资源简介

(共52张PPT)
第一部分 基础同步复习
主题四　 　植物的生活
第二讲　植物体内的物质与能量变化
目
录
情境问题·课前练
贵州真题·悉考情
知识梳理·过考点
备考闯关·分阶练
情境问题·课前练
1．【传统文化】《吕氏春秋》中有“慎其种，勿使数，亦无使疏”的记载，意思是播种要谨慎，不要过密，也不要过疏。这说明早在2 000多年前，我国劳动人民就已经懂得在种植庄稼时应　 　。
2．粮食安全是“国之大者”。农民伯伯将收获的小麦、水稻种子在入库储藏前晒干、晾干。这样做的主要目的是抑制种子的　 　，降低有机物消耗。
合理密植
呼吸作用
知识点1
知识梳理·过考点
水的利用与散失
植物对水的吸收和运输
水的利用与散失
吸收：植物主要通过根吸水，主要吸水部位是根尖①　　　　区
运输途径：土壤的水→根毛细胞→根部导管→茎部导管→叶内导管→叶肉细胞→叶片上气孔→大气
【特别提醒】运输水的同时，溶解在水中的无机盐也被运输到植物体的各个部分
成熟　
水的利用与散失
植物的蒸腾作用
概念：水从活的植物体表面以②　　　　状态散失到大气中的过程，叫作蒸腾作用
表皮：分为上表皮和下表皮，具有保护作用，属于保护组织。表皮上含有③　　　　(通常是由一对半月形的细胞——保卫细胞围成的小孔，是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”)
叶脉：分为导管和筛管，具有输导作用，属于④　　　　组织
叶肉：细胞内含⑤　　　　，能进行光合作用，属于薄壁组织
主要器官—叶片
叶片的结构示意图　气孔的张开与闭合示意图
水蒸气　
气孔　
输导
叶绿体　
叶脉　
叶肉　
气孔
水的利用与散失
意义：拉动水和无机盐在植物体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤；提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环
应用：移栽植株时常剪去部分枝叶、选择在阴雨天或傍晚移栽、移栽时遮阴处理等，都是通过减弱蒸腾作用来提高移栽植株的成活率的
植物的蒸腾作用
方法步骤
知识点2
光合作用
探究绿叶在光下制造有机物
光合作用
相关实验
操作要点:将盆栽的天竺葵在黑暗处放置一昼夜(目的是①_____________　　　
　 　　 　); 用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后将盆栽植物移到阳光下照射(设置对照实验,变量为②　　)
实验现象:遮光部分未变蓝,未遮光部分变蓝
实验结论:光合作用产生了③　　 　,④　　 　是植物制造淀粉(有机物)不可缺少的条件
运走或耗尽叶片中原有的淀粉　
光
淀粉　
光　
光合作用
相关实验
实验原理:氧气具有助燃的作用,氧气充足时燃烧更剧烈
实验现象:在光照下能观察到试管内有气泡产生;快要熄灭的卫生香复燃
实验结论:植物进行光合作用产生的气体是⑤　　　
金鱼藻在光下释放氧气
金鱼藻在光下释放氧气的实验　　 甲 乙
二氧化碳是光合作用必需的原料实验
实验变量:⑥______________　　　　
实验现象:甲装置内A叶片变蓝,乙装置内B叶片未变蓝
实验结论:⑦　 　　　是光合作用必需的原料
二氧化碳是光合作用必需的原料
氧气　
二氧化碳
二氧化碳　
光合作用
概念:植物通过叶绿体,利用光能,把⑧_ __________和水合成为储存着能量的⑨　　　　　(如淀粉),并且释放出⑩__________的过程
表达式:
实质:制造(合成)有机物,储存能量并释放氧气
有机物的运输:运输有机物的管道是 　　　　(位于韧皮部),其能自上而下运输有机物
二氧化碳　
有机物
氧气　
筛管　
光合作用
影响因素及应用
影响因素 在农业生产上的应用
光照 　　　　、间作套种;大棚种植时,可以适当延长光照时间、增加光照强度、提高光能利用率
水 合理灌溉(保证水的供应)
二氧化碳浓度 增施有机肥、合理通风、合理施用气肥(增加
　　　　浓度)
温度 白天适当提高大棚内温度(增强光合作用相关酶的活性)
合理密植
二氧化碳
知识点3
呼吸作用
呼吸作用的演示实验
呼吸作用
实验名称 种子呼吸作用释放能量 种子呼吸作用释放二氧化碳 种子呼吸作用消耗氧气
实验装置 及过程
实验现象 甲瓶温度升高,乙瓶温度不变 试管中澄清的石灰水变浑浊 甲瓶中蜡烛熄灭,乙瓶中蜡烛继续燃烧
实验结论 种子在萌发过程中进行呼吸作用释放了①_______ 种子在萌发过程中进行呼吸作用释放了②_____________ 种子在萌发过程中进行呼吸作用消耗了③_______
能量　
二氧化碳　
氧气　
呼吸作用
概念:细胞利用④______,将有机物分解成⑤_____________和水,并且将储存在有机物中的⑥　　　　释放出来,供生命活动利用的过程
表达式:
场所:主要是⑦　　　
实质:分解有机物,释放能量
主要影响因素:水、氧气浓度、温度等
原理及应用
保证呼吸作用:农田适时松土、遇到涝害时及时排水等
抑制呼吸作用:储藏粮食时保持干燥和低温;储存水果、蔬菜时保持低温或降低氧气浓度;夜间适当降低大棚内温度;等等
氧
二氧化碳　
能量　
线粒体
知识点4
光合作用和呼吸作用的比较
项目 光合作用 呼吸作用
区别 场所 ①　　　 主要是②　　　
条件 必须在③　　　　下进行 有光、无光都能进行
原料 二氧化碳、水 有机物、氧
产物 有机物、氧气 二氧化碳、水
能量 转化 光能→化学能 稳定的化学能→细胞可以直接利用的能量＋部分热能
联系 a．光合作用为呼吸作用制造有机物和氧气。 b．呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和能量。 c．呼吸作用与光合作用相互依存 叶绿体　
线粒体　
光
光合作用和呼吸作
用的联系示意图
知识点5
植物在自然界中的作用
光合　
蒸腾
从我做起，保护植被：法律保护；实施“退耕还林、还草、还湖，退牧还草”政策；开展植树、种草活动，并将每年的3月12日定为全国“植树节”；减少使用一次性木筷、纸质贺卡；等等
贵州真题·悉考情
命题点1
水的利用与散失
1．(2024·遵义) 水是生命之源，生物的生命活动都离不开水。下列相关叙述错误的是(　　)
A．植物根吸收的水通过导管运输
B．蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输
C．无机盐需溶解在水中才能被根尖吸收
D．糖拌番茄的盘中水增多是由于细胞吸水
D　
2．(2022·遵义)夏季炎热的中午，植物会出现“午休”现象。这是由于植物为避免水散失过多，关闭大部分气孔，降低蒸腾作用。相关叙述不
正确的是(　　)
A．植物蒸腾作用能降低叶面温度
B．植物“午休”时会停止呼吸作用
C．植物“午休”时吸收作用仍在进行
D．气孔关闭会导致二氧化碳吸收减少
B　
命题点2
光合作用和呼吸作用
3．(2025·遵义)将一棵质量为2.3千克的柳树栽种在木桶中，只浇水。五年后称重，柳树的质量增加到了76.8千克，木桶中土壤的质量仅减少0.057千克。结合此实验和所学知识分析，柳树增重的因素不包括(　　)
A．水　　　　　　　B．氧气
C．二氧化碳 D．无机盐
B　
4．(2024·遵义)下列关于光合作用和呼吸作用的实验，叙述错误的是
(　　)
A．种子萌发时释放二氧化碳
B．光照后的绿叶内产生淀粉
C．银边翠的白色部分可以进行光合作用
D．金鱼藻接受光照后释放的气体是氧气
C
命题点3
植物生理作用的综合考查
5．(2023·贵阳)阅读下列材料：
材料一　早在西汉时期，我国就出现了“间作套种”的农业生产方式。据《氾胜之书》记载，在瓜田中“又种薤(xiè)十根……居瓜子外，至五月瓜熟，薤可拔卖之，与瓜相避。又可种小豆于瓜中，亩四五升，其藿可卖。此法宜平地，瓜收亩万钱。”这种生产方式就是立体农业的雏形。立体农业是指依据生物的生活特性以及对环境的要求充分利用不同种生物的空间结构和季节性，进行合理搭配而建立的一个空间上多层次、时间上多序列的种植和养殖结构，从而获得较高的经济效益和生态效益。
材料二　我国某地一林场在板栗林地里栽培茶树，通过精心管理取得了板栗、茶树两旺，提高了经济效益。板栗是一种深根性树种，而茶树是根系较浅的小灌木。板栗一般高度为3~4米，而茶树高度为1米左右，两种植物高矮配合，充分利用了不同层次的光能。板栗喜光，茶树耐阴，光照过强会导致茶树的光合作用效率下降。
注：
氾：fán，姓；fàn，同“泛”。薤：又叫藠头(jiào tou)，叶细长，花紫色，鳞茎和嫩叶可用作蔬菜。
回答下列问题：
(1)材料一中我国古代劳动人民总结的生产经验可实现在一定时间内、有限土地上　 　，以增加收入。
(2)在材料二的生态系统中，板栗和茶树能够通过光合作用制造有机物，因此它们是生态系统的　 　。从根系的情况来看，板栗和茶树搭配种植的好处是 　 。
立体种植(立体农业)
生产者　
能够有效利用土壤中不同层次的营养物质(合理即可)
(3)现有四种农作物，它们的株高和进行光合作用利用的光照强度如表所示：
农作物 A B C D
株高/厘米 170 65 59 165
进行光合作用利 用的光照强度 较强光 较强光 弱光 弱光
根据材料二的经验，从四种农作物中选择　 　(填表中字母)两种搭配种植，可实现合理利用、有效增收。简述选择的理由：_______________
_______________________________________________________________
　 　 。
A农作物株高170厘米，较高，喜较强光；而C农作物株高59厘米，较矮，喜弱光。两者搭配种植，可充分利用不同层次的光能(合理即可)
A、C　
6．(2025·遵义)菟丝子无叶片，全株无叶绿素，能够缠绕在番茄的茎上生长，这可能与番茄植株释放的某些物质有关。为验证这一猜测，科研工作者开展了如下实验，回答问题。
(1)菟丝子通过缠绕在其他植物上才能生长发育，
这种生活方式称为寄生。它寄生生活的原因是
　 。
(2)实验中透明密封箱的作用：一是让番茄植株能接受到　　　　，二是防止干扰。
菟丝子无叶绿素，不能进行光合作用合成有机物
光照(光)
(3)实验一设计不够严谨，应增设　　　实验，即在密封箱内放置无番茄植株的相同花盆，其他处理不变。
(4)为弄清番茄植株吸引菟丝子的原因，科研工作者做了实验二。实验二的变量是　　　　　　　。一段时间后，若观察到A组_______________　　　　　
　　　　 　，B组无明显现象，则上述猜测_______________
　　　 　　　　　。
对照
番茄茎提取物　
菟丝子缠绕棉签(菟丝子不缠绕棉签)　
成立(不成立)(两种答案前后空必须逻辑对应)
备考闯关·分阶练
一阶　基础巩固
1．(2025·无锡)下列四项中，既是绿色植物生命活动产生的，又能满足动物和人类生存的有(　　)
①阳光　②氧气　③能量　④营养物质
A．①② B．②③④ C．①②③ D．③④
B　
2．　 (2025·湖北)生漆作为一种优良的防腐、防锈涂料，是湖北特产之一。在采割生漆时，需在漆树树皮上割出“V”形切口，生漆便流出，如图所示。生漆在树干内运输的方向及结构是(　　)
A．自上而下　导管
B．自上而下　筛管
C．自下而上　导管
D．自下而上　筛管
生产实践
B　
3．雨是空气中的水汽冷却凝结后落下来的，水汽的多少是降雨多少的先决条件，在贵州有着“天无三日晴，地无三尺平”的谚语，雨水较多，森林分布较广。森林地区往往比沙漠地区降雨更多，从生物学角度分析，主要原因是(　　)
A．蒸腾作用使大气湿度增加
B．根系保持水土，蓄水多
C．呼吸作用旺盛，产生的水多
D．光合作用旺盛，产生的水多
A　
4．(2025·无锡)某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，
尝试在铜钱草叶片上“作画”。下列有关叙述错误的是(　　)
A．“作画”前，须将铜钱草放置于黑暗处一昼夜
B．用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于光下
C．用酒精对叶片进行脱色，清水漂洗后滴加碘液
D．此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉
D　
5． 为验证植物蒸腾作用产生了蒸腾拉力，某校生物学兴趣小组设计制作了如下实验装置。下列相关叙述不正确的是(　　)
A．该装置应放在通风透光处
B．往自来水中滴加红墨水是为了使现象明显
C．当观察到圆珠笔芯筒内液面上升，证明植物蒸腾作用产生了拉力
D．软木塞插孔缝隙不用做密封处理
创新装置
D　
6．(2025·遵义播州区二模)立冬时节，北方的人们会将收获的萝卜、白菜储存在地窖中。但若存放时间过长会导致其营养价值降低，发生该现象的主要原因是呼吸作用(　　)
A．消耗了有机物 B．释放了能量
C．产生二氧化碳 D．消耗了氧气
A　
7．(2025·徐州)柳树在我国传统文化中具有丰富的象征意义，常被用来表达离别之情，图甲是柳树部分物质运输路线图，图乙是柳树叶片结构示意图。下列叙述错误的是(　　)
A．M表示有机物
B．N在柳树体内通过导管运输
C．温度较高时，部分④会张开
D．制造M的场所主要位于叶片结构中的②
C
8．(2025·江西)植物工厂中农技人员通过智能系统精准调控水分、温度等因素让蔬菜快速生长。例如，生菜长在下方有管道喷淋营养液的泡沫板上，从小菜苗到收获只需20天。为提高蔬菜产量，以下智能调温方式中更有效的是(　　)
A．日出、日落均升温
B．日出升温，日落降温
C．日出、日落均降温
D．日出降温，日落升温
B　
9．为了更好指导农作物品种的推广应用，贵阳市农业农村局就某品种玉米提出如下栽培技术要点，下列关于栽培技术与原理对应不相符的是
(　　)
选项栽培技术原理 A 播种前要犁耙土地，使土壤疏松 促进呼吸作用
B 采用营养坨(土团)育苗，带土团移栽 减弱蒸腾作用
C 施足底肥，农家肥和专用复合肥按比例混合使用 为生长提供无机盐
D 合理密植，每亩种植密度不超过3 000株 提高光合作用效率
B　
10．(2025·烟台)农民伯伯在培育黄瓜幼苗时，常采用短时低温处理以提高幼苗的抗寒能力。短时低温对幼苗的呼吸作用有什么影响呢 科研人员用黄瓜幼苗进行了实验，结果如图。相关说法错误的是(　　)
A．4 ℃时幼苗用于生长的能量少
B．4 ℃时幼苗呼吸作用散失的热能更多
C．4 ℃时幼苗呼吸作用消耗有机物的量少
D．短时低温处理的幼苗呼吸作用强
C　
11．某校生物学社团开展了绿化校园的设计活动，下列设计不够合理的是(　　)
A．注意花草树木的生长周期
B．因地制宜地增加绿化面积
C．尽量选用名贵的花草树木
D．注重植物的空间搭配，疏密相间
C　
12．绿化工地上有一个有趣的现象：不少刚移栽的油松的树坑里插着白色的PVC管(一种塑料管)。关于这种白色管子，下列推测不合理的是
(　　)
A．PVC管可以用来观察积水，防止树木烂根
B．预先将有机肥装入管架，有利于树木吸收养料
C．PVC管能增大土壤的透气性，有利于根系生长
D．树木移栽中使用PVC管会导致环境污染，应全面禁止使用
D
13．(2025·南充)水稻是我国重要的粮食作物，它的产量和品质直接关系到我国的粮食供给和安全等国计民生大事。现有太空突变型和地球野生型两种水稻，太空突变型水稻产量更高。图甲是水稻叶肉细胞中两种气体扩散方向示意图(a、b表示气体，①~⑥表示气体扩散方向)，图乙是两种水稻的气孔开放程度随光照强度变化的示意图。请据图回答：
(1)图甲中，表示氧气的是　　　　；深夜12点，不应出现的序号有
　　　 　。
a　
①②⑤⑥
(2)由图乙可知，突变型水稻比野生型水稻产量更高，原因可能是在相同光照强度下，突变型水稻的气孔开放程度　　　，叶片吸收的_______　更多，光合作用更强。
(3)结合上图分析，除合理密植外，农业上可采取的增产措施还有：____
　 (答出一条即可)。
更大　
二氧化碳
适当增加光照强度(适当增加二氧化碳浓度等)
14．在学习了植物的生理作用后，王萌同学开展了如下探究：晚上，分别在离白炽灯水平距离为10厘米、20厘米、30厘米处放置一个相同的实验装置，装置中分别加入等量的清水和相同数量的新鲜金鱼藻。观察装置中产生的气泡数，收集到的数据如表所示。请分析并回答下列问题：
装置与灯的距离/厘米 每分钟产生的气泡数目/个
10 60
20 25
30 10
(1)该实验的变量为　　　　　。
(2)三个装置中分别加入等量清水和相同数量的新鲜金鱼藻的目的是
　　　　　　。
光照强度
控制单一变量
(3)根据实验结果，你得出的结论是　　　 　　　　　　。
(4)连接图中的装置，将其放在阳光下，一段时间后打开阀门，从漏斗注入清水之后，金鱼藻的哪种生理作用会加强 　　　　。请分析其原因：
_______________________________________________________________
　 　。
光照越强，金鱼藻的光合作用越强
光合作用　
萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳，增加了金鱼藻光合作用的原料(合理即可)
二阶　综合提升
15．为提高苹果产量，研究人员就其叶面积指数(叶面积指数＝叶片总面积/土地面积)对光合作用强度和呼吸作用强度的影响进行了研究，结果如图所示。下列叙述正确的是(　　)
A．a点时，光合作用强度等于呼吸作用强度
B．叶面积指数是9时，对增产最有利
C．叶面积指数越大，叶片积累的有机物越多
D．叶面积指数越大，光合作用强度越大
A
16．(2025·山西节选)甜瓜培育与引种
新疆的瓜田里，有一种被称为“老汉瓜”的甜瓜，口感软糯，甘甜多汁。它的缺点是皮薄如纸，不易储运。科研人员通过杂交技术选育出新品种，在保持风味的同时，将瓜皮硬度提升了30%，成功解决储运难题，以科技之力助农兴农。请运用所学知识，回答下列问题：
(1)科研人员培育甜瓜新品种时，进行人工授粉，将雄花的花粉涂抹在雌花的[②]　　　　上。受精后，[③]中的　　　　发育为种子。
(2)甜瓜果实中的[④]主要是　　　　组织，其中的有机物通过　　　　(填“导管”或“筛管”)运输而来。
柱头　
胚珠
薄壁　
筛管
(3)甲、乙两地果农将甜瓜新品种引种到当地，在甜瓜的生长季节，两地的主要自然条件如下表所示：
地点 土壤 降水量 光照条件 白天平均气温/℃ 夜间平均气温/℃
甲地 基本相同且适宜 33 22
乙地 33 12
若甲、乙两地果农采用相同的方法栽培甜瓜，你认为　　　　(填“甲地”或“乙地”)种植的甜瓜含糖量更高，请运用光合作用和呼吸作用的原理分析其原因：_____________________________________________________
_______________________________________________________________
　。
甲、乙两地白天平均气温相同，甜瓜光合作用制造有机物的量基本相同。而乙地夜间平均气温低于甲地，甜瓜呼吸作用消耗有机物的量较少，因此乙地甜瓜中有机物的积累量较多，含糖量更高(合理即可)
乙地　
(4)农业害虫会影响甜瓜的产量和品质。有人提出通过大量喷洒农药的方式防治害虫，这样做的危害是_____________________________________
。
污染环境(影响人体健康、误杀害虫的天敌等)
17．(2025·烟台节选)为应对全球气候变暖，我国政府明确提出努力争取2060年前实现碳中和。碳在大气中主要以二氧化碳的形式存在，在生物体内主要以有机物的形式存在，碳可以在生物圈的非生物环境和生物之间反复循环。
(1)藻类是一类结构简单的生物，其能够吸收二氧化碳吗 某兴趣小组的同学用水绵进行了相关探究，实验过程及现象如下：
项目 甲组 乙组 丙组
处理 方式 向三组锥形瓶中各加入50毫升一定浓度的BTB水溶液，并通入等量的二氧化碳，至溶液的颜色由蓝色转变为绿色 适量水绵 无水绵 适量水绵
光照 光照 黑暗
现象 由绿色逐渐变为蓝色　 仍为绿色
注：BTB水溶液呈蓝色，随溶液中二氧化碳的增多，逐渐由蓝色变为绿色，再变为黄色。
①观察三组锥形瓶中溶液颜色的变化，推测丙组的现象是____________
　，请分析原因：_______________________________________________
_____________________________________________________________。
②比较甲、乙两组实验现象，可以得出结论：_______________________
　 。
③取甲、丙两组的水绵分别制成临时装片，用碘液染色后，在显微镜下观察，叶绿体中能够发现蓝色小颗粒的是　　　组，说明____________
　 。
④本探究实验得出的结论是藻类可通过光合作用将___________________　
　　　　　，从而将碳储存起来。
藻类在光照下能吸收二氧化碳　
由绿色变为黄色　
黑暗条件下水绵不能进行光合作用，无法吸收二氧化碳，但能进行呼吸作用，释放二氧化碳，导致溶液中二氧化碳浓度增加　
甲　
藻类在光照下进行光合作用产生了淀粉
二氧化碳转化为有机物(如淀粉)
(2)硅藻、绿藻、甲藻等微藻能进行光合作用累积油脂，利用微藻的这一特点助力碳中和，你的建议是_____________________________________
　 。
大规模培养微藻，利用其光合作用吸收二氧化碳并累积油脂，将油脂用于化工原料或生物燃料(合理即可)
三阶　实践拓展
18． 无土栽培生菜
观看了航天员用无土栽培技术在“天宫”里种植蔬菜的报道后，某生物学兴趣小组的同学进行了无土栽培生菜的实践探索，流程如图甲，图乙为栽培装置。回答下列问题：
(1)图乙中，移栽前向培养槽内通入培养液，移栽时尽量使生菜的_____　　　　(填器官名称)不受损。无土栽培过程中用到的营养液内含有植物生活必需的　　　，这些物质供植物生长利用。设置充气泵的作用是________
　。
跨学科实践
根　
无机盐　
为生菜根的呼吸作用提供充足的氧气
【改进设计】
(2)该小组给上述装置搭建了一个小型温室。请你从如图丙温室的4种设备中任选1种，从植物生理的角度解释该设备可促进增产的原因：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。
若选排风扇，排风扇能促进空气流通，保证二氧化碳供应，利于光合作用增产(若选温控装置，温控装置可调节温度至光合作用最适温度，提高光合作用效率增产；若选补光灯，补光灯可延长光照时间或增强光照强度，促进光合作用增产；若选二氧化碳发生器，二氧化碳发生器能增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度增产；等等)　
【实验探究】
在太空环境中，蛭石能作为基质替代土壤，让种子“安家”。为探究生菜在不同基质中的生长状况，兴趣小组的同学选择了陶粒、岩棉和棉花作为基质，并设置重复组，进行了实验探究，结果如表。
组别 叶片平均数量/片 叶片平均宽度/厘米 5天 10天 15天 5天 10天 15天
陶粒组 3 3 6 2.5 4 6
岩棉组 3 6 8 2.5 7 10
棉花组 3 3 4 2.5 2.6 2
(3)该实验的变量是　　　　；结果显示，　　　　作为基质效果最佳。
基质种类　
岩棉
(4)请你再提出一个与生菜无土栽培相关的探究问题：________________

不同浓度的营养液对生菜生长有什么影响(合理即可)

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