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密 封 线 内 不 得 答 题， 否 则 作
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分 处 理。
考号
姓名
学校
班级
)2025年下期期中质量监测试卷
九年级历史
时量：60分钟 满分：100分
题号 一 17 18 19 20 总分
得分
一、选择题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意，请将正确答案代号填入下表。本大题共16小题，每小题3分，共48分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案
1．古代文明的遗迹是世界文化遗产的重要组成部分。某同学要探寻《世界遗产名录》中的金字塔遗迹，他应当前往下图中的
A．A B．B C．C D．D
2．尼罗河每年定期泛滥，洪水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植。幼发拉底河和底格里斯河并行奔流，为两河流域农业生产提供了充足的水源。材料强调了
A．各地区之间文明交流日益频繁 B．古代文明呈现出多元特征
C．古代文明发展受自然条件影响 D．亚非文明不断延续和发展
3．下面是某同学课后复习时自己制作的有关佛教的学习卡片，如果每点计2分的话，该同学的最后得分是
学习主题：佛教 ①创立时间：公元前6世纪 ②创立地点：古印度 ③创立者：耶稣 ④宗教教义：提出众生平等、宣扬忍耐顺从 ⑤传入中国：公元前3世纪，经中亚传到中国
A．4分 B．6分 C．8分 D．10分
4．学者钱乘旦认为，在古代世界中，国家演变的普遍现象是从“城”为中心的小范围开始，向较大范围的地域国家转变。但他发现某文明始终停留在国家形成的最早阶段上。这个文明最有可能是
A．两河流域文明 B．古印度文明 C．古希腊文明 D．中国文明
5．“据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。”该材料可以用来研究罗马帝国
A．兴起的背景 B．扩张的过程 C．文化的繁荣 D．衰亡的原因
6．科学引领未来。最早提出图中所示原理的科学家是
A．阿基米德 B．瓦特 C．牛顿 D．爱迪生
7．罗马人将古埃及的太阳历修订为“儒略历”。每四年增加1天为“闰年”，后来为世界大多数地区通用，称为公历。下列属于公历纪年的是
A．公元2025年 B．康熙十五年 C．民国元年 D．农历五月初五
8．一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是
A．雅典的民主政治 B．日本的大化改新
C．西欧的封建制度 D．古印度种姓制度
9．庄园的所有决定和对违法行为的判决，都要经过法庭，法庭是其治理乡村事务的基本平台……而法庭出席人之间一旦发生争议，无论控辩双方是何身份，均须依据法律解决。这说明庄园法庭
A．调节阶级矛盾 B．依法维护庄园秩序 C．维护佃户权益 D．处罚手段多种多样
10．12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，主要是因为这时的大学
A．成为了学术和教育的中心 B．完全摆脱基督教会的教育控制
C．打破等级制实现了社会平等 D．靠武装斗争获得了自治特许状
11．拜占庭帝国一位著名统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，在位时期文治武功显赫，建立了“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。其中“一部法律”是指
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《罗马民法大全》 D．《土地改革法》
12．基督教诞生后，在欧洲大陆传播的最初三个世纪步履维艰，基督徒的宗教活动鲜见于史册记载：313年，君士坦丁（罗马帝国皇帝）颁布“米兰敕令”后，基督教取得合法地位，其发展速度加快。这说明
A．原基督教教义缺乏适应土壤 B．政治会影响宗教发展
C．向政治称臣才有发展的机会 D．宗教与政治是对立关系
13．日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”指的是
A．幕府统治 B．天皇统治 C．大化改新 D．鉴真东渡
14．公元8世纪中叶到9世纪中叶是阿拉伯帝国的鼎盛时期。此时，阿拉伯人固有的文化受到了被其征服的埃及、两河流域等地文化的影响，又吸收了希腊和印度的古代文化，创造出阿拉伯灿烂的新文化。据此可知，阿拉伯人
A．重视文化教育 B．促进科技发展 C．推动经济交流 D．善于吸收学习
15．一位古代阿拉伯作家曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。”对这句话理解正确的是
A．伊斯兰教和阿拉伯帝国同时产生
B．伊斯兰教在阿拉伯国家广泛传播
C．阿拉伯帝国的扩张过程往往伴随着伊斯兰教的传播
D．穆罕默德在麦加建立了一个政教合一的国家
16．依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力。研究“古代亚非文明”最直接、可信度最高的史料是
A．专题片《神秘的金字塔国度》
B．学术著作《解码汉谟拉比法典》
C．神话故事集《古埃及传说》
D．古印度河流域哈拉帕遗址考古实物
二．非选择题（本大题共4小题，第17小题12分，第18小题10分，第19小题14分，第20小题16分，共52分）
17．（12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：古代埃及位于非洲东北部，与亚洲毗连。______由南向北贯穿埃及南北，河水每年定期泛滥，不仅使河流沿岸的土地得到灌溉，而且水退后留下肥沃的淤泥，便于农作物生长，这就给古埃及人的生存、繁衍提供了条件。它不仅养育了古埃及人民，而且也孕育了古埃及文明。
材料二：《汉谟拉比法典》原文刻在一段高2.25米，上周长1.65米，底部周长1.90米的黑色玄武岩石柱上，故又名“石柱法”。石柱上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什面前接受象征王权的权标的浮雕，以象征君权神授，王权不可侵犯；下端是法典铭文，共3500行、282条。石柱现存于巴黎卢浮宫博物馆亚洲展览馆。
材料三：由于婆罗门拥有各种特权让其他种姓不满，在公元前6世纪初，爆发了“沙门思潮”。所谓“沙门思潮”，是指当时兴起的反对婆罗门种姓的各种思想潮流。而佛教就诞生于这次思潮之中。
(1)材料一中横线处应填入的内容是什么？请你列举出两项古代埃及的文明成果。（4分）
(2)材料二中的《汉谟拉比法典》是用什么文字书写而成的？它具有怎样的历史地位？（4分）
(3)材料三反映了古代印度哪一社会制度？结合所学知识，指出佛教提出怎样的思想来反对婆罗门特权？（4分）
18．（10分）在川流不息的历史长河中曾涌现了许多杰出的历史人物，他们为历史的画卷留下了浓墨重彩的一笔。阅读下列材料，回答问题。
宁远某中学历史兴趣小组开展以“世界历史人物”为主题的探究活动，以下是他们收集的人物图片所组成的人物图谱：
(1)分别简述上图中的两位历史人物亚历山大、屋大维的突出贡献或主要事迹。（6分）
请在上面人物谱中增加一位古希腊的哲学家（只写人名）。（2分）
结合所学知识说说杰出人物在人类社会发展中所起的作用。（2分）
19．（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料一：东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”。东罗马帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，这些地区有农业比较发达的埃及、叙利亚，有许多大都市和国际贸易港口。因此，东罗马帝国在5世纪至6世纪初时，进入一个“黄金时代”。西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来。
材料二：从7世纪起，阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国，占领了帝国的部分地区。长期的对外战争导致财政枯竭，拜占庭皇帝不得不求助于西欧封建主的军事援助。早就垂涎东方土地和财富的西欧封建主在罗马教皇的号召下组建了十字军进行东征。十字军不仅没有给拜占庭以军事援助，反而攻打拜占庭帝国，占领了君士坦丁堡和拜占庭帝国的大部分领土。拜占庭帝国国势日渐衰弱。
从14世纪初开始，拜占庭帝国受到新崛起的奥斯曼人的不断进攻。1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。
——以上材料均摘编自《世界历史》九年级上册
(1)结合所学知识，指出西罗马帝国灭亡的时间。并据材料一，概括拜占庭帝国进入“黄金时代”的成因。（6分）
(2)据材料二，归纳哪些史事推动拜占庭帝国走向衰落。（4分）
(3)综合材料一、二和上述问题，谈谈你从拜占庭帝国的兴衰中得出的认识。（4分）
20．（16分）智慧星火，阿拉伯文化的璀璨星空。
材料一 阿拉伯帝国领域内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地，都是古代东西方文化荟萃的地区。帝国政治的相对稳定，交通发达，经济繁荣，为阿拉伯——伊斯兰文化的形成与发展提供了有利环境。阿拉伯帝国历代统治者都比较关心发展科学文化事业，他们不惜重金延聘人才，尊重和奖励各界学者。8世纪中叶，中国的造纸术和罗盘针传入阿拉伯帝国，对阿拉伯——伊斯兰文化的发展与繁荣，起了积极的促进作用。
——摘编自吴于廑齐世荣《世界史·古代史（下卷）》
材料二 阿拉伯半岛不仅是东西方交通贸易要道，也是沟通东西方文化的桥梁。我国古代的四大发明，丝绸、医药、炼金术，印度的文化，都是通过阿拉伯人传到西方的。同时，西方有价值的东西也经由他们传到东方。
——卢生芹、魏纪林《科学技术史》
(1)根据材料一，概括阿拉伯帝国文化繁荣的原因有哪些？（4分）
(2)根据材料二并结合课本，用史实说明阿拉伯人对世界文化作出的贡献？（4分）
(3)请你从下面的史实中任选三则，以“文明因交流互鉴而发展”为主题，写一篇小短文。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰，150字左右）（8分）
丝绸之路 佛教传入中国 玄奘西行 鉴真东渡 郑和下西洋 亚历山大东征 罗马帝国扩张 阿拉伯人沟通东西文化
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九年级历史 第
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页（共6页）
)2025年下期期中质量监测参考答案
九年级历史
选择题（每小题3分，共48分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C B C D A A C B A
题号 11 12 13 14 15 16
答案 C B C D C D
二、非选择题（共4小题，52分）
17．（12分）
(1)尼罗河。 象形文字、金字塔、太阳历。 （4分）
(2)文字：楔形文字。
历史地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （4分）
(3)社会制度：种姓制度。 思想：众生平等。 （4分）
18．（10分）
(1)亚历山大：马其顿国王，历经10年征战，建立了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，进行了著名的亚历山大东征。
屋大维：他首创了“元首制”，使罗马共和国演变为罗马帝国，使帝国进入和平发展的时代。
（6分）
(2)人名：德谟克利特、苏格拉底。 （2分）
(3)作用：杰出人物的活动在一定程度上推动社会发展。 （2分）
19．（14分）
(1)476年。版图辽阔；农业发达；都市众多；国际贸易发达等。 （6分）
(2)拜占庭帝国长期的对外战争；阿拉伯人的进攻；十字军东征；奥斯曼人（或奥斯曼帝国）的进攻。 （4分）
(3)示例一：居安思危，远离非正义战争。
示例二：只有不断增强综合国力，才能保障国家安全。
示例三：只有加强国家安全建设，才能保障国家长治久安。 （4分）
20．（16分）
(1)阿拉伯帝国是东西方文化荟萃之地；阿拉伯帝国政治稳定，经济繁荣；统治者重视科学文化事业；吸收东西方优秀文化，加以融合创新。 （4分）
(2)中国的四大发明、丝绸、医药和印度的棉花、食糖、阿拉伯数字等都是由阿拉伯人传入欧洲的。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。
（4分）
示例： 文明因交流互鉴而发展
文明的生命力源于交流互鉴。张骞出使西域，开辟丝绸之路，促进了东西方物质与文化的双向流通；佛教传入中国，与儒道思想碰撞融合，深刻塑造了中华文化；阿拉伯帝国吸纳希腊、波斯与印度文化，整合创新后传回欧洲，促成文艺复兴的萌芽。可见，文明在交流中汲取养分，在互鉴中突破创新。 （8分）
注：主观题符合题意，言之有理，皆可给分。

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