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(共25张PPT)
第三单元 勇担社会责任
第八课 维护公平正义
二、守护正义
影片为什么说“我们办的不是案子，是别人的人生”？
从“程序正义”到“实质正义”的深化：如果检察官只关注“王永强是否杀了人”这个事实，然后依法判刑，程序上完全正确。但这样做，忽略了他们一家长期遭受的欺凌、走投无路的绝望以及正当防卫的紧迫性。如果这样判了，对王永强一家而言，法律带来的就不是正义，而是：
一个家庭的聚散—父亲入狱，孩子何去何从？
一个公民对法律的信仰—如果法律不能保护弱者，人们还会相信它吗？
一个社会的价值导向—是鼓励“忍气吞声”还是支持“勇敢反抗”？
电影《第二十条》
所以，“办别人的人生”意味着司法者应让法律的裁决符合天理、国法、人情；意味着司法者要赋予法律以温度，让公平正义在每个个案中得到回响；意味着司法者要意识到自己手中权力的分量，他们不仅是在决定当事人的命运，也在通过每一个判决，塑造着我们生活的这个社会的道德风气和正义底线。
“正义或许会迟到，但绝不会缺席。”法不能向不法让步，公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。
那么，什么是正义？正义有何价值？我们应如何守护正义？
阅读教材P70——74页的内容，思考以下问题：
1、正义的内涵
2、正义的价值
3、守护正义的原因、做法
环节一 独立思考 自主学习
秉公执法仗义执言
见义勇为__________________
以权谋私
恃强凌弱
卖国求荣
__________________
助人为乐扶贫助困
捐资助学
扶老携幼
雪中送炭
刚正不阿
敲诈勒索
贪污受贿
制假售假
家庭暴力
欺软怕硬
弄虚作假
正义行为
非正义行为
在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为的描述，请你来续写。
P70生活观察：描述正义行为与非正义行为
环节二 突出重点 突破难点
1、通过刚才的描述，你能概括出正义行为和非正义行为的特点吗？
正义行为：高尚、公正、利他等特点；非正义行为：卑鄙、自私、有害等特点。
2、判断下列漫画中的行为哪些是正义的？ 哪些是非正义的？
1、正义的内涵
P70生活观察：描述正义行为与非正义行为
塑造个人品德、构建良好人际关系、促进社会和谐
破坏公物
偷税漏税
见义勇为
权钱交易
积极捐款
徇私枉法
欺凌同学
扫黑除恶
第三单元 勇担社会责任
第八课 维护公平正义
二、守护正义
1、正义的内涵
（1）正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求
（2）正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向
（3）正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益
2、正义的价值
面对一组组抗战中的数据，当正义不复存在时，人们的生活会变得怎样？
生命无保障
生存十分艰难
尊严遭践踏
无家可归
法西斯主义代表着人类文明最危险的倒退。当希特勒的集中营将活人变成编号，当南京城内的刺刀挑开孕妇的腹部，当731部队把活体称为"材料"，人类目睹了自己能堕入怎样的深渊。这场胜利让世界重新确认：生命的价值不可计算，人性的尊严不可交易。
（1）正义保障人们有尊严地生活。
2、正义的价值
1、你还知道哪些类似的制度？
P71探究与分享：建立和完善体现正义的社会制度
下岗职工基本生活保障制度；
城市居民最低生活保障制度；
对一些少数民族考生实施高考加分政策；
对于特困家庭的学生，可申请减免学杂费；
对一些贫穷地区实行优惠的经济发展政策；
对高消费征收高消费税……
2、正义的价值
1、你还知道哪些类似的制度？
2、国家建立和完善这些制度有什么意义？
P71探究与分享：建立和完善体现正义的社会制度
调节收入差距，让辛勤劳动者获得合理报酬，保障人们有尊严的生活，避免因贫富悬殊造成社会不公平现象。
保障贫困学生的受教育权，让他们不因贫困而失学，既体现对个体尊严的维护，使学生在公平环境中成长，又有利于在全社会形成重视教育、关爱学子的良好风尚，促进社会的文明进步。
在人们遭遇失业困境时给予经济支持，使其能维持生活、重拾信心，有助于营造互助稳定的社会风尚。
2、正义的价值
1、你还知道哪些类似的制度？
2、国家建立和完善这些制度有什么意义？
3、这些制度的建立和完善对正义提出了怎样的要求？
P71探究与分享：建立和完善体现正义的社会制度
（1）正义保障人们有尊严地生活。
①正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。
②在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。
2、正义的价值
1995年，5岁的杨妞花被余华英骗拐至河北邯郸，历经苦难。26年后，杨妞花寻亲成功，虽父母已离世，但她凭借记忆指证余华英，于2022年报案将其抓获。
经查，余华英1993年起流窜多省拐卖17名儿童，曾用假身份服刑，杨妞花不满最初量刑建议，推动案件移交中院审理，多次当庭控诉、直面余华英。2023年一审、2024年重审一审均判余华英死刑，余两度上诉，杨妞花持续跟进案件。2024年12月二审维持死刑，2025年2月余华英被执行死刑。
思考：案例体现正义有何价值？体现了正义对人们提出了什么要求？
（2）正义营造风清气正的社会风尚。
①正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气；
2、正义的价值
思考：案例体现了正义对人们提出了什么要求？
左威卫大将军权善才误砍唐太宗昭陵柏树，按律当免官，唐高宗却下令处死。狄仁杰据法力争：“律法乃天下公器，陛下若因一时之怒加重刑罚，何以服天下？” 唐高宗怒称：“善才砍陵树，是陷朕于不孝，必须处死！” 狄仁杰仍不退让，以 “汉文帝盗高庙玉环案” 为例，指出 “法有常刑，陛下若欲变法，当从今日始”。最终唐高宗醒悟，免去权善才死罪。
（2）正义营造风清气正的社会风尚。
②正义要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。
第三单元 勇担社会责任
第八课 维护公平正义
二、守护正义
1、正义的内涵
（1）正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求
（2）正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向
（3）正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益
2、正义的价值
（1）正义保障人们有尊严地生活
（2）正义营造风清气正的社会风尚
思考：我们为什么要守护正义？
①追求正义是社会生活的一个重要主题。
②有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。
2025 年 5 月 28 日，网民姚某在某网络直播平台公然发表调侃革命烈士邱少云的言论，相关视频被大量评论，引发网民强烈愤慨，造成恶劣社会影响。姚某主动到公安机关投案，如实陈述违法行为，公安机关依法对其处以行政拘留。
3、守护正义
第三单元 勇担社会责任
第八课 维护公平正义
二、守护正义
1、正义的内涵
（1）正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求
（2）正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向
（3）正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益
2、正义的价值
（1）正义保障人们有尊严地生活
（2）正义营造风清气正的社会风尚
3、守护正义
（1）原因
①追求正义是社会生活的一个重要主题
②有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声
三位的哥合力救交警
三名司机的行为对我们中学有什么启示？
（1）道理：同非正义行为作斗争是包括我们中学生在内的全体社会成员的责任。
（2）做法：守护正义需要勇气和智慧。每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。
（2）守护正义的做法
类型 号码 类型 号码 类型 号码
公安报警 公共法律服务 环境保护 投诉举报
火警 铁路客服 住房和城乡 建设服务
急救 政务服务 便民热线 食品药品 投诉举报
交通事 故报警 质量技术监督 市场监管 投诉举报
110
12348
12369
119
12306
12319
120
12345
12331
122
12365
12315
当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……请记住拨打以下常用热线电话。
（2）守护正义的做法
P72相关链接：常用热线电话
（2）守护正义的做法
我申请审判员回避，因为他是被告的叔叔。
图中的审判员需要回避吗？为什么？
根据《民事诉讼法》第45条规定了三种情况可作为回避事由：
一是本案当事人或者当事人诉讼代理人的近亲属；
二是与本案有利害关系；
三是与本案当事人有其他关系可能影响对案件的公正审理的。
P73阅读感悟：“100-1＝0”的道理
“一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律，好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律，好比污染了水源。”
——英国培根
一个错误的负面影响足以摧毁九十九个公正裁判积累起来的良好形象。
你知道一个错误的判决有何危害性吗？
错误的判决会给当事人带来身心创伤、对其家庭造成巨大打击，尤其会在社会上造成强烈而深远的影响，摧毁司法体系长期建立的公信力，使民众质疑法律的公正性，而且会动摇社会的法治根基。这种负面影响会传递错误信号，导致人们对法律的尊重度下降，甚至可能引发部分人试图通过不正当手段牟取利益，从根本上威胁社会的稳定和发展，其后果之严重、损失之大难以估量和挽回。
（2）守护正义的做法
P73阅读感悟：“100-1＝0”的道理
②守护正义需要维护司法公正。
A、原因：司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。
B、做法：我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
1、人民陪审员制度：让普通公民参与案件审理，监督司法过程，确保判决公平；
2、法律援助制度：为经济困难或特殊案件的当事人提供免费法律服务，保障其辩护权；
3、司法公开：案件审理过程、判决结果依法公开，接受社会监督，防止暗箱操作。
知识延伸：我国保障司法公正的制度完善
（2）守护正义的做法
如果没有国际社会的共同参与，东京审判能否实现对战争罪行的公正裁决？单一国家的力量能否清算跨国罪行？
在面对全球性的非正义行为时，单靠一个国家的力量往往是不够的，需要国际社会携手合作，整合资源和力量，共同维护正义。
P73探究与分享：东京审判
（2）守护正义的做法
东京审判的全过程表明：正义不是孤立的、局限于一国之内的概念。当罪行跨越国界、危害人类共同利益时，只有通过国际协作、依据国际法维护国际正义，才能彻底追究责任、抚慰受害者、遏制未来罪行。因此，守护正义需要维护国际正义——国际正义是全球范围内实现公平与公正的基石，是个体正义、国家正义得以实现的重要保障。
中国始终是国际正义的守护者
新华社安曼9月23日电（记者何奕萍）记者23日从约旦哈希姆慈善组织获悉，今年2月启运的中国援加沙地带6万个食品包中，约5.5万个已分批运抵，剩余部分将于近期运往加沙地带。
思考：中国在国际上的担当作为，对于守护国际正义有何启示？
（2）守护正义的做法
③守护正义需要维护国际正义。
A、原因：正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。
B、做法：维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。
第三单元 勇担社会责任
第八课 维护公平正义
二、守护正义
1、正义的内涵
（1）正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求
（2）正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向
（3）正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益
2、正义的价值
（1）正义保障人们有尊严地生活
（2）正义营造风清气正的社会风尚
3、守护正义
（1）原因
①追求正义是社会生活的一个重要主题
②有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声
（2）做法
①需要勇气和智慧
②需要维护司法公正
③需要维护国际正义
环节三 举一反三 学以致用
1、2024年10月16日，68名见义勇为平民英雄相继走上领奖台，集中接受广州市见义勇为基金会慰问奖励，累计奖励9万元。表彰奖励见义勇为先进典型是因为（ ）
①正义感是人们的行为底线，鼓励人们见义勇为 ②为了鼓励人们不顾一切与违法犯罪行为作斗争 ③正义是社会文明的尺度，激励更多的人见义勇为 ④正义是社会和谐的基本条件，需要公民共同守护
A.①② B.②③ C. ①④ D. ③④
2、我国完善失业保险制度，使因失业而中断劳动、失去劳动报酬的劳动者获得必要的经济帮助，基本生活得到保障。这说明（ ）
A.正义保障人们有尊严地生活 B.正义弘扬社会正气
C.期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声 D.正义是社会文明的尺度
D
A
3、正义是人类良知的“声音”，正义感是公民的基本德性。下列名言体现正义感的是(　)
A．君子和而不同 B．达士如弦直，小人似钩曲
C．不患寡而患不均 D．海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
4、2024年12月19日，贵州省高级人民法院对被告人余某英拐卖儿童案重审或二审宣判，依法驳回余某英上诉，维持一审死刑判决。此宣判告诉我们（ ）
①我国法律坚定保护未成年人合法权益 ②人民法院公正司法，维护国家和谐稳定
③任何违法行为都要依法追究刑事责任 ④人民法院严格执法，捍卫社会公平正义
A.①② B.②③ C. ①④ D. ③④
B
A

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