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湘美版（2024）●八年级美术上册核心素养教学设计
教材分析
本课属于“托物寄情”单元，以中国画梅花为载体，引导学生理解画家通过花鸟托物寄情的艺术手法，掌握画梅的笔墨技法（枝干穿插、花朵聚散、浓淡干湿），并赏析不同名家梅花作品的意境与象征意义。教材选取王冕、吴昌硕、齐白石等名家作品，既有技法示范又有审美拓展，是培养学生造型能力、审美素养和文化理解的典型课例。
学情分析
八年级学生对中国画有初步认知，但对笔墨技法（中锋/侧锋、浓淡干湿）的运用较生疏，且对“托物寄情”的艺术手法需深入理解。他们思维活跃、动手欲强，适合通过“赏析+实践”的方式，在技法练习中体会文化内涵。
教学目标
1. 审美感知：能感知梅花“坚韧、高洁”的象征意义，辨识枝干（中锋/侧锋、“女”字结构）、花朵（勾/点法、聚散布局）的形态美感与笔墨“浓淡干湿”的层次韵味，理解不同名家梅画（王冕、齐白石等）的风格差异与意境表达。 2. 艺术表现：能熟练运用枝干“主次穿插、‘女’字结构”、花朵“勾/点法、聚散布局”的技法，掌控笔墨“浓淡干湿”变化，独立完成梅花小品创作，通过笔墨细节表现梅花“傲雪斗霜”的精神气质。 3. 文化理解：深入理解中国画“托物寄情”的核心手法，明确梅花作为文人精神寄托的文化内涵，体会传统花鸟画“形神兼备”的艺术追求，增强对中华传统花鸟画画文化的认同与传承意识。 4. 创意实践：能结合生活中对自然的观察，尝试在梅花创作中融入个性化表达（如独特的枝干布局、墨色搭配），或思考梅花与其他传统意象（竹、兰）的结合，探索传统画梅技法的现代表达可能。
教学重点
梅花枝干的结构表现（主次、穿插）、花朵的聚散布局，以及笔墨的浓淡干湿变化。
教学难点
通过笔墨技法表现梅花的精神气质，理解“托物寄情”的艺术手法。
教学方法
讲授法、演示法、讨论法、练习法。
教学过程
趣味导入：“寒冬寻梅”情境导入 教师创设情境：“同学们，寒冬腊月，百花蛰伏，唯有梅花凌霜绽放。诗人王安石说‘遥知不是雪，为有暗香来’，梅花究竟象征着什么精神？今天，我们就以笔为媒，走进中国画的‘梅花世界’，学习《傲雪寒梅》的画法，探寻它的精神密码。” 小结：通过情境与诗词，激发学生兴趣，引出梅花的精神内涵与本节课主题。 作品赏析：循序渐进析“梅韵” 1. 整体感知：意境初体验 展示元代王冕《墨梅图》，提问：“这幅画给你什么感受？梅花的枝干、花朵有什么视觉特点？” “墨色的浓淡变化让你联想到梅花的什么特质？” 引导学生观察枝干的“遒劲感”、花朵的“淡雅感”，初步体会墨色与意境的关联。 2. 技法解析：笔墨见真章 结合教材技法图，教师示范并讲解： 枝干画法：讲究“立意为先，主次分明”，用笔要有“中锋（表现老干苍劲）、侧锋（表现新枝挺拔）”的变化，枝干穿插常呈“女”字结构，体现疏密关系。 花朵画法：勾花要注意花瓣朝向（正、背、俯、仰），点花要讲究“聚散有致”，避免平均分布。 笔墨变化：用墨“浓淡干湿”，表现老干与新枝、盛花与花蕾的不同质感。 提问引导： “画老干时运笔为什么要‘有顿挫’？画新枝为什么要‘果断’？” “花朵‘聚散布局’的设计，和梅花‘傲雪’的精神有什么联系？” 帮助学生理解“技法为情感服务”的逻辑。 3. 对比赏析：风格显性情 展示齐白石《红梅》、金农《梅花》，提问： “齐白石的红梅用色浓烈，金农的梅花用笔古拙，它们分别表现了梅花的什么气质？” “不同画家的风格差异，反映了他们怎样的情感寄托？” 引导学生理解“托物寄情”——画家借梅花的不同表现，传递自身的精神追求。 小结：通过“整体-技法-风格”的分层赏析，学生掌握画梅技法要点，理解“笔墨寄情”的艺术手法。（三）课堂练习：笔墨绘梅魂 作业要求：“临摹或创作一幅梅花小品，重点体现：①枝干的主次穿插、‘女’字结构；②花朵的聚散布局、朝向变化；③笔墨的浓淡干湿变化，尝试表现梅花‘傲雪’的精神。” 教师巡视指导，针对“枝干疏密”“花朵聚散”“笔墨层次”等难点进行个别点拨。 小结：实践环节让学生在技法练习中巩固知识，体会“笔墨随情走”的创作逻辑。 （四）拓展延伸：托物寄情话传统 提问：“除了梅花，你还知道哪些植物在传统艺术中被用来‘托物寄情’？比如竹子、荷花……它们分别象征什么精神？画家是如何用技法表现的？” 学生分组讨论后分享，教师补充（如竹子“中空有节”象征高洁正直，画家以“挺拔枝干、疏密竹叶”表现；荷花“出淤泥不染”象征清廉，画家以“淡墨荷叶、艳色荷花”对比表现）。 小结：拓展环节拓宽视野，让学生理解“托物寄情”是中国传统艺术的普遍手法，感受传统文化的审美智慧。 课堂总结 回顾本节课重点：梅花的象征意义、画梅的技法要点（枝干、花朵、笔墨），以及“托物寄情”的艺术手法。鼓励学生在生活中观察自然，以笔墨传情，传承中国画的文化魅力与精神内涵。
教学设计
4.2傲雪寒梅——托物寄情画梅花 象征意义：坚韧、高洁 - 技法要点： 枝干→主次穿插、“女”字结构、中锋/侧锋 花朵→勾/点法、聚散布局、朝向变化 笔墨→浓淡干湿 - 艺术手法：托物寄情
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