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(共54张PPT)
第三版块　电和磁
课时23　电压　电阻
考点梳理
1
考点随堂练
2
纵向实验分层练
3
跨学科实践
4
广东省卷近6年考情分析 考点 题型 年份 2025 2024 2023 2022 2021 2020
电压和电压 实验题 17(3)第一空 16(3) 18(2)① 16(3)
串、并联电路中电压的规律 实验题 17
考情总结： 1.知识点考查频次：电压和电压表近6年考查4次，属于高频考点；串、并联电路中电压的规律为2022课标要求必做实验，在2024年考查. 2.考查题型及分值：考查内容主要为实验题，6年4考，分值为1~6分. 版本导航:人教九年级P66~91,粤沪九上P68~75、P77~82 课标要求：
(三)能量
3.4电磁能
3.4.3会使用电流表和电压表.
3.4.4会看、会画简单的电路图.会连接简单的串联电路和并联电路.能说出生产生活中采用简单串联电路或并联电路的实例,探究并了解串联电路和并联电路中电流、电压的特点.
(四)实验探究
4.2 探究类学生必做实验
4.2.11探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点例 11 用电流表和电压表,分别探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点.
思维导图
电流
电路
电压
电阻
电荷
两种电荷
带电体的性质
相互作用
验电器、摩擦起电
静电的防止和利用
物质的导电性
导体
绝缘体
半导体
超导体
电流
形成
测量工具
电流表的使用和读数
单位及其换算
电路的三种状态
电路的连接方式
电路串并联区分方法
拆除法
节点法
电流路径法
电压
测量工具
常见的电压
作用、符号
单位及换算
电压表的读数和使用
作用
使用规则
表盘
读数
串并联电路电压规律
电阻
考点梳理
一、电压
1. 作用：使电荷定向移动，从而形成电流.
2. 符号：通常用字母 表示.
3. 单位及换算：伏特(V)，千伏(kV)，毫伏(mV)；1 kV
＝ V；1 mV＝ V.
4. 常见的电压：常用干电池1.5 V、我国的家庭电路
220 V，手机电池3.7 V.
U　
103　
10－3　
5. 测量工具：电压的高低可以用 测量.
电压表　
RJ九年级P68图16.1-3
电压表
RJ九年级P67图16.1-2
电源给用电器提供电压
二、电压表的读数和使用
电压表
作用 测量用电器两端的电压
使用 规则 与被测用电器 联
电压表可以直接接在电源两端
a.实际测量前，如果电表指针未指在零刻度线位置，应先调零再连接
b.必须正确选择合适的量程，选择时要试触
c.电流“___进___出”，被测电压不能超过电压表的_____
并　
正　
负　
量程　
电压表 表盘 读
数 读数 方法 看清所选量程及对应的分度值.电表示数＝指针偏过的小格数×分度值 量程 0～3 V 0～15 V
分度值 V 0.5 V
示数 V 2.5 V
0.1　
0.5(佛山市读数为0.50)　
RJ九年级P69图16.1-5
测量电压
RJ九年级P70图16.1-6 将电源正确接入电路
RJ九年级P69图16.1-4
练习读电压
三、串并联电路电压规律
连接方式 串联电路 并联电路
实物图
及电路图
电压规律 各用电器两端电压之和 ______总电压，即电源电压(串联分压)U＝U1＋U2＋…… 各支路用电器两端的电压______电源电压，即电源电压U＝U1＝U2＝……
等于　
等于　
RJ九年级P72图16.2-2 探究串联电路的电压
RJ九年级P74图16.2-4
探究并联电路的电压
四、电阻
1. 定义：在物理学中，表示导体对电流 作用的大小，
通常用字母R表示.
2. 单位：欧姆(简称欧)，符号是 .
3. 单位换算：1 kΩ＝ Ω，1 MΩ＝ Ω.　
阻碍　
Ω　
103　
106　
RJ九年级P78图16.3-3 常用的电阻器
4. 电阻影响因素
(1)导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的
、 和 等因素有关，与其两端的电压
和通过的电流无关.
(2)同种材料、横截面积相同的导体，长度越 ，电阻越大.
(3)同种材料、长度相同的导体，横截面积
越小，电阻越 .
材
料　
长度　
横截面积　
长　
大　
导体的电阻由导体自身因素决定，与通过导体
的电流、两端的电压无关.
易错警示
RJ九年级P79图16.3-3
研究电阻大小与导线长度的关系
5. 滑动变阻器
原理 通过改变接入电路中电阻丝的 来改变电
阻的大小粤沪教材新增 电路符
号、实物
图及结 构图示 电路符号： 实物图： 结构图示：
长度　
.
铭牌 某滑动变阻器标有“20 Ω　2 A”字样，“20 Ω”表示
，“2 A”表示

使用 方法 a.串联连接；
b.“一上一下”接入电路；
c.闭合开关前，滑片应处于阻值最大处
作用 a.保护电路；b.通过调节其阻值来改变电路中的_____
该滑动变阻器的最大阻值是20 Ω　
该滑动变阻器允许通过的最大电流是2 A　
电流　
RJ九年级P83图16.4-3
连接滑动变阻器
6. 电阻箱
(1)符号：在电路图中用符号“ ”表示.
(2)特点：能改变接入电路中电阻的大小，也能直接读出接入电路中电阻的阻值.
(3)读数方法：各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍
数，然后相加，就是接入电路的阻值，如右图所示电阻箱的示
数为 Ω.　　
7 804　
考点随堂练
电压和电压表(6年4考)
考点
1
1. 如图所示，小丽正准备将一电表接入电路中，她这是要测量
电路中的(　C　)
A. 电阻 B. 电流 C. 电压 D. 电荷
第1题图
C
2. 导线中自由电子定向移动需要“动力”的推动，图中用高度
差形象地表示了由电池提供的这种推动作用，那么高度差表示
的物理量是 ；图中一节干电池的电压是 V；对
人体安全的电压是不高于 V.
第2题图
电压　
1.5　
36　
3. [易错点：电压表测量对象辨别]如图所示，开关S闭合后，该
电路为 (选填“串联”或“并联”)电路，其中电压表测
的是 (选填“R1”或“R2”)两端电压.
第3题图
串联　
R1　
4. [2020广东16(3)题3分]如图所示，图甲中电压表的分度值
为 V，读数为 V；若使用前
出现如图乙所示的情况，则原因是 .
第4题图
0.1　
2.3(佛山市读数为2.30)　
电压表没有调零　
5. 如图所示，请用笔画线代替导线完成实物图的连接.要求：L1
与L2串联，电压表测量L2两端电压，电压表量程的选择合适，
导线不能交叉.
第5题图
串、并联电路中电压的规律(2024.17)
考点
2
6. 如图所示电路中，已知电源电压为6 V，闭合开关S，电压表
的示数为2 V，则L1两端的电压为 V，L2两端的电压
为 V. 若断开开关S，电压表示数为 V.
第6题图
4　
2　
6　
7. (2025东莞模拟)如图所示，闭合开关后，发现灯泡L1比L2亮，
设通过灯泡L1的电流为I1，通过灯泡L2的电流为I2，则I1 .
(选填“＞”“＜”或“＝”)I2；已知电源电压为3 V，用电压表测得灯泡L1两端电压为1.7 V，则灯泡L2两端电压为 V. 若此时灯泡L1突然烧坏，则灯泡L2 (选
填“仍发光”或“不发光”).
＝　
1.3　
不发光　
第7题图
8. 如图所示，电源电压恒为6 V，灯L1与L2规格相同，闭合开关
S，电流表 的示数为0.5 A. 若将电流表 与灯L1互换一下位
置，则电流表 的示数为 A，电压表 的示数是 V.
若将电压表 与灯L2互换一下位置，则电流表 的示数是 A.
0.5　
0　
0　
第8题图
9. [两灯泡串联](2019广东6题3分)如图所示，灯泡L1、L2的电阻
分别为10 Ω、20 Ω，闭合开关S，通过L1、L2的电流分别为I1、
I2，它们两端的电压分别为U1、U2，则(　C　)
A. I1∶I2＝1∶1，U1∶U2＝2∶1
B. I1∶I2＝1∶2，U1∶U2＝1∶1
C. I1∶I2＝1∶1，U1∶U2＝1∶2
D. I1∶I2＝1∶2，U1∶U2＝1∶2
第9题图
C
变式
9.1 [两灯泡并联]如图所示，电源电压不变，灯泡L1、L2的阻值
分别为10 Ω、30 Ω.闭合开关S，通过L1、L2的电流分别为I1、
I2，它们两端的电压分别为U1、U2，忽略灯丝电阻的变化，则
(　B　)
B
变式9.1题图
A. I1∶I2＝1∶2，U1∶U2＝1∶3
B. I1∶I2＝3∶1，U1∶U2＝1∶1
C. I1∶I2＝1∶1，U1∶U2＝1∶1
D. I1∶I2＝1∶3，U1∶U2＝1∶1
电阻、滑动变阻器(6年6考)
考点
3
10. 如图所示的四段电阻丝由同种均匀材质制成，其中电阻最大
的是(　C　)
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
第10题图
C
11. [2023广东16(2)题2分]如图甲所示，电压表的读数为
V. 滑动变阻器以图乙所示方式接入电路，当
滑片向左滑动时，滑动变阻器连入电路的电阻 (选填
“变大”“变小”或“不变”).
第11题图
2.3(佛
山市读数为2.30)　
变小　
12. 一段导体接在5 V电源的两端，电阻为10 Ω，若将电源电压
降为2.5 V，则其电阻为 Ω，拆除电源后，导体电阻
为 Ω.若将导体拉长，其电阻将 .若将导体从中间
对折，导体电阻将 .(后两空均选填“变大”“变小”或
“不变”)
10　
10　
变大　
变小　
13. (人教习题改编)电阻箱是一种能够表示出电阻值的变阻器，
图中电阻箱的读数是 Ω.它能得到的最大电阻值是
Ω.
3 608　
9 999
第13题图
纵向实验分层练
探究串、并联电路中电压的规律(2022课标学生必做实验，
2024.17)
实验
1
一题多设问(依据2022课标科学探究的四要素设问)
问题
例1　(2024广东17题改编)小明所在实验小组为探究串联电路中
电压的规律进行了以下实验.
例1题图
基础设问
证据
(1)实验中选取的两个灯泡的规格应 (选填“不同”或
“相同”).
不同　
(2)[2024广东17(1)题]根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导
线将图乙所示实物电路连接完整.
(3)[2024广东17(2)题]连接电路时，开关应处于 状
态.闭合开关，若灯L2断路，则L1两端 (选填“有”或
“无”)电压.
断开　
无　
(4)[操作细节][2024广东17(3)题]用电压表分别测出电压UAB、UBC
和UAC，其中测UAB时，电压表的示数如图丙所示，示数
为 V. 在测UBC时，一同学认为只需
要将电压表接A点的导线换接到C点即可，该方法是 (选
填“正确”或“错误”)的，原因是
.接着更换不同规格的小灯泡并多次实验，数据记录如表
所示.
1.2(佛山市读数为1.20)　
错误　
会导致电压表正负接线柱
接反　
实验次序 电压UAB/V 电压UBC/V 电压UAC/V
1 1.7 2.9
2 1.3 1.6 2.9
3 1.1 1.8 2.9
解释
①分析表中数据可得出结论：串联电路中的总电压等于
.
②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多
次实验.此外，还可以 .
各用
电器两端电压之和　
更换不同电压的电源进行多次实验　
实验次序 电压UAB/V 电压UBC/V 电压UAC/V
1 1.7 2.9
2 1.3 1.6 2.9
3 1.1 1.8 2.9
能力提升
交流
(5)[装置改进]实验结束后，小明认为可将电路图甲中的一个小灯
泡换为电阻箱，如图丁所示，你认为该做法的优点是
.
例1题图丁
不用多
次拆接电路，操作方便　
(6)另一小组实验后在整理实验数据时，发现两灯泡上的电压之
和略小于电源电压，与预期结果不相符.换用其他器材并规范操
作，多次实验后得到相同的结果，其原因可能是导线存在 ，
导致电压变低.
电阻
探究影响导体电阻大小的因素
实验
2
一题多设问(依据2022课标科学探究的四要素设问)
问题
例2　小明所在的实验小组在“探究电阻的大小与哪些因素有
关”的实验中，提出了如下猜想：
猜想1：导体的电阻跟导体的材料有关；
猜想2：导体的电阻跟导体的横截面积有关；
猜想3：导体的电阻跟导体的长度有关.
为了验证上述猜想，小明设计了如图甲所示的实验电路，电源
电压保持不变.
丙
例2题图
证据
(1)该实验是通过观察 的示数大小来比较接入M、N间
的电阻大小.示数越 ，表示接入电阻丝的电阻越大.
电流表　
小　
(2)分别将编号为a、b、c、d的4根电阻丝接入电路，闭合开关，
记录数据如表所示.图乙是将电阻丝c接入电路时电流表指针的
偏转情况，此时电路中的电流为 A.
0.16　
电阻丝编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 电流/A
a 锰铜合金 l 2S 0.4
b 镍铬合金 l 2S 0.32
c 镍铬合金 l S
d 镍铬合金 2l S 0.08
①若要验证猜想1，应选 两根电阻丝分别接入电路；
a、b　
电阻丝编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 电流/A
a 锰铜合金 l 2S 0.4
b 镍铬合金 l 2S 0.32
c 镍铬合金 l S
d 镍铬合金 2l S 0.08
②将c、d两根电阻丝分别接入电路，是为了验证猜想 ，根
据表格数据可以看出：横截面积相同时，长度较长的电阻丝中
电流 ；
3　
较小　
电阻丝编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 电流/A
a 锰铜合金 l 2S 0.4
b 镍铬合金 l 2S 0.32
c 镍铬合金 l S
d 镍铬合金 2l S 0.08
③为了验证猜想2，应选 两根电阻丝接入电路，根据表
格数据可以看出：长度相同时，横截面积较小的电阻丝中电
流 .
b、c　
较小　
电阻丝编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 电流/A
a 锰铜合金 l 2S 0.4
b 镍铬合金 l 2S 0.32
c 镍铬合金 l S
d 镍铬合金 2l S 0.08
能力提升
交流
(3)[方案评估]同学小红实验时将电阻丝对折后接入电路，发现电
流表的示数变大，也验证了猜想2正确.请你判断这种做法是否
正确： (选填“正确”或“错误”)，理由是
.
错误　
实验中没
有控制电阻丝的长度不变　
(4)[创新装置]在如图丙所示的电路中.用点燃的蜡烛对镍铬合金
丝加热，发现小灯泡缓慢变暗.分析可知，镍铬合金丝的阻值变
大，而导致其阻值变化的主要因素是 .
温度　
丙
跨学科实践
跨学科实践
制作简易调光台灯(人教)
1. 台灯是生活中最常见的家用电器之一，不同使用场景对光亮
度有着不同的需求，因此小昕和同桌小洋想制作一个简易调光
台灯.
第1题图
(1)如图甲，小洋准备用电位器来调节灯泡亮度，下表为不同电
位器的规格，电位器内的电阻丝应选用 (选填
“铜丝”或“镍铬合金丝”)更合适.
导线 长度/m 横截面积/mm2 阻值/Ω
铜丝 0.5 0.02 0.5
镍铬合金丝 0.5 0.02 50
镍铬合金丝　
(2)请在图乙中用笔画线代替导线，将实物电路连接完整，使之
能实现顺时针旋转电位器旋钮时灯泡变亮.
(3)连接完电路后闭合开关，旋转旋钮，可以改变灯泡亮度，当
旋钮旋转到一端时，发现小灯泡不发光，小昕和小洋思考既然
可以通过旋转旋钮调节小灯泡从发光到不发光，就可以去掉电
路中的控制开关，不必断电，从节能的角度思考，他们这样做
是否合理并说明原因


.
不合理，从节能角度看，旋钮旋转到使
灯泡不发光时，电路中仍有电流通过电位器等元件，会消耗电
能，而控制开关可在不需要使用台灯时彻底切断电源，达到节
能目的　
(4)小昕提出用LED灯替代小灯泡可能会更加节能，她分别测出
小灯泡和LED发光时的电压、电流和对应的亮度值，记录了数
据如表：
类型 电压/V 电流/A 亮度/lx
小灯泡 1.2 0.18 50
LED 2.7 0.01 50
请根据以上信息可知： (选填“小灯泡”或“LED”)更
节能.
LED　
(5)小昕还发现有的台灯还配有声控开关，可以用按钮开关或声
控开关分别控制台灯，则开关部分电路的设计图正确的是图丙
中的 (选填字母).
第1题图丙
A　

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