资源简介 (共33张PPT)你知道“日本”这个国名的由来吗?视频导入导入新课令人不寒而栗的武士刀和让人心情怡然的秋菊,毫无冲突地共同组成了一幅完美的画作。既生性好斗又性格温和;既穷兵黩武又恬淡宁静;既倨傲蛮横又彬彬有礼;既冥古不化又温和善变;既效忠服从又自尊独立;既忠贞又叛变;既勇敢又怯懦;既保守又喜新……他们的军队被灌输绝对忠诚的信念,但却时时有着兵变的野心。——美国文化人类学家鲁思·本尼迪克特《菊与刀》《菊与刀》矛盾 1.了解6世纪前日本的社会状况;掌握大化改新的背景、时间、内容及其影响;掌握武士集团与幕府统治形成的背景及其发展历程。2.从大化改新的背景中理解内因、外因与历史事件的关系,提高客观分析历史现象的能力。3.认识到改革创新是社会进步的标志,理解日本的大化改新是学习他国长处以发展自己的明智之举,并认识到一个国家应该善于借鉴与学习。本课重点学习目标壹大和兴起,一统日本——6世纪前的日本壹·大和兴起,一统日本——6世纪前的日本1.地理位置环境:日本的地理位置:日本位于亚洲大陆东方的大海中,由北海道、本州、四国、九州四座大岛及附近数千个小岛组成。地理环境特点:地理环境影响:岛国,岛屿众多、山地众多,平原少、多火山地震,资源匮乏。便于发展渔业、航海业,便于畜牧业发展,灾害频繁,忧患意识较强。壹·大和兴起,一统日本——6世纪前的日本2.发展历程:根据下列材料分析,我们能够得到哪些历史信息?(4分)材料一:乐浪海(日本海)中有倭人,分为百余国,以岁时来献见云”。 ——《汉书·地理志》材料二:光武帝建武中元二年(57年),倭奴国奉贡朝贺,光武帝刘秀赐以印绶。 ——《后汉书 东夷列传》材料三:邪马台国在3世纪曾数次向三国中的魏进贡,并接受了魏帝的册封与印绶。——《三国志 魏书 乌丸鲜卑东夷传》①日本是个岛国,小国林立;②日本在汉朝时与中国已有交往,与中国有“通使”关系。汉倭奴国王印兴起壹·大和兴起,一统日本——6世纪前的日本2.发展历程:兴起:1—2世纪,日本有100多个小国大和出现:3世纪中叶奴隶制国家“大和国”出现实现统一:5世纪,在本州中部兴起的大和政权统一了日本大和国的最高统治者称为“大王”,大王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产。移民也依其特长分别被编入部。部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶。①政治:最高统治者称“大王”王室贵族②经济:私有领地(土地私有制)领地居民以部的形式组织生产阶级:部民地位近似奴隶部民制是日本奴隶制国家的经济基础——奴隶社会从事农业的称为——田部从事海洋捕捞的称为——海部看守山林的称为——来自中国、朝鲜的移民有织布造锦特长的会编入——山部锦织部【猜一猜】壹·大和兴起,一统日本——6世纪前的日本3.大和国的管理:古代史上,日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习。但明治维新后不久,日本就对他的第一位老师发动战争,逼老师签订不平等条约,收钱占地。20世纪30年代,他再一次向他的第一位老师发动战争。——摘编陈冰《作坊里的日本》贰以唐为师,步入封建——大化改新贰·以唐为师,步入封建——大化改新1.改革背景:阅读下列材料,概括日本进行大化改新的原因。材料一: 圣德太子死后,苏我氏因功高而擅权,专横跋扈,政治腐败。7世纪前半叶,土地兼并盛行,租佃制广泛兴起。“7世纪的时候,日本处在奴隶社会,部民在当时是生活在最底层、地位最低下的人,世袭贵族占有大量土地,不断剥削奴隶和部民。地方贵族反抗中央皇室,政局十分混乱,势力最大的是苏我氏。”材料二:短暂而繁荣的隋朝,隋文帝时期的“开皇之治”。初唐时期,唐太宗调整统治政策,实行三省六部制、租庸调制和科举制。使农民负担减轻,生产时间有保证,社会经济出现繁荣景象,国力逐步强盛。因其时年号为"贞观"(627年-649年) ,故史称“贞观之治”。(2)隋唐的先进强大,社会繁荣,国力强盛。(1)皇权衰落;贵族实力强大,国内社会矛盾十分尖锐,政局动荡。催生改革观念贰·以唐为师,步入封建——大化改新1.改革背景:阅读下列材料,概括日本进行大化改新的原因。材料三:“大业三年,其王多利思比孤遣使朝贡。使者曰:‘闻海西菩萨天子重兴佛法,故遣朝拜,兼沙门数十人来学佛法。’其国书曰‘日出处天子致书曰没处天子无恙’云云。——《隋书.倭国传》材料四:“大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。” ——《日本书纪》日本《东征传绘卷》遣隋使船队公元7-9世纪,日本为了学习中国文化,先后向唐朝派出十几次遣唐使团。中国的许多律令制度、文化艺术、科学技术以及风俗习惯等,通过他们传入日本,对日本的社会发展产生了重大影响。(3)日本积极吸收中国文化,中国文化直接影响着日本。2.改革状况:时间:人物:史称:646年孝德天皇大化改新孝德天皇645年,皇室中大兄皇子联合贵族中臣镰足发动政变夺取政权,拥立孝德天皇。孝德天皇即位后,宣布模仿中国建立年号,定年号为大化,7世纪中期(公元646年),日本孝德天皇参照起源于日本本土的政治经济制度,又吸收了中国唐朝的政治经济制度,发布《改新之诏》,进行了一系列改革,史称“大化改新”。大化改新后,大和正式改称日本国(日出之处的国家)。贰·以唐为师,步入封建——大化改新贰·以唐为师,步入封建——大化改新3.改革内容:①政治上:建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。②经济上:a.废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民。b.国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖。(班田收授法)c.统一赋税。打击了奴隶主贵族势力,加强了中央集权,巩固统治抑制了土地兼并,减少了剥削,使得底层的劳动人民生活有了保障。提高了生产者的积极性,促进了日本社会经济的发展。不仅充实了国库,也提升了政府的综合实力贰·以唐为师,步入封建——大化改新中央:二官八省制中央:三省六部制日本班田制(口分田2段)租庸调制:(稻2束2把,承担力役及代纳物)唐朝均田制(丁男分得100亩)租庸调制:(粟2石,服劳役20天或纳绢3尺/天)大化改新是学习和效法唐朝的产物地方:国、郡、里地方:州、郡、县日本唐朝知识拓展:仿效唐朝典章制度的“大化改新”贰·以唐为师,步入封建——大化改新4.改革影响:“大化改新”的核心任务是解决了什么问题?达到了什么目的?将私有的土地和部民收归国有;削弱了旧贵族势力,加强了中央集权,促进了国家的统一。私地私民贵族世袭公田公民国家任免大化改新意义:大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家,标志着日本从奴隶社会过渡到了封建社会!部民变成农民国家与农民的关系是地主国家对农民的剥削关系。农民生产积极性提高,推动生产发展。性质:一场自上而下封建性质的改革正式改称日本国贰·以唐为师,步入封建——大化改新日语和服建筑茶道5.启示:1.改革是国家强大的动力2.要勇于创新,与时俱进3.要善于学习,取长补短4.改革顺应历史潮流。日本这样一个资源匮乏的岛国,现在却已是世界经济大国,对于我们今天的改革开放,有何启示?叁武士出现,幕府掌权——幕府的统治1.背景:封建庄园制土地私有兼并盛行政府承认垦田私有庄园形成贵族 豪强寺院大量购买兼并不输不入特权武士集团形成保护叁·武士出现,幕府掌权——幕府的统治2.武士和武士集团:①目的:②性质:武士集团是一种血缘关系和主从制相结合的军事集团源氏平氏击败幕府地方豪强为保护自己的庄园3.幕府的统治:12世纪,源赖朝获得征夷大将军称号,设幕府于镰仓。叁·武士出现,幕府掌权——幕府的统治幕府本指将领的军帐,但在日本的特殊状况下,演变成曾一度凌驾于天皇之上的权力机构。常以“挟天子以令诸侯”的方式来进行对国家统治,其最高权力者为征夷大将军,亦称幕府将军。叁·武士出现,幕府掌权——幕府的统治3.幕府的统治:幕府时代三大幕府镰仓幕府室町幕府江户幕府影响:武士集团的长期统治,逐渐形成武士道叁·武士出现,幕府掌权——幕府的统治叁·武士出现,幕府掌权——幕府的统治4.武士道精神:武士集团的长期统治,逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家,而是他的主公。武士道指以不惜命的觉悟为根本,为实现个人于集体、团体的价值,尽可能的发挥自己的能力,强调"毫不留念的死,毫不顾忌的死,毫不犹豫的死"。武士道精神最典型的行为是切腹。武士道精神积极:为理想而不屈的精神,是武士道精神的扩展。消极:经历了一次畸变,成为帝国主义侵略扩张的工具。武士道精神的影响山川异域,风月同天青山一道同云雨,明月何曾是两乡思考:我们应当如何看待日本国?我们应当怎样处理中日两国关系?日本靖国神社理性对待,睦邻友好。以史为鉴,面向未来。古代日本大和政权基本实现统一6世纪前的日本大化改新概况幕府统治背景武氏集团内容影响646年,孝德天皇 仿效唐朝的典章制度幕府统治影响武士集团长期统治,逐渐形成了武士道。使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。政治、经济课堂小结随堂训练1、 5世纪初,在本州中部兴起的大和政权统一了日本。它的最高统治者称为( )A.天皇 B.国王 C.大王 D.将军2、下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的是( )A.天皇任命幕府首领,掌握实权B.天皇成为礼仪性的摆设C.幕府与天皇朝廷并存D.国家政权掌握在武士阶层手中AC随堂训练3.幕府制度是日本封建时代的一种军事集权政治制度。在这一制度下,统治大权归封建武士首领“将军”,天皇形同虚设。日本进入武士专权的幕府始于( )A.德川幕府 B.镰仓幕府 C.室盯幕府 D.江户幕府4.下列关于日本大化改新的表述,正确的是( )A.仿效英国建立君主立宪制度 B.是一次封建性质的改革D.倡导文明开化,大力发展教育 C.使日本摆脱了沦为半殖民地的危机BB下 课Thanks!https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展开更多...... 收起↑ 资源列表 4.11 古代日本 课件 2025-2026学年统编版九年级历史上册.pptx media1.avi media2.mp4 media3.mp4 media4.mp4