资源简介

(共76张PPT)
2026中考道法一轮复习 新考向情景题 精讲本
第五课　守望精神家园
九年级(上册)
第三单元　文明与家园
①热点导入 回顾知识
②年度重大热点导入本课时/单元知识点，
③依据情境设置问题，引导学生思考并回顾本课时/单元主要知识。
弘扬伟大长征精神 走好新时代的长征路
情境思考：
1.2026年是红军长征胜利90周年。结合视频和所学知识，谈谈弘扬长征精神在当今时代有何价值。
2.每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。作为新时代的青少年，我们应如何走好自己的长征路？
热点导入
视频：红军长征胜利90周年
有利于传承以爱国主义为核心的民族精神；有利于培育和践行社会主义核心价值观；有利于厚植家国情怀，传承红色基因；有利于为实现中国梦凝聚精神力量。
努力学习科学文化知识；热爱祖国，立志报国；听党话、跟党走；将个人命运与国家命运紧密结合起来；艰苦奋斗，弘扬长征精神；增强社会责任感；增强忧患意识。
课堂过知识
课标链接
课标内容 核心 素养 1. 体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德；学习和理解社会主义先进文化和革命文化，坚定文化自信。(政治认同)
2. 领悟伟大建党精神的内涵，能够以恰当的方式弘扬爱国主义精
神，开展中国共产党人的精神谱系教育。(政治认同)
3. 理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。(政治认同)
课标内容 内容 要求 1. 弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。(中华优秀传统文化教育)
2. 了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格。(中华优秀传统文化教育)
3. 理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。(中华优秀传统文化教育)
课标内容 内容
要求 4. 践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思
想。(中华优秀传统文化教育)
5. 理解伟大建党精神的内涵，领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源。(革命传统教育)
6. 感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。 (中华优秀传统文化教育)
知识聚焦
1. 中华文化的特点及重要性/价值。(P31)
2. 坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化的做法。(P31)
3. 中华传统美德的特点和内涵。(P33)
4. 青少年践行中华传统美德的具体做法。(P33)
5. 民族精神的内涵及特点(品格)。(P34)
6. 伟大建党精神的内涵及重要性。(P34)
7. 社会主义核心价值观的价值要求。(P35)
思维导图
核心观点
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1. 中华文化源远流长、博大精深，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。(特点)
2. 中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的
精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。(重要性)
3. 坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义
为指导，以习近平文化思想为引领，推动中华优秀传统文化创造性转化、
创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化。【教材新表述】
(做法)
中华文化　中华传统美德
易错点
4. 　　　 中华传统美德内涵丰富，博大精深。(特点)
5. 中华传统美德是中华文化的精髓，是建设富强民主文明和谐美丽的社
会主义现代化强国的精神力量。(重要性)
易错点
6. 　　　中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和
平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 (内涵)
7. 　　　中华民族精神具有与时俱进的品格。(特点)
8. 中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大
梦想精神的人民。
9. 伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，
是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女
为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。(重要性/作用)
10. 青少年要从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精
神，放飞梦想，创造精彩人生。(做法)
民族精神　社会主义核心价值观
易错点
易错点
11. 　 社会主义核心价值观的价值要求：富强、民主、文明、
和谐(国家层面)；自由、平等、公正、法治(社会层面)；爱国、敬业、诚
信、友善(公民层面)。
12. 　　　 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是当
代中国人评判是非曲直的价值标准，凝结着全体人民共同的价值追求。
(重要性)
13. 培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到
落细、落小、落实。(做法)
易错点
易错点
考点梳理
课时串讲
中华文化(省卷2年2考，武汉2年2考)
知识点
1
常考情境：传统节日、戏曲文化、中医药文化、文化遗产、“夜校热”、
博物馆热、中国游、汉语桥、文创、文化艺术节、文化类节目等
1. 中华文化的特点及组成。(P59)
★(1)特点：源远流长、博大精深，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。
[2025省卷16(2)]
(2)组成：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技
工艺，异彩纷呈的文学艺术等。
★2. 中华文化的重要性/价值。(弘扬中华优秀传统文化的原因。)(P58～
61、70)
(1)中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的
包容力。(中华文化虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新的原因。)
(2)中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同
培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同
创造的精神家园。
(3)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的
精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
(4)中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中
华民族内心深处的自信和自豪。
(5)中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜
移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。(中华优秀传统文化对中国
人的影响。)
口诀妙记　凝聚历程蕴精神，理想信念贯始终；复兴路上供动力，增
添自信植心中。
观点辨析
探究与分享
　　　　　　　　有同学认为：有些文化遗产在现代生活中没有实用价
值，因此没必要保护。请你对此观点进行辨析。(P59)
　　此观点错误。①文化遗产是民族智慧的结晶，是民族生命力和创造力
的重要体现，也是人类文明的瑰宝；②保护文化遗产，有利于增强中华民
族的文化认同，丰富人民群众的精神生活，维护世界文化多样性；③我们
要自觉保护文化遗产，努力实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发
展，不断铸就中华文化新辉煌。
3. 中国特色社会主义文化的渊源。(P60)
(1)源自于：中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。
(2)熔铸于：党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主
义先进文化。
(3)植根于：中国特色社会主义伟大实践。
4. 文化自信的内涵及重要性。(P60～61)
(1)内涵：文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，
是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是
一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。
★(2)重要性：文化是一个国家、一个民族的灵魂。①没有高度文化自信，
没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴；②坚定文化自信，事关国
运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。(坚定文化自信的原因。)
★5. 如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？[2025省卷17(2)，
武汉33(1)；2024省卷17(2)，武汉33(1)]
(1)国家：①必须坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，
推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；【蓝色字内容为教材新
表述】②继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，
面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。(P62)
(2)学校：①加强对中华优秀传统文化知识的教授；②积极开展丰富多彩
的传统文化活动。
(3)公民(青少年)：①积极主动地学习中华优秀传统文化，不断提高自己的
文化素养；②增强对中华文化的认同感，在继承和创新中传承中华优秀传
统文化；③传承中华优秀传统文化的核心思想理念、弘扬中华人文精神、
践行中华传统美德；④积极与世界文化交流，宣传中华文化；⑤讲好中国
故事，敢于同破坏中华优秀传统文化的行为作斗争。(青少年如何成为中
华文化的传播者？)
探究与分享
6. 　　　　　 如何看待中华文化越来越多地走向世界这一现象？
(P62)
(1)中华文化角度：①中华文化源远流长、博大精深，虽历经沧桑仍薪
火相传、历久弥新，具有独特的魅力和影响力；②中国文化对世界的
影响越来越大，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和
认识中国文化。
(2)文明交流角度：①中华文化的发展离不开人类文明的共同成果；②文
明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富；③不同特质的文化相互交融，能够
为彼此增添新的元素，激发新的活力。
(3)中国担当角度：①中国始终坚持对外开放，不断提升对外开放水平；
②中国的国际影响力不断增强。
教材知识串讲
7. (跨学科·语文)请你列举几个具有代表性的中华优秀传统文化名片。
(1)文化典籍类：孔子《春秋》《论语》、孟子《孟子》、老子《道德
经》、庄子《庄子》、司马迁《史记》；等等。
(2)科技工艺类：火药、活字印刷术、造纸术、指南针、青铜器、地动
仪、珠算；等等。
(3)文学艺术类：①唐诗：李白《望庐山瀑布》、白居易《长恨歌》；②
宋词：柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》；等等。
(4)传统节日类：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节；
等等。
拓展
(5)神话传说类：女娲补天、夸父逐日、精卫填海、愚公移山、大禹治
水；等等。
(6)世界文化遗产类：长城——世界上修建时间最长、工程量最大的一
项古代军事防御工程；武当山古建筑群——中国古代建筑成就的博物
馆；等等。
(7)非物质文化遗产类：春节、中国传统制茶技艺及其相关习俗、太极
拳、中国书法、京剧、豫剧、剪纸、玉雕、湖北评书、武当武术、西夏
陵；等等。
8. 　　　 延续文化血脉的做法。(传承和弘扬中华优秀传统文化的做
法。)
(1)国家：①制定并完善保护中华优秀传统文化的法律法规；②加大保护
中华优秀传统文化的资金投入力度；③发展中华优秀传统文化旅游产业；
④培育传承传统技艺的人才，延续中华优秀传统文化血脉；⑤创新中华优
秀传统文化的传播方式，以科学技术助力中华优秀传统文化创造性转化、
创新性发展。
(2)社会：①充分发挥网络的作用，为文化传播搭建新平台；②高扬主旋
律，加强宣传教育，增强人们对中华优秀传统文化和传统节日的保护意
识；③鼓励继承和发扬民间艺术与风俗。
拓展
(3)学校：开展多种形式的宣传教育活动，让中华优秀传统文化走进校
园、走入课堂，营造良好的优秀传统文化教育环境。
(4)公民(青少年)：①积极主动学习中华优秀传统文化，保护本民族文化，
增强文化认同感；②坚定文化自信，增强弘扬中华优秀传统文化的责任
感，做中华优秀传统文化的传播者、弘扬者和建设者，推动中华文化走向
世界；③敢于同破坏中华优秀传统文化的行为作斗争。
9. 中华优秀传统文化的核心思想理念的体现。　　　
(1)道法自然、天人合一的思想。 (如：春生夏长，秋收冬藏。)
(2)脚踏实地、实事求是的思想。 (如：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬
行。)
(3)革故鼎新、与时俱进的思想。 (如：苟日新，日日新，又日新。)
(4)惠民利民、安民富民的思想。 (如：治国有常，利民为本。)
补充
10. 如何做中华优秀传统文化的核心思想理念的传承者？ 　　
讲仁爱 我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人
重民本 遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用。应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领
守诚信 做到真实无欺、言行一致。应当树立诚信意识，做诚实守信的人
补充
崇正义 坚持做正确的事，做符合道义的事。应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义
尚和合 追求和谐，强调多样性统一。应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系
求大同 胸怀天下，追求和谐美好的理想社会。应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献
中华传统美德
知识点
2
1. 中华传统美德的特点和内涵。(P63)
(1)特点：内涵丰富，博大精深。
(2)内涵：①忧国忧民、道济天下的爱国情怀；②勤劳勇敢、自强不息的
奋进品格；③自尊互敬、助人为乐的和乐风范；④诚信守法、见利思义的
高尚情操；⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范；⑥律己宽人、扬善抑恶的
处世准则；⑦崇德向善、见贤思齐的社会风尚；⑧天下兴亡、匹夫有责的
担当意识等。【⑦⑧依据 　　　　 】(中华传统美德彰显了哪些人生道理/境界？)
补充
2. 传承中华传统美德的原因。(中华传统美德的重要性。)(P62～65)
(1)地位：中华传统美德是中华文化的精髓。
(2)作用：中华传统美德蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的
民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，
是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
(3)影响：①经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思
维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因；②美德走
进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。
★3. 青少年践行中华传统美德的要求及具体做法。
(1)要求：美德的力量在于践行。①推进社会公德、职业道德、家庭美
德、个人品德建设，青少年责无旁贷；②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于
祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。(P65)
(2)具体做法：①了解和宣传中华传统美德，学习古今具有中华传统美德
的英雄人物事迹，以他们为榜样；②在日常生活中认真践行中华传统美
德，如热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、诚实守信、自强不息、助人为
乐、勤俭节约等。
拓展空间
4. 　　　　 为传承中华传统美德，请你向大家推荐一本好书，并说明
推荐的理由。(P65)
推荐 理由
《论语》 　　这是一部儒家伦理道德思想的代表作，读者可透过经典，感受古圣先贤的道德智慧。
《与妻书》 　　这是黄花岗七十二烈士之一的林觉民写给妻子的诀别信。这封信将家庭幸福、夫妻恩爱和国家前途、人民命运联系在一起，表达了作者对妻子的深情和对祖国深沉的爱。
《清贫》 　　这是革命烈士方志敏被捕后在狱中所写的文章，展示了方志敏清贫朴素的品质，这正是革命先辈能够战胜许多困难的地方。
名言哲语
1. ①一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰(P64)；②谁知
盘中餐，粒粒皆辛苦；③静以修身，俭以养德。——勤俭节约的中华传统
美德
2. 国无德不兴，人无德不立。——中华传统美德的重要性
民族精神(省卷2年2考，武汉2年2考)
知识点
3
常考情境：时代楷模、英雄人物事迹(戍边英雄)、红色纪念日、爱国主义
教育基地等
★1. 民族精神的内涵及特点(品格)。(P67～68)
(1)内涵：中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤
劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。[2024武汉33(1)]
(2)特点(品格)：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期
有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。
2. 爱国主义的本质及重要性(作用)。(P67)
(1)本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
(2)重要性(作用)：是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大
精神动力。
3. 中国人民具有的伟大精神。(P67)
(1)中国人民是具有伟大创造精神的人民。
(2)中国人民是具有伟大奋斗精神的人民。
(3)中国人民是具有伟大团结精神的人民。
(4)中国人民是具有伟大梦想精神的人民。
4. 中华民族精神在不同历史时期的具体体现。(中国共产党人的精神谱
系。)(P68)
(1)新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、抗战
精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神等。
(2)社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和
铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等。
(3)改革开放和社会主义现代化建设新时期：特区精神、抗洪精神、抗击
“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神等。
(4)中国特色社会主义新时代：探月精神、新时代北斗精神、脱贫攻坚精
神、北京冬奥精神等。
★5. 伟大建党精神的内涵及重要性。(P68)(2024武汉11)
(1)内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇
斗争，对党忠诚、不负人民。
(2)重要性：①伟大建党精神是中国共产党的精神之源；②伟大建党精神
是我们党领导人民向第二个百年奋斗目标进军的强大动力；③伟大建党精
神是中华民族精神的具体体现；④伟大民族精神始终是激励中华儿女为实
现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
6. 为什么要弘扬中华民族精神？(P67、69)
(1)必要性：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个
民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝
聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
(2)重要性/作用：伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强
大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是
激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
关键词巧记 生存发展(民族)；精神支柱(中华民族)；精神纽带(各族人
民)；精神动力(中华儿女)
★7. 传承和弘扬民族精神的表现/要求。(P69)(2024省卷10)
从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦
想，创造精彩人生。
(1)对国家：在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘
死、前仆后继。
(2)对他人：在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危
济困、无私奉献。
(3)对自身：在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
★8. 　 (跨学科·历史)与弘扬伟大建党精神相关的文艺作品、地标
及人物。(2025武汉13；2024武汉11)
(1)文艺作品：①影视剧：电影《焦裕禄》《1921》《革命者》《建党伟
业》；②电视剧：《觉醒年代》《光荣与梦想》；③纪录片：《复兴之
路》《征程》《诞生地》；④歌曲：《没有共产党就没有新中国》《映山
红》等。
(2)地标：中共一大纪念馆、南湖革命纪念馆、中共五大会址、井冈山革
命根据地、延安革命纪念馆等。
(3)人物：李大钊、陈独秀、瞿秋白、方志敏、刘胡兰、赵一曼、张桂
梅等。
拓展
★9. 　 传承发展革命文化/红色文化/红色基因/革命传统对青少年
成长有何意义？(2025省卷11)
(1)有利于继承和学习革命先辈的光荣传统，弘扬中华传统美德。
(2)有利于激发爱国情感，培育和践行社会主义核心价值观。
(3)有利于增强文化自信，发展中国特色社会主义先进文化。
(4)有利于为实现中华民族伟大复兴凝聚强大精神动力。
(5)有利于青少年全面提升素养，增强报效祖国、服务社会的能力等。
拓展
10. 　　　　　 请你推荐几个传承和弘扬民族精神的英雄人物及故事。
时期 人物 事迹
新民主 主义革 命时期 刘胡兰 面对敌人威胁，坚贞不屈，演绎了“生的伟大，死的光荣”
狼牙山 五壮士 在战斗中他们临危不惧，英勇阻击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖
拓展
时期 人物 事迹
社会主义革命
和建设时期 “铁人” 王进喜 宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田
改革开放和社
会主义现代化
建设新时期 中国女排 三十年拼搏不息、低谷中永不言败，在世界
体坛上不断创造奇迹
时期 人物 事迹
中国特色社会主义新时代 戍边烈士陈祥榕 写下“清澈的爱，只为中国”。捍卫祖国领土完整，以身报国
扶贫干部黄文秀 立志“不获全胜，决不收兵”。坚守初心，扎根基层，因公殉职
“天眼之父”南仁东 秉承科技强国使命，探索宇宙奥秘，用22年造出国之重器
社会主义核心价值观(2025省卷11)
知识点
4
★1. 社会主义核心价值观的价值要求。(P71)
(1)国家层面：富强、民主、文明、和谐。
(2)社会层面：自由、平等、公正、法治。
(3)公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。
2. 社会主义核心价值观的重要性。(培育和践行社会主义核心价值观的原
因。)(P70～72)(2025省卷11)
(1)是当代中国精神的集中体现。
(2)是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
(3)凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的
价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
(4)促进人的全面发展，引领社会全面进步。
★3. 青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观？(P72)
(1)树立孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐。
(2)要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
(3)自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善
于选择，认真做事、踏实做人。
课堂分阶练
一阶　攻克易错·避误区
1. 中华文化具有海纳百川、有容乃大，独具特色、浩如烟海的特点。
(2025甘肃) (　 　)
改正：

2. 中华文化的优越性是无可比拟的。(2024扬州) (　 　)
改正：


中华文化的特点是源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥
新。

文化没有高低优劣之分，每个民族的文化都是独特的，都有其存
在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。
3. 参观红色展馆，寻求历史熏陶和文化感悟，有利于全面继承中华文
化。(2025柳州一模) (　 \)
改正：
4. 中华传统文化/非物质文化遗产是中华文化的精髓。 (　 \)
改正：
5. 我们应传承以爱国主义为核心的时代精神。(2025河南) (　 \)
改正：


参观红色展馆，有利于弘扬革命文化，传承红色基因。

中华传统美德是中华文化的精髓。

我们应传承以爱国主义为核心的民族精神/以改革创新为核心的
时代精神。
6. “人间天河”红旗渠，创造了彪炳史册的人间奇迹。红旗渠精神是中
国共产党的精神之源。(2025天津) (　 \)
改正：

伟大建党精神是中国共产党的精神之源。
7. 雷锋精神是当代中国人评判是非曲直的价值标准。(2025铜仁)
(　 \)
改正：
8. 中华文化凝结着共同的价值追求。(2025福建) (　 \)
改正：

社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。

社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求。
二阶　真题演练·明考向
中华文化(省卷2年2考，武汉2年2考)
命题点
1
1. 命题角度补充 (2025福建)“药食同源”是中医药文化的
重要理念，它主张食物与药物之间并无绝对界限，很多食材既可以入药，
也可以作为日常饮食的一部分。近年来，添加了中药成分的食品销售火
爆，成为消费新时尚。这体现了(　 \)
A. 中华优秀传统文化在创新中发展
B. 中华文化凝结着共同的价值追求
C. 中华传统美德内涵丰富且博大精深
D. 中华文化是维系中华儿女奋斗的精神动力
A
2. [2024省卷17(2)]【关心国家　勇担使命】
建设中部地区崛起重要战略支点，是党中央赋予湖北的重要使命。习总书记对湖北发展一直高度重视，党的十八大以来先后五次视察，为
湖北发展定向引航。全省上下牢记嘱托、感恩奋进，推动湖北高质量发展
迈出坚实步伐。
某报社正在开展以“中国式现代化的湖北实践”为主题的宣传推介活
动，以下是其推出的一个栏目的主要内容。
湖北是一本厚重的书
★湖北是长江文明的重要发源地、楚文化的重要发祥地、三国文化的重
要承载地。
★中国近现代革命在这里策源，武昌起义打响辛亥革命第一枪，鄂豫皖
苏区创造“28年红旗不倒”奇迹，走出了235位开国将帅。
★万里长江第一桥“天堑变通途”，“武字头”重器挺起共和国工业脊
梁，九八抗洪铸就钢铁长堤，脱贫攻坚坚定道路自信……恢弘壮阔的英
雄史诗让人心潮澎湃。
主题征文：鉴往知来，向史而新。本栏目开展以“湖北文化发展之我
见”为主题的征文活动，欢迎广大读者踊跃投稿。
请你参与“主题征文”活动。要求：结合栏目内容和所学知识，列出征文
提纲即可。(6分)
①继承中华优秀传统文化、继承革命文化、发展社会主义先进文化；②推
动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；③坚定文化自信。(6分)
新考法
2.1　　　　　 请你为本次“湖北文化发展之我见”征文活动拟订两则评
选标准。(4分)
①内容主题鲜明，富有美感，积极向上；②全面介绍湖北文化，彰显文化
自信。(4分)
一材多设问
3. [2024武汉33(1)]【寻“美”之旅】
城市因文化而美丽。“五一”期间，众多游客从外地来到全国历史文
化名城武汉，品美食、赏美景、逛博物馆……短短几天的旅程给他们留下
了美好的印象。
请结合材料，运用所学，解读武汉之“美”。(6分)
①漫步武汉长江大桥，游览东湖绿道，体验武汉生态文明建设的成果，走
绿色发展道路，享受“绿色武汉”之美；②乘坐“知音号”游船、体验光
谷空轨，体验创新带来的便捷交通，购买文创产品，创新是引领发展的第
一动力，享受“创新武汉”之美；③参观湖北省博物馆、登上黄鹤楼，体
验中华优秀传统文化的博大精深；参观毛泽东旧居纪念馆、中共五大会
址，体验革命文化的厚重，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，感受今天
中国的幸福生活来之不易，享受“文化武汉”之美；④尝遍武汉特色美
食，体验美食文化，享受“幸福武汉”之美。(6分)
民族精神(省卷2年2考，武汉2年2考)
命题点
2
4. (2025省卷11)以下是 2024 年秋季启用的新版语文教材增添的部分当代
英雄故事。
人物 事迹
戍边烈士陈祥榕 写下“清澈的爱，只为中国”。捍卫祖国领土完
整，以身报国
扶贫干部黄文秀 立志“不获全胜，决不收兵”。坚守初心，扎根基层，因公殉职
“天眼之父”南仁东 秉承科技强国使命，探索宇宙奥秘，用22年造出国之重器
增添当代英雄故事的目的是(　 \)
①铭记英雄事迹，构筑中国价值
②厚植爱国情怀，弘扬民族精神
A
③滋养精神世界，遵守社会规则
④讲好革命故事，坚定文化自信
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5. (2024省卷10)以下是各班根据学校要求设计的黑板报标题。由此推断该
校本期黑板报的主题是(　 \)
以我之力
追我所愿
A
初心不改
奔流到海
复兴之梦
梦在不息
吾有所爱
其名华夏
A. 坚定理想信念，厚植爱国情怀
B. 不断与时俱进，共筑生命家园
C. 弘扬传统美德，提升道德品质
D. 关注民生问题，共享发展成果
6. 　　　　 　 (2025武汉13)某班以“弘扬伟大建党精神”为主题
开展项目式学习活动，同学们准备的以下内容与主题不相符的
是(　 \)
A. 研学篇：参观中共五大会址，传承革命文化
B. 影视篇：观看历史影片《甲午风云》，培育爱国情感
C. 家书篇：朗诵革命烈士赵一曼的家书，赓续红色血脉
D. 人物篇：举办优秀党员张桂梅的事迹报告会，激发奋进力量
B
项目式
7. (2024武汉11)九年级(1)班在“弘扬伟大建党精神”的前置学习活动中，
准备了以下素材，其中与学习主题不匹配的是(　 \)
A. 小乐：《南湖红船》故事、《复兴之路》纪录片
B. 小武：《清明上河图》图片、《戊戌变法》史料
C. 小林：《强渡大渡河》画册、《焦裕禄》电影节选
D. 小智：《没有共产党就没有新中国》歌曲、《开国大典》油画
B
社会主义核心价值观(2025省卷11)
命题点
3
8. (2025武汉模拟)在九年级(3)班举行的“群星闪耀”表彰会上，小李被大
家选为“友善之星”。下列颁奖词中最适合小李的是(　 \)
A. “梨虽无主，我心有主。”她严于律己，始终正直
B. “功崇惟志，业广惟勤。”她志存高远，脚踏实地
C. “己所不欲，勿施于人。”她推己及人，律己宽人
D. “天下兴亡，匹夫有责。”她心系家国，勇担责任
C
中华传统美德
命题点
4
全国视野看趋势：2025年河南、湖南、烟台等地均有考查。
9. (2025河南)北宋史学家司马光写给儿子的家书《训俭示康》广为传诵，在他的教导下，他的儿子成为了国家有用之才；近代思想家梁启超在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，他的子女都在各自的领域为国家作贡献；老一辈革命家滕代远家教严格，家风清廉，他曾写信叮嘱儿子要养成战斗作风，他的儿子后来被评为“雷锋式的好干部”。这说
明(　 \)
①家书能起到传递情感、教育子女的重要作用
②我们应该传承优良家风，弘扬中华传统美德
全国视野·命题点补充
A
③家庭应传承以爱国主义为核心的时代精神
④父母必须经常写家书才能使子女事业成功
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
三阶　热点联系考点·提能力
类型4　文化传承与发展(省卷2年2考，武汉2年2考)
【文脉丰厚　传承有方】
　　文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承
的生动见证。某校九年级(1)班以“品优秀传统文化，传中华文明薪火”
为主题开展探究活动，请你一起参与。
探究一：智慧结晶
②中华文化积淀着中
华民族最深层的精神
追求
③中华文化博大精深，
中华优秀传统文化尚
和合
2 析素材·联考点
①中华文化源远流长、
博大精深
探究二：生动实践
　　老人手把手教年轻人古法制茶技艺、非遗传承人将打铁花技艺融入小学课程、青年人来到澧水船工号子教学现场，体验拉纤的艰辛④。
传统农耕智慧经由现代治理实现可持续发展，其“四素同构”的梯田系统⑤，不仅入选世界遗产，更成为乡村振兴的生态模板。
④传承和弘扬中华优
秀传统文化
⑤中华文化具有独特
魅力，虽历经沧桑仍
薪火相传、历久弥新
　　湖北省博物馆联合故宫博物院，运用工业CT技术完成曾侯乙尊盘三维数字化复原⑥，首次揭示其98个铸件、119 处焊接点的复杂结构，为实体复制奠定基础。
　　武汉“长江非遗工坊”开发传统手工艺体验课程，年接待研学团队超5万人次，实现技艺传承与经济价值双赢⑦。
2 析素材·联考点　科技助力文化遗产保护　
⑥科技助力文化遗产保护
⑦传承和弘扬中华优秀
传统文化，推动中华优
秀传统文化创新性发
展；促进文旅产业发展
请你补充
_______________________
1 审设问·明要求
(1)从探究一中，我们能感受到 中华文化 怎样的魅力？(6分)
①中华文化源远流长、博大精深；②中华文化积淀着中华民族最深层的精
神追求，代表着中华民族独特的精神标识；③中华优秀传统文化蕴含尚和
合理念。(6分)
限定材料范围
设问类型：体现类
限定知识角度
答出3点
(2)结合“探究二”，谈一谈我国是如何推进文化遗产保护生动实践
的。(6分)
①加强文化遗产的传承，弘扬中华优秀传统文化；②深入挖掘文化遗产的
当代价值；③利用科学技术，推进文物的保护和修复，保护优秀传统文
化；④丰富非遗文化呈现形式，推动中华优秀传统文化创新性发展，促进
文旅产业发展。(6分)
限定材料范围
限定主体：国家角度
设问类型：做法类
答出3点
同类素材答题模板
◎常考情境
　　非遗传承和保护、文化节日、博物馆、中华优秀传统文化进校园、中
外文化交流活动等
◎常考知识
请完成精练本相关习题
Thanks!
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