资源简介

(共51张PPT)
2026中考道法一轮复习 新考向情景题 精讲本
第六课　建设美丽中国
九年级(上册)
第三单元　文明与家园
①热点导入 回顾知识
②年度重大热点导入本课时/单元知识点，
③依据情境设置问题，引导学生思考并回顾本课时/单元主要知识。
美丽中国我先行
视频：美丽中国我先行
情境思考：
1.观看视频，谈谈对你的启示。
2.建设美丽中国，你如何成为先行者？
热点导入
要坚持绿色发展理念；促进人与自然和谐共生；大力发展科技，为生态文明建设提供技术支撑。
保护环境，不乱扔垃圾，不用或少用一次性塑料制品；绿色出行；保护野生动物；发现浪费资源、破坏环境的行为及时制止或向有关部门举报。
课堂过知识
课标链接
课标内容 核心 素养 敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观；
能够在日常生活中自觉践行生态文明的理念。(责任意识)
内容 要求 了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念。(法治教育)
知识聚焦
1. 坚持人与自然和谐共生的原因。(P42)
2. 促进人与自然和谐共生的做法。(P42)
3. 我国坚持走绿色发展道路的做法。(P43)
4. 公民在日常生活中践行绿色低碳生活理念的具体做法。(P43)
思维导图
核心观点
请使用“高频点过关检测”检测
人口、资源、环境问题
1. 　　　 人口是社会发展的主体，是影响可持续发展的关键变
量。人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
2. 我国面临的资源形势非常严峻，总体上资源紧缺。当前我国生态环境
虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。(现状)
3. 面对人口、资源、环境问题，要转变发展方式，坚持绿色发展，走生
产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。(做法)
易错点
坚持人与自然和谐共生、走绿色发展道路
4. 中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。【教材新表述】
5. 　　 　 促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的
基本国策，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华
民族永续发展。(做法)
6. 坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系，保
护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。践行绿水青
山就是金山银山的理念。(做法)
7. 走绿色发展道路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方
针，必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。(做法)
易错点
8. 走绿色发展道路，建设生态文明，要走绿色、循环、低碳发展之路，
大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。(做法)
考点梳理
课时串讲
人口、资源、环境问题
知识点
1
人口问题
1. 我国的人口现状及人口发展的趋势性特征。(P76)
(1)人口现状：我国是人口众多的国家。
(2)人口发展的趋势性特征：随着经济社会发展和人口年龄结构变化，我
国总体上已由人口增量发展转向减量发展阶段，人口发展呈现少子化、老
龄化、区域人口增减分化等明显的趋势性特征。【教材新表述】
2. 我国为什么要重视人口问题？(P75～76)
(1)人口是社会发展的主体，是影响可持续发展的关键变量。
(2)人口发展是关系中华民族伟大复兴的大事。【蓝色字内容为教材新
表述】
(3)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
探究与分享
(4)　　　　　　　 老龄化是我国发展面临的重大挑战。预计将对经济运
行全领域、社会建设各环节、社会文化多方面产生深远影响。
3. 党和国家为解决我国人口问题所采取的积极措施。(P76)
(1)党和国家始终坚持人口与发展综合决策，立足人口基本国情，科学把
握人口发展规律，不断完善人口发展战略和政策。【蓝色字内容为教材新
表述】
(2)党的十八大以来，党和国家高度重视人口问题，针对人口数量和人口
结构出现的新变化，及时优化生育政策，完善生育支持政策体系，促进人
口长期均衡发展。【蓝色字内容为教材新表述】
4. 面对人口老龄化，我们应该怎么做？
(1)国家：①建立健全相关法律体系，保护老年人的合法权益；②加强
社会保障体系建设；③完善老年人相关公共服务设施，逐步提高老年
人的幸福感；④积极发展适合老年人特点的相关产业，鼓励老年人参
与社会活动。
(2)社会：弘扬孝亲敬长的中华传统美德，营造老有所养的社会氛围。
(3)家庭：成年子女要认真履行赡养扶助父母的义务，做到尊老、爱老、
敬老。
拓展
资源、环境问题
1. 我国当前面临的资源环境问题。(我国经济社会发展面临的严峻挑
战。)(P77)
　　资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环
境之间的矛盾日益突出。
2. 我国的资源现状(形势)、形成原因、不合理利用资源的危害及带给我们
的警示。(P78)
(1)现状(形势)：我国面临的资源形势非常严峻。我国自然资源丰富，总量
大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。
(2)形成原因：长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠
消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和
破坏都很严重。
(3)不合理利用资源的危害：①导致资源枯竭和对生态环境的破坏；②严
重影响经济可持续发展。
(4)警示：我国作为一个发展中的大国，必须探索符合国情的利用、保护
和开发资源的新路。
3. 我国的生态环境现状(形势)、形成原因、环境恶化的危害及带给我们的
警示。(P79)
(1)现状(形势)：当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不
容乐观。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生。
(2)形成原因：①一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保
护的关系；②工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多
重叠加效应。
(3)环境恶化的危害：①环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平
衡，威胁着人民的生命安全和身体健康；②制约经济社会发展。
(4)警示：生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。人类关爱和保护
环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。
4. 面对人口、资源、环境问题，我们应采取的措施：转变发展方式，坚
持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。(P80)
坚持人与自然和谐共生、走绿色发展道路
知识点
2
常考情境：国家和地方关于绿色发展取得的成就、政策或文件，有关生态
环境保护的法律法规等
★1. 为什么要坚持人与自然和谐共生？(P81～82、84)
(1)自然是生命之母，人与自然是生命共同体。
(2)自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，
人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出
必要的补偿和修复。(人与自然的关系。)
(3)追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
(省卷2年2考，武汉2年2考)
(4)生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。如果我们对自然只是一味地索
取，必然会受到它的惩罚。中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。
【蓝色字内容为教材新表述】
★2. 如何促进人与自然和谐共生？(P82～84)[2025武汉33(1)]
(1)人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自
然规律。
(2)要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、
人与自然和谐共生为目标。
(3)要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空
气常新。
(4)贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永
续发展。[2024省卷17(1)]
3. 新时代，我国生态文明建设成果：新时代，党中央以前所未有的力度
抓生态文明建设，美丽中国建设迈出重大步伐，我国生态环境保护发生历
史性、转折性、全局性变化。(P84)【教材新表述】
4. 走绿色发展道路，建设生态文明的必要性。(P83～84、87)
(1)生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的
选择。建设生态文明就是造福人类。
(2)走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中
国的发展共识。
(3)走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁
荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。
★5. 如何处理好经济发展与生态环境保护的关系？(P85)
(1)保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不
能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。
(2)绿水青山就是金山银山。我们既要绿水青山，也要金山银山。如果金
山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。
★6. 我国应怎样坚持走绿色发展道路？(P85～87)[2024省卷17(1)，武汉
33(1)、34(1)]
(1)处理好经济发展与生态环境保护的关系。[2025省卷16(2)]
(2)要坚持绿色富国、绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福
祉，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益，激发人民群众的绿
色创造热情，实现绿色富国之梦。(2025省卷12)
(4)严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。必须完善生态文
明制度体系，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，积极应对气候变化，加
快完善落实绿水青山就是金山银山理念的体制机制。【蓝色字内容为教材
新表述】
(3)走绿色、循环、低碳发展之路，坚持节约优先、保护优先、自然恢
复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方
式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员
的自觉行动。
7. 企业、公民(青少年)如何参与环境保护，做维护生态文明的践行者？
(1)企业：①增强环保意识和社会责任感；②加强科技创新，以科技促环
保，加大对环保节能技术的投入，节能减排，达标排放。
(2)公民(青少年)：①学习环保知识，增强保护环境的意识；②宣传环保政
策，践行绿色低碳生活方式；③依法保护环境，善于同破坏环境的行为作
斗争；④从身边小事做起，爱护花草树木、河流湖泊，不乱扔垃圾，积极
参与植树造林等公益活动。
8. 公民在日常生活中践行绿色低碳生活理念的具体做法。(P86～87)
①树立绿色、低碳生活理念，养成物尽其用、减少废弃物的文明习
惯；②拒绝购买过度包装产品，选购无包装、简易包装、大容量包装产
品；③少用或不用一次性产品，选购和使用可再生材料制品；④节约粮
食，减少浪费，适量点餐，践行“光盘行动”等。
9. 　　　 请你列举中华优秀传统文化中的生态智慧。
中华优秀 传统文化 生态智慧
《秦律十八 种·田律》 春二月，毋敢伐材木山林及雍堤水；不夏月，毋敢夜草为
灰
译文：春天二月，禁止到山林中砍伐木材，禁止堵塞水
道；未到夏季，禁止焚烧杂草以作肥料
《论语·述
而》 子钓而不纲，弋不射宿
译文：孔子只用鱼竿钓鱼，而不用渔网捕鱼；孔子只射活
动的鸟兽获取猎物，却从来不射休息的鸟兽
拓展
中华优秀 传统文化 生态智慧
《荀子·王
制》 草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其
长也
译文：草木开花生长之时，不能进山林砍伐，断绝它们的
生长
课堂分阶练
一阶　攻克易错·避误区
1. 我国延迟法定退休年龄主要是因为面临人口老龄化的严峻形势。(2025
云南) (　√　)
改正：___________________________________________________________
2. 我国自然资源丰富，总量大，种类多，人均资源占有量也多。
(　 　)
改正：
3. 我国贯彻节约优先、不断开发的方针。 (　 　)
改正：
√

我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少。

我国坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。
4. 我国已实现经济建设与环境保护协调发展。(2024河南) (　 　)
改正：
5. 某地守护好森林、湖泊、湿地等原生态风貌，发展林下经济和旅游产
业，说明宁要绿水青山，不要金山银山。 (　 　)
改正：
6. 绿色发展理念已转化为每个人的行动。(2025德阳) (　 　)
改正：


我国正在努力实现经济建设与环境保护协调发展。

绿水青山就是金山银山。我们既要绿水青山，也要金山银山。

我国大力倡导绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们的
日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。
二阶　真题演练·明考向
坚持人与自然和谐共生、走绿色发展道路
命题点
1
1. (2025省卷12)“江豚吹浪立，沙鸟得鱼闲”。湖北省全力推进生物多样
性保护工作，长江水生生物资源加速恢复，中华鲟繁育、江豚添丁、长江
鲟产卵，这些珍稀濒危物种在湖北安家落户，繁衍生息。 这充分说
明(　C　)
A. 践行绿色低碳生活方式，能节约自然生态资源
B. 恢复长江水生生物资源，能推动经济高速增长
C. 坚持绿色发展道路，能促进人与自然和谐共生
D. 实施生态保护修复工程，能实现区域协调发展
C
(省卷2年2考，武汉2年2考)
2. [2025省卷16(2)]【品鉴文化　厉行法治】
　　湖北云梦睡虎地出土的秦简中记载的《田律》，是世界上现存最早、
最完整的环境保护法律。根据《田律》中相关内容，某校戏剧社团编排了
《睡虎地纠查》剧目。
◎场景一
村民：大人，邻村王某正在林间伐木，你管还是不管？
喜大人：当然要管，现在是春季，《田律》明文规定，春二月，毋敢伐材
木山林。
◎场景二
喜大人：为何放火焚烧秸秆？
村民：大人，冤枉啊！我没有烧秸秆。
喜大人：怎么伸手放火，缩手又不认？
村民：刚才我烧的是茅草，不是秸秆呐！
喜大人：废话，茅草也不能烧！《田律》有文，不夏月，毋敢夜草为灰。
　　看完演出，小林同学感慨道：“原来2 000多年前中国就有了环保法
令，那么早就已经进入了法治社会！看来，我们要向古人学习，用法治彻
底解决经济发展与生态环境保护的矛盾。”
请运用所学知识，对小林同学的“感慨”进行评析。(6分)
小林同学肯定了中华优秀传统文化的博大精深；但有法律制度不等于就有
法治，在中国共产党的领导下，中国才进入法治社会；经济发展与生态环
境保护的矛盾无法消除，处理好经济发展与生态环境保护的关系，需要法
治与德治相结合。(6分)
3. [2025武汉33(1)]【魅力江城】
　　2025年3月23日，武汉马拉松(简称汉马)在浪漫樱花中鸣枪开跑，四
万跑者用脚步丈量“一城两江三镇四桥五湖”的最美赛道，共赴春日之
约。20余家A级景区、20余个优质旅游产品、4万份樱花大礼包、8 000名
汉马志愿者，让最美赛道温暖人心；沿途40多个音乐加油站，为跑友奉上
穿越古今的文化盛宴。武汉马拉松不仅是一场体育赛事，更是一个展示城
市风采的舞台，已成为大美武汉的新名片。
　　某校开展“聚焦汉马·跑向春天”主题探究活动，为下一届汉马成功
举办贡献智慧，邀请你参与。
活动一：拟定一份汉马志愿者招募公告。
活动二：策划一个凸显武汉特色的文化主题活动，并作简要说明。
活动三：撰写一段体现武汉自然与人文之美的“最美赛道”解说词。
请你从以上三个活动任务中任选其一来完成。(6分)
汉马志愿者招募公告
广大市民朋友们：
大家好！为了动员和组织社会力量通过开展志愿服务，助力××届
武汉马拉松(简称汉马)活动顺利开展，现向社会公开招募志愿者多名。
有意者请来电或者亲临××志愿者工作站咨询。
招募要求：1.年龄在18周岁以上，身体健康。2.热心公益，具有服务意
识和奉献精神。3.有志愿服务经验者优先考虑。
联系电话：××××××××
地址：××××××××××
××志愿者服务工作站
2025年3月
汉马志愿者招募公告
广大市民朋友们：
大家好！为了动员和组织社会力量通过开展志愿服务，助力××届
武汉马拉松(简称汉马)活动顺利开展，现向社会公开招募志愿者多名。
有意者请来电或者亲临××志愿者工作站咨询。
招募要求：1.年龄在18周岁以上，身体健康。2.热心公益，具有服务意
识和奉献精神。3.有志愿服务经验者优先考虑。
联系电话：××××××××
地址：××××××××××
××志愿者服务工作站
2025年3月
示例
选择活动一：
选择活动二：
活动名称：江城记忆·武汉风华——武汉文化主题嘉年华
活动简介：该活动以“文化体验＋城市地标”为核心，通过传统与创新的
结合，打造一个可看、可吃、可玩、可学的综合性文化嘉年华，既凸显武
汉的历史厚度(码头文化、非遗技艺)，又展现其现代活力，强化城市文化
品牌，促进文旅经济发展(科技融合、潮流表达)。
选择活动三：
跑过武汉的赛道，就是跑过一部流动的城市史诗！看，选手们正踏着晨
曦，从东湖绿道出发，碧波荡漾的湖面如镜，倒映着千年楚文化的灵动。
转过长江大桥，钢铁巨龙横跨天堑，桥上车流如织，桥下江涛奔涌，仿佛
触摸到“九省通衢”的脉搏。穿过汉口江滩，芦苇荡化作城市的生态绿
肺，孩童的欢笑与晨练者的身影交织，烟火气中藏着大江大湖的从容。这
条赛道，是长江与东湖的缠绵，更是武汉人将江湖气酿成英雄气的生动注
脚。在这里，每一步都丈量着自然与人文的壮美。(6分)
全国视野·命题点补充
人口、资源、环境问题
命题点
2
全国视野看趋势：2025年云南、河北、烟台等地均有考查。
4. (2025云南)《全国人民代表大会常务委员会关于实施渐进式延迟法定退
休年龄的决定》自2025年1月1日起施行。我国延迟法定退休年龄主要是因
为（　C　）
A. 出生人口的男女性别比偏高
B. 近年来劳动力总量大幅增加
C. 面临人口老龄化的严峻形势
D. 公共就业服务体系日益完善
C
三阶　热点联系考点·提能力
类型5　生态文明建设[省卷2年2考，2024武汉33(1)、34(1)]
【绿色中国　环保有我】
　　新时代中国坚定走生态文明建设之路。中国始终致力于提高生态环境
的治理能力，走出了一条循序渐进的“美丽”之路。某校九年级(1)班以
“建设美丽中国”为总议题，开展了以下学习任务，请你参与并完成相关
任务。
【子议题一：书写“绿色”画卷】
　　同学搜集了我国为保护生态环境，推动高质量发展迈出坚实步伐的相
关举措：
向“绿
色”而行 　　厚植高质量发展的绿色底色，以生态“含绿量”提升发展“含金量”①，让生产生活方式沿“绿”而生，向“绿”而行，推动“中国号”巨轮行稳致远。
向“质
量”发力 　　通过制定、修改环境保护法、水污染防治法等多项法律法规②，不断织密扎牢生态环境保护的“制度。
2 析素材·联考点
①走绿色发展道路，建设生态文
明；绿水青山就是金山银山
②健全和完善保护
生态环境的法律法规
向“创
新”转型 　　建设绿色智慧的数字生态文明③，为精准识别、实时追踪环境数据和及时研判、系统解决生态问题提供有力技术支撑③。
　科技助力生态环境保护　
③科技助力生态环境保护
【子议题二：践行生态保护】
　　老师倡议同学们为生态环境保护贡献自己的青春力量。为此，
同学们打算走进社区开展生态环境保护宣传活动。
　　下边是学习小组将要在社区宣传栏上张贴的公益宣传画：
　践行绿色、循环、低碳的生活理念　
请你补充
__________________________
④践行绿色、循环、低碳的生活理念
1 审设问·明要求
(1)结合子议题一的材料，归纳推进“建设美丽中国”的路径。(6分)
①转变发展方式，处理好经济发展与生态环境保护的关系，贯彻节约资源
和保护环境的基本国策；②不断健全和完善保护生态环境的法律法规，为
建设资源节约型、环境友好型社会提供法治保障；③加强科技创新，充分
利用科技为生态环境保护提供助力等。(6分)
限定材料范围
限定知识角度
设问类型:做法类
答出3点
(2)如果你是他们中的一员，请你结合两幅公益宣传画的寓意为本次宣传
活动拟设一个主题，并创设两种活动形式。(6分)
①主题：“节”尽所“能”，你我同行！低碳环保小课堂，你我都是“宣
传员”；(2分)②活动形式：举办生态环境保护知识竞赛、主题班会；举
行低碳环保主题展览活动等。(4分)(考生言之有理，均可酌情给分)
限定材料范围
“开放类设问方法讲解”见本书第三部分P206
设问类型:开放类
同类素材答题模板
◎常考情境
　　我国生态文明建设、环境保护方面的举措及成果；生态环境保护相关
法律法规、政策文件、领导人讲话；中国在全球气候、环境方面的主张、
举措等
◎常考知识
请完成精练本相关习题
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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