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处
理。
考号
姓名
学校
班级
)2025年下期期中质量监测试卷
七年级历史
时量60分钟 满分100 分
题号 一 17 18 19 20 总分
得分
一、选择题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意，请将正确答案代号填入下表。本大题共16小题，每小题3分，共48分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案
1．中华文明探源工程等重大工程通过系统化的考古发掘和研究，实证了我国百万年的人类史。以下选项中，能够印证这一结论的考古发现是
A．盘古开天、女娲造人的传说 B．元谋县发掘出远古人类化石
C．周口店遗址发现北京人化石 D．半坡人面鱼纹彩陶盆的出土
2．考古工作者在浙江余姚发掘出一处距今约7000年的遗址，发现了大量的稻谷、谷壳、稻秆和稻叶堆积。同时，出土了骨耜等工具。这表明，当时该地区
A．知道使用火 B．会简单制衣 C．已有了原始农业 D．建立了早期国家
3．良渚文化遗址于1936年在浙江余杭良渚首次被发掘。大约与良渚文化同一时期，我国的辽河流域有红山文化，黄河中下游地区有龙山文化，这些都证实了中华文明的起源及发展具有的特征是
A．多元一体 B．彼此孤立 C．中体西用 D．南强北弱
4．《尚书》记载，尧年老时召集部落首领商议继承人，众人推举舜，因舜“克谐以孝，烝烝乂，不格奸”。尧对舜考察多年后让位于他。舜年老时效仿此法，因禹治水有功、品德高尚，便将首领之位传于禹。这反映出这一时期选举继承人的标准是
A．以武为尊 B．血缘关系 C．君权神授 D．德才兼备
5．商汤的臣子仲虺（huǐ）说：“夏朝之所以灭亡，是因为夏王假借天命，虐待万民，所以军队倾覆、国家灭亡。”据此可知，夏朝灭亡的主要原因是
A．少数民族入侵 B．夏王穷兵黩武 C．军事力量薄弱 D．夏王实行暴政
6．公元前707年，周王室与郑国在繻葛兵戎相见，周桓王中箭，郑国派人“慰问”，桓王忍气吞声，不了了之。这一现象表明
A．分封制彻底瓦解 B．郑国国君成为春秋霸主
C．周王室地位下降 D．诸侯国之间的战争频繁
7．“尊王攘夷”“问鼎中原”“卧薪尝胆”“兵不厌诈”“城下之盟”“尔虞我诈”等成语主要反映了春秋时期
A．等级森严 B．风气开放 C．饮食丰富 D．诸侯争霸
8．下图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图，分析此图可知
时间（公元 年）
A．历史趋势走向统一 B．中央集权得到巩固
C．诸侯权势不断下降 D．封建制度逐渐瓦解
9．孔子提出“道之以德，齐之以礼”，孟子主张“仁者爱人，有礼者敬人”，这些言论共同反映出儒家学派
A．重视道德教化 B．提倡无为而治 C．推崇以法治国 D．主张有教无类
10．《黄帝内经·素问》记载"夫四时阴阳者，万物之根本也。圣人春夏养阳，秋冬养阴，以从其根"。这体现出《黄帝内经》
A．重视理论结合实践 B．蕴含顺应自然思想
C．具有承上启下作用 D．提倡预防各种疾病
11．夏商周时期是中国古代的黄金时代，也是中国文明史上一个重要的阶段。下列关于夏商周时期文化与科技的说法，正确的有
①战国时期，人们已经把一年分为二十四节气
②屈原创作出《诗经》
③《黄帝内经》介绍了针灸、按摩等治疗方法
④扁鹊发明了切脉诊法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．历史人物评价常易引发讨论，如对商纣王、秦始皇、曹操等人，古今史家众说纷纭。如何正确看待和评价历史人物，是历史学习与研究的重要内容。下列历史人物评价标准和方法，合理的是
A．以当时当地大多数人的利益为评价标准
B．以今日之价值标准全面衡量前人之是非
C．评价历史人物活动应侧重动机而非效果
D．看是否符合历史运动趋势推动社会进步
13．始皇帝二十八年，秦始皇派屠睢发卒50万人，经过数年战争，灭东瓯（ōu）和闽越，设闽中郡；又统一南越和西瓯，设桂林、南海、象郡，并谪迁（将官吏降职并调往边远地区任职）一部分人到南越，最终有数十万北方人口与越人杂处。材料体现出的秦朝疆域的开拓方向是
A．岭南及东南沿海地区 B．西域地区
C．河西走廊与河套地区 D．长城沿线
14．陈胜、吴广喊出了“王侯将相宁有种乎”的口号。口号的意图是
A．鼓动人民起义 B．推翻秦朝黑暗统治
C．反对宦官专权 D．抨击封建君主专制
15．《汉书·食货志》记载：“西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象，百姓流离失所，人口锐减，田地荒芜。连皇帝的马车也配不起毛色相同的四匹马。”这表明，汉初统治者面临的首要问题是
A．强化军事 B．增加劳动力 C．恢复发展生产 D．以农为本
16．“秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是
A．焚书坑儒 B．削减侯国数量 C．推行郡县制 D．尊崇儒术
二．非选择题（本大题共4小题，第17小题8分，第18小题14分，第19小题14分，第20小题16分，共52分）
17．（8分）阅读下列材料，回答问题：
图一 炎帝陵 图二 黄帝陵
(1)图一与图二所指人物有一个共同称号，他们被称为 ？（2分）
(2)小王认为图一人物所在的部落就是华夏族，华夏族是一族所成。你同意他的观点吗？请简要说明理由。（6分）
18．（14分）阅读材料，回答问题。
材料一 如图
材料二 中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。
——《论语》
(1)图中的人物是谁？什么学派的创始人？他的思想的核心是什么？（6分）
(2)材料二体现了他的什么教育思想？这一思想对你的学习有何影响或帮助？（4分）
(3)如何评价他？（4分）
19．（14分）阅读材料，回答问题
材料一：秦国的秦孝公即位以后，决心图强改革，便下令招贤。公元前361年，他自魏国入秦，向秦孝公提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量衡和确立县制等一整套变法求新的发展策略，深得秦孝公的信任，任命他为左庶长，公元前356年，秦孝公任用他主持变法。此次变法是中国战国时期各国改革中最彻底的改革。
材料二：《秦灭六国形势图》（如图）
(1)材料一中的“他”是谁？“他”推行的改革措施中提高了军队战斗力的是哪一条措施？“他”推行的一系列改革措施有什么作用？（8分）
(2)据材料二所知，秦国最后灭掉的是哪一诸侯国？秦灭六国的意义是什么？（6分）
20．（16分）阅读材料，回答问题。
材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白
材料二
材料三
(1)据材料一，指出“秦王扫六合“中”秦王“指的是谁？结合所学写出他建立的我国历史上第一个统一的多民族封建国家的名称。 （4分）
(2)据材料二并结合所学，概括他为了巩固统一，在政治上实行的措施。除此之外，他在经济上和文化上还采取了哪些措施来巩固统一。（6分）
(3)材料三反映了秦朝、汉高祖、文景两帝时期不同的赋税政策及产生的结果。什么时期的税率最低？产生了什么结果？由此关于治理国家我们可以得到哪些启示？（6分）
七年级历史 第8页 共8页2025年下期期中质量监测参考答案
七年级历史
选择题（每小题3分，共48分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C A D D C D A A B
题号 11 12 13 14 15 16
答案 C D A A C D
二、非选择题（共4小题，52分）
17．（8分）
(1)人文初祖。 （2分）
(2)不同意。理由：华夏族并非只由炎帝部落单独发展而成，而是由炎帝、黄帝等多个部落不断融合而形成的，因此华夏族是多支部落融合的结果，而非“一族所成”。（2+4=6分）
18．（14分）
人物：孔子。 学派：儒家学派。思想核心：“仁”。 （6分）
(2)“因材施教”的教育思想。影响：孔子“因材施教”的教育思想启示我们，学习时要认清自己的学习特点和能力水平，找到适合自己的学习方法，例如根据自己的理解能力选择不同难度的学习内容，从而提高学习效率。 （2+2=4分）
(3)评价：孔子是中国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。他的思想对中国和世界都有深远的影响，其教育思想和理念为中国教育的发展奠定了基础，他的学说被后世统治者推崇，成为中国传统文化的重要组成部分。 （4分）
19．（14分）
(1)商鞅；奖励军功；作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 （2+2+4=8分）
(2)齐国；意义：结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 （2+4=6分）
20．（16分）
(1)秦王：秦始皇（嬴政）。 国家：秦朝。 （4分）
(2)政治：建立中央集权制度。经济：统一货币和度量衡。文化：统一文字。（6分）
文景时期。 “文景之治”。启示：以农为本、以民为本、关注民生、轻徭薄赋等。
（1+1+4=6分）
注：主观题符合题意，言之有理，皆可给分。

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