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(共20张PPT)
课前背诵：
1.九一八事变时间、日本借口、国民党态度、结果/影响？
时间：1931年9月18日 借口：柳条湖事件
国民党态度：不抵抗政策 结果：东北三省沦陷。
2.中国人民抗日战争的起点？
中共中央发表宣言，东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军，抵抗日军侵略。
3.一二·九运动的时间、结果、主力、影响？
时间：1935年12月9日
影响：揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
4.瓦窑堡会议时间、内容？
时间：1935年 内容：确立建立抗日民族统一战线的方针。
5.西安事变共产党的影响？
影响：西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束。在抗日的前提下，国共两党实行第二次合作已成为不可抗拒的大势。
第17课 七七事变与全民族抗战
第六单元 中华民族的抗日战争
目录
壹·七七事变
贰·第二次国共合作
叁·淞沪会战 南京大屠杀
自主学习：问学提纲
1.七七事变的时间、地点、经过、结果、意义、英雄人物。
2.第二次国共合作形成的标志、影响，第二次国共合作改编军队名称、主要领导？
3.淞沪会战时间、地点、代表人物及主要战役、结果、影响？
4.南京大屠杀时间、日本罪行？
学习目标
情境任务驱动一：七七事变
【时空观念】日本为什么要发动七七事变事变？
1933年日军攻占山海关，向南推进
1931年日军发动九一八事变占领东北三省
1935年策动“华北自治运动”，使华北五省脱离中国版图。
1936年日本在不断的增兵中国，部署发动全面侵华的计划；形势十分危急，战争一触即发。
1937年7月7日日本发动了卢沟桥事变
卢沟桥
1932年一·二八事变，进攻上海
军事沙盘推演
如果你是日军指挥官，为什么要选择在这里挑起事端？
情境任务驱动一：七七事变
【时空观念】什么是七七事变？阅读课文，完成七七事变概况？
卢沟桥在地理上既占着很重要的地位，是以一旦日军占据卢沟桥，平汉交通为之堵塞，而将使北平进退失据，此举殆无异于切断华北之首脑─平津；卢沟桥背靠宛平城，扼平汉铁路，成为北平通往南方等地的唯一通道，是军事上的必争之地。
知
识
拓
展
1.时间：1937年7月7日
2.地点：北平宛平城卢沟桥。
3.借口：借口一名演习的士兵失踪，
平绥铁路
平汉铁路
卢沟桥事变示意图
国民党第二十九军
日军重兵占据
日控伪蒙军
日本控制区
卢沟桥
平绥铁路
平汉铁路
志村菊次郎
石原莞尔
蚕食中国！
重要性：卢沟桥是北平通往外界的必经之地，是日军南下侵华的必争之地。
4.意义：
标志着中国全民族抗战的开始。事变后全面入侵中国。
情境任务驱动一：七七事变
【史料实证】七七事变后的中国军队的英勇抵抗？结果如何？
卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。
——第二十九军司令部命令
第132师师长赵登禹
第29军副军长佟麟阁
不怕牺牲、英勇无畏的爱国主义精神
战死者光荣，偷生者耻辱…国家多难，军人应当马革裹尸，以死报国。
保卫北平的战斗异常激烈，赵登禹、佟麟阁将军殉国，7月底，北平、天津相继失陷。
情境任务驱动二：国共第二次合作
【史料实证】七七事变后，国共两党对日政策如何？
国共两党分别发表声明：中国共产党和中国国民党分别发表声明，抗议日本侵略，表明抗战立场， 加快了建立抗日民族统一战线的步伐。
共产党
全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！
——中国共产党为日军进攻卢沟桥通电
国民党
如果战端一开，
那就是地无分南北，
年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决心。
——蒋介石“最后关头”演说
国
共
情境任务驱动二：国共第二次合作
【历史解释】国共两党如何进行第二次合作的？
新四军军长叶挺
中国工农红军
八路军
新四军
改编
改编
总 指 挥：朱 德
副总指挥：彭德怀
军 长 ：叶 挺
副军长 ：项 英
八路军臂章
新四军臂章
八路军总指挥朱德
南方八省游击队
国民革命军
南昌起义
秋收起义
工农革命军
井冈山会师
中国工农红军
抗日战争
八路军 新四军
情境任务驱动二：国共第二次合作
【史料实证】国共两党第二次合作的标志是？
国民党方面
——发表国共合作宣言
1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言
以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立
标志着
回顾抗日民族统一战线建立过程？（第二次国共合作）
1935年瓦窑堡会议
提出建立抗日民族统一战线
1936年西安事变和平解决
抗日民族统一战线初步形成
十年内战基本结束
1937年七七事变
加快抗日民族统一战线步伐
国共两党表明抗战立场
1937年国共合作宣言发表
抗日民族统一战线正式形成
第二次国共合作建立
促成国共第二次合作的决定性因素：中日民族矛盾成为最主要矛盾。
情境任务驱动二：国共第二次合作
【小组合作】两次国共合作的对比有哪些相同点？
比较项 第一次国共合作 第二次国共合作
不同点 主要矛盾
革命任务
合作方式
政治基础
合作结果
中共发展状况和采取的方针
相同
军阀割据，阶级矛盾尖锐
打倒列强、除军阀
党内合作
新三民主义
中途破裂，没有完成反帝反封建任务。
幼年，缺乏理论修养，斗争经验，妥协退让，放弃领导权
中日民族矛盾
抗日救亡
党外合作
反对日本帝国主义侵略
取得抗日战争的全面胜利
成熟，坚持以斗争求团结的方针
①都发生在半殖民地半封建社会，都面临强大的敌人。
②都是在中共的推动下实现的。
③都经历了复杂的内部斗争，其焦点是阶级利益支配下的领导权问题。
④都大大推动了中国革命的发展
情境任务驱动三：淞沪会战
【史料实证】日本为什么要发动淞沪会战？
北平失陷(1937.7.29)
七七事变
平津失陷
天津失陷(1937.7.30)
上海
南京
欲置中国于死地，以控制上海和南京最为重要！
——日本第三舰队司令
八一三事变
情境任务驱动三：淞沪会战
【史料实证】什么是淞沪会战？阅读课本完成淞沪会战概况？
时间： 地点：
借口：
战役名称：
抗击过程：
结果：
意义：
1937年8月13日
上海
日军一名军官带兵强行闯过上海虹桥机场警戒线，被中国守军击毙。日本以此为借口，在上海挑起事端。
淞沪会战（又称：八一三事变）
①中国空军首次参战，初战告捷。
②姚子青守卫宝山，全营壮烈牺牲。
③谢晋元坚守苏州四行仓库，后奉命撤出。
淞沪会战持续三个月，打破了日本三个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民斗志。
1937年11月，上海失陷，淞沪会战结束。
国民政府迁往重庆，把重庆作为战时陪都。
P103材料研读：
此次两军作战，双方伤亡惨重，但十周之英勇抵抗，已造成中国堪称军事国家之荣誉，此前所未闻者。须知若干华军器械，犹未充分，但一般所认为不能保持一日之地，彼等竟守至十周之久。此种奇迹，自属难能可贵。上海一隅之抵抗，对于整个中国均有极大之影响。
——伦敦《泰晤士报》(1937年11月)
P104相关史事：
全国抗战爆发后，东部沿海地区一批重要工厂企业和技术人员陆续向大后方迁移。北京大学、清华大学、南开大学等100余所高校和科研机构也迁到西南、西北。这些工厂、学校和科研机构的内迁，为国家保存了工业发展的基础和文化教育的人才。
情境任务驱动三：淞沪会战
【家国情怀】请你讲一讲淞沪会战中英雄的故事？
国军第98师第583团3营营长
姚子青率全营守卫宝山，与日军苦战三天，全营官兵壮烈牺牲
谢晋元率部守苏州河北岸四行仓库，消灭日军200多人后奉命撤出
淞沪会战后，你认为日本的下一个目标是哪儿？
1937年12月13日，日军攻陷南京。国民政府迁往重庆，把重庆作为战时的陪都。
情境任务驱动四：南京大屠杀
【史料实证】什么是南京大屠杀？
日军活埋南京居民
日军将抓到的中国人驱赶至一处后，
进行集体屠杀
日军把南京青年当作活靶练习刺杀
一位历史学家曾经估算，如果所有南京大屠杀的罹难者手牵手站在一起，这一队伍可以从南京绵延到杭州，总距离长达200英里左右。他们身上的血液总重量可达1 200吨，他们的尸体则可以装满2 500节火车车厢。
——张纯如《南京大屠杀》
据1946年2月中国南京军事法庭查证:日军集体大屠杀28案，19万余人，零散屠杀858案，15万余人。长达6个星期的大屠杀，中国平民和放下武器的士兵遇难者者达30多万人。
情境任务驱动四：南京大屠杀
【家国情怀】从生命教育的视角说一说南京大屠杀带来的后果？
01
02
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不是冰冷的数字，而是一个个鲜活的生命，是一个，又一个，再一个同胞惨遭屠戮 直至300000人
2014年2月27日，中国十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
思考：为什么要修建纪念馆，设置国家公祭日？
忘记历史就等于背叛，铭记历史才能开创未来。南京大屠杀死难者和在日本帝国主义侵华期间所有惨遭杀戮的死难同胞，需要我们永远缅怀。在抗日战争中，所有英勇献身的英烈和为之作出贡献的人们，值得我们永远缅怀。
我们的启示（教训）：
①牢记历史，勿忘国耻，振兴中华；
②反对战争，珍爱和平；
③警惕日本军国主义势力的复活。
情境任务驱动四：南京大屠杀
习题演练
D
1、1937年7月8日，事变发生的第二天，中共中央向全国发出通电：“平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！”此“事变”指的是（　　）
A．九一八事变 B．西安事变 C．卢沟桥事变 D．一·二八事变
2、1937年11月28日，伦敦《泰晤士报》曾这样报道淞沪会战：“此次两军作战，双方伤亡惨重，但十周之英勇抵抗，已造成中国堪称军事国家之荣誉……上海一隅之抵抗，对于整个中国均有极大之影响。”据此可知，淞沪会战的意义在于（ ）
A．赢得了国际社会的支持 B．粉碎了日军“不可战胜”的神话
C．扭转了抗日战争的战局 D．打破了日本3个月灭亡中国的迷梦
3、抗日战争中，中国共产党高举抗日民族统一战线的旗帜，维护团结抗战大局。这一战线正式建立的标志是（ ）
A．九一八事变 B．西安事变的和平C．七七事变 D．国共合作宣言的发表
C
D
B
习题演练
D
4、1926年，在北伐战争中，他率部长驱直进，连战皆捷，屡建战功，被誉为“北伐名将”，为第四军赢得“铁军”称号。南昌起义时，他担任前敌总指挥。抗日战争爆发后，出任新四军军长。材料中的“他”是（ ）
A．李宗仁 B．叶挺 C．彭德怀 D．左权
5、1937年12月13日，日军野蛮侵入南京，制造了惨绝人寰的南京大屠杀。昭昭前事，惕惕后人。在对南京大屠杀的研究中，下列对于揭露日军暴行最具说服力的是（ ）
A．战后日本政府公布的官方文件 B．当时西方记者在南京实地拍摄的影像资料
C．中国民间流传的关于南京大屠杀的故事 D．某日本历史教材中对南京大屠杀的描述
6、1938年5月，毛泽东指出：抗日战争是全民族的革命战争，它的胜利，离不开战争的政治目的——驱逐日本帝国主义、建立自由平等的新中国。由此可知，抗日战争（ ）
A．需要得到国际援助 B．坚持国共两党合作
C．具有双重历史任务 D．影响世界历史进程
B
B
C
板书设计
国共合作进程：中国工农红军改编
《国共合作宣言》的发表
中国军民奋起抗争
上海失陷，淞沪会战结束
平津保卫战：佟麟阁、赵登禹将军牺牲
1937年卢沟桥 七七事变爆发
七
七
事
变
与
全
民
族
抗
战
七七事变
第二次
国共合作
淞沪会战
南京大屠杀
中国全民族
抗战的开始
抗日民族统一战线正式建立
打破了日军3个月
灭亡中国的迷梦
1937年12月13日开始持续40多天
屠杀30万人以上
勿忘国耻
警钟长鸣
本节课我学会了
本课我学会了那些读史方法？
本课我学会了那些历史知识？
本课我了解了那些历史思维能力？
本课我还想问的问题是什么？

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