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/ 让教学更有效 精品试卷 |道法学科
2026中考道法一轮复习 新考向情景题 精练本
九年级(下册)
第三单元　走向未来的少年
一、选择题
1. (2025陕西)“90后”的王兴兴，凭借对科技的挚爱和拼搏精神，创造了令世界惊叹的奇迹。新时代的中国青年向世人证明，青年是推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。这表明(　　)
①青年兴则国兴，青年强则国强
②角色不同，承担的责任则不同
③青年一代有理想，国家有希望
④只有青年，才能担起复兴使命
A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④
1. A　
2. 乡村振兴、绿色发展、基层治理、卫国戍边……西部计划为广大青年搭建了干事创业的大舞台，让青年在实现中国梦的伟大实践中书写精彩的人生。如今，到西部、到乡村、到基层锻炼成长成才，成为越来越多青年的人生选择。对此，下列认识正确的是(　　)
①青年用行动践行强国有我的诺言
②要将个人命运与国家命运结合起来
③就业是财富的源泉、幸福的源泉
④我国区域、城乡之间实现协调发展
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2. A　
3. 多地中学推广“课间15分钟”，让孩子们走出教室、走向户外，放松身心。有的学校在校园里打造“快乐农场”，让学生在育苗、培土、施肥中体验劳动的艰辛与快乐……这道时间管理“加法”题可以帮助中学生(　　)
A. 劳逸结合，消除负面情绪
B. 缓解压力，迅速提高成绩
C. 参与实践，促进身心健康
D. 管理班级，维护课堂秩序
3. C　
4. 以下是某校布置的假期作业，这一做法有利于学生(　　)
任务一：参加一次家务劳动，并撰写一篇心得体会。 任务二：根据家庭需求，制订一份采购清单，完成采购任务，并用文字记录采购过程。 任务三：用镜头记录新时代家乡的变化与发展，展现家乡新风貌。
①做到知行合一，学会在实践中学习
②关注家乡发展，树立国际视野
③积极亲近社会，确保塑造健全人格
④体悟劳动价值，培养责任意识
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
4. B　
5. 原创 某中学开展“小职业·大梦想”职业体验活动，联合本地医院、科技馆、社区服务中心等单位，学生分组参与模拟工作。家长志愿者也参与其中，分享真实职场经历。学校开展该活动旨在(　　)
A. 减轻学生学习压力，促进学生尽早就业
B. 促进家校间的联合，携手保障学生安全
C. 鼓励学生创造财富，选择新兴热门职业
D. 引导学生了解不同职业，做好职业规划
5. D　
6. 种菜是平凡的工作，但有人创造了科学种菜的方法，创造了社会价值；站柜台被有的人认为没出息，但许多人干得很出色，深受顾客欢迎。通过上述事实，可以看出(　　)
A. 只有平凡的工作才能体现敬业精神
B. 只有热爱本职工作，才能成就一番事业，实现人生价值
C. 要实现人生价值必须从事“最底层”的职业
D. 选择职业，全凭兴趣，知足常乐，不必追求超越自我
6. B　
7. (2025湖北模拟)人工智能时代所需人才的特质与以往有较大不同，主要体现为：批判性思维，能够独立思考；交叉学科素养，构建跨学科模拟并分析解答实际问题；个性化学习甚至终身主动学习；“人机协同”创新能力，把人工智能与人类智能结合起来。这要求我们(　　)
①独立思考，固守己见
②培养兴趣，全面发展
③终身学习，持之以恒
④放弃自我，拥抱智能
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
7. C
二、非选择题
8. 新考法　跨学科 【感受青春力量　敢于逐梦担当】
青年的奋斗，始终同国家和民族的命运紧密相连。百余年来，一代代中国青年为人民奋斗、为祖国
献身。
1919年，中国在巴黎和会上外交失败的消息传到国内，激起各界人士的强烈义愤。5月4日，北京3 000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行，要求政府拒绝签署不平等条约，争取民族独立和民主自由。这场运动迅速蔓延至全国各地。
　　在党的领导下，广大青年始终站在时代前列：革命战争年代，他们抛头颅、洒热血；社会主义建设时期，他们扎根边疆、奉献青春；改革开放大潮中，他们勇立潮头、创新创业。正如习近平总书记强调的：青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。
(1)运用所学知识，谈谈广大青年的选择中蕴含的精神力量与青春力量。(6分)
【登上宽广舞台　规划职业生涯】
　　生逢其时，舞台宽广。当今时代，创新创业的热潮不仅呼唤青年施展才华、竞展风采，同时也对青年能力素质提出了更高要求。
(2)请根据下图中的提示，完成相关内容，初步形成适合自身发展的职业规划。(6分)
8. (1)①以爱国主义为核心的民族精神；②以改革创新为核心的时代精神；③自信自强、勇于担当、敢于创新的力量等。(6分)
(2)示例：①人民教师；(2分)②教书育人，关爱学生、服务社会；(2分)③坚定我的“个人梦”，将少年梦想与人生目标、时代脉搏紧密相连，为实现中华民族伟大复兴的中国梦接续奋斗；树立正确的世界观、人生观和价值观；养成良好习惯，自觉主动学习，提升自身的思想道德素质以及科学文化素质；树立法治观念，增强法治意识。(2分)(从其他角度作答，考生言之有理，均可酌情给分)
9. 【学习榜样人物　启迪成长成才】
材料一
片段一：“学医只能救人，我要救国。”日寇的肆意横行击碎了黄旭华的儿时梦想，战争的残酷让他意识到，战火一日不息，就会有更多的人受苦受难。面对中央大学航空系和交通大学船舶系的录取通知，他毅然选择后者，从此开始了一生探寻保卫祖国海域、抵抗外侮的人生道路。
片段二：干惊天动地事，做隐姓埋名人。从1958年到1988年，这是一场长达三十年的“水下长征”。因为核潜艇工作保密，黄旭华整整30年没有回家，甚至父亲、二哥逝世也不能奔丧。离家研制核潜艇时，他刚三十出头，等回家见到亲人时，已是六十多岁的白发老人。
(1)阅读两个片段，说说黄旭华的故事对于我们青少年成长的启示。(6分)
材料二
　　我是一名工人，靠劳动创造幸福生活。 　　我是一名农民，用汗水浇灌土地，喜获丰收。 　　我是一名科技工作者，用知识创造财富，实现了个人价值。 　　我是一名企业管理者，依靠科学管理提高生产效率，增加了收入。
(2)新考法 结合材料二，写出你的读后感。(6分，80字左右)
9. (1)①青少年要树立远大理想，将个人命运与国家命运紧密结合；②要勇于承担责任，无私奉献社会；③要坚持国家利益至上，必要时牺牲个人利益。(6分)
(2)①无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，不同职业都能为社会作贡献；②劳动创造财富，我们应尊重劳动，用劳动和实干创造新的辉煌；③我们应树立正确的职业观，努力学习，在平凡岗位上实现人生价值。(6分)
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2026中考道法一轮复习 新考向情景题 精练本
九年级(下册)
第三单元　走向未来的少年
一、选择题
1. (2025陕西)“90后”的王兴兴，凭借对科技的挚爱和拼搏精神，创造了令世界惊叹的奇迹。新时代的中国青年向世人证明，青年是推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。这表明(　　)
①青年兴则国兴，青年强则国强
②角色不同，承担的责任则不同
③青年一代有理想，国家有希望
④只有青年，才能担起复兴使命
A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④
1. A　
2. 乡村振兴、绿色发展、基层治理、卫国戍边……西部计划为广大青年搭建了干事创业的大舞台，让青年在实现中国梦的伟大实践中书写精彩的人生。如今，到西部、到乡村、到基层锻炼成长成才，成为越来越多青年的人生选择。对此，下列认识正确的是(　　)
①青年用行动践行强国有我的诺言
②要将个人命运与国家命运结合起来
③就业是财富的源泉、幸福的源泉
④我国区域、城乡之间实现协调发展
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2. A　
3. 多地中学推广“课间15分钟”，让孩子们走出教室、走向户外，放松身心。有的学校在校园里打造“快乐农场”，让学生在育苗、培土、施肥中体验劳动的艰辛与快乐……这道时间管理“加法”题可以帮助中学生(　　)
A. 劳逸结合，消除负面情绪
B. 缓解压力，迅速提高成绩
C. 参与实践，促进身心健康
D. 管理班级，维护课堂秩序
3. C　
4. 以下是某校布置的假期作业，这一做法有利于学生(　　)
任务一：参加一次家务劳动，并撰写一篇心得体会。 任务二：根据家庭需求，制订一份采购清单，完成采购任务，并用文字记录采购过程。 任务三：用镜头记录新时代家乡的变化与发展，展现家乡新风貌。
①做到知行合一，学会在实践中学习
②关注家乡发展，树立国际视野
③积极亲近社会，确保塑造健全人格
④体悟劳动价值，培养责任意识
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
4. B　
5. 原创 某中学开展“小职业·大梦想”职业体验活动，联合本地医院、科技馆、社区服务中心等单位，学生分组参与模拟工作。家长志愿者也参与其中，分享真实职场经历。学校开展该活动旨在(　　)
A. 减轻学生学习压力，促进学生尽早就业
B. 促进家校间的联合，携手保障学生安全
C. 鼓励学生创造财富，选择新兴热门职业
D. 引导学生了解不同职业，做好职业规划
5. D　
6. 种菜是平凡的工作，但有人创造了科学种菜的方法，创造了社会价值；站柜台被有的人认为没出息，但许多人干得很出色，深受顾客欢迎。通过上述事实，可以看出(　　)
A. 只有平凡的工作才能体现敬业精神
B. 只有热爱本职工作，才能成就一番事业，实现人生价值
C. 要实现人生价值必须从事“最底层”的职业
D. 选择职业，全凭兴趣，知足常乐，不必追求超越自我
6. B　
7. (2025湖北模拟)人工智能时代所需人才的特质与以往有较大不同，主要体现为：批判性思维，能够独立思考；交叉学科素养，构建跨学科模拟并分析解答实际问题；个性化学习甚至终身主动学习；“人机协同”创新能力，把人工智能与人类智能结合起来。这要求我们(　　)
①独立思考，固守己见
②培养兴趣，全面发展
③终身学习，持之以恒
④放弃自我，拥抱智能
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
7. C
二、非选择题
8. 新考法　跨学科 【感受青春力量　敢于逐梦担当】
青年的奋斗，始终同国家和民族的命运紧密相连。百余年来，一代代中国青年为人民奋斗、为祖国
献身。
1919年，中国在巴黎和会上外交失败的消息传到国内，激起各界人士的强烈义愤。5月4日，北京3 000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行，要求政府拒绝签署不平等条约，争取民族独立和民主自由。这场运动迅速蔓延至全国各地。
　　在党的领导下，广大青年始终站在时代前列：革命战争年代，他们抛头颅、洒热血；社会主义建设时期，他们扎根边疆、奉献青春；改革开放大潮中，他们勇立潮头、创新创业。正如习近平总书记强调的：青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。
(1)运用所学知识，谈谈广大青年的选择中蕴含的精神力量与青春力量。(6分)
【登上宽广舞台　规划职业生涯】
　　生逢其时，舞台宽广。当今时代，创新创业的热潮不仅呼唤青年施展才华、竞展风采，同时也对青年能力素质提出了更高要求。
(2)请根据下图中的提示，完成相关内容，初步形成适合自身发展的职业规划。(6分)
8. (1)①以爱国主义为核心的民族精神；②以改革创新为核心的时代精神；③自信自强、勇于担当、敢于创新的力量等。(6分)
(2)示例：①人民教师；(2分)②教书育人，关爱学生、服务社会；(2分)③坚定我的“个人梦”，将少年梦想与人生目标、时代脉搏紧密相连，为实现中华民族伟大复兴的中国梦接续奋斗；树立正确的世界观、人生观和价值观；养成良好习惯，自觉主动学习，提升自身的思想道德素质以及科学文化素质；树立法治观念，增强法治意识。(2分)(从其他角度作答，考生言之有理，均可酌情给分)
9. 【学习榜样人物　启迪成长成才】
材料一
片段一：“学医只能救人，我要救国。”日寇的肆意横行击碎了黄旭华的儿时梦想，战争的残酷让他意识到，战火一日不息，就会有更多的人受苦受难。面对中央大学航空系和交通大学船舶系的录取通知，他毅然选择后者，从此开始了一生探寻保卫祖国海域、抵抗外侮的人生道路。
片段二：干惊天动地事，做隐姓埋名人。从1958年到1988年，这是一场长达三十年的“水下长征”。因为核潜艇工作保密，黄旭华整整30年没有回家，甚至父亲、二哥逝世也不能奔丧。离家研制核潜艇时，他刚三十出头，等回家见到亲人时，已是六十多岁的白发老人。
(1)阅读两个片段，说说黄旭华的故事对于我们青少年成长的启示。(6分)
材料二
　　我是一名工人，靠劳动创造幸福生活。 　　我是一名农民，用汗水浇灌土地，喜获丰收。 　　我是一名科技工作者，用知识创造财富，实现了个人价值。 　　我是一名企业管理者，依靠科学管理提高生产效率，增加了收入。
(2)新考法 结合材料二，写出你的读后感。(6分，80字左右)
9. (1)①青少年要树立远大理想，将个人命运与国家命运紧密结合；②要勇于承担责任，无私奉献社会；③要坚持国家利益至上，必要时牺牲个人利益。(6分)
(2)①无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，不同职业都能为社会作贡献；②劳动创造财富，我们应尊重劳动，用劳动和实干创造新的辉煌；③我们应树立正确的职业观，努力学习，在平凡岗位上实现人生价值。(6分)
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2026中考道法一轮复习 新考向情景题 精练本
第三单元　走向未来的少年
九年级(下册)
一、选择题
1. (2025陕西)“90后”的王兴兴，凭借对科技的挚爱和拼搏精神，创造了
令世界惊叹的奇迹。新时代的中国青年向世人证明，青年是推动中华民族
伟大复兴的磅礴力量。这表明(　A　)
①青年兴则国兴，青年强则国强
②角色不同，承担的责任则不同
③青年一代有理想，国家有希望
④只有青年，才能担起复兴使命
A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④
A
2. 乡村振兴、绿色发展、基层治理、卫国戍边……西部计划为广大青年
搭建了干事创业的大舞台，让青年在实现中国梦的伟大实践中书写精彩的
人生。如今，到西部、到乡村、到基层锻炼成长成才，成为越来越多青年
的人生选择。对此，下列认识正确的是(　A　)
①青年用行动践行强国有我的诺言
②要将个人命运与国家命运结合起来
③就业是财富的源泉、幸福的源泉
④我国区域、城乡之间实现协调发展
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
3. 多地中学推广“课间15分钟”，让孩子们走出教室、走向户外，放松
身心。有的学校在校园里打造“快乐农场”，让学生在育苗、培土、施肥
中体验劳动的艰辛与快乐……这道时间管理“加法”题可以帮助中学生
(　C　)
A. 劳逸结合，消除负面情绪
B. 缓解压力，迅速提高成绩
C. 参与实践，促进身心健康
D. 管理班级，维护课堂秩序
C
任务一：参加一次家
务劳动，并撰写一篇
心得体会。 任务二：根据家庭需
求，制订一份采购清
单，完成采购任务，并
用文字记录采购过程。 任务三：用镜头记录新时
代家乡的变化与发展，展
现家乡新风貌。
①做到知行合一，学会在实践中学习
②关注家乡发展，树立国际视野
③积极亲近社会，确保塑造健全人格
④体悟劳动价值，培养责任意识
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
4. 以下是某校布置的假期作业，这一做法有利于学生(　B　)
B
5. 某中学开展“小职业·大梦想”职业体验活动，联合本地医院、科
技馆、社区服务中心等单位，学生分组参与模拟工作。家长志愿者也参与
其中，分享真实职场经历。学校开展该活动旨在(　D　)
A. 减轻学生学习压力，促进学生尽早就业
B. 促进家校间的联合，携手保障学生安全
C. 鼓励学生创造财富，选择新兴热门职业
D. 引导学生了解不同职业，做好职业规划
D
6. 种菜是平凡的工作，但有人创造了科学种菜的方法，创造了社会价
值；站柜台被有的人认为没出息，但许多人干得很出色，深受顾客欢迎。
通过上述事实，可以看出(　B　)
A. 只有平凡的工作才能体现敬业精神
B. 只有热爱本职工作，才能成就一番事业，实现人生价值
C. 要实现人生价值必须从事“最底层”的职业
D. 选择职业，全凭兴趣，知足常乐，不必追求超越自我
B
7. (2025湖北模拟)人工智能时代所需人才的特质与以往有较大不同，主要
体现为：批判性思维，能够独立思考；交叉学科素养，构建跨学科模拟并
分析解答实际问题；个性化学习甚至终身主动学习；“人机协同”创新能
力，把人工智能与人类智能结合起来。这要求我们(　C　)
①独立思考，固守己见
②培养兴趣，全面发展
③终身学习，持之以恒
④放弃自我，拥抱智能
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
C
二、非选择题
8. 　　　　　　 【感受青春力量　敢于逐梦担当】
　　青年的奋斗，始终同国家和民族的命运紧密相连。百余年来，一代代
中国青年为人民奋斗、为祖国献身。
跨学科
新考法
　　1919年，中国在巴黎和会上外交失败的消息传到国内，激起各界人士的强烈义愤。5月4日，北京3 000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行，要求政府拒绝签署不平等条约，争取民族独立和民主自由。这场运动迅速蔓延至全国各地。
在党的领导下，广大青年始终站在时代前列：革命战争年代，他们抛头颅、洒热血；社会主义建设时期，他们扎根边疆、奉献青春；改革开放大潮中，他们勇立潮头、创新创业。正如习近平总书记强调的：青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。
(1)运用所学知识，谈谈广大青年的选择中蕴含的精神力量与青春力
量。(6分)
①以爱国主义为核心的民族精神；②以改革创新为核心的时代精神；③自
信自强、勇于担当、敢于创新的力量等。(6分)
【登上宽广舞台　规划职业生涯】
　　生逢其时，舞台宽广。当今时代，创新创业的热潮不仅呼唤青年施展
才华、竞展风采，同时也对青年能力素质提出了更高要求。
(2)请根据下图中的提示，完成相关内容，初步形成适合自身发展的职业
规划。(6分)
示例：①人民教师；(2分)②教书育人，关爱学生、服务社会；(2分)③坚
定我的“个人梦”，将少年梦想与人生目标、时代脉搏紧密相连，为实现
中华民族伟大复兴的中国梦接续奋斗；树立正确的世界观、人生观和价值
观；养成良好习惯，自觉主动学习，提升自身的思想道德素质以及科学文
化素质；树立法治观念，增强法治意识。(2分)(从其他角度作答，考生言
之有理，均可酌情给分)
9. 【学习榜样人物　启迪成长成才】
材料一
片段一：“学医只能救人，我要救国。”日寇的肆意横行击碎了黄旭华
的儿时梦想，战争的残酷让他意识到，战火一日不息，就会有更多的人
受苦受难。面对中央大学航空系和交通大学船舶系的录取通知，他毅然
选择后者，从此开始了一生探寻保卫祖国海域、抵抗外侮的人生道路。
片段二：干惊天动地事，做隐姓埋名人。从1958年到1988年，这是一场
长达三十年的“水下长征”。因为核潜艇工作保密，黄旭华整整30年没
有回家，甚至父亲、二哥逝世也不能奔丧。离家研制核潜艇时，他刚三
十出头，等回家见到亲人时，已是六十多岁的白发老人。
(1)阅读两个片段，说说黄旭华的故事对于我们青少年成长的启示。(6分)
①青少年要树立远大理想，将个人命运与国家命运紧密结合；②要勇于承
担责任，无私奉献社会；③要坚持国家利益至上，必要时牺牲个人利益。
(6分)
材料二
　　我是一名
工人，靠劳动
创造幸福生
活。 　　我是一名
农民，用汗水
浇灌土地，喜
获丰收。 　　我是一名科技
工作者，用知识创
造财富，实现了个
人价值。 　　我是一名企业
管理者，依靠科学
管理提高生产效
率，增加了收入。
(2) 　　　　　结合材料二，写出你的读后感。(6分，80字左右)
①无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，不同职业都能
为社会作贡献；②劳动创造财富，我们应尊重劳动，用劳动和实干创造新
的辉煌；③我们应树立正确的职业观，努力学习，在平凡岗位上实现人生
价值。(6分)
新考法
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