资源简介

(共23张PPT)
《老鼠娶亲》
第三单元童声童趣
第二课时
二年级
上
01
本课目标
02
新课导入
03
新知讲解
04
课堂拓展
05
课堂评价
06
课堂总结
本课目标
审美感知
艺术表现
文化理解
结合作品精准感知长音、短音的时值变化，能用动作和打击乐器表现2/4拍节奏；熟练朗读童谣并编创贴合情节的动作；掌握简单的打击乐编配方法，能参与集体合奏。
通过聆听辨析、动作编创、打击乐合作等活动，提升节奏把控、创意表达和团队协作能力，理解音乐要素对情节的表现作用。
感受绛州鼓乐的民间艺术魅力，体验《老鼠娶亲》的喜庆与趣味，激发对传统打击乐和民间音乐的喜爱之情。
听辩节奏
请同学们聆听《老鼠娶亲》音频，看到屏幕上的“情节图片（抬花轿、放花炮、老猫出现），思考：“歌曲里哪些声音长、哪些声音短？这些声音对应哪个热闹场景？”
听辩节奏
放鞭炮声音短，老猫来了声音长。
听辩节奏
请同学们再次聆听音频做动作。
用“手臂缓慢拉长”表示长音、“快速拍手表示短音，（如长音“呜—”）、（短音“噼里啪啦”）
匹配情节
请同学们聆听音频，分组讨论：“每段音乐的节奏是快还是慢？声音长短怎么变化？和2/4拍‘强-弱’节奏怎么配合？”用一句话描述节奏与情节的关联。
放鞭炮节奏快，声音短
老猫来了节奏慢，声音长
老师播放音乐，请同学们聆听音乐，在不同的情节快速举起对应情节卡片，并用“拍腿+拍手”的2/4拍基本节奏，表现该段落的声音长短，巩固对时值变化的感知。
匹配情节
童谣朗读
请同学们看到童谣歌词并按2/4拍节奏朗读歌词。
童谣朗读
请同学们自主分组，尝试用不同语气朗读童谣，一会我们分组展示，评选出“最佳节奏朗读小组”。
动作编创
请同学们根据情节编创贴合2/4拍节奏的动作：抬花轿（双手做“抬轿”状，随节奏左右摆动）、放花炮（手指快速弹动，对应“噼里啪啦”短音）、老猫出现（身体蜷缩，强拍轻跳表示警惕）。
动作编创
请各小组展示编创动作，全班学习优秀动作，整合形成完整动作方案。
请跟随音频边朗读童谣，边念边表演。
乐器探索
请同学们准备好发放的打击乐器，看到屏幕上的节奏情景图，唱一唱情境中的节奏。。
乐器探索
请同学们准备好发放的打击乐器，看到屏幕上的节奏情景图，唱一唱情境中的节奏。
乐器探索
请同学们准备好发放的打击乐器，看到屏幕上的节奏情景图，唱一唱情境中的节奏。。
乐器探索
请同学们尝试用乐器表现对应情节：响板可以表现“噼里啪啦”短音，鼓/沙锤表现抬花轿长音节奏。
乐器探索
请同学们对照节奏情景图，一起用乐器配合完整展示情景。
集体合奏
请同学们分为“童谣组”“打击乐组”，打击乐组明确节奏型，童谣组做动作配合音乐情节推进，老师用手势提示2/4拍强弱节奏。
我们集体合奏表演，演一演自己的《老鼠娶亲》！
[
[
[
[
作业布置
1.回家后和家人一起朗读《老鼠娶亲》童谣，用“拍手+拍腿”表现2/4拍节奏，模仿课堂上学的动作进行表演。
2. 和家人用家里的物品（如筷子、碗、桌子）制作“简易打击乐”，编创一段表现“热闹场景”的2/4拍节奏，下次课分享。
课堂评价
师生评价、生生评价
课堂总结
本节课我们学习了《老鼠娶亲》是基于绛州鼓乐改编的趣味作品，是本单元“声音长短”知识的实践应用课。我们不仅体会到民间音乐的叙事性，又在唱游中巩固声音长短（时值）认知，增强了“学以致用”的理念。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑