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【历史与现实】
材料四：文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不
同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的
人文基础。
一摘编自《习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲》
(4)依据上述材料，谈谈你对文明的“交流互鉴”有何认识。(2分)
18、制度创新是推动社会发展的重要动力。阅读下列图文材料，回答问题。（10
分)
材料一：为了保证一般公民都能担任国家公职，他制定了公职津贴制，规定除大将
军外，所有担任公职的人员每日都可得到政府的津贴。雅典的公民因此都不拒绝担任
公职了，而且把担任公职当做一种荣誉，谁要是一生中什么公职也没有担任过，谁就将
被认作是懒汉和没有出息的人，那可是一生的耻辱。
(1)根据材料一回答，雅典的最高权力机构是什么？谁主政时期将雅典的奴隶主
民主政治发展到了高峰？（2分)
材料二：
国王
国王
效忠和
给予土地
提供军队
和保护
大封建主
大封建主
效忠和
给予土地
服兵役
和保护
小封建主
小封建主
服劳役
提供农耕
和耕种
土地
农民
农民
西周责族等级示意图
图一
图二
第6页（共8页）
(2)材料二中图一内容是哪一国家的改革？这一改革对欧洲的政治制度产生了
什么影响？(3分)
(3)图二反映了西周的什么制度？西周确立等级制度的目的是什么？(2分)
材料三：大化二年（646年)元旦，发布改新诏书；(1)几皇室贵族领有的土地（屯仓、
田庄)和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地公民”。国家给贵族以“食封”和
“禄”。
一武安隆：《浅论大化改新》，载《历史教学》
(4)材料二中所述内容与日本历史上的哪场改革有关？它对日本社会的发展有
何影响？(3分)
19、阅读材料，完成下列要求。
材料：人类文明的第一缕曙光出现在水土丰沛的大河流域。西亚的幼发拉底河和
底格里斯河，每年春季的河水泛滥给农田带来肥沃的黑色淤泥，大约在公元前4300年，
生活在这里的苏美尔人开始了向文明的过渡。北非的尼罗河纵贯埃及全境，水量充沛，
土壤肥沃，有学者把埃及称为“尼罗河的赠礼”，约公元前3100年，埃及开始形成统一国
家，并且创造了辉煌灿烂的高度文明。同样，南亚也是人类最初的文明中心，印度河流
域的早期文明大约存在于公元前2300一前1750年，它的典型代表是哈拉帕文明，这个
地区后来雅利安人建立A;公元前6世纪，恒河流域的释迦族王子B创立了佛教…
一摘编自中学历史教师教学用书
第7页（共8页）

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