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视频中教师的作弊行为有何影响？
教师的作弊行为破坏了考试的公平性，违背了教育工作者的职业道德，也让其他考生的努力和公平竞争的环境受到了损害。
今天我一起来第十二课 《维护公平正义》 第一框 坚守公平
道 德
与
法 治
第四单元 勇担社会责任
第十二课 维护公平正义
第一框 坚守公平
核心素养目标
政治认同：知道个人坚守公平的方法，掌握制度如何保障公平。
道德修养：自觉树立起公平意识，具备公平素养，富有正义感。
法治观念：知道个人坚守公平的策略，掌握如何坚守公平。
健全人格：培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感；增强积极维护社会公平的责任意识。
责任意识：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当
教学重点难点
教学重点：坚守公平的意义；如何坚守公平
教学难点：区分 "绝对公平" 与 "相对公平"，理解公平的现实性；学会在复杂场景中运用合理合法方式捍卫公平等
壹
贰
叁
目标导航
公平的内涵
公平的价值
如何维护公平
古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。
假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？
分配方法 分配理由（标准/原则）
大儿子多分一点 多劳多得，贡献最大
二儿子多分一点 履行赡养父亲的义务
三儿子多分一点 传统美德，关照弱势
这样分公平吗，什么是公平？
不管那种方式都是合情合理，不偏不倚。
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。在社会生活中，公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件、都要按照规则办事。
法律上规定的权利和义务内，一视同仁如同工同酬、男女平等。
在规则、机会等面前不偏袒任何一方。如通过考试选拔人才、公正审判。
不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报置。
无轻重或多少之分，把总数按份儿均匀计算
公平 平等
公平 平均
一、公平的内涵
知识归纳
公平的内涵
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。在社会生活中，公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件、都要按照规则办事。
（1）公平是个人生存和发展的重要保障。
原因：公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。
二、公平的价值
来自农村的随迁子女小林，借助 2025 年义务教育阳光招生政策，凭居住证进入城市公办初中。学校实行均衡编班，老师平等对待每一位学生，小林凭借努力考入重点高中。他在日记中写道："是公平的机会让我有勇气追逐梦想。
公平对个人生存和发展重要吗？有何重要性？
二、公平的价值
（2)公平是社会稳定和进步的重要基础。
原因：公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会 财富，推动社会持续健康发展。
2025 年 4 月起，成都的三区县试点随迁子女入学改革，推行 “零门槛、随时办、即时读” 政策：家长无需提交全套居住证、劳动合同，仅凭任一就业证明即可申请，材料不齐可 “容缺办理”，打破 “集中办理 + 秋季入学” 的时间限制，随迁子女可随时插班公办学校。政策落地 1 个月内，三地 2298 名随迁子女顺利入学。
（1）公平是个人生存和发展的重要保障。
知识归纳
公平的价值
(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。
公开招聘
教育公平
学习改变命运
权利公平
规则公平
机会公平
竞技规则
考试规则
教育资助
知识拓展
情境一：某大学女大学生郭某在应聘时，因“岗位限男性”为由遭拒。面对不公平的待遇，她向法院提起了诉讼，通过法律维护了自己的合法权益。
思考：结合材料，谈谈如何维护公平？
情境二：班主任老师打算按照学习成绩给同学们排座位，说成绩好的同学可以先挑选，小明同学找到老师说这样做不妥。
做法：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。
（1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。
（2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。
原因：社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系。只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。
做法:要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。
三、如何维护公平
（1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。
知识归纳
如何维护公平
（2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。
坚守公平
公平的
含义
怎样坚
守公平
处理事情时合情合理、不偏不倚
为什么要
坚守公平
个人生存和发展的重要保障
社会稳定和进步的重要基础
需要每个人努力追求公平、捍卫公平
需要充分发挥规则的保障作用
同等的发展机会和条件，都要按照规则办事
课堂小结
1、从公平的内容来看，右边漫画中的做法不符合的要求 ( )
A．权利公平　
B．制度公平　
C．收入公平　
D．过程公平
A
课堂练习
2、2024年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上强调，要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。国家之所以如此重视教育公平，是因为（ ）
①公平是个人生存和发展的重要保障　
②公平有利于缓和社会矛盾，维护社会秩序
③公平是社会稳定和进步的重要基础　
④公平能彻底解决我国当前面临的所有问题
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
D
3、2024年9月，惠州市龙门分局接到群众热线：“我是永汉镇某小区住户，想反映一下我们小区周边不时有异味飘来，影响正常生活，希望你们尽快处理。”据此，执法人员进一步对小区周边进行走访调查，约谈各企业现场负责人，要求其配合做好相关防治工作，避免影响居民生活。这说明( )
①公平的社会不是自然而然形成的　
②要在生活中捍卫公平正义
③要通过立法，合理分配社会资源　
④要用合理合法的方式维护公平
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
4、“同样的太阳照着他的宫殿，也不曾避过了我们的草屋；日光是一视同仁的。”这说明（ ）
A．世界上有绝对的公平
B．要学会接受，学会宽容，学会迁就
C．公平就是处理事情合情合理、不偏不倚
D．追求公平，就是要求社会与他人公平地对待自己
C
5、公平是社会稳定的“天平”。下列举措能保障公平的有（ ）
①实施乡村振兴战略　
②坚持立法公平，保障所有公民的利益　
③加强生态文明建设
④外来务工人员随迁子女在流入地接受义务教育
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
B
6. “同学，今天你微笑了吗 同学，请轻轻扬起你的嘴角。”
5月8日“世界微笑日”，学校举办了丰富多彩的“微笑”
主题活动。这一活动说明( )
A.我们要保持积极的人生态度
B.不能有消极的人生态度
C.要每时每刻都保持快乐，保持微笑
D.微笑可以解决任何事情
A
阅读材料，回答问题。
某校八年级(1)班的同学针对“公平与正义”相关问题对全校学生进行了调查，结果公布如下表。
自己遇到不公平的待遇能够予以维护 能够同破坏社会公平的行为作斗争 对发生在自己身上的非正义行为能够奋起抗争 能够做到见义勇为，匡扶正义
90% 15% 88% 10%
上述材料说明了什么问题？这些问题会对社会产生哪些不利的影响？
课后作业
问题：上述图表说明同学们能够同发生在自己身上的不公平和非正义现象作斗争，但是缺乏维护社会公平与正义的责任感。
影响：不能维护正义，会损害别人的合法权利，形成不良的社会风气，不利于和谐社会的建设。
同学们再见

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