的电流太小；
②磁体的磁性太弱或没有磁性；
③通电线圈在平衡位置。
知识点5 磁生电
1.感应电流产生条件
发现者 英国物理学家________
感应电 流产生 条件 ________电路的一部分导体在磁场中做____________运动时，导体中就产生电流
电磁感 应现象 由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫作电磁感应，产生的电流叫作感应电流
法拉第
闭合
切割磁感线
2.发电机

能量 转化 把机械能转化为电能
构成 (1)转子：能够转动的通电线圈。
(2)定子：固定不动的磁体
交流电 (1)定义：发电机中产生电流的大小和方向是周期性变化的，这种电流叫作交变电流，简称“交流”。
交流电 (2)频率：交变电流的频率在数值上等于电流在每秒内周期性变化的次数。我国电网以交流供电，频率为50 Hz
温馨提示
(1)发电机和电动机的能量转化区别：电动机把电能转化为机械能；发电机把机械能转化为电能。
(2)50 Hz指1 s内电流方向改变100次。
图片解读·研教材
地理
地磁场
南
磁极
不是
强
相同
先变小后变大
条形
N
逆时针
磁
增大通过电磁起重机的电流
相反
ab和cd中电流方向是相反的
变化的
交替发光
电磁感应现象
重难突破·提能力
(磁体的磁场分布作图)如图所示，根据放在两个磁极间小磁针的指向，标出两个磁极的名称及磁感线的方向。
例 1-1
例 1-2
(判断小磁针的N、S极)请在图中标出通电螺线管和小磁针的N、S极。
例 1-3
(判断电源的正、负极或电流方向)根据小磁针静止时的指向，在图中标出通电螺线管的N、S极和电流方向。
例 1-4
(画螺线管的绕线)闭合开关，螺线管右侧的小磁针立即转动，最后静止时N极指向如图所示，请画出螺线管上的导线环绕图示。
例 1-5
如图所示，弹簧下悬挂着一条形磁体处于静止状态，闭合开关后将滑动变阻器的滑片向左移动，则弹簧的长度会增大。
(1)滑片向左移时，通电螺线管的磁性________(选填“增强”或“减弱”)。
(2)弹簧长度变大，则通电螺线管的上端为________极。
(3)请标出电源左端的极性及通电螺线管下端的磁极名称和图中磁感线的方向。
增强
S
方法归纳
电磁作图知识点汇总
(1)异名磁极相互吸引：两个相互靠近的磁极，为异名磁极。
(2)磁感线方向：在磁体外部，磁感线方向是N→S。
(3)安培定则：伸出右手，让四指环绕方向与线圈内电流方向一致；拇指所指方向为通电螺线管的N极位置。
重难点2 电磁继电器的使用
例 2
如图甲所示，是汽车尾气中CO排放量的检测电路。气敏电阻R1的阻值随CO浓度变化曲线如图乙所示。
(1)由图乙可知，R1的阻值随CO浓度升高而_______(选填“增大”或“减小”)。
减小
(2)CO浓度增大时，电磁铁磁性________(选填“增强”或“减弱”)，衔铁向________(选填“上”或“下”)运动，________(选填“电铃响”或“绿灯亮”)。
(3)电源用一段时间后，控制电路的电压U1会减小，则报警的CO最小浓度比设定值________(选填“高”或“低”)。
(4)为了使该检测电路在CO的浓度更低时报警，可以将R2的滑片适当向________(选填“上”或“下”)移动。
增强
下
电铃响
高
上
(5)如图所示是一个温度自动控制装置。当周围环境温度低于90 ℃时只有加热灯工作，当周围环境温度达到90 ℃时，电铃报警同时加热灯停止加热。请你用笔画线将电路补充完整。
模型建构
电磁继电器工作模型分析
如图所示为一种闯红灯违规证据抓拍模拟器的工作原理图。弹簧、电磁铁和衔铁所在横杆构成了杠杆模型，实现了远距离控制或自动控制。
(1)当电磁铁线圈内有电流通过(或电流比较大)时，电磁铁吸引衔铁向下运动，电控照相机所在电路闭合。
(2)当电磁铁线圈内没电流通过(或电流比较小)时，衔铁在弹簧的作用下向上运动，指示灯所在电路闭合。
重难点3 探究通电导体在磁场中受力的作用
例 3
下面是磁场对通电导线作用的实验装置。
(1)推测：磁体间发生相互作用是因为一个磁体放在了另一个磁体的磁场中；而通电导体周围也存在________，相当于________；把它放在另外一个磁体的磁场中，推测________(选填“会”或“不会”)受到力的作用。
磁场
磁体
会
(2)实验：如图所示，将一根导体ab置于U形磁体的两极之间，闭合开关前，导体静止，闭合开关后，导体运动，说明磁场对________导体有力的作用。
(3)进一步探究：①断开开关，将图中磁体的N、S极对调，再闭合开关，会发现导体ab的运动方向与对调前的运动方向________，说明通电导体在磁场中的受力方向与________有关。②断开开关，将图中电源的正、负极对调，再闭合开关，会发现导体ab的运动方向与对调前的运动方向________，说明通电导体在磁场中的受力方向与________有关。
通电
相反
磁场方向
相反
电流方向
(4)闭合开关后，为了使导体ab运动幅度增大，应该把滑片向________移动，还可以____________________________
_________(操作合理即可)。
方法点拨
探究通电导体受力实验中的方法
(1)转换法：用通电导体的运动来体现通电导体受到的力。
①通电导体运动→通电导体受到力的作用；
②通电导体运动方向改变→通电导体受到力的方向改变；
左
更换磁场更强的磁体(或增加电池节数)
重难点4 电磁现象辨识
下面是电磁现象的三个原理图，请结合所学知识，
进行辨识。　
例 4-1
③通电导体运动快慢改变，说明→通电导体受到力的大小改变。
(2)控制变量法：用该方法探究通电导体受力方向与导体中电流方向、磁场方向的关系。
(1)如图________所示，说明了通电导线周围存在磁场，是电流的________效应。
(2)如图________所示，说明了通电导线在磁场中受到力的作用。对调磁体的N、S极位置，闭合开关后，导体运动方向________(选填“改变”或“不改变”)。请说出一种增大通电导体在磁场中受到力的大小的方法____________________
______________。
(3)如图________所示，是电磁感应现象，该过程中________能转化为________能。
乙
磁
丙
改变
增大电源电压(或换用磁性更强的磁体)
甲
机械
电
(4)如图所示，A、B、C、D是电磁原理应用的4个实例，
其中应用图甲原理的是________________；应用图乙原理的是__________________；应用图丙原理的是_________。
A
C
BD
例 4-2
如图所示，将甲、乙两个装置中可在各自轨道上自由滑动的金属杆ab和cd用导线连接起来，闭合开关后，将甲装置中的金属杆ab水平向右移动时，乙装置中的金属杆cd也随之向右运动起来。在这一实验中，乙相当于________机；若让金属杆ab水平向左移动时，金属杆cd会向________运动。
电动
左
方法归纳
电磁现象原理辨识及应用
(1)没有电源的装置：探究感应电流产生条件，应用是发电机。
(2)有电源的装置
①通电导线周围有小磁针：说明电流周围有磁场，应用是电磁铁、电磁继电器。
②通电导线在U形磁体内部：说明通电导线在磁场中受力的作用，应用是电动机。
难点突破
同一闭合电路中“电磁感应现象”和“通电导体在磁场中受力”的辨识
(1)先动的导线为电源：它切割磁感线，使电路中产生电流。
(2)后动的导线为用电器：它通电后相当于在另一个磁体产生的磁场中受力而运动。
实验探究·分层练
实验操作 要点 (1)闭合开关后，轻敲盛放铁屑的玻璃板，目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦对铁屑排列情况的影响。
(2)铁屑分布密集的位置磁场强、铁屑分布稀疏的位置磁场弱。
(3)对调电源的正、负极，同时观察小磁针指向的变化，从而探究磁场方向跟通电螺线管电流方向的关系。
(4)若实验中，通电螺线管周围磁场太弱，实验现象不明显，可以通过增大电源电压、在通电螺线管内加铁芯等操作来增强通电螺线管的磁场
实验结论 (1)通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似；
(2)通电螺线管的极性与电流方向有关
实验方法 转换法的作用：
(1)铁屑的排布情况反映了通电螺线管外部磁场分布情况，但不能确定磁场方向；
(2)小磁针的北极指向反映了通电螺线管外部磁场的方向
实验交流 电源正负极的位置、线圈的绕法，都是通过改变通电螺线管内电流方向来改变通电螺线管的极性的，所以影响通电螺线管极性的是螺线管的电流方向，而不是电源正负极的位置、线圈的绕法
多维设问
例 1
某实验小组用铁屑和小磁针来探究“通电螺线管外部磁场的方向”。
(1)如图甲所示，在玻璃板上均匀地撒满铁屑，将螺线管连入电路，闭合开关，然后____________，观察到铁屑分布情况如图所示，铁屑的分布情况与________磁体周围铁屑的分布情况相似。
(2)如图乙所示，把小磁针放在通电螺线管四周不同的位置，小磁针静止时N极(涂黑的一端)所指方向如图所示。
①由图乙可知，通电螺线管的________侧为N极。
基础 2 设问
轻敲玻璃板　
条形
左
(3)为了研究通电螺线管的磁极性质，同学们一起对螺线管的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图所示的四种情况。实验说明通电螺线管的磁极极性只与________
____的方向有关，且这个关系可以用________定则来判断。
②对调电源正负极，闭合开关，小磁针静止时N极所指方向与原来相反，说明通电螺线管的极性与________的方向有关。
电流
线圈内电流　
安培
提升 2 设问
(4)实验时发现铁屑规则排列的效果不明显，为增强螺线管的磁场，可行的措施：_______________________________
___________________________________________(写出一种方法即可)。
(5)小明只在螺线管周围的玻璃板上均匀地撒上一层铁屑，给螺线管通电后，铁屑排布情况如图所示，他的实验的不足之处是____________________。
调节滑动变阻器的滑片，增大通电螺线管线圈中的电流(或在螺线管内插入铁芯)
不能确定磁场方向
(6)小亮在螺线管周围的玻璃板上整齐、均匀地放置了32个小磁针，如图所示。给螺线管通电后(没有标出电流方向)，小亮观察到这32个小磁针的指向更接近于图中的________。
B
创新 2 设问
(7)观察实验现象后，应立即断开开关，是为了___________
___________________。
(8)小磁针偏转时，说明力可以改变物体的_______________，该过程中，小磁针对通电螺线管________(选填“有”或“没有”)力。
实验2　探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
要点梳理
实验装置
保护电路，防止螺线管温度过高
运动状态
有
观察方法 (1)通过灵敏电流计的指针是否偏转，判断电路中是否有感应电流；
(2)通过灵敏电流计的指针偏转方向，判断电路中感应电流的方向；
(3)通过灵敏电流计指针偏转角度的大小，判断电路中感应电流的大小
实验操作 要点 (1)选用灵敏电流计，而不选用灯泡，是因为实验中产生的感应电流比较小，不能使灯泡发光；另外灯泡不能判断感应电流方向。
(2)探究感应电流的产生条件时
①首先开关断开，让导体做各种运动，发现都没有感应电流产生，由此得出闭合开关是感应电流产生条件之一；
②然后闭合开关，让导体做各种运动，发现只有做切割磁感线运动时，才产生感应电流，由此得出导体做切割磁感线运动是产生感应电流的条件之一。
实验操作 要点 (3)探究感应电流方向时
①磁场方向不变，改变导体切割磁感线运动方向；
②导体切割磁感线方向不变，改变磁场方向
实验结论 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，就会产生感应电流
实验方法 (1)转换法：通过灵敏电流计指针的偏转情况，来反映感应电流的产生情况。
(2)控制变量法：探究感应电流产生的两个条件、感应电流方向的影响因素时，都用到控制变量法
实验交流 相对运动的应用：导体切割磁感线运动时，可以是磁感线不动、移动导体，也可以是导体不动、移动磁场
多维设问
如图是小明“探究什么情况下磁可以生电”所做的实验。
例 2
基础 2 设问
(1)实验中，通过观察________________________来判断回路中是否有电流产生。
(2)比较甲、乙两个实验可知：________是产生感应电流的一个条件。
(3)比较________两个实验可知，导体做切割磁感线运动是产生感应电流的条件之一。
(4)________(选填“电动机”或“发电机”)是根据电磁感应原理制成的。
灵敏电流计的指针是否偏转
闭合电路
甲、丙
发电机
提升 2 设问
(5)接下来，小明又用图丁的装置进行实验，发现将条形磁体向下插入线圈时，灵敏电流计的指针________；保持线圈不动，将条形磁体向上抽出线圈时，灵敏电流计的指针____
_________，结果符合上述实验结论。
偏转
反向偏转
(6)小明将(5)中电流表换成小灯泡后，重复操作，发现小灯泡不亮，原因可能是____________________。
(7)实验中，若把电流表换成________，可以探究通电导体在磁场中受力的作用。
(8 )在图甲中，________相当于电源，__________________相当于用电器。
(9)灵敏电流计指针偏转，利用了通电导体在磁场中_______
的作用。
(
创新 2 设问
产生的感应电流太小
电源
导体ab
灵敏电流计
受到力
(10)图甲中，导体棒ab向左运动时，导体棒________(选填“受到”或“不受”)磁场对它的力的作用。
受到
考点聚焦·练真题
B
A
南
南
S（南）
A
D
N
N
负
D
A.
B.
C.
D.
C
A.
B.
C.
D.
A.
C.
B.
D.
D
A
北极
条形
电流
调节滑片，增大通电螺线管线圈中的电流
电流方向
安培定则
B
断开
ABD
电源
左
0.5
N
AC
电铃
电磁继电器
考点聚焦·练真题
B
A
南
南
S（南）
A
D
N
N
负
D
A.
B.
C.
D.
C
A.
B.
C.
D.
A.
C.
B.
D.
D
A
北极
条形
电流
调节滑片，增大通电螺线管线圈中的电流
电流方向
安培定则
B
断开
ABD
电源
左
0.5
N
AC
电铃
电磁继电器

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