第四十五课准确把握概念 课件(共36张PPT) 统编版2026届高考思想政治一轮复习选择性必修3逻辑与思维

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第四十五课准确把握概念 课件(共36张PPT) 统编版2026届高考思想政治一轮复习选择性必修3逻辑与思维

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(共36张PPT)
第四十五课 准确把握概念
课标要求
1.知道概念是反映事物本质属性的思维形式。
2.理解任何概念都是内涵和外延的统一。
问题清单
1.概念的含义和分类是怎样的
2.概念的内涵是什么 概念的外延是什么 概念之间的外延关系是什么 概念的内涵和外延的关系是怎样的
3.如何正确下定义 下定义的逻辑规则有哪些
4.划分的逻辑规则有哪些
考点 概念及其明确方法
1.概念的含义及基本特征
(1)概念的含义
属性的含义
及分类 事物的性质和关系统称为属性。事物的属性可分为本质属性和非本质属性。本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性
概念的定义 概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式
概念的表达 概念只有通过语词才能表达出来,但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念,同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。如果不作区分,就容易引起概念混淆
归纳 · 掌握核心要点
(2)概念的基本特征
①概念的内涵:指概念所反映的事物的本质属性,它反映事物“质”的规定性,说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。
②概念的外延
含义:概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。
类型:依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分,概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。
种类 含义 图示法
相容关系 全同
关系 两个概念的外延完全相同
种属关
系或属
种关系 一个概念的全部外延是另一个概念的外延的一部分,外延小的概念为种概念,外延大的概念为属概念
交叉
关系 两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的
种类 含义 图示法
不相容关系(全异关系) 一般
情况 两个概念在所指范围上不具有相同部分
特殊情况 矛盾关系 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,并且它们的外延之和等于该属概念的外延
反对关系 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,并且它们的外延之和小于该属概念的外延
2.明确概念的方法
(1)明确内涵的方法——定义
含义 定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义,就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性
结构 定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成
方法 定义的最基本、最常用的方法是:种差加属概念
这里的属概念是指被定义项的属概念。种差指同一属概念下的种概念之间的差别,即“被定义项”与其同属的其他种概念之间的差别。
“种差”和“属概念”相加构成定义项,用定义联项将被定义项和定义项联结起来,就构成定义
要求 首先,应该具备相应的科学知识,正确地认识对象,把握其本质属性;其次,应该遵循必要的逻辑规则
规则 ①定义项与被定义项的外延必须全同。否则,就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误
②定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则,就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误
③定义一般不能用否定形式。否则,就会犯“否定定义”的逻辑错误
④定义不能用比喻。否则,就会犯“比喻定义”的逻辑错误
(2)明确外延的方法——划分
含义 划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。它是依据一定的标准,把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种,大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法
结构 划分由母项和子项两部分构成
规则 子项的外延之和必须等于母项的外延。否则,就会犯“划分不全”或
“多出子项”的逻辑错误
②在同一次划分中,只能用同一个标准。否则,就会犯“划分标准不一”的逻辑错误
划分应该逐级进行,不能越级。否则,就会犯“越级划分”的逻辑错误
1.(2024·湖北卷)当雨滴从空中降落后,一旦遇到温度低于零摄氏度的物体,会迅速冻结成冰,这种天气现象叫做“冻雨”,冻雨落下后在物体表面形成冰层覆盖的现象叫做“雨凇”。我国南方一些地区把冻雨叫做“下冰凌”,北方地区则称为“流冰”。根据上述材料,下列选项正确的是(  )
A.“冻雨”与“雨凇”指的是相同的一种天气现象
B.“下冰凌”与“流冰”的外延因地理差异而不同
C.“冻雨”的外延与“下冰凌”的外延是属种关系
D.“雨凇”的外延与“下冰凌”的外延是全异关系
D
落实 · 强化实践应用
解析:“冻雨”与“雨凇”指的是两种不同的天气现象,当雨滴从空中降落后,一旦遇到温度低于零摄氏度的物体,会迅速冻结成冰,这叫“冻雨”,雨落下后在物体表面形成冰层覆盖的现象叫做“雨凇”,A错误。“下冰凌”与“流冰”是用不同语词表达的同一概念,其外延相同,B错误。“冻雨”与“下冰凌”是不同语词表达同一概念,其外延是全同关系,C错误。 “雨凇”与“下冰凌”是两个概念,其外延是全异关系,D正确。故本题选D。
2.“新质生产力”是国民经济领域一个新概念。新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力。下列对这一新概念的理解正确的是(  )
①“新质生产力”是“当代先进生产力”的种概念 ②把“种差”和“属概念”加起来,构成定义项“新质生产力” ③“新质生产力”的定义中定义项和被定义项的外延全同 ④上述材料中用划分的方法明确了“新质生产力”的内涵
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
解析: “当代先进生产力”所指的对象范围包含“新质生产力”所指的对象范围,“新质生产力”是“当代先进生产力”的种概念,①正确。 “新质生产力”是被定义项,②错误。 由于定义项和被定义项的外延必须全同,“新质生产力”的定义中定义项和被定义项的外延全同,③正确。 定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法,明确概念的外延,运用划分的方法,④错误。故本题选B。
课时作业46 准确把握概念
一、选择题(每小题3分)
1.(2025·山东枣庄模拟)甲组同学用图表示两个概念外延之间的关系。下列组合中符合右图示意的是(  )
A.S:基层群众自治制度 P:基本政治制度
B.S:国体 P:政体
C.S:侵权责任 P:违约责任
D.S:担保物权 P:质权
D
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解析:概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围,概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系,相容关系分为全同关系、种属关系或属种关系、交叉关系。根据图显示,S与P为属种关系,即一个概念(S)的外延包含着另一概念(P)的全部外延。基层群众自治制度与基本政治制度是种属关系,A不符合题意。国体与政体属于全异关系,B不符合题意。民事法律责任分为侵权责任与违约责任,两者属于全异关系,C不符合题意。担保物权包括抵押权和质权,担保物权与质权是属种关系,D符合题意。故本题选D。
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2.(2025·四川成都模拟)《非银行支付机构监督管理条例》第二条:本条例所称非银行支付机构,是指在中华人民共和国境内依法设立,除银行业金融机构外,取得支付业务许可,从事根据收款人或者付款人提交的电子支付指令转移货币资金等支付业务的有限责任公司或者股份有限公司。对该条款理解正确的是 (  )
①“有限责任公司或者股份有限公司”是属概念 ②该条款使用了明确非银行支付机构内涵和外延的方法 ③该条款指出了非银行支付机构和其他有限责任公司的区别 ④有限责任公司、股份有限公司两者外延与被定义项外延全同
A.①③      B.①④ C.②③ D.②④
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解析:种属关系或属种关系——一个概念的全部外延是另一个概念的外延的一部分,外延小的概念为种概念,外延大的概念为属概念。“有限责任公司或者股份有限公司”是非银行支付机构的属概念,①正确。概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性,它反映事物“质”的规定性,说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。题干是对非银行支付机构的定义,采用的是种差加属概念的形式,没有涉及非银行支付机构的外延,②错误。本条例所称非银行支付机构,是指在中华人民共和国境内依法设立,除银行业金融机构外,取得支付业务许可,从事根据收款人或者付款人提交的电子支付指令转移货币资金等支付业务的有限责任公司或者股份有限公司。该条款指出了非银行支付机构和其他有限责任公司的区别,③正确。 全同关系是两个概念的外延完全相同。有限责任公司、股份有限公司两者外延与被定义项外延并不是全同关系而是属种关系,④错误。故本题选A。
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3.概念是逻辑思维的细胞,任何概念都是内涵和外延的统一。明确概念,要用下定义及划分的方法明确概念的内涵和外延。以下对概念的内涵和外延逻辑分析正确的是 (  )
①中国是拉动世界经济增长的发动机——同语反复
②正方形是平面上每个内角都是直角的四边形——定义过宽
③农场里有棉花、油料、糖料、粮食作物、经济作物——划分标准不一
④常见的文学作品包括小说、诗歌、散文、戏剧、音乐——多出子项
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
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解析:“同语反复”是指定义项直接包含被定义项,“中国是拉动世界经济增长的发动机”犯了“比喻定义”的逻辑错误,不属于“同语反复”,①错误。 平面上每个内角都是直角的四边形还包括长方形,②犯了“定义过宽”的逻辑错误,入选。 棉花、油料、糖料属于经济作物,经济作物与粮食作物是同一级关系。把棉花、油料、糖料和粮食作物并列在一起,犯了“越级划分”的逻辑错误,③错误。 音乐不属于常见的文学作品,犯了“多出子项”的错误,④正确。 故本题选C。
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4.下列选项对漫画解读正确的是 (  )
①“道可道,非常道”是用下定义的方式明确了“道”的外延 ②把“常道”说成“肠道”犯了“偷换概念”的逻辑错误 ③“今天的主题是道”换位推理后是“今天的主题不是非道” 
④围绕“道”这一主题进行讨论可以更好地揭示“道”的内涵
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
解析:下定义的方式明确概念的内涵而不是外延,①错误; “常道”和“肠道”是两个完全不同的概念,所以把“常道”说成“肠道”犯了“偷换概念”的逻辑错误,②符合题意;③的推理属于换质推理,错误; 围绕主题进行讨论,是运用了头脑风暴法,是一种群体性的思维方法,有利于更深入、更全面地理解道的内涵,④符合题意。故本题选D。
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5.(2025·湖北宜昌模拟)党的二十大报告指出,从现在起,中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。下面四种表示概念间的关系的图形能用来表示“现代化”“中国式现代化”“西方式现代化”这组概念的是 (  )
A
解析:“中国式现代化”和“西方式现代化”作为两种不同的现代化模式,“中国式现代化”与“西方式现代化”是全异关系,同时“中国式现代化”“西方式现代化”与“现代化”是种属关系,二者具有共性,因此,西方式现代化与中国式现代化又是反对关系,A符合题意。 B、C、D错误,排除。故本题选A。
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6.(2025·湖南衡阳模拟)“新质生产力”是2024年全国两会热词。以下关于甲、乙、丙、丁的论断或推理分析正确的是 (  )
甲:新质生产力是更高科技、更高效能、更高质量的物质资料生产方式。
乙:只有发展新质生产力, 我国才能构筑起科技自立自强的不倒长城。
丙:发展新质生产力,不仅要培育新兴产业和未来产业,还要改造提升传统产业。
丁:新质生产力都是先进生产力,所以,有些先进生产力是新质生产力。
①甲在给新质生产力下定义时,犯了“定义过宽”的逻辑错误 ②乙所断定的前件和后件关系是,前件真,后件就一定真 ③丙的论断是真的,要求两个支判断中至少有一个是真的 ④丁的推理属于性质判断换位推理,遵循了逻辑思维规则
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B
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解析:定义项与被定义项的外延必须全同。甲在给新质生产力下定义时,犯了“定义过宽”的逻辑错误,①正确。 “只有发展新质生产力, 我国才能构筑起科技自立自强的不倒长城”属于必要条件假言判断,前件和后件的关系是:前件假,后件就一定假;后件真,前件就一定真。前件真,后件就一定真,属于充分条件假言判断所断定的前件和后件的关系,②错误。 “发展新质生产力,不仅要培育新兴产业和未来产业,还要改造提升传统产业”属于联言判断。丙的论断是真的,要求两个支判断中都是真的,③错误。 “新质生产力都是先进生产力”属于性质判断。丁的推理属于性质判断换位推理,遵循了逻辑思维规则,④正确。故本题选B。
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7.(2025·湖南长沙模拟)一位高三同学在复习政治学科的概念外延时,画了下面四幅图,正确的有 (  )
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
解析:联合国的外延不包含区域性国际组织,而且联合国不是新兴的国际组织,故①表述错误。 权力机关的外延包含立法机关,故②表述错误。 财产权的外延包含物权、知识产权和债权,故③符合题意。 传统文化的外延与民族文化有交叉,故④符合题意。故本题选D。
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8.(2025·辽宁葫芦岛模拟)“两极分化还是共同富裕 物质至上还是物质精神协调发展 竭泽而渔还是人与自然和谐共生 零和博弈还是合作共赢 照抄照搬别国模式还是立足自身国情自主发展 我们究竟需要什么样的现代化 怎样才能实现现代化 ”这一系列现代化之问 (  )
①通过概念之间的相容关系,引导国际社会自觉作出正确选择 ②将矛盾关系的概念进行对比,指出现代化应遵循的科学路径 ③有意识地将多个对立面联系在一起思考,能让人们更全面地认识现代化 ④以概念间的交叉关系反映不同的现代化模式之间的交叉关系
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
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解析:这一系列现代化之问属于概念之间的不相容关系,故①不选。“两极分化还是共同富裕 物质至上还是物质精神协调发展 ”等现代化之问将矛盾关系的概念进行对比,有意识地将多个对立面联系在一起思考,一是可以让人们更全面地认识现代化,二是指出现代化应遵循的科学路径,故②③正确。材料中的不同现代化模式,如两极分化与共同富裕、物质至上与物质精神协调发展等属于不相容关系,而交叉关系属于相容关系的一种,故④不选。故本题选C。
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9.有一些话语,听上去好像很有道理,细细推敲,发现它是违背逻辑思维规则的。以下对所犯逻辑错误判断不正确的选项有 (  )
①“眼睛是心灵的窗户”犯了“定义过窄”的逻辑错误 ②“我最大的缺点就是没有缺点”犯了“否定定义”的逻辑错误 ③“选票分为赞成票和反对票”犯了“划分不全”的逻辑错误 ④“我既不是无神论者,也不是有神论者”犯了“两不可”的逻辑错误
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
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解析:本题属于逆向选择题。定义不能用比喻,否则,就会犯“比喻定义”的逻辑错误。“眼睛是心灵的窗户”这是把眼睛比喻为窗户,犯了“比喻定义”的逻辑错误,而不是“定义过窄”的逻辑错误,①说法错误,但符合题意。定义一般不能用否定形式,违反这一逻辑规则,就犯了“否定定义”的逻辑错误。“我最大的缺点就是没有缺点”犯了“自相矛盾”的逻辑错误,而不是犯了“否定定义”的错误,②说法错误,但符合题意。选票可以分为赞成票、反对票、弃权票,因此,“选票分为赞成票和反对票”的说法犯了“划分不全”的逻辑错误,③正确,但不符合题意。排中律要求人们:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都不成立,也就是说,不能同时否认“A”,又否认“非A”,对“是”与“非”各打五十大板。违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。可见,“我既不是无神论者,也不是有神论者”这一说法同时否认“A”,又否认“非A”,犯了“两不可”的逻辑错误,④说法正确,但不符合题意。故本题选A。
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10.明确概念的外延,可以运用划分的方法。作出正确的划分必须遵循划分的逻辑规则。下列划分中,逻辑错误完全相同的是 (  )
①诉讼可分为民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼、经济诉讼 ②自然人可分为完全民事行为能力人、无民事行为能力人 ③合同可分为书面合同、口头合同、有效合同、无效合同 ④民事权利中的财产权可以划分为物权、债权
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
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解析:子项的外延之和必须等于母项的外延,“自然人可分为完全民事行为能力人、无民事行为能力人”犯了“划分不全”的逻辑错误,自然人可分为完全民事行为能力人、限制民事行为能力人、无民事行为能力人;“民事权利中的财产权可以划分为物权、债权”犯了“划分不全”的逻辑错误,民事权利中的财产权包括物权、债权、知识产权等能够给民事主体带来经济收益的权利,②④符合题意。根据诉讼所要解决的案件的性质及其所依据的法律,诉讼可分为三种,即民事诉讼、刑事诉讼和行政诉讼,“诉讼可分为民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼、经济诉讼”犯了
“多出子项”的逻辑错误,①不符合题意。“合同可分为书面合同、口头合同、有效合同、无效合同”,犯了“划分标准不一”的逻辑错误,③不符合题意。故本题选D。
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11.习近平主席在2024年新年贺词中指出,这一年的步伐,我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺,中国的创新动力、发展活力勃发奔涌。C919大飞机实现商飞,国产大型邮轮完成试航,神舟家族太空接力,“奋斗者”号极限深潜。国货潮牌广受欢迎,国产新手机一机难求,新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮色。中国以自强不息的精神奋力攀登,到处都是日新月异的创造。对此,下列理解正确的是 (  )
①该段新年贺词既有演绎推理,也有归纳推理 ②“国货潮牌广受欢迎”这一判断中的谓项是周延的 ③“神舟家族太空接力”是“中国奋力攀登”的必要条件 ④“国货潮牌”与“国产新手机”这两个概念的外延关系是交叉关系
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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解析:新年贺词指出这一年中国的创新动力、发展活力勃发奔涌,然后列举2023年我国各领域取得的成就佐证,是从一般到个别,是演绎推理;新年贺词中列举C919大飞机实现商飞等实例,得出“中国以自强不息的精神奋力攀登,到处都是日新月异的创造”的结论,是从个别到一般,是归纳推理,①符合题意。“国货潮牌广受欢迎”是一个肯定判断。肯定判断谓项是不周延的,②排除。“神舟家族太空接力”不是“中国奋力攀登”的必要条件,③排除。 交叉关系指的是两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的。“国货潮牌”与“国产新手机”的外延有一部分是相同的,故这两个概念的外延关系是交叉关系,④符合题意。故本题选B。
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二、非选择题
12.(12分)阅读材料,完成下列要求。
  长期以来,西方知识界将自身现代化经验标定为人类社会唯一的现代化道路,极力营造现代化就是西方化的“美丽神话”。随着中国特色社会主义伟大实践的推进,中国共产党对中国式现代化进行了成功探索,从而使得现代化从“单选题”变成了“多选题”。中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思,展现了现代化的另一幅图景。
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运用概念的知识,指出“现代化=西方化”的错误,并说明中国式现代化打破“现代化=西方化”迷思的重要意义。
答案:西方化是现代化历史进程中的一种模式,两者是种属关系,西方化为种概念,现代化为属概念。“现代化=西方化”实质是把两者之间的种属关系说成是全同关系,妄图用西方化取代现代化。中国式现代化打破“现代化=西方化”的迷思,还原两者之间的真实关系,打破了西方对现代化理论和话语的垄断,创新了世界现代化的理论和实践,展现了现代化的新图景,拓展了发展中国家走向现代化的路径选择,为人类更好地探索社会制度提供了中国方案。
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解析:第一步:审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求指出“现代化=西方化”的错误,并说明中国式现代化打破“现代化=西方化”迷思的重要意义。属于原因分析说明类主观题,需要从材料中提取关键信息,并调用《逻辑与思维》中的有关知识,从概念的角度分析作答。
第二步:审材料,提取关键信息,链接教材知识。
关键信息:随着中国特色社会主义伟大实践的推进,中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思,展现了现代化的另一幅图景→可联系概念的种属关系,西方化为种概念,现代化为属概念。
第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
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