资源简介

(共21张PPT)
人民教育出版社 八年级上册
4.2遵守规则
请思考：从视频中你有什么启示？
导学：时政导入
你认为疫情下的美国人要的“自由”是真正的自由吗？
1.社会规则与自由的关系？
2.如何遵守社会规则？
3.如何维护和改进规则？
自主预习
自学：翻转反馈
你如何看待广场舞大妈的这种自由？
研学：问题探究
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。
①人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
(2)社会规则是人们享有自由的保障
1、社会规则与自由的关系
你知道哪些关于规则的名言警句和自觉遵守规则的历史典故？
名言警句：
不以规矩，无以成方圆。——孟子
矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。
——淮南子
东汉时有一名大臣名叫杨震，为官清廉，常向朝廷举荐人才。杨震在赴任途中经过昌邑时，曾受他举荐的昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：”故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说：“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，地知，你知，我知，何谓无知？”王密这才明白过来，大感惭愧，怏怏而去。
杨震黑夜拒金
许衡是元代理学家。许衡曾经在盛夏时经过河阳（今河南省孟州市），由于行走路途遥远，天气又热，十分口渴，路上有一棵梨树，众人都争先恐后地去摘梨来吃，许衡独自端正地坐在树下，安然如常。有人问他为什么不吃，他说：“不是自己拥有的却摘取，不可以。”人又说：“现在时局混乱，这棵梨树没有主人了。”许衡说：“梨树没有主人，我的心难道也没有主人吗？别人丢失的，即使一丝一毫不合乎道义也不能接受。”
许衡不食无主梨
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
（1）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前提。
（2）要自己遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是要严于律己。
闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。
只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。
车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候可以。
这三种观点都是缺乏规则意识的表现。
他律：监督、提醒、奖惩等外在约束
自律：自我约束，严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
(1)遵守社会规则需要他律和自律。
2、如何遵守社会规则？
遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。
(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。
2016年7月23日15时许，北京八达岭野生动物园东北虎园内，发生一起老虎伤人事件，造成1死1伤。事件发生后，延庆区全力组织救治伤员，并责成相关部门组成联合调查组在第一时间对事件原因进行调查。
新闻播报
思考：（1）老虎伤人谁之过？
（2）给你什么样的经验教训？
①一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；
②另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
如何维护规则？
1、我们要坚定维护规则
1980年，党中央发表公开信，“一对夫妇只生一个孩子”
单独二孩
双独二孩
只生一个
1
2
3
全面二孩
4
夫妻双方都是独生子女，可以生育两个孩子。
夫妻双方只要有一方是独生子女，即可生二胎。
夫妻双方，无论是不是独生子女，均可生育第二个孩子。
计划生育政策的历史变迁
一些原来没有的规则，需要制定；
一些原有的规则失去了合理性，需要废除；
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
为什么要积极改进规则？
2、我们要积极改进规则
3、如何维护与改进规则
①一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；
②另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
1、我们要坚定维护规则
① 规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。②我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策,使之更符合人民的利益和社会发展的要求。
2、我们要积极改进规则
本
课
小
结
维护秩序
自由和规则不可分
维护和改进规则
遵守社会规则需要他律和自律
遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则
自觉遵守规则
社会规则划定了自由的边界
社会规则是人们享有自由的保障
我们要坚定维护规则
我们要积极改进规则
随
堂
练
1．“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是（ ）
B．画圆要有规，无规就画不成圆
C．制方要有矩，无矩就制不出方
D．人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
A．做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
固学：巩固测试
A
随
堂
练
2．“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结出来的至理名言，其含义是（ ）
①人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事
②做事要有规矩，懂规矩
③社会公共生活要有共同准则
④人的社会生活少不了规矩
A．①②③ C．①③④ D．①②④
B．②③④
B
随
堂
练
3．走在路上，需遵守规则。影剧院里，需遵守规则。游乐场所，需遵守规则——社会公共生活充满了规则。面对充满规则的公共生活，我们需要的态度是（ ） A．逃避、远离
C．无所谓，与我无关
D．需要时参与，不需要时远离
B．积极参与
B
4. “自由是做法律所许可的一切事情的权利。”“自由是在法律许可的范围内任意行使的权利。”下列对自由和规则的关系认识不正确的是（ ）
A．自由与规则不可分
B．社会规则划定了自由的边界
C．人们建立规则的目的是限制自由
D．自由要受到社会规则的约束
C
随
堂
练
5.坚定维护规则，一方面要自己自觉遵守规则，另一方面要提醒、监督、帮助他人遵守规则。下列同学的做法与上述不一致的是（ ）
A．小明在上学和放学的路上，总是等绿灯亮了再走
B．小丽看见小明随地吐痰，她上前告诉他不能随地吐痰
C．小强看见一行人在翻越护栏，他上前制止并劝说
D．小红看见同学折了一支桃花，她也随手折了一支
D
随
堂
练
6.（题文）观察漫画，回答问题。
(1)根据漫画谈谈从“规则”角度谈谈你的启示。
(2)社会生活离不开规则。结合漫画内容，谈谈我们应该如何做。
（1）答：①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
（2）答：①遵守规则需要他律和自律。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。

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