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(共41张PPT)
第二版块　力
课时8　质量　密度
广东省卷近6年考情分析 考点 题型 年份 2025 2024 2023 2022 2021 2020
天平、量筒的使用与读数 实验 16(2)一、二空 18(1)(2)第一空 16(1)第一、二空
综合能力 21(4)涉及
质量、密度的估测及理解 选择题 2 1A
填空题 11第三空 10第三空
密度的相关计算 选择题 5
填空题 10第一、二空
考点 题型 年份 2025 2024 2023 2022 2021 2020
密度的相关计算 实验题 16(2) 18(2)第2空、(3)③第一空
综合能力题 21(3)
考情总结： 1.知识点考查频次：质量与密度知识近6年连续考查，天平、量筒6年4考；相关估测及理解6年3考；计算6年5考，为高频考点. 2.考查题型及分值：天平、量筒的使用与读数主要在实验题中考查，密度的相关计算在选择、填空、实验、综合能力题均有考查. 版本导航: 人教八上P138~158,粤沪八上P119~135 课标要求：
(一)物质
1.2 物质的属性
1.2.1通过实验,了解物质的一些物理属性,如弹性、磁性、导电性和导热性等,能用语言、文字或图表描述物质的物理属性.
1.2.2知道质量的含义,会测量固体和液体的质量.
例5 列举质量为几克、几十克、几百克和几千克的一些物品,能估测常见物体的质量.
(四)实验探究
4.1 测量类学生必做实验.
4.1.1用托盘天平测量物体的质量.
例1 用托盘天平测量小木块和杯中水的质量.
思维导图
测量
测量
质量 密度
质量
定义
单位
理解
测量工具
天平的使用和读数
体积
基本单位
量筒的使用和读数
密度
定义
公式
单位换算
密度的应用
密度的理解
考点梳理
一、质量
1. 定义：物体所含物质的多少叫作质量，通常用字母
表示.
2. 单位：基本单位是千克，符号是 ，其他常用单位有克
(g)、毫克(mg)、吨(t).
单位换算：1 g＝ kg，1 mg＝10－3 g＝10－6 kg；1 t
＝ kg.
m　
kg　
10－3　
103　
3. 理解：物体的质量不随它的形状、物态和 而改变.
4. 测量工具：在学校的实验室常用天平称质量.生活中常用台
秤、案秤和电子秤称质量.
位置　
RJ八上P141图6.1-3 几种秤
甲 台秤
丙 电子秤
乙 案秤
(1)“放”：把托盘天平放在 上，把游码移至标尺
左端的 处；
(2) “调”：调节横梁上的 ，使指针指在分度盘的
中线处.调节时遵循“左偏 调，右偏 调”；
注：调平后，在测量的过程中 再调节平衡螺母.
(3) “测”：左 右 ，并调节 使横梁恢
复 平衡；
水平台面　
零刻度线　
平衡螺母　
右　
左　
不能　
物　
码　
游码　
水平　
5. 天平的使用和读数
(4) “读”：物体质量＝砝码总质量 ＋ 游码示数.如图1所示物
体的质量为 g.
图1
32.4　
②加减砝码时用 夹取；不能将砝码弄湿、弄脏；潮湿
的物体和化学药品不能直接放在天平的托盘中；
③移动天平位置后，要重新调节天平平衡.
镊子　
(5)注意事项
①被测物体质量不能超过天平的 ；
称量　
二、体积
1. 基本单位：立方米(m3).单位换算：1 mL＝1 cm3＝ m3，
1 L＝103 mL＝10－3 m3
2. 量筒的使用和读数
10－6
(1)看：看单位、 、 .
图2所示量筒的
最大测量值为 mL；分度值为 mL；
(2)放：放在 工作台上；
最大测量值　
分度值　
50　
2　
水平　
图2
(3)读：视线要与凹液面的 相平，不能仰视或俯视，
如图2视线 ；图2中液体的体积为 mL；视线A读数会
偏大，视线C读数会偏小.
图2
最低处　
B　
20　
三、密度
1. 定义：某种物质组成的物体的 与它的 之比
叫作这种物质的密度，用ρ表示.
2. 公式： (ρ的基本单位：kg/m3，ρ的常用单位：g/cm3).
3. 计算质量：m＝ρV　计算体积：V＝
4. 单位换算：1 g/cm3＝ kg/m3.
质量　
体积　
ρ＝　
1×103　
5. 密度的理解
(1)密度是物质的基本属性之一，物质不同，密度一般也不同；
(2)密度与物体种类和物态有关，与物体质量、体积都无关.
知识拓展
一般来说，同种物质温度越高，密度越小，
遵从热胀冷缩的规律，但是水比较特殊，
水在4 ℃时密度最大
RJ八上P147图6.2－3
冬天湖水温度分布示意图
密度与物体种类和物态有关，与质量、体积无关，如固体切去
一半，密度不变；容器中气体抽取一半，容器内气体压强变
化，密度变化
易错警示
6. 密度的应用
(1)确定物质的种类；
(2)计算某些很难称量的物体的质量或形状比较复杂的物体的
体积；
(3)判断物体中所含物质的材料.
回归教材小测
1. 易错辨析：判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打
“ ”.
(1)铸造青铜器时，模具中的铜液冷却成青铜器后质量变小
(　 　)
(2)根据ρ＝可知，物体的质量越大，密度越大；物体的体积越
大，密度越小 (　 　)
(3)把一大块冰制成一个冰雕作品后，冰的密度不变 (　√　)


√
(4)称量物体质量过程中，若横梁不平衡，可调节平衡螺母
(　 　)
(5)为了减小质量，比赛用自行车采用强度高、密度小的材料制
造 (　√　)

√
考点随堂练
天平、量筒的使用与读数(6年4考)
考点
1
1. (粤沪习题改编)使用托盘天平测量物体质量时，下列各项中不
必要的是(　D　)
A. 使用托盘天平时，应将托盘天平放在水平的实验台上
B. 调节横梁平衡时，应先将游码移至标尺左端的零刻度线处
C. 称量潮湿物品时需要在左右两盘中各垫一张纸
D. 判断天平横梁是否平衡，一定要等指针静止下来
D
2. (人教、粤沪素材改编)如图所示，小明同学利用天平测量金属
球的质量，其中有两处错误：① ；
② .
第2题图
物体和砝码位置放反　
用手直接拿取砝码　
3. (人教习题改编)某同学想用托盘天平测量烧杯中水的质量.他
先测量出烧杯的质量，当天平平衡时，他一共使用了1个50 g、1
个20 g和1个5 g的砝码，游码在标尺上的位置如图甲所示，则烧
杯的质量是 g，他又把水倒入烧杯，
测量出烧杯和水的总质量如图乙所示，烧杯中水的质量
是 .
79(佛山市读数为79.0)　
82.8 g　
第3题图(人教P143)
4. (人教习题改编)如图所示，某同学用量筒测量某不吸水的固体
的体积，先在量筒中装入适量水，读取装入水的体积时视线如
图所示，该同学读出的水的体积与真实值相比 (选填
“偏大”“偏小”或“相等”)，水的体积正确读数是
mL；测出的固体的体积为
mL.
偏大　
20(佛山
市读数为20.0)　
20(佛山
市读数为20.0)　
第4题图
质量、密度的估测及理解(易错点)(6年3考)
考点
2
5. (2024揭阳模拟)2024年11月16日凌晨，天舟八号与我国空间站
成功“握手”，新一批“太空快递”顺利送达“天宫”.关于这
批“太空快递”，从地面带到“天宫”后(　C　)
A. 质量变大 B. 质量变小
C. 质量不变 D. 质量变为零
C
6. (人教、粤沪内文改编)根据所学的物理知识和生活经验，你认
为下列数据最符合实际的是(　D　)
A. 1个鸡蛋的质量约为5 g
B. 一根粉笔的质量约为1 kg
C. 中学生的质量约为0.5 t
D. 地球的质量约为6.0×1024 kg
D
7. (2025惠州模拟)小明将一块橡皮泥捏成长方体、球体或压成薄
片，形状改变后，橡皮泥的质量(　B　)
A. 变大 B. 保持不变
C. 变小 D. 不确定
8. [地方特色](2025佛山模拟)佛山剪纸代表广府文化的独特魅
力.剪纸过程中，保持不变的是纸的(　D　)
A. 质量 B. 体积 C. 重力 D. 密度
B
D
9. (粤沪习题改编)酒精的密度是0.8×103 kg/m3，一瓶酒精如果
倒掉一半，则剩下酒精的密度是 kg/m3；若将苹果
带到月球上，其质量 ，密度 .(后两空均选填
“变大”“变小”或“不变”)
0.8×103　
不变　
不变　
第10题图
10. (人教素材改编)某小组在探究物质的质量与体积关系的实验
中，得到如表所示的实验数据.
实验次数 物体 m/g V/cm3
1 铝块1 54.0 20
2 铝块2 32.4 12
3 木块1 12.0 20
4 木块2 9.0 15
(1)比较1、2两次实验数据，可得出结论：同种物质质量与体积
的比值是 (选填“不变”或“变化”)的.
不变　
(2)比较1、3两次实验数据，可得出结论：通常情况下，不同物
质，体积相同，质量 (选填“相同”或“不同”).
不同　
第10题图
实验次数 物体 m/g V/cm3
1 铝块1 54.0 20
2 铝块2 32.4 12
3 木块1 12.0 20
4 木块2 9.0 15
(3)根据实验数据作出如图所示的图象，其中图线 (选填
“甲”或“乙”)反映了铝块的质量与体积的关系.
甲　
第10题图
实验次数 物体 m/g V/cm3
1 铝块1 54.0 20
2 铝块2 32.4 12
3 木块1 12.0 20
4 木块2 9.0 15
密度的相关计算(6年5考)
考点
3
11. (粤沪习题改编)目前世界上最轻的一类物质“碳海绵”比同
体积的普通海绵轻得多，“轻”说明“碳海绵”的
小；“碳海绵”每立方厘米质量是0.16 mg，合 kg/m3.
密度　
0.16　
物质 密度kg/m3 物质 密度kg/m3
铅 11.3×103 铜 8.9×103
铝 2.7×103 铁 7.9×103
12. (2025清远模拟改编)有一个实心金属块，测得它的体积和质
量分别为5.40 cm3、48 g，请你通过下表可以鉴别该金属块可能
是由 制成的.
铜　
13. (人教图片改编)如图所示，我国唐代的“黄河铁牛”是世界
桥梁史上的瑰宝，巨大的铁牛起到固定索桥的作用.若最大的一
尊铁牛的质量为72 t，假设铁牛的密度为7.9×103 kg/m3，铁牛
的体积约为 m3；要用密度为1.35×103 kg/m3的石膏制作
一个体积是铁牛万分之一的模型，需要石膏的质
量约为 kg.(结果均保留1位小数)
9.1　
1.2　
第13题图
(人教P156)
14. (2024珠海模拟)2024年珠海航展展出一款“九天”重型无人
机，如图所示，其利用碳纤维复合材料，提高了抗疲劳、耐腐
蚀等性能，同时减轻了自身质量.小海上网查到一小块碳纤维复
合材料的质量为32 g，体积为20 cm3.求：
(1)该碳纤维复合材料的密度.
解：(1)碳纤维复合材料的密度
ρ碳纤维＝＝＝1.6 g/cm3
第14题图
(2)一个体积为500 cm3的碳纤维复合材料零件，质量是多少克.
解：(2)一个体积为500 cm3的碳纤维复合材
料零件的质量
m碳纤维＝ρ碳纤维V零＝1.6 g/cm3×500 cm3＝800 g
第14题图
小海上网查到一小块碳纤维复合材料的质量为32 g，体积为
20 cm3.
(3)若用钢制材料制作此零件，体积不变，质量将增加多少克.
(ρ钢＝7.9 g/cm3)
解：(3)用钢制材料制作此零件，体积不变，
其质量
m钢＝ρ钢V零＝7.9 g/cm3×500 cm3＝3 950 g
零件质量增大量Δm＝m钢－m碳纤维＝3 950 g－800 g＝3 150 g
第14题图
小海上网查到一小块碳纤维复合材料的质量为32 g，体积为
20 cm3.
m－V图象的理解与计算(易错点)(2021.5)
考点
4
15. (2024佛山模拟)如图所示是根据实验数据绘制的某物质的质
量(m)—体积(V)图象.下列说法中正确的是(　D　)
A. 该物质的密度随体积的增大而增大
B. 该物质的密度随体积的增大而减小
C. 该物质的密度为1 kg/m3
D. 该物质的密度为1 g/cm3
第15题图
D
16. (2025惠州模拟改编)如图所示为甲、乙两种物质的m－V图象.
第16题图
(1)甲物质的密度为 kg/m3，乙物质的密度
为 kg/m3；甲、乙两种物质的密度之比为 .
2×103　
0.5×103　
4∶1　
一题多设问
(2)体积相同时质量较大的是物质 ；甲、乙
质量相同时，乙的体积是甲的 倍.
(3)体积为4 m3的甲物质质量为 kg.
甲　
4　
8×103　
广东省卷真题及变式
1. (2024广东2题3分)嫦娥五号携带月壤样品返回地球.从月球到
地球，样品的质量(　B　)
A. 变为原来的一半 B. 保持不变
C. 变为原来的2倍 D. 变为原来的4倍
B
命题点
质量、密度的理解与计算(6年5考)
2. [m－V图象](2021广东5题3分)甲、乙两种物质的质量与体积
关系m－V图象如图所示，甲、乙密度之比为(　C　)
A. 2∶1 B. 1∶2 C. 3∶1 D. 1∶3
第2题图
C
变式
2.1[不经过“0”点的m－V图象](2022绥化)在测量液体密度的实
验中，测得液体和烧杯的总质量m与液体体积V的关系如图所
示，则空烧杯的质量和液体的密度分别为(　C　)
变式2.1题图
A. 158 g，0.75 g/cm3 B. 90 g，0.9 g/cm3
C. 140 g，0.9 g/cm3 D. 248 g，1.4 g/cm3
C
3. (2022广东10题3分)一枚实心纪念币的质量为16 g，体积为
2 cm3，纪念币的密度是 g/cm3.可见，这枚纪念币
(选填“是”或“不是”)纯金制成.若航天员将这枚纪念币带到太空，其质量 (选填“变大”“变小”或“不变”).(ρ金＝19.3×103 kg/m3)
8　
不是
不变　

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