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(共28张PPT)
九一八事变是怎么发生的 中国人民抗日战争是怎样开始的
牧云
学习目标
1.了解九一八事变、东北抗联、一二·九运动、西安事变等基本史实，培养学生的唯物史观和时间观念(唯物史观、时空观念)
2.运用史料分析九一八事变的原因，认识日本侵华的罪行。(史料实证、历史解释)
3.通过学习，认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，培养学生的爱国主义精神和民族责任感。（历史解释，家国情怀）
1.背景：阅读教材及相关史事，想一想日本为什么要发动九一八事变？
壹 九一八事变
1904年，为争夺中国东北，日、俄两国在中国的土地上爆发战争。日本获胜后控制南满铁路和辽东半岛，在此驻扎军队。1919年，日本在旅顺组建关东军司令部，作为侵略中国东北地区的最高军事指挥机关。1927年，日本内阁召开“东方会议”，提出先夺“满蒙”、后取整个中国，进而吞并亚洲、称霸世界的战略方针。两年后，世界资本主义经济危机爆发，为摆脱经济和政治困境，日本军部势力和关东军下决心要制造事端，武装夺取中国东北。
相关史事
1927年，日本田中内阁召开“东方会议”
日本对中国的侵略蓄谋已久（根本原因）
日本急于转嫁经济危机，摆脱困境（直接原因）
蒋介石忙于内战，日本有机可乘
西方列强对此包庇纵容，绥靖政策
2.概况：阅读教材，梳理九一八事变概况
壹 九一八事变
时间
地点
借口
策划者
经过
结果
1931年9月18日
沈阳
柳条湖事件
① 制造柳条湖事件；
② 进攻北大营，炮轰沈阳城。
日军占领沈阳城，沈阳沦陷
日本关东军
800米
7500米
日本为何先制造柳条湖事件？
①为侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。
②柳条湖距离北大营和沈阳很近，可在事件后迅速对北大营和沈阳进行攻击。
占东北三省：张学良执行国民党政府不抵抗政策，日军相继占领东北三省。
建伪满州国：1932年，日扶植清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满州国。
行殖民统治：日本在东北屠杀人民，掠夺资源，推行奴化教育，实施殖民统治。
3.扩大：事变之后，日本扩大侵略
壹 九一八事变
东北三省沦陷
12小时占领沈阳
1星期控制辽宁
4个月占领东北
清末代皇帝爱新觉罗 溥仪
奴化教育
贰 局部抗战开始
1.东北抗战
[1]背景：
九一八事变爆发两天后，中共中央发表宣言， 率先提出武装抗日的主张。
[2]起点：
材料一：反对日本帝国主义强占东三省！打倒各派国民党，打倒一切军阀!变帝国主义国民党反对中国革命的战争为反帝国主义反国民党的革命战争!打倒……
——《中国共产党为日本帝国主义强占东三省事件宣言》 1931年9月20日
材料二：“我们必须坚决地公开地向广大群众......特别要加强中、韩劳苦群众反对日本帝国主义的联合战线和组织，十倍加紧在日本一切企业中的争斗”，并且要求各级党组织积极号召和领导广大群众进行反日斗争。
——《关于日本帝国主义武装占据满洲与目前党的紧急任务的决议》1931年9月22日
东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军，抵抗日军侵略。
贰 局部抗战开始
1.东北抗战
[3]表现：
1931年11月，东北军将领马占山指挥所部在嫩江桥与日军血战。
1932年，中国共产党派杨靖宇、赵尚志等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。
1936年初，东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的东北抗日联军， 与日军战斗在白山黑水之间。
“与城偕亡”马占山
杨靖宇
东北抗联精神：
勇赴国难、自觉担当、顽强苦斗、舍生取义、团结御侮。
贰 局部抗战开始
九一八事变后，赵一曼根据党的指示进入东北工作，1935年，任东北人民革命军第三军二团政委。同年11月，在与日军的战斗中不幸被俘，狱中受尽种种酷刑，仍坚贞不屈，最后英勇就义，仅31岁。她在《滨江述怀》一诗中表示“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”，表达了为国家、为民族甘愿奉献一切的坚定信念和英雄气概。
“红枪白马女政委”赵一曼
贰 局部抗战开始
2.华北抗战：
1933年，中国军队在长城一线抗击日军。 在喜峰口战斗中，第二十九军官兵手持大刀 ，杀伤大量日军。
冯玉祥
吉鸿昌
爱国将领冯玉祥、吉鸿昌等率部在察哈尔与日军作战 收复多伦等地。
由于国民党政府的妥协，日军最终控制长城一线和冀东。
喜峰口战役战斗异常激烈，二十九军用大刀与敌肉搏，粉碎敌人两天内占领长城的计划。“大刀向鬼子们的头上砍去！”这首威武雄壮、慷慨激昂的抗日歌曲《大刀进行曲》，就是当时著名的作曲家麦新专为二十九军大刀队创作的。
1932年1月28日，日军进攻上海，制造了一·二八事变。蒋光鼐(nài)、蔡廷锴率领驻守上海的国民革命军第十九路军奋勇抵抗。日军被迫三易主将，数次增兵，死伤逾万。5月，经英、美等国调停，中日双方签订《淞沪停战协定》，规定日军可以留驻上海.。
相关史事
贰 局部抗战开始
3.上海抗战：
蒋光鼐
（1888－1967）
蔡廷锴
（1892—1968）
一·二八事变后，蒋光鼐(nài)、蔡廷锴率领驻守上海的国民革命军第十九路军奋勇抵抗。
1.一二 九运动
叁 一二 九运动与抗日救亡运动的高涨
[1]背景：
共产党
1935年8月，中国共产党在 “八一宣言” 中提出停止内战，集中一切国力抗日救国。
学生
严峻的形势使北平的学生们痛感 “华北之大， 已经安放不得一张平静的书桌了 ” 。
日本
1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。
国民党
国民党政府继续对日采取不抵抗政策，中华民族面临亡国灭种的危险。
不抵抗,要剿共！
中华民族到了最危险的时候！
1.一二 九运动
叁 一二 九运动与抗日救亡运动的高涨
[2]概况：
时间
地点
主力
领导
口号
性质
结果
1935年12月9日
北平
学生
中国共产党
“打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止内战，一致抗日”等
青年学生的爱国救亡运动
学生遭到反动军警的暴力镇压
反动军警镇压北平爱国学生
北大学生黄敬在电车上演讲
1.一二 九运动
叁 一二 九运动与抗日救亡运动的高涨
[3]影响：
揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋；
打击了国民党政府对日妥协的政策；
促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
“打倒日本帝国主义”
“反对华北自治”
“停止内战，一致抗日”
2.抗日救亡运动的高涨
叁 一二 九运动与抗日救亡运动的高涨
[1]瓦窑堡会议
1935年底瓦窑堡会议
①时间：
1935.12
②地点：
陕西 延安 瓦窑堡
③内容：
确定建立抗日民族统一战线的方针
会后，毛泽东作《论反对日本帝国主义的策略》的报告
政治形势基本特点：
日本帝国主义要变中国为它的殖民地
主要 矛盾：
中日民族矛盾上升为主要 矛盾
党的任务：
建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线
毛泽东作报告
2.抗日救亡运动的高涨
叁 一二 九运动与抗日救亡运动的高涨
[2]傅作义·百灵庙大捷
1936年冬，傅作义指挥所部在绥远击退日伪军进攻，共歼敌2000余人，取得百灵庙大捷，令国人振奋。
1936年，傅作义率领部队收复百灵庙
1935年10月，张学良被派到西北(陕西西安）剿共，当他看到国难当头，学生请愿，将士请命，曾经的“不抵抗将军”张学良会作出什么样的抉择呢？是继续忠蒋剿共，还是抗日救国呢？
肆 西安事变
1.背景：阅读材料，说说西安事变发生的原因。
东北沦亡，时逾五载。国权凌夷，疆土日蹙 (cù) … … 绥东战起，群情鼎沸， 士气激昂。丁此时机，我中枢领袖应如何激励军民发动全国之整个抗战!乃前方之 守土将士浴血杀敌，后方之外交当局仍力谋妥协。……学良等涕泣进谏，屡遭重斥。 日昨西安学生举行救国运动，竟嗾(sǒu) 使警察枪杀爱国幼童，稍具人心，孰忍出此!学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏……大义当前，不容反顾， 只求于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。
——《张、杨对时局宣言》(1936年12月12日)
①九一八事变后，民族危机深重，中日民族矛盾逐渐上升为主要矛盾。
②民众抗日情绪激昂，士气高涨，全国上下渴望发动全面抗战。
③蒋介石坚持妥协，并镇压爱国运动，此举激起公愤
④张学良等进谏受阻，抗日民族统一战线政策感召，为国家大义，抗日救亡。
2.概况：结合视频及教材，说说西安事变的过程。
肆 西安事变
①时间：
②人物：
1936年12月12日
张学良、杨虎城
③目的：
停止内战，一致抗日
④经过：
张学良、杨虎城扣押蒋介石，实行“兵谏”，通电全国，要求停止内战，一致抗日。
⑤结果：和平解决。
张学良
杨虎城
共产党：主张和平解决、联蒋抗日，周恩来参加谈判；
蒋介石：被迫接受停止内
战，一致抗日等条件。
肆 西安事变
3.意义：西安事变和平解决，有怎样的重大意义？
西安事变谈判旧址
①西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键
②十年内战基本结束。在抗日的前提下，国共两党实行第二次合作已成为不可抗拒的大势。
蒋介石夫妇与国民党高级将领合影
九一八事变
局部抗战开始
原因：日本蓄谋已久、转嫁危机、国共内战、列强纵容
概况：1931年9月18日、沈阳等
结果：日军相继占领东北三省、建伪满洲国、行殖民统治
一二 · 九运动与抗日救亡运动的高涨
西安事变
东北抗战(东北抗日联军)、华北抗战、上海抗战
一二 · 九运动：1935年12月9日，北平，学生
华北自治运动：1935年下半年，国民党政府不抵抗
概况：1936年12月12日 张学良、杨虎城 和平解决
意义：揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，从此，十年内战基本结束。
抗日救亡运动的高涨：瓦窑堡会议、百灵庙大捷
马占山、杨靖宇、冯玉祥、吉鸿昌、蒋光鼐、蔡廷锴
课堂小结
从九一八事变到西安事变
牛刀小试
1.1933年长城抗战爆发，宋哲元率领的第二十九军组织了大刀敢死队抢占喜峰口，并胜利夺回。上海《时报》赞道：“手执钢刀九十九，杀尽胡儿方罢手。”喜峰口一战（ ）
A．是中国军民抗战的起点 B．巩固抗日民族统一战线
C．鼓舞全民坚定抗战信心 D．推动国共合作的实现
2．口号具有鲜明的时代印记，是时代的产物。下列口号按先后顺序排列正确的是 ( )
①民主、科学 ②变法维新 ③民主共和 ④“自强” “求富” ⑤停止内战，一致抗日
A.①②⑤③④ B.⑤②③④①
C.③④①②⑤ D.④②③①⑤
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