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广西壮族自治区钦州市第四中学2025-2026学年高一上学期开学考试政治试卷
1．（2025高一上·钦南开学考）《共产党宣言》是马克思主义经典之作，也是多数中国人最熟悉的一本马克思主义著作。从延安时期开始，《共产党宣言》就成了党员干部的必读教材。习近平总书记曾强调，《共产党宣言》是一个内容丰富的理论宝库，作出的理论贡献是多方面的，值得我们反复学习、深入研究。这是因为《共产党宣言》（　　）
①首次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则
②阐述了未来共产主义社会的理想目标，激励着人们为理想奋斗
③揭示了人类社会发展的一般规律以及资本主义运行的特殊规律
④首次创立了人民实现自身解放的思想体系，指明了社会发展的道路
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．（2025高一上·钦南开学考）资本主义曾对人类历史发展起到了巨大推动作用。然而，随着时间的推移，资本主义制度自身固有的弊端不断显现和加重，周期性经济危机频现，并演化为时下的系统性危机。导致资本主义经济危机产生且难以治愈的根本原因是（　　）
A．在阶级关系上，无产阶级与资产阶级之间的对立
B．生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾
C．生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾
D．个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾
3．（2025高一上·钦南开学考）马克思、恩格斯认为，共产主义社会生产力的高度发展，将使所有人的物质利益都得到充分保障，由于全体社会成员根本利益的一致，社会将不再会因为经济利益的不同而划分为不同的社会集团并进行相互间的斗争，于是（　　）
①阶级和国家将退出历史舞台
②社会化大生产将开始出现
③社会将成为自由人的联合体
④一切社会矛盾将会消失
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．（2025高一上·钦南开学考）消费主义是一种自20世纪初以来在欧美社会流行的文化现象，其核心思想是将消费视为个人幸福和社会进步的核心，通过消费商品和服务来追求个人满足、身份认同和社会地位，主张商品不仅是实用品，更是社会地位或价值观的象征（如奢侈品代表“成功”），推崇“现在购买，以后支付”的“即时满足”逻辑。消费主义思潮的盛行（　　）
①解决了周期性爆发的生产相对过剩的问题
②降低了普通工人家庭消费成本和债务负担
③加剧了消费的盲目扩大和资源的过度消耗
④维护了以资本为中心的资本主义生产方式
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（2025高一上·钦南开学考）2025年5月，国际评级机构穆迪宣布将美国主权信用评级从 Aaa下调至 Aal，美国在三大评级机构中彻底告别“3A时代”，全球金融市场随之剧烈震荡。美国主权信用评级下调并非孤立事件，而是资本主义经济危机在信用维度的集中爆发。据此，以下说法正确的是（　　）
①资本主义国家生产相对过剩是导致其经济危机产生的直接原因
②生产社会化与资本私人占有之间的矛盾加剧了政府的信用危机
③美国经济危机难以治愈的根本原因是资本主义社会的主要矛盾
④美国社会生产力的不断发展，必然会引发不同程度的经济危机
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．（2025高一上·钦南开学考）伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。一些先进分子看到了资本主义的弊端，对其进行揭露和批判，并表达对未来理想社会的诉求，形成了空想社会主义。下列能反映空想社会主义者为建立美好社会而努力的有（　　）
①摧毁资产阶级的国家机构，废除资产阶级议会制
②从法律角度批判资本主义私有制，倡导人人平等
③倡导并组织各族人民自愿建立国家联盟
④进行“新和谐公社”的共产主义新村实验
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．（2025高一上·钦南开学考）马克思在《资本论》中形容“工人的个人消费，只不过是维持自己的劳动力的运转，这同役畜要吃饲料，机器要上油一样，已成为再生产过程的第一个要素。”随着剥削的加重，为经济危机的爆发埋下了伏笔。对此，下列分析正确的是（　　）
①资本家把工人当作会说话的工具
②经济危机是资本主义始终无法克服的痼疾
③资产阶级和无产阶级的对立是经济危机爆发根源
④生产资料的私有制是工人阶级被剥削的根本所在
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．（2025高一上·钦南开学考）在《资本论》中，马克思揭示了商品拜物教、货币拜物教和资本拜物教的本质，指出商品、货币、资本等在市场中支配地位的获得，是由雇佣劳动的社会生产关系带来的，然而劳动者却反过来被自己的创造物所支配，在思想上和行动上都无法摆脱资本的控制。材料表明（　　）
①工人的贫困是资本主义社会一切冲突和矛盾的总根源
②资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的
③资本主义生产方式必然导致劳动者与生产资料的分离
④在资本主义社会中物的关系背后掩盖了人的社会关系
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．（2025高一上·钦南开学考）马克思在《共产党宣言》中指出，“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大”“总而言之，它用公开的、无耻的、直接的、露骨的剥削代替了由宗教幻想和政治幻想掩盖着的剥削”。这表明（　　）
A．资产阶级的统治彻底消除了剥削的本质
B．资产阶级创造生产力的过程伴随着剥削形式的变化
C．宗教和政治幻想曾是剥削不存在的证明
D．生产力的大发展是资产阶级统治的唯一历史成果
10．（2025高一上·钦南开学考）马克思在《资本论》中指出：“罗马的奴隶是由锁链，雇佣工人（无产阶级）则由看不见的线系在自己的所有者手里。”“由于资本积累而提高的劳动价格，实际上不过表明，雇佣工人为自己铸造的金锁链已经够长够重，容许把它略微放松一点。”对此，理解正确的是（　　）
①“看不见的线”体现出资本主义生产关系下阶级剥削的隐蔽性
②劳动价格的提高使资本家与工人之间的剥削关系发生根本改变
③资本家在生产过程中占有了雇佣工人劳动创造的全部价值
④无产阶级只有彻底推翻资本主义剥削制度才能获得真正解放
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．（2025高一上·钦南开学考）马克思在《哲学的贫困》中指出：“当文明一开始的时候，生产就开始建立在级别、等级和阶级的对抗上，最后建立在积累的劳动和直接的劳动的对抗上。没有对抗就没有进步。这是文明直到今天所遵循的规律。”对此解读有误的是（　　）
①“文明一开始的时候”指的是原始社会氏族制度形成时期
②“生产建立在阶级的对抗上”表明生产关系状况制约生产的发展
③“积累的劳动”与“直接的劳动”的对抗意味着阶级的对立
④“没有对抗就没有进步”揭示了只有阶级斗争才能推动社会发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．（2025高一上·钦南开学考）2025年初，美国区域性银行连环倒闭；3月得州农民用拖拉机封锁85号公路，抗议四大粮商垄断粮价；同月加州码头工人罢工导致美西港口瘫痪，这些场景比好莱坞灾难片更真实残酷。对此，下列分析正确的是（　　）
①资本主义基本矛盾是资本主义社会一切乱象产生的总根源
②单纯的经济斗争不能从根本上改变无产阶级被压迫的地位
③经济危机是资本主义发展到一定阶段的产物是不可避免的
④当今时代资本主义生产关系已完全丧失了自我调整的能力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．（2025高一上·钦南开学考）恩格斯在《英国工人阶级状况》中说：“资产阶级，不管他们口头上怎么说，实际上只有一个目的，那就是当你们的劳动产品能卖出去的时候就靠你们的劳动发财，而一到这种间接的人肉买卖无利可图的时候，就让你们饿死。”这一论断（　　）
①揭露了资产阶级财富积累的秘密
②阐明了资本主义必然灭亡的命运
③说明了资产阶级占有一切生产资料
④反映了无产阶级因被剥削导致贫困
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．（2025高一上·钦南开学考）2024年2月，中国国家博物馆举行“龙肇新元——甲辰龙年新春文化展”，有着“中华第一龙”美誉的新石器时代红山文化玉龙“C位”亮相。通过该文物可以推断出这一历史时期（　　）
A．玉器成为私有财产标志着私有制确立
B．原始畜牧业和原始农业已经开始出现
C．人类社会从野蛮时代进入了文明时代
D．奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料
15．（2025高一上·钦南开学考）1848年《共产党宣言》的发表，社会主义实现了从空想到科学的历史性飞跃。与空想社会主义相比，科学社会主义能够实现科学化的主要原因在于（　　）。
①无情地揭露和批判了资本主义的弊端
②全面地描绘了未来社会的美好蓝图
③看到了变革资本主义社会的坚定力量
④指明了实现自由和解放的正确路径
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
16．（2025高一上·钦南开学考）1883年3月，恩格斯在马克思墓前发表讲话指出，像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即唯物史观。唯物史观揭示了（　　）
①人民群众的历史主体作用②资产阶级与无产阶级利益的根本对立
③资本家剥削工人的秘密④阶级斗争在阶级社会发展中的作用
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
17．（2025高一上·钦南开学考）毛泽东同志指出，不如马克思，不是马克思主义者，等于马克思，也不是马克思主义者，只有超过马克思，才是马克思主义者。这强调的是（　　）
①只有超越马克思，社会主义才能实现由空想到科学的伟大飞跃
②马克思主义是不断发展的开放的理论，在实践中接续创新
③真正的马克思主义者，要努力在新征程上作出原创性贡献
④马克思主义为建设新时代伟大事业提供了具体的方法指导
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18．（2025高一上·钦南开学考）某学者谈道，作为一种思潮，一套学说，科学社会主义不是凭空出现，不是“忽如一夜春风来”，它有人类社会前期的理论成果的渊源。下列关于这一观点的理解表述正确的是（　　）
①空想社会主义设计未来社会的美好蓝图，是科学社会主义的思想来源
②唯物史观和剩余价值学说奠定了科学社会主义的理论基石
③《共产党宣言》的发表实现了社会主义由空想到科学的飞跃
④资本主义的发展和工人运动的兴起是科学社会主义产生的历史前提
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
19．（2025高一上·钦南开学考）170多年前，马克思、恩格斯在深入考察和研究资本主义社会基本矛盾的基础上，批判地继承了圣西门、傅立叶、欧文等人的空想社会主义思想，提出唯物史观和剩余价值学说。唯物史观和剩余价值学说的创立（　　）
①使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃
②说明科学社会主义是被实践不断证明的科学理论
③实现了社会主义从一国实践到多国实践的历史性飞跃
④分别揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义运行的特殊规律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
20．（2025高一上·钦南开学考）关于不同社会形态中生产劳动方式的特征，下列表述正确的是（　　）
A．原始社会的集体劳动以生产资料公有制为基础，劳动成果平均分配，其本质是“为共同体生存而劳动”，不存在任何形式的劳动异化
B．奴隶社会中，奴隶的劳动属于“强迫劳动”，其劳动成果全部归奴隶主所有，奴隶仅能获得维持生存的最低限度生活资料，这是人类历史上首次出现的劳动异化
C．资本主义社会的雇佣劳动以生产资料资本家私人占有为基础，工人通过出卖劳动力获得工资，劳动成果归资本家所有，劳动异化的核心是“劳动产品与劳动者相对立”
D．社会主义社会的劳动以生产资料公有制为基础，劳动成果按劳动贡献分配，由于消灭了剥削，劳动异化现象已完全消失
21．（2025高一上·钦南开学考）在管理工厂的过程中，欧文看到了工人阶级生活的悲惨状况，他同情工人并尽自己所能改善工人的生产生活条件。1824年，欧文出资在美国买下一块移民区，进行“新和谐公社”的共产主义新村实验。在当时的社会环境下，实验无法持续下去，欧文的“新和谐公社”孤岛很快湮没在了资本主义的汪洋大海中。作为空想社会主义者的代表（　　）
①欧文强调只有通过阶级斗争才能实现社会变革
②欧文看到了资本主义的弊端并进行揭露和批判
③欧文发现了人民群众特别是无产阶级的力量
④欧文表达了对未来理想社会的诉求并进行实验
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
22．（2025高一上·钦南开学考）列宁在《十月革命四周年》一文中深刻指出：“我们已经开始了这一事业。至于哪一个国家的无产者在什么时候、在什么期间把这一事业进行到底，这个问题并不重要。重要的是，坚冰已经打破，航路已经开通，道路已经指明。”由此可见，十月革命（　　）
A．推翻了资产阶级政权，指明了实现自由和解放的道路
B．实现了社会主义从一国实践到多国实践的历史性飞跃
C．建立了人类历史上第一个无产阶级政权
D．深刻改变了历史发展进程，开启了人类历史的新纪元
23．（2025高一上·钦南开学考）马克思提出的唯物史观与剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，被称为马克思主义发展史上的“两个伟大发现”。马克思在人类思想史上的这两大发现（　　）
①吸收和改造了人类历史上思想文化发展中有价值的东西
②在中国特色社会主义新时代已失去指导作用
③使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃
④科学认识社会发展，标志着科学社会主义的诞生
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
24．（2025高一上·钦南开学考）马克思恩格斯在《共产党宣言》1872年德文版序言中指出：“不管最近25年来的情况发生了多大的变化，这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的。”但他们也指出：“这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移。”这说明（　　）
①任何时候都要坚持马克思主义的基本原理
②马克思主义理论不是教条而是行动的指南
③马克思主义源于实践也必须接受实践检验
④马克思主义科学理论具有永恒性和绝对性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
25．（2025高一上·钦南开学考）1919年1月，李大钊在《每周评论》上发表的《新纪元》一文中指出，十月革命“是世界革命的新纪元，是人类觉醒的新纪元”，它将“带来新生活、新文明、新世界”。下列对十月革命认识正确的是（　　）
①建立了世界上第一个社会主义国家
②建立了人类历史上第一个无产阶级政权
③实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越
④实现了社会主义从一国实践到多国实践的历史性飞跃
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
26．（2025高一上·钦南开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一 人们常常容易把新石器时代的村落生活浪漫化……为了生产食物和若干手工业品，每一个人，包括成年男子、妇女和儿童，都必须工作，而且必须努力地工作。由于人们对土壤、种子、肥料和农作物轮植诸方面知识的掌握是极其缓慢而又费力的，所以生产率很低。
——节选自《全球通史》
材料二 奴隶社会时期，奴隶和牲畜、工具一样，是可以任意转让、出租、赠送、买卖甚至杀死的。但是从另一方面来看，奴隶主把大批俘虏和奴隶集中在自己的庄园中劳动，不仅能做更细的劳动分工，而且能够组织更大规模的生产，促进了劳动效率的提高和手工业的发展。正如恩格斯所说：“没有奴隶制，就没有古希腊城邦，就没有古希腊的艺术和科学，没有奴隶制，就没有古罗马帝国。”
结合材料，运用所学知识，谈谈与原始社会相比，奴隶社会充满着对奴隶的剥削和压迫，为什么还说奴隶社会是“历史的进步”。
27．（2025高一上·钦南开学考）阅读材料，完成下列要求。
明末思想家顾炎武在考察明朝的经济时发现了一个奇怪现象。他在《钱粮论》中“夫凶年而卖其妻子者，禹汤之世所不能无也；丰年而卖其妻子者，唐宋之季所未尝有也……今来关中，自鄠以西至于岐下，则岁甚登，谷甚多，而民且相率卖其妻子。”这说明明朝经济出现了新的问题——在荒年之时，农民为了生存，不得不出售自己的妻子儿女；然而在丰年之时，这种现象依然存在着。按理来说，丰年之时，农民的收成很好，衣食应该不成问题，为什么他们还是被迫出售自己的妻子呢
其实，这种奇怪的现象在唐朝中期也有人提及过，例如李绅的《悯农》里就说：“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”在统治者励精图治、劝课农桑的背景下，全国的大部分土地都得到了耕种，然而可怜的农夫却依然会因冻饿而死。
结合材料，运用“从封建社会到资本主义社会”的知识，简要说明封建社会生产关系的特点。并试分析为什么农民在丰年还是被迫出售自己的妻子儿女。
28．（2025高一上·钦南开学考）阅读材料，完成下列要求。
在过去的30年中，资本主义社会发生了多次国际性金融危机。然而，有众多的西方政治和经济理论学者把经济危机产生的原因归结为政策和行为的偶然失误，或是某些外部因素的冲击。
面对危机，当代资本主义在生产资料所有制、劳资关系和分配关系、经济调节机制等方面出现新变化，刺激了资本主义的发展，但这没有从根本上改变资本主义的命运。资本主义的瓦解不需要依赖外力，而是被自身的问题压垮。相反，社会主义在中国取得巨大成功。
（1）请评析西方政治和经济理论学者关于资本主义经济危机产生原因的看法。
（2）资本主义的新变化是否解决了资本主义的基本矛盾，改变了资本主义的命运？请说明理由。
29．（2025高一上·钦南开学考）材料一 空想社会主义者欧文在《人类思想和实践中的革命或走向理性社会》中写道：这一变革将把世界上那种旧的、不合适的以及散播无知、贫穷、个人竞争、内讧和民族战争的丑恶制度连根铲除并彻底消灭。将以合乎理性的社会制度来代替它……创立这一制度可以用说服的办法，使政府相信建立这一制度的原则完全是真理。
材料二 马克思其实很可爱。这位天才思想家的人生一样是交织着苦乐爱憎的。不同之处在于，他思索的不是个人得失而是人类的未来，他被真理的旋律迷住，并且对真理有着不可撼动的信念。从1843年开始，马克思就致力于政治经济学的研究，在这条道路上艰苦跋涉了20多年的时间。为了彻底、准确地揭示资本主义的本质规律，马克思精益求精，查阅、研究了超过1500本著作书籍，做了100多本读书笔记。之后，终于完成了《资本论》这部伟大的著作。
（1）结合材料一并查阅资料回答：欧文等空想社会主义者们批判的丑恶制度是什么制度，如何评价欧文等人的思想？
（2）结合所学知识和材料二，分析说明科学社会主义产生的历史前提是什么，社会主义理论是怎么实现由空想到科学的伟大飞跃的。
30．（2025高一上·钦南开学考）阅读材料，回答问题。
“鄂温克”，意思是“住在大山林中的人们”。长期以来，鄂温克族始终沿袭“逐水草而居”的生产生活方式，畜牧业是鄂温克族的传统产业之一。直到1958年鄂温克族自治旗等自治机构建立后，他们才逐渐走上了“以牧为主，农业、半农半猎、驯鹿饲养、地方工业和镇企业多业并举、多元发展”的经济振兴之路，形成了特色鲜明的经济发展类型。鄂温克族的生活组织叫“哈拉”，同一哈拉的人，都有血缘关系，具有共同的祖先和姓氏，其首领称作“哈拉达”。哈拉达通过民主选举的方式产生，有权召集哈拉成员在指定地点开会，商讨和处理哈拉内部的重要事务。同时，哈拉达也有权处理哈拉内部的纠纷，有权处罚违反哈拉习惯法的人。
（1）中华人民共和国成立以前，鄂温克族长期处于原始社会，请阐释这种观点的依据。
（2）1958年鄂温克族自治旗等自治机构建立后，鄂温克族发生了什么变化？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】《共产党宣言》发表的意义
【解析】【分析】《共产党宣言》指出共产党“没有任何同整个无产阶级利益不同的利益”，阐明了党的先进性、国际主义原则以及在民主革命中的策略路线，这在马克思主义文献中是第一次系统论述，①正确。
《共产党宣言》用“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”这一著名论断，描绘了共产主义社会的远景，成为激励一代又一代共产党人和进步人士的精神旗帜，②正确。
“揭示了人类社会发展的一般规律”以及“资本主义运行的特殊规律”对应的是唯物史观和剩余价值学说，而不是《共产党宣言》，③排除。
“创立了人民实现自身解放的思想体系”是马克思主义整体的历史功绩，而不仅仅是《共产党宣言》一篇文献的独创，④排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查科学社会主义的诞生、共产党宣言、唯物史观、剩余价值学说等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
2．【答案】B
【知识点】资本主义社会的基本矛盾
【解析】【分析】无产阶级与资产阶级之间的矛盾是资本主义社会的主要矛盾，是资本主义社会基本矛盾在阶级关系上的表现，这不是经济危机产生且难以治愈的根本原因，A错误。
生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，是资本主义社会的基本矛盾，这一基本矛盾是导致资本主义经济危机产生且难以治愈的根本原因，B正确。
生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，是资本主义经济危机的直接原因之一，并非根本原因，C错误。
个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾，是资本主义经济危机的直接原因之一，并非根本原因，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查资本主义的经济危机、资本主义社会的基本矛盾等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误选项，选出正确选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
3．【答案】B
【知识点】《共产党宣言》发表的意义
【解析】【分析】题干强调共产主义社会生产力高度发展使全体社会成员根本利益一致，不再因经济利益不同划分集团和斗争，其中“因为经济利益的不同而划分为不同的社会集团”指的就是阶级，其斗争就是阶级斗争。因为没有了经济利益的根本对立，阶级会随之消亡；而国家是阶级统治的工具，阶级消亡后国家也会消亡，①正确。
社会化大生产在资本主义社会就已出现并不断发展，并非共产主义社会才开始出现，②排除。
当没有了阶级划分和阶级斗争，全体社会成员能够自由平等地联合起来，社会将成为自由人的联合体，③正确。
矛盾是普遍存在的，共产主义社会虽然消除了阶级矛盾，但仍然会存在人与自然、社会内部的矛盾等非对抗性的矛盾，生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的社会基本矛盾也将继续存在，这些矛盾会推动共产主义社会继续向前发展，④排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查共产党宣言、资本主义社会的基本矛盾等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
4．【答案】D
【知识点】资本主义社会生产关系的特点
【解析】【分析】消费主义通过将消费与个人价值、社会地位深度绑定，刺激超前消费和“虚假需求”，虽可能短期内掩盖生产相对过剩矛盾、延缓经济危机显性爆发，但无法根本解决资本主义基本矛盾，反而会因需求泡沫的最终破裂加剧危机冲击，①排除。
其推崇的信贷消费模式（“现在购买，以后支付”）会增加家庭债务负担，降低家庭的储蓄率和抗风险能力，而非降低消费成本，②排除。
消费主义通过将消费与个人幸福、社会地位绑定，导致过度、超前消费，加速资源消耗，为西方近代以来高消耗、高污染的发展模式推波助澜，③正确。
消费主义本质上是服务于资本增殖的一种意识形态，通过制造需求扩大市场，维持资本主义再生产循环，推迟经济危机的爆发，④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查资本主义生产关系的产生、资本主义社会的基本矛盾、资本主义的经济危机等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
5．【答案】C
【知识点】资本主义经济危机（特征、表现、原因）；资本主义社会的基本矛盾
【解析】【分析】生产相对过剩是资本主义经济危机的基本特征，资本主义经济危机的直接原因是生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾，①错误。材料指出美国主权信用评级下调是“资本主义经济危机在信用维度的集中爆发”，资本主义基本矛盾（生产社会化与生产资料私有制之间的矛盾）会导致经济危机，进而引发政府财政赤字、债务风险等信用问题，因此，这一矛盾加剧了政府的信用危机，②正确。
资本主义经济危机难以治愈的根本原因是资本主义社会的基本矛盾，而非其主要矛盾，③错误。
在资本主义制度下，生产力的发展会加剧基本矛盾，导致生产无限扩大与劳动人民支付能力相对缩小的冲突，从而必然引发周期性、不同程度的经济危机（包括信用危机），④正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查资本主义社会的基本矛盾、资本主义的经济危机等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
6．【答案】C
【知识点】空想社会主义
【解析】【分析】“摧毁资产阶级的国家机构，废除资产阶级议会制”是科学社会主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的主张，而空想社会主义主张阶级调和，反对阶级斗争，普遍反对暴力革命，幻想通过和平示范、说服统治者等途径实现理想社会，①排除。
空想社会主义者如摩莱里、马布利等人确实从理性、道德和法律层面批判私有制，以法律条文的形式提出了人人平等、生产资料公有制等未来社会的基本原则，②符合题意。
1922年，根据俄国当时的具体情况和列宁的提议，各族人民自愿建立国家联盟，即苏维埃社会主义共和国联盟，这不是空想社会主义者的努力，③排除。
“进行‘新和谐公社’的共产主义新村实验”，这是空想社会主义者罗伯特·欧文在美国亲自实践的典型事例，④符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查空想社会主义、共产党宣言等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
7．【答案】D
【知识点】资本主义经济危机（特征、表现、原因）；科学社会主义的理论基石
【解析】【分析】在奴隶社会，奴隶主把奴隶当作会说话的工具，①错误。
资本主义社会生产力越发展，剥削就会越严重，经济危机是资本主义始终无法克服的痼疾，②正确。
经济危机爆发的根本原因是资本主义社会的基本矛盾，而资产阶级和无产阶级的对立是资本主义社会的主要矛盾，③错误。
工人的个人消费同役畜要吃饲料一样，体现了资本家占有工人创造的剩余价值，对工人阶级进行剥削，根本原因在于生产资料的私有制，④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查奴隶社会的生产关系、资本主义的经济危机、资本主义社会的基本矛盾、剩余价值学说等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
8．【答案】D
【知识点】资本主义社会生产关系的特点
【解析】【分析】不是“工人的贫困”，应该是资本主义基本矛盾是资本主义社会一切冲突和矛盾的总根源，①错误。
材料没有直接体现资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的，②错误。
资本主义生产方式以雇佣劳动为基础，这必然导致劳动者与生产资料的分离（如土地、工具的丧失），劳动者成为无产者，被迫出卖劳动力。题干中“雇佣劳动的社会生产关系”间接体现了这一分离，这是劳动者被物支配的前提条件，③正确。
商品、货币、资本等在市场中支配地位的获得，是由雇佣劳动的社会生产关系带来的，说明资本主义社会中物的关系背后，实际掩盖着资本家与工人之间的剥削与被剥削等社会关系，④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查资本主义生产关系的产生、资本主义社会的基本矛盾等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
9．【答案】B
【知识点】资本主义社会的基本矛盾
【解析】【分析】马克思强调资产阶级的剥削本质未变，只是形式更露骨，因此资产阶级的统治并未消除剥削，而且资产阶级的统治也不会彻底消除剥削的本质，A排除。
资产阶级在促进生产力发展的同时，剥削形式从隐蔽（如宗教和政治幻想掩盖）转变为公开和直接，这表明生产力发展与剥削形式的变化是并行的，B正确。
马克思指出宗教和政治幻想是掩盖剥削的工具，而非不存在，C排除。
马克思承认生产力大发展是资产阶级的重要历史贡献，但并非唯一成果，且题干重点在于揭示剥削形式的变化，而非揭示资产阶级统治的历史成果，D排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查资本主义社会的基本矛盾等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰选项，选出正确选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
10．【答案】B
【知识点】资本主义社会生产关系的特点；资本主义社会的基本矛盾
【解析】【分析】“看不见的线”指资本主义剥削关系不像奴隶制的锁链那样直观，体现资本主义生产关系下阶级剥削的隐蔽性，①正确。
劳动价格提高只是资本家缓和矛盾的手段，资本主义剥削关系的本质（资本家占有生产资料、剥削工人剩余价值）未根本改变，②错误。
资本家占有工人创造的剩余价值，而非全部价值，③错误。
资本主义制度下无产阶级受剥削压迫，只有推翻资本主义剥削制度，才能真正解放，④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查资本主义生产关系的产生、资本主义社会的基本矛盾等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
11．【答案】B
【知识点】阶级与阶级统治的工具；人类进入文明时代的重要标志
【解析】【分析】①：文字的发明是人类进入文明时代的标志，而不是原始社会氏族制度形成，故①说法错误。
②：生产力状况决定生产关系的性质、变革。生产关系反作用于生产力，“生产建立在阶级的对抗上”表明原有的旧的生产关系状况制约生产发展，故②说法正确。
③：直接劳动是劳动者直接参与生产过程，创造价值的劳动形式，而积累劳动是资本家通过剥削工人的剩余价值，用于扩大生产和提高生产力的劳动形式。没有对抗就没有进步，“积累的劳动”与“直接的劳动”的对抗意味着阶级的对立，故③说法正确。
④：阶级斗争是推动社会发展的直接动力，“只有阶级斗争才能推动社会发展”表述过于绝对，④说法错误。
此题要求选择说法错误的，符合题意的为①④。
故答案为B。
【点评】此题考查人类进入文明时代的标志、阶级的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。奴隶社会普遍使用金属工具，大量使用奴隶进行协作劳动，出现城乡分离以及脑力劳动和体力劳动的分工，这都有助于生产发展和文化繁荣。随着生产力水平的提高和商品货币关系的发展，奴隶社会生产力与生产关系的矛盾日益尖锐化，促使奴隶制走向瓦解。
12．【答案】A
【知识点】资本主义社会的基本矛盾
【解析】【分析】美国区域性银行连环倒闭体现了资本主义金融领域的危机，农民抗议粮商垄断粮价、码头工人罢工反映了阶级矛盾等社会乱象，这些都是资本主义基本矛盾在不同方面的表现，表明资本主义基本矛盾是资本主义社会一切乱象产生的总根源，故①正确。
加州码头工人罢工属于经济斗争，只是在资本主义制度框架内争取经济利益的斗争，没有触及资本主义私有制这个根本，不能从根本上改变无产阶级被压迫、被剥削的地位，故②正确。
材料中主要呈现的是银行倒闭、农民抗议、工人罢工等社会现象，未体现经济危机，故③排除。
当今时代，资本主义生产关系仍然具有一定的自我调整能力，例如通过国家干预经济、调整生产关系的某些环节等方式来缓和矛盾、维持自身发展。选项“资本主义生产关系已完全丧失了自我调整的能力”的说法过于绝对，故④错误。
故答案为：A。
【点评】此题考查资本主义基本矛盾的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源；生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是资本主义社会的基本矛盾；资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义社会的命运。资本主义社会基本矛盾的尖锐化不可避免，经济危机是资本主义无法克服的痼疾，表明资本主义生产关系已经不适应生产力的发展了，资本主义终究要被社会主义所取代是历史发展的必然趋势。
13．【答案】B
【知识点】资本主义社会生产关系的特点；资本主义社会的基本矛盾
【解析】【分析】题干所述论断指出资产阶级靠工人劳动发财，这揭示了资产阶级通过剥削工人的剩余劳动来积累财富的秘密，①正确。
题干所述论断仅描述资产阶级的剥削行为，并未涉及资本主义制度的长期发展趋势或灭亡的必然性，②错误。
题干所述论断聚焦于资本主义的剥削关系，未直接说明生产资料所有权问题，③排除。
题干所述论断提到当劳动产品“无利可图的时候，就让你们饿死”，这直接反映了无产阶级在资本主义制度下因被剥削而陷入贫困甚至生存危机的现实，④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查资本主义生产关系的产生、资本主义制度的确立、资本主义社会的基本矛盾等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
14．【答案】B
【知识点】原始社会生产力、生产关系的特点
【解析】【分析】土地成为私有财产标志着私有制确立，A错误。
题干所述的是原始社会的新石器时代，此时原始畜牧业和原始农业开始出现，B符合题意。
奴隶社会，人类社会从野蛮时代进入了文明时代，C排除。
材料体现的是原始社会的新石器时代，没有进入奴隶社会，D排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查原始社会、人类进入文明时代、奴隶制生产关系等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误选项、干扰选项，选出切题选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
15．【答案】C
【知识点】科学社会主义诞生的标志
【解析】【分析】空想社会主义也会揭露、批判资本主义弊端，这并不是科学社会主义“科学化”的主要原因，①错误。
空想社会主义同样会描绘未来社会，“描绘蓝图”是空想与科学社会主义的共通行为，并不能体现“科学化”，科学社会主义更强调实践路径而非单纯“描绘”，②错误。
空想社会主义主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量；科学社会主义通过唯物史观，发现无产阶级是变革资本主义的核心力量，这是“科学化”的主要原因，③正确。
空想社会主义未找到进行社会变革的正确途径，流于空想；科学社会主义明确了“阶级斗争→无产阶级专政→共产主义”的路径，这是“科学化”的主要原因，④正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查科学社会主义产生的思想来源、科学社会主义的诞生、共产党宣言等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
16．【答案】B
【知识点】科学社会主义的理论基石
【解析】【分析】唯物史观揭示了人类历史发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用，把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上，①④正确；
剩余价值学说从经济学角度揭示了剩余价值的来源，揭示了资本家剥削工人、占有工人劳动的秘密， 揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立，找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向，②③错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查科学社会主义的理论基石的相关知识，切入点小。唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。
17．【答案】C
【知识点】马克思、恩格斯
【解析】【分析】唯物史观和剩余价值学说使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃，①错误。
“只有超过马克思，才是马克思主义者”，强调马克思主义是不断发展的开放的理论，在实践中接续创新，始终站在时代前沿，也说明真正的马克思主义者，要努力在新征程上作出原创性贡献，②③正确切题。
马克思主义提供的是科学的理论指导，而不是具体的方法指导，④错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查科学社会主义的理论基石、马克思主义的鲜明特征等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出正确切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
18．【答案】A
【知识点】空想社会主义；科学社会主义的理论基石
【解析】【分析】空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图，空想社会主义是科学社会主义的思想来源，①正确。
科学社会主义不是凭空出现，不是“忽如一夜春风来”，它有人类社会前期的理论成果的渊源，唯物史观和剩余价值学说奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃，《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生，②正确，③错误。
资本主义的发展和工人运动的兴起是科学社会主义产生的历史前提，但材料强调的是科学社会主义的理论成果渊源，④排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查科学社会主义产生的思想来源、科学社会主义的诞生、科学社会主义的理论基石等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
19．【答案】B
【知识点】科学社会主义的理论基石
【解析】【分析】唯物史观和剩余价值学说奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃，①符合题意。
第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃，也说明科学社会主义是被实践不断证明的科学理论，②③排除。
唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，剩余价值学说揭示了资本主义运行的特殊规律，④符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查唯物史观、剩余价值学说、科学社会主义的理论基石、社会主义在曲折中发展等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
20．【答案】B
【知识点】奴隶社会的生产关系特点及主要矛盾
【解析】【分析】原始社会的集体劳动以生产资料公有制为基础，劳动成果平均分配，其本质是“为共同体生存而劳动”，但“不存在任何形式的劳动异化”说法错误。原始社会生产力极低，劳动受自然条件严格限制，存在一定程度的劳动异化，A错误。
奴隶社会中，生产资料归奴隶主所有，奴隶的劳动是强迫劳动，劳动成果全部被奴隶主占有，奴隶仅获得维持生存的最低限度生活资料，这标志着人类历史上首次出现劳动异化，B正确。
劳动异化的核心是劳动者与劳动产品、劳动过程、自身类本质及他人相分离和对立的状态，C错误。
社会主义社会以生产资料公有制为基础，劳动成果按劳分配，消灭了剥削制度。但社会主义社会（特别是初级阶段）仍存在旧社会残余，如商品生产、分工等，劳动异化现象并未完全消失，只有在共产主义高级阶段，劳动异化才会彻底消除，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查资本主义生产关系的产生、十月革命的胜利、原始社会生产关系的特点、奴隶制生产关系等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误选项，选出正确选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
21．【答案】C
【知识点】空想社会主义
【解析】【分析】欧文是空想社会主义的代表人物，而空想社会主义主张阶级调和，反对阶级斗争，没有看到人民群众特别是无产阶级的力量，①③排除。
欧文同情工人阶级的悲惨状况，看到了资本主义的弊端并进行揭露和批判，进行“新和谐公社”的共产主义新村实验，表达了空想社会主义者对未来理想社会的诉求并设计未来社会的理想蓝图，②④正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查空想社会主义等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
22．【答案】D
【知识点】十月革命
【解析】【分析】不是“十月革命”，而是马克思主义为人民指明了实现自由和解放的道路，A排除。
第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃，B排除。
巴黎公社建立了人类历史上第一个无产阶级政权，C错误。
由“坚冰已经打破，航路已经开通，道路已经指明”可知，十月革命深刻改变了历史发展进程，开启了人类历史的新纪元，D正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查十月革命的胜利、社会主义在曲折中发展、科学社会主义的诞生等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误选项、干扰选项，选出正确选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
23．【答案】B
【知识点】科学社会主义的理论基石
【解析】【分析】马克思、恩格斯通过研究社会历史，批判地吸收了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的影响，创立了唯物史观，并且马克思通过剖析资本主义社会，批判继承了英国古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说，这两大发现吸收和改造了人类历史上思想文化发展中有价值的东西，奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃，①③符合题意。
马克思主义是不断开放发展的理论，始终站在时代前沿，其基本原理在今天仍有指导作用，②错误。
《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生，④错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查唯物史观、剩余价值学说、科学社会主义的诞生、科学社会主义在中国的实践与发展等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
24．【答案】A
【知识点】马克思、恩格斯
【解析】【分析】不管最近25年来的情况发生了多大的变化，这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的，说明任何时候都要坚持马克思主义的基本原理，①正确。
这些原理的实际运用，随时随地都要以当时的历史条件为转移，说明要把马克思主义当作行动的指南，而不是教条，应坚持理论和实际相结合，②正确。
材料没有体现马克思主义源于实践，也没有体现其必须接受实践检验，③排除。
马克思主义理论是不断发展着的理论，不是永恒的，也不是绝对的，④错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查马克思主义的鲜明特征等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
25．【答案】B
【知识点】十月革命
【解析】【分析】十月革命推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系，建立了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越，①③符合题意。
不是十月革命，而是巴黎公社是人类历史上第一个无产阶级政权，②排除。
第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃，④排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查十月革命的胜利、科学社会主义在中国的实践与发展等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
26．【答案】①生产关系一定要适应生产力的状况，上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律推动着人类社会向前发展。
②在原始社会时期，生产力水平十分低下，人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。
③在奴隶社会时期，奴隶主完全占有生产资料，并且全部的劳动产品都归奴隶主支配。而奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强迫下劳动，这使得奴隶社会能够做更细的劳动分工，组织更大规模的生产，最终促进了生产力的发展。
④奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛。
⑤一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准，是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。
【知识点】生产力和生产关系的关系
【解析】【分析】本题要求说明“与原始社会相比，奴隶社会充满着对奴隶的剥削和压迫，为什么还说奴隶社会是‘历史的进步’”，知识角度指向“原始社会的解体和阶级社会的演进”，材料主题为新石器时代和奴隶社会的状况，可用的知识要点有原始社会生产关系的特点、奴隶制生产关系、人类进入文明时代、生产力和生产关系、社会形态进步的主要标准。整合材料信息：与原始社会相比，奴隶社会是“历史的进步”，可联系社会形态进步的主要标准的角度分析：一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准，是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势；整合试题信息：为了生产食物和若干手工业品，每一个人，包括成年男子、妇女和儿童，都必须工作，而且必须努力地工作，可联系原始社会的生产关系特点的角度分析：在原始社会时期，生产力水平十分低下，人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品；整合材料信息：奴隶和牲畜、工具一样，是可以任意转让、出租、赠送、买卖甚至杀死的；不仅能做更细的劳动分工，而且能够组织更大规模的生产，可联系奴隶社会生产关系的特点的角度分析：在奴隶社会时期，奴隶主完全占有生产资料，并且全部的劳动产品都归奴隶主支配。而奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强迫下劳动，这使得奴隶社会能够做更细的劳动分工，组织更大规模的生产，最终促进了生产力的发展；整合材料信息：没有奴隶制，就没有古希腊城邦，就没有古希腊的艺术和科学，没有奴隶制，就没有古罗马帝国，可联系人类进入文明时代的角度分析：奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛；整合材料信息：新石器时代和奴隶社会的生产力状况和人们的劳动生活状况，可联系生产力和生产关系等角度分析：生产关系一定要适应生产力的状况，上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律推动着人类社会向前发展。
【点评】本题考查原始社会生产关系的特点、奴隶制生产关系、人类进入文明时代、生产力和生产关系、社会形态进步的主要标准的相关知识，试题知识角度切口较小，属于微观考查，属于说明类试题。解答时，抓住材料关键信息，对应知识要点，将材料信息与知识要点有机结合。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
27．【答案】封建社会生产关系的特点：①封建地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。
②农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地。
③农民除缴纳地租外，剩余的劳动产品归自己支配，有了生产积极性，社会生产得到发展。
原因：①在封建社会，封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。
②地主阶级正是凭借对土地的占有，使农民不得不依附于地主，屈从于地主阶级的奴役。
③地主阶级通过收取地租奴役，放高利贷，强迫农民缴纳苛捐杂税、各种徭役等来剥削农民。
④在荒年时，产品歉收，农民为了交租税，只得变卖妻子；在丰年时，因产品过多，导致价格跌落，用很多的产品只能换到很少的货币，依然交不起租税，又得变卖妻子。
【知识点】封建社会生产关系的特点
【解析】【分析】本题要求说明封建社会生产关系的特点，并试分析为什么农民在丰年还是被迫出售自己的妻子儿女，知识角度限定为“从封建社会到资本主义社会”，材料主题为封建社会农民生活状况，可用的知识要点有封建制生产关系、封建社会的阶级剥削。试题分为两小问，第一步，属于简答题，根据教材知识直接回答即可。第二步，整合材料信息：农民在丰年还是被迫出售自己的妻子儿女，可联系封建制生产关系、建社会的阶级剥削的角度分析：在封建社会，封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础，地主阶级正是凭借对土地的占有，使农民不得不依附于地主，屈从于地主阶级的奴役；整合试题信息：全国的大部分土地都得到了耕种，然而可怜的农夫却依然会因冻饿而死，可联系封建社会的阶级剥削的角度分析：地主阶级通过收取地租奴役，放高利贷，强迫农民缴纳苛捐杂税、各种徭役等来剥削农民，在荒年时，产品歉收，农民为了交租税，只得变卖妻子，在丰年时，因产品过多，导致价格跌落，用很多的产品只能换到很少的货币，依然交不起租税，又得变卖妻子。
【点评】本题考查封建制生产关系、建社会的阶级剥削的相关内容，知识角度切口较小，属于微观考查，属于“说明类”主观题。分析材料时，要把握材料信息，联想相关知识；确认知识点时，要围绕主题，回归教材，找出材料与教材的“结合点”；作答时，将教材中的基本原理与材料信息对应，用理论分析材料即可。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
28．【答案】（1）该看法片面，没有认识到产生资本主义经济危机的真正原因。导致资本主义经济危机的直接原因是生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。资本主义经济危机产生的根本原因是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。
（2）资本主义的新变化没有解决资本主义的基本矛盾，未改变资本主义的命运。资本主义的新变化只在一定程度上改善、缓和了阶级矛盾，但并没有从根本上改变资本主义的基本矛盾。
【知识点】资本主义经济危机（特征、表现、原因）；资本主义社会的基本矛盾
【解析】【分析】（1）本题要求评析西方政治和经济理论学者关于资本主义经济危机产生原因的看法，知识角度指向资本主义经济危机，材料主题为资本主义社会的国际性金融危机，可用的知识要点有资本主义经济危机的原因。整合材料信息：有众多的西方政治和经济理论学者把经济危机产生的原因归结为政策和行为的偶然失误，或是某些外部因素的冲击，可联系资本主义经济危机的原因的角度分析：导致资本主义经济危机的直接原因是生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。资本主义经济危机产生的根本原因是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾；整合试题信息：评析西方政治和经济理论学者关于资本主义经济危机产生原因的看法，可联系资本主义经济危机产生原因的角度分析：西方政治和经济理论学者关于资本主义经济危机产生原因的看法片面，没有认识到产生资本主义经济危机的真正原因。
（2）本题要求说明“资本主义的新变化是否解决了资本主义的基本矛盾，改变了资本主义的命运”的理由，知识角度指向资本主义的基本矛盾，材料主题为资本主义社会的国际性金融危机，可用的知识要点有资本主义的基本矛盾，可视为简答题，学生结合教材知识与试题设问直接回答即可：资本主义的新变化没有解决资本主义的基本矛盾，未改变资本主义的命运，资本主义的新变化只在一定程度上改善、缓和了阶级矛盾，但并没有从根本上改变资本主义的基本矛盾。
【点评】（1）本题考查资本主义经济危机等相关知识，属于辨析类主观题，是对某种观点的评析，通常可以按照“先作出判断，再评价观点中合理的一面，然后批评不合理的一面，最后补充遗漏的”这种模式进行回答。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
（2）本题考查资本主义的基本矛盾的相关知识，可按简答题的解答形式作答。试题难度较小，试题考查识记和再现知识的能力、调动和运用知识的能力。
（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于评析类试题，需要调用中国特色社会主义的有关知识，从资本主义经济危机原因角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
观点正误判断：该观点片面。
关键词：原因归结为政策和行为的偶然失误，或是某些外部因素的冲击→可从资本主义经济危机原因角度，说明导致资本主义经济危机的直接原因和根本原因都是资本主义内部原因，且其爆发具有必然性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）本题是简答题，考生结合教材直接回答即可。
29．【答案】（1）这一丑恶制度指的是资本主义制度。欧文等人的思想仅从理性、正义等原则出发，陷入了空想，但对于思考资本主义的弊端提供了思想借鉴，成为科学社会主义的思想来源。
（2）科学社会主义产生的历史前提是资本主义的发展和工人运动的兴起。唯物史观和剩余价值学说奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。
【知识点】空想社会主义；科学社会主义的理论基石；科学社会主义诞生的标志
【解析】【分析】（1）本题要求分析空想社会主义者们批判的丑恶制度是什么制度，如何评价欧文等人的思想，知识角度指向为空想社会主义，材料主题为空想社会主义，可用的知识要点有空想社会主义的局限性和进步性。整合材料信息：旧的、不合适的以及散播无知、贫穷、个人竞争、内讧和民族战争的丑恶制度，可联系空想社会主义的局限性的角度分析：欧文等空想社会主义者们批判的丑恶制度是资本主义制度；整合材料信息：将以合乎理性的社会制度来代替它，创立这一制度可以用说服的办法，使政府相信建立这一制度的原则完全是真理，可联系空想社会主义的局限性和进步性的角度分析：想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图。②他们主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径，一些先进分子看到了资本主义的弊端，纷纷对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求，空想社会主义是科学社会主义的思想来源。
（2）本题要求分析科学社会主义产生的历史前提是什么，社会主义理论是怎么实现由空想到科学的伟大飞跃的，知识角度指向科学社会主义，材料主题为马克思完成《资本论》，可用的知识要点有科学社会主义产生的历史条件。可视为简答题，学生结合教材知识直接回答即可。
【点评】（1）本题考查空想社会主义的局限性和进步性的相关内容，知识角度切口较小，属于微观考查，属于“说明类”主观题。分析材料时，要把握材料信息，联想相关知识；确认知识点时，要围绕主题，回归教材，找出材料与教材的“结合点”；作答时，将教材中的基本原理与材料信息对应，用理论分析材料即可。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
（2）本题考查科学社会主义产生的历史条件的相关知识，分析时，应结合试题设问和材料信息确定知识要点，组织答案时，可省却分析环节，按简答题的解答形式作答。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为如何评价欧文等人的思想，需要调用空想社会主义的有关知识，从评价的角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：旧的、不合适的以及散播无知、贫穷、个人竞争、内讧和民族战争的丑恶制度→可联系教材知识这一丑恶制度指的是资本主义制度；
关键词②：将以合乎理性的社会制度来代替它；创立这一制度可以用说服的办法；使政府相信建立这一制度的原则完全是真理→可联系教材对空想社会主义的知识，从其不足和可借鉴两个方面进行分析。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）本题属于简答题，考查科学社会主义产生的知识点，考生结合教材知识直接回答即可，详解略。
30．【答案】（1）中华人民共和国成立以前，鄂温克族的社会发展水平符合原始社会的基本特征，如鄂温克族保留着“逐水草而居”的生产生活方式，生产力落后；“哈拉”是其生活组织，没有人压迫人的现象，人们通过氏族议事会管理集体事务，靠朴素的原始道德维系氏族成员之间的关系等等。
（2）从原始社会过渡到社会主义社会，生产力水平得到提高。
【知识点】我国社会主义三大改造；生产力和生产关系的关系
【解析】【分析】（1）本题要求分析“中华人民共和国成立以前，鄂温克族长期处于原始社会”的依据，知识角度指向为“原始社会的解体和阶级社会的演进”，材料主题为鄂温克族的发展，可用的知识要点有原始社会在人类社会中的地位、原始社会生产关系的特点、氏族制度。整合材料信息：鄂温克族始终沿袭“逐水草而居”的生产生活方式，畜牧业是鄂温克族的传统产业之一，可联系原始社会在人类社会中的地位的角度分析：中华人民共和国成立以前，鄂温克族的社会发展水平符合原始社会的基本特征，生产力落后；整合材料信息：同一哈拉的人，都有血缘关系，具有共同的祖先和姓氏。哈拉达有权召集哈拉成员在指定地点开会，商讨和处理哈拉内部的重要事务，可联系原始社会生产关系的特点、氏族制度的角度分析：“哈拉”是鄂温克族的生活组织，没有人压迫人的现象，人们通过氏族议事会管理集体事务。
（2）本题要求分析“1958年鄂温克族自治旗等自治机构建立后，鄂温克族发生了什么变化”，知识角度指向为“原始社会的解体和阶级社会的演进”、社会主义制度的确立，材料主题为鄂温克族的发展。整合材料信息：逐渐走上了经济振兴之路，形成了特色鲜明的经济发展类型，可联系原始社会在人类社会中的地位、社会主义制度的确立的角度分析：从原始社会过渡到社会主义社会，生产力水平得到提高。
【点评】（1）本题考查原始社会在人类社会中的地位、原始社会生产关系的特点、氏族制度的相关知识，属于依据类主观题，设问要求可转换为为什么说中华人民共和国成立以前，鄂温克族长期处于原始社会，需要调用原始社会的解体和阶级社会的演进的有关知识分析作答。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
（2）本题考查始社会在人类社会中的地位、社会主义制度的确立的相关内容，知识角度切口较小，属于微观考查，属于“说明类”主观题。分析材料时，要把握材料信息，联想相关知识；确认知识点时，要围绕主题，回归教材，找出材料与教材的“结合点”；作答时，将教材中的基本原理与材料信息对应，用理论分析材料即可。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于依据类主观题，设问要求可转换为为什么说中华人民共和国成立以前，鄂温克族长期处于原始社会，需要调用原始社会的解体和阶级社会的演进的有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：鄂温克族始终沿袭“逐水草而居”的生产生活方式，畜牧业是鄂温克族的传统产业之一→可运用原始社会的生产力特点的知识分析说明中华人民共和国成立以前，鄂温克族的社会发展水平符合原始社会的基本特征，生产力落后。
关键词②：同一哈拉的人，都有血缘关系，具有共同的祖先和姓氏。哈拉达有权召集哈拉成员在指定地点开会，商讨和处理哈拉内部的重要事务→可运用原始社会的生产关系特点的知识分析说明“哈拉”是鄂温克族的生活组织，没有人压迫人的现象，人们通过氏族议事会管理集体事务。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求回答1958年鄂温克族自治旗等自治机构建立后，鄂温克族所发生的变化，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：逐渐走上了经济振兴之路，形成了特色鲜明的经济发展类型→可联系鄂温克族从原始社会过渡到社会主义社会，生产力水平得到提高进行分析说明。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
1 / 1广西壮族自治区钦州市第四中学2025-2026学年高一上学期开学考试政治试卷
1．（2025高一上·钦南开学考）《共产党宣言》是马克思主义经典之作，也是多数中国人最熟悉的一本马克思主义著作。从延安时期开始，《共产党宣言》就成了党员干部的必读教材。习近平总书记曾强调，《共产党宣言》是一个内容丰富的理论宝库，作出的理论贡献是多方面的，值得我们反复学习、深入研究。这是因为《共产党宣言》（　　）
①首次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则
②阐述了未来共产主义社会的理想目标，激励着人们为理想奋斗
③揭示了人类社会发展的一般规律以及资本主义运行的特殊规律
④首次创立了人民实现自身解放的思想体系，指明了社会发展的道路
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】《共产党宣言》发表的意义
【解析】【分析】《共产党宣言》指出共产党“没有任何同整个无产阶级利益不同的利益”，阐明了党的先进性、国际主义原则以及在民主革命中的策略路线，这在马克思主义文献中是第一次系统论述，①正确。
《共产党宣言》用“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”这一著名论断，描绘了共产主义社会的远景，成为激励一代又一代共产党人和进步人士的精神旗帜，②正确。
“揭示了人类社会发展的一般规律”以及“资本主义运行的特殊规律”对应的是唯物史观和剩余价值学说，而不是《共产党宣言》，③排除。
“创立了人民实现自身解放的思想体系”是马克思主义整体的历史功绩，而不仅仅是《共产党宣言》一篇文献的独创，④排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查科学社会主义的诞生、共产党宣言、唯物史观、剩余价值学说等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
2．（2025高一上·钦南开学考）资本主义曾对人类历史发展起到了巨大推动作用。然而，随着时间的推移，资本主义制度自身固有的弊端不断显现和加重，周期性经济危机频现，并演化为时下的系统性危机。导致资本主义经济危机产生且难以治愈的根本原因是（　　）
A．在阶级关系上，无产阶级与资产阶级之间的对立
B．生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾
C．生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾
D．个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾
【答案】B
【知识点】资本主义社会的基本矛盾
【解析】【分析】无产阶级与资产阶级之间的矛盾是资本主义社会的主要矛盾，是资本主义社会基本矛盾在阶级关系上的表现，这不是经济危机产生且难以治愈的根本原因，A错误。
生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，是资本主义社会的基本矛盾，这一基本矛盾是导致资本主义经济危机产生且难以治愈的根本原因，B正确。
生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，是资本主义经济危机的直接原因之一，并非根本原因，C错误。
个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾，是资本主义经济危机的直接原因之一，并非根本原因，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查资本主义的经济危机、资本主义社会的基本矛盾等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误选项，选出正确选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
3．（2025高一上·钦南开学考）马克思、恩格斯认为，共产主义社会生产力的高度发展，将使所有人的物质利益都得到充分保障，由于全体社会成员根本利益的一致，社会将不再会因为经济利益的不同而划分为不同的社会集团并进行相互间的斗争，于是（　　）
①阶级和国家将退出历史舞台
②社会化大生产将开始出现
③社会将成为自由人的联合体
④一切社会矛盾将会消失
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】《共产党宣言》发表的意义
【解析】【分析】题干强调共产主义社会生产力高度发展使全体社会成员根本利益一致，不再因经济利益不同划分集团和斗争，其中“因为经济利益的不同而划分为不同的社会集团”指的就是阶级，其斗争就是阶级斗争。因为没有了经济利益的根本对立，阶级会随之消亡；而国家是阶级统治的工具，阶级消亡后国家也会消亡，①正确。
社会化大生产在资本主义社会就已出现并不断发展，并非共产主义社会才开始出现，②排除。
当没有了阶级划分和阶级斗争，全体社会成员能够自由平等地联合起来，社会将成为自由人的联合体，③正确。
矛盾是普遍存在的，共产主义社会虽然消除了阶级矛盾，但仍然会存在人与自然、社会内部的矛盾等非对抗性的矛盾，生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的社会基本矛盾也将继续存在，这些矛盾会推动共产主义社会继续向前发展，④排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查共产党宣言、资本主义社会的基本矛盾等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
4．（2025高一上·钦南开学考）消费主义是一种自20世纪初以来在欧美社会流行的文化现象，其核心思想是将消费视为个人幸福和社会进步的核心，通过消费商品和服务来追求个人满足、身份认同和社会地位，主张商品不仅是实用品，更是社会地位或价值观的象征（如奢侈品代表“成功”），推崇“现在购买，以后支付”的“即时满足”逻辑。消费主义思潮的盛行（　　）
①解决了周期性爆发的生产相对过剩的问题
②降低了普通工人家庭消费成本和债务负担
③加剧了消费的盲目扩大和资源的过度消耗
④维护了以资本为中心的资本主义生产方式
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】资本主义社会生产关系的特点
【解析】【分析】消费主义通过将消费与个人价值、社会地位深度绑定，刺激超前消费和“虚假需求”，虽可能短期内掩盖生产相对过剩矛盾、延缓经济危机显性爆发，但无法根本解决资本主义基本矛盾，反而会因需求泡沫的最终破裂加剧危机冲击，①排除。
其推崇的信贷消费模式（“现在购买，以后支付”）会增加家庭债务负担，降低家庭的储蓄率和抗风险能力，而非降低消费成本，②排除。
消费主义通过将消费与个人幸福、社会地位绑定，导致过度、超前消费，加速资源消耗，为西方近代以来高消耗、高污染的发展模式推波助澜，③正确。
消费主义本质上是服务于资本增殖的一种意识形态，通过制造需求扩大市场，维持资本主义再生产循环，推迟经济危机的爆发，④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查资本主义生产关系的产生、资本主义社会的基本矛盾、资本主义的经济危机等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
5．（2025高一上·钦南开学考）2025年5月，国际评级机构穆迪宣布将美国主权信用评级从 Aaa下调至 Aal，美国在三大评级机构中彻底告别“3A时代”，全球金融市场随之剧烈震荡。美国主权信用评级下调并非孤立事件，而是资本主义经济危机在信用维度的集中爆发。据此，以下说法正确的是（　　）
①资本主义国家生产相对过剩是导致其经济危机产生的直接原因
②生产社会化与资本私人占有之间的矛盾加剧了政府的信用危机
③美国经济危机难以治愈的根本原因是资本主义社会的主要矛盾
④美国社会生产力的不断发展，必然会引发不同程度的经济危机
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】资本主义经济危机（特征、表现、原因）；资本主义社会的基本矛盾
【解析】【分析】生产相对过剩是资本主义经济危机的基本特征，资本主义经济危机的直接原因是生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾，①错误。材料指出美国主权信用评级下调是“资本主义经济危机在信用维度的集中爆发”，资本主义基本矛盾（生产社会化与生产资料私有制之间的矛盾）会导致经济危机，进而引发政府财政赤字、债务风险等信用问题，因此，这一矛盾加剧了政府的信用危机，②正确。
资本主义经济危机难以治愈的根本原因是资本主义社会的基本矛盾，而非其主要矛盾，③错误。
在资本主义制度下，生产力的发展会加剧基本矛盾，导致生产无限扩大与劳动人民支付能力相对缩小的冲突，从而必然引发周期性、不同程度的经济危机（包括信用危机），④正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查资本主义社会的基本矛盾、资本主义的经济危机等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
6．（2025高一上·钦南开学考）伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。一些先进分子看到了资本主义的弊端，对其进行揭露和批判，并表达对未来理想社会的诉求，形成了空想社会主义。下列能反映空想社会主义者为建立美好社会而努力的有（　　）
①摧毁资产阶级的国家机构，废除资产阶级议会制
②从法律角度批判资本主义私有制，倡导人人平等
③倡导并组织各族人民自愿建立国家联盟
④进行“新和谐公社”的共产主义新村实验
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】空想社会主义
【解析】【分析】“摧毁资产阶级的国家机构，废除资产阶级议会制”是科学社会主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的主张，而空想社会主义主张阶级调和，反对阶级斗争，普遍反对暴力革命，幻想通过和平示范、说服统治者等途径实现理想社会，①排除。
空想社会主义者如摩莱里、马布利等人确实从理性、道德和法律层面批判私有制，以法律条文的形式提出了人人平等、生产资料公有制等未来社会的基本原则，②符合题意。
1922年，根据俄国当时的具体情况和列宁的提议，各族人民自愿建立国家联盟，即苏维埃社会主义共和国联盟，这不是空想社会主义者的努力，③排除。
“进行‘新和谐公社’的共产主义新村实验”，这是空想社会主义者罗伯特·欧文在美国亲自实践的典型事例，④符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查空想社会主义、共产党宣言等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
7．（2025高一上·钦南开学考）马克思在《资本论》中形容“工人的个人消费，只不过是维持自己的劳动力的运转，这同役畜要吃饲料，机器要上油一样，已成为再生产过程的第一个要素。”随着剥削的加重，为经济危机的爆发埋下了伏笔。对此，下列分析正确的是（　　）
①资本家把工人当作会说话的工具
②经济危机是资本主义始终无法克服的痼疾
③资产阶级和无产阶级的对立是经济危机爆发根源
④生产资料的私有制是工人阶级被剥削的根本所在
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】资本主义经济危机（特征、表现、原因）；科学社会主义的理论基石
【解析】【分析】在奴隶社会，奴隶主把奴隶当作会说话的工具，①错误。
资本主义社会生产力越发展，剥削就会越严重，经济危机是资本主义始终无法克服的痼疾，②正确。
经济危机爆发的根本原因是资本主义社会的基本矛盾，而资产阶级和无产阶级的对立是资本主义社会的主要矛盾，③错误。
工人的个人消费同役畜要吃饲料一样，体现了资本家占有工人创造的剩余价值，对工人阶级进行剥削，根本原因在于生产资料的私有制，④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查奴隶社会的生产关系、资本主义的经济危机、资本主义社会的基本矛盾、剩余价值学说等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
8．（2025高一上·钦南开学考）在《资本论》中，马克思揭示了商品拜物教、货币拜物教和资本拜物教的本质，指出商品、货币、资本等在市场中支配地位的获得，是由雇佣劳动的社会生产关系带来的，然而劳动者却反过来被自己的创造物所支配，在思想上和行动上都无法摆脱资本的控制。材料表明（　　）
①工人的贫困是资本主义社会一切冲突和矛盾的总根源
②资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的
③资本主义生产方式必然导致劳动者与生产资料的分离
④在资本主义社会中物的关系背后掩盖了人的社会关系
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】资本主义社会生产关系的特点
【解析】【分析】不是“工人的贫困”，应该是资本主义基本矛盾是资本主义社会一切冲突和矛盾的总根源，①错误。
材料没有直接体现资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的，②错误。
资本主义生产方式以雇佣劳动为基础，这必然导致劳动者与生产资料的分离（如土地、工具的丧失），劳动者成为无产者，被迫出卖劳动力。题干中“雇佣劳动的社会生产关系”间接体现了这一分离，这是劳动者被物支配的前提条件，③正确。
商品、货币、资本等在市场中支配地位的获得，是由雇佣劳动的社会生产关系带来的，说明资本主义社会中物的关系背后，实际掩盖着资本家与工人之间的剥削与被剥削等社会关系，④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查资本主义生产关系的产生、资本主义社会的基本矛盾等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
9．（2025高一上·钦南开学考）马克思在《共产党宣言》中指出，“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大”“总而言之，它用公开的、无耻的、直接的、露骨的剥削代替了由宗教幻想和政治幻想掩盖着的剥削”。这表明（　　）
A．资产阶级的统治彻底消除了剥削的本质
B．资产阶级创造生产力的过程伴随着剥削形式的变化
C．宗教和政治幻想曾是剥削不存在的证明
D．生产力的大发展是资产阶级统治的唯一历史成果
【答案】B
【知识点】资本主义社会的基本矛盾
【解析】【分析】马克思强调资产阶级的剥削本质未变，只是形式更露骨，因此资产阶级的统治并未消除剥削，而且资产阶级的统治也不会彻底消除剥削的本质，A排除。
资产阶级在促进生产力发展的同时，剥削形式从隐蔽（如宗教和政治幻想掩盖）转变为公开和直接，这表明生产力发展与剥削形式的变化是并行的，B正确。
马克思指出宗教和政治幻想是掩盖剥削的工具，而非不存在，C排除。
马克思承认生产力大发展是资产阶级的重要历史贡献，但并非唯一成果，且题干重点在于揭示剥削形式的变化，而非揭示资产阶级统治的历史成果，D排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查资本主义社会的基本矛盾等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰选项，选出正确选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
10．（2025高一上·钦南开学考）马克思在《资本论》中指出：“罗马的奴隶是由锁链，雇佣工人（无产阶级）则由看不见的线系在自己的所有者手里。”“由于资本积累而提高的劳动价格，实际上不过表明，雇佣工人为自己铸造的金锁链已经够长够重，容许把它略微放松一点。”对此，理解正确的是（　　）
①“看不见的线”体现出资本主义生产关系下阶级剥削的隐蔽性
②劳动价格的提高使资本家与工人之间的剥削关系发生根本改变
③资本家在生产过程中占有了雇佣工人劳动创造的全部价值
④无产阶级只有彻底推翻资本主义剥削制度才能获得真正解放
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】资本主义社会生产关系的特点；资本主义社会的基本矛盾
【解析】【分析】“看不见的线”指资本主义剥削关系不像奴隶制的锁链那样直观，体现资本主义生产关系下阶级剥削的隐蔽性，①正确。
劳动价格提高只是资本家缓和矛盾的手段，资本主义剥削关系的本质（资本家占有生产资料、剥削工人剩余价值）未根本改变，②错误。
资本家占有工人创造的剩余价值，而非全部价值，③错误。
资本主义制度下无产阶级受剥削压迫，只有推翻资本主义剥削制度，才能真正解放，④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查资本主义生产关系的产生、资本主义社会的基本矛盾等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
11．（2025高一上·钦南开学考）马克思在《哲学的贫困》中指出：“当文明一开始的时候，生产就开始建立在级别、等级和阶级的对抗上，最后建立在积累的劳动和直接的劳动的对抗上。没有对抗就没有进步。这是文明直到今天所遵循的规律。”对此解读有误的是（　　）
①“文明一开始的时候”指的是原始社会氏族制度形成时期
②“生产建立在阶级的对抗上”表明生产关系状况制约生产的发展
③“积累的劳动”与“直接的劳动”的对抗意味着阶级的对立
④“没有对抗就没有进步”揭示了只有阶级斗争才能推动社会发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】阶级与阶级统治的工具；人类进入文明时代的重要标志
【解析】【分析】①：文字的发明是人类进入文明时代的标志，而不是原始社会氏族制度形成，故①说法错误。
②：生产力状况决定生产关系的性质、变革。生产关系反作用于生产力，“生产建立在阶级的对抗上”表明原有的旧的生产关系状况制约生产发展，故②说法正确。
③：直接劳动是劳动者直接参与生产过程，创造价值的劳动形式，而积累劳动是资本家通过剥削工人的剩余价值，用于扩大生产和提高生产力的劳动形式。没有对抗就没有进步，“积累的劳动”与“直接的劳动”的对抗意味着阶级的对立，故③说法正确。
④：阶级斗争是推动社会发展的直接动力，“只有阶级斗争才能推动社会发展”表述过于绝对，④说法错误。
此题要求选择说法错误的，符合题意的为①④。
故答案为B。
【点评】此题考查人类进入文明时代的标志、阶级的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。奴隶社会普遍使用金属工具，大量使用奴隶进行协作劳动，出现城乡分离以及脑力劳动和体力劳动的分工，这都有助于生产发展和文化繁荣。随着生产力水平的提高和商品货币关系的发展，奴隶社会生产力与生产关系的矛盾日益尖锐化，促使奴隶制走向瓦解。
12．（2025高一上·钦南开学考）2025年初，美国区域性银行连环倒闭；3月得州农民用拖拉机封锁85号公路，抗议四大粮商垄断粮价；同月加州码头工人罢工导致美西港口瘫痪，这些场景比好莱坞灾难片更真实残酷。对此，下列分析正确的是（　　）
①资本主义基本矛盾是资本主义社会一切乱象产生的总根源
②单纯的经济斗争不能从根本上改变无产阶级被压迫的地位
③经济危机是资本主义发展到一定阶段的产物是不可避免的
④当今时代资本主义生产关系已完全丧失了自我调整的能力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】资本主义社会的基本矛盾
【解析】【分析】美国区域性银行连环倒闭体现了资本主义金融领域的危机，农民抗议粮商垄断粮价、码头工人罢工反映了阶级矛盾等社会乱象，这些都是资本主义基本矛盾在不同方面的表现，表明资本主义基本矛盾是资本主义社会一切乱象产生的总根源，故①正确。
加州码头工人罢工属于经济斗争，只是在资本主义制度框架内争取经济利益的斗争，没有触及资本主义私有制这个根本，不能从根本上改变无产阶级被压迫、被剥削的地位，故②正确。
材料中主要呈现的是银行倒闭、农民抗议、工人罢工等社会现象，未体现经济危机，故③排除。
当今时代，资本主义生产关系仍然具有一定的自我调整能力，例如通过国家干预经济、调整生产关系的某些环节等方式来缓和矛盾、维持自身发展。选项“资本主义生产关系已完全丧失了自我调整的能力”的说法过于绝对，故④错误。
故答案为：A。
【点评】此题考查资本主义基本矛盾的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源；生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是资本主义社会的基本矛盾；资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义社会的命运。资本主义社会基本矛盾的尖锐化不可避免，经济危机是资本主义无法克服的痼疾，表明资本主义生产关系已经不适应生产力的发展了，资本主义终究要被社会主义所取代是历史发展的必然趋势。
13．（2025高一上·钦南开学考）恩格斯在《英国工人阶级状况》中说：“资产阶级，不管他们口头上怎么说，实际上只有一个目的，那就是当你们的劳动产品能卖出去的时候就靠你们的劳动发财，而一到这种间接的人肉买卖无利可图的时候，就让你们饿死。”这一论断（　　）
①揭露了资产阶级财富积累的秘密
②阐明了资本主义必然灭亡的命运
③说明了资产阶级占有一切生产资料
④反映了无产阶级因被剥削导致贫困
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】资本主义社会生产关系的特点；资本主义社会的基本矛盾
【解析】【分析】题干所述论断指出资产阶级靠工人劳动发财，这揭示了资产阶级通过剥削工人的剩余劳动来积累财富的秘密，①正确。
题干所述论断仅描述资产阶级的剥削行为，并未涉及资本主义制度的长期发展趋势或灭亡的必然性，②错误。
题干所述论断聚焦于资本主义的剥削关系，未直接说明生产资料所有权问题，③排除。
题干所述论断提到当劳动产品“无利可图的时候，就让你们饿死”，这直接反映了无产阶级在资本主义制度下因被剥削而陷入贫困甚至生存危机的现实，④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查资本主义生产关系的产生、资本主义制度的确立、资本主义社会的基本矛盾等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
14．（2025高一上·钦南开学考）2024年2月，中国国家博物馆举行“龙肇新元——甲辰龙年新春文化展”，有着“中华第一龙”美誉的新石器时代红山文化玉龙“C位”亮相。通过该文物可以推断出这一历史时期（　　）
A．玉器成为私有财产标志着私有制确立
B．原始畜牧业和原始农业已经开始出现
C．人类社会从野蛮时代进入了文明时代
D．奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料
【答案】B
【知识点】原始社会生产力、生产关系的特点
【解析】【分析】土地成为私有财产标志着私有制确立，A错误。
题干所述的是原始社会的新石器时代，此时原始畜牧业和原始农业开始出现，B符合题意。
奴隶社会，人类社会从野蛮时代进入了文明时代，C排除。
材料体现的是原始社会的新石器时代，没有进入奴隶社会，D排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查原始社会、人类进入文明时代、奴隶制生产关系等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误选项、干扰选项，选出切题选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
15．（2025高一上·钦南开学考）1848年《共产党宣言》的发表，社会主义实现了从空想到科学的历史性飞跃。与空想社会主义相比，科学社会主义能够实现科学化的主要原因在于（　　）。
①无情地揭露和批判了资本主义的弊端
②全面地描绘了未来社会的美好蓝图
③看到了变革资本主义社会的坚定力量
④指明了实现自由和解放的正确路径
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】C
【知识点】科学社会主义诞生的标志
【解析】【分析】空想社会主义也会揭露、批判资本主义弊端，这并不是科学社会主义“科学化”的主要原因，①错误。
空想社会主义同样会描绘未来社会，“描绘蓝图”是空想与科学社会主义的共通行为，并不能体现“科学化”，科学社会主义更强调实践路径而非单纯“描绘”，②错误。
空想社会主义主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量；科学社会主义通过唯物史观，发现无产阶级是变革资本主义的核心力量，这是“科学化”的主要原因，③正确。
空想社会主义未找到进行社会变革的正确途径，流于空想；科学社会主义明确了“阶级斗争→无产阶级专政→共产主义”的路径，这是“科学化”的主要原因，④正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查科学社会主义产生的思想来源、科学社会主义的诞生、共产党宣言等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
16．（2025高一上·钦南开学考）1883年3月，恩格斯在马克思墓前发表讲话指出，像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即唯物史观。唯物史观揭示了（　　）
①人民群众的历史主体作用②资产阶级与无产阶级利益的根本对立
③资本家剥削工人的秘密④阶级斗争在阶级社会发展中的作用
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】科学社会主义的理论基石
【解析】【分析】唯物史观揭示了人类历史发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用，把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上，①④正确；
剩余价值学说从经济学角度揭示了剩余价值的来源，揭示了资本家剥削工人、占有工人劳动的秘密， 揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立，找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向，②③错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查科学社会主义的理论基石的相关知识，切入点小。唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。
17．（2025高一上·钦南开学考）毛泽东同志指出，不如马克思，不是马克思主义者，等于马克思，也不是马克思主义者，只有超过马克思，才是马克思主义者。这强调的是（　　）
①只有超越马克思，社会主义才能实现由空想到科学的伟大飞跃
②马克思主义是不断发展的开放的理论，在实践中接续创新
③真正的马克思主义者，要努力在新征程上作出原创性贡献
④马克思主义为建设新时代伟大事业提供了具体的方法指导
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】马克思、恩格斯
【解析】【分析】唯物史观和剩余价值学说使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃，①错误。
“只有超过马克思，才是马克思主义者”，强调马克思主义是不断发展的开放的理论，在实践中接续创新，始终站在时代前沿，也说明真正的马克思主义者，要努力在新征程上作出原创性贡献，②③正确切题。
马克思主义提供的是科学的理论指导，而不是具体的方法指导，④错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查科学社会主义的理论基石、马克思主义的鲜明特征等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出正确切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
18．（2025高一上·钦南开学考）某学者谈道，作为一种思潮，一套学说，科学社会主义不是凭空出现，不是“忽如一夜春风来”，它有人类社会前期的理论成果的渊源。下列关于这一观点的理解表述正确的是（　　）
①空想社会主义设计未来社会的美好蓝图，是科学社会主义的思想来源
②唯物史观和剩余价值学说奠定了科学社会主义的理论基石
③《共产党宣言》的发表实现了社会主义由空想到科学的飞跃
④资本主义的发展和工人运动的兴起是科学社会主义产生的历史前提
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】空想社会主义；科学社会主义的理论基石
【解析】【分析】空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图，空想社会主义是科学社会主义的思想来源，①正确。
科学社会主义不是凭空出现，不是“忽如一夜春风来”，它有人类社会前期的理论成果的渊源，唯物史观和剩余价值学说奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃，《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生，②正确，③错误。
资本主义的发展和工人运动的兴起是科学社会主义产生的历史前提，但材料强调的是科学社会主义的理论成果渊源，④排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查科学社会主义产生的思想来源、科学社会主义的诞生、科学社会主义的理论基石等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
19．（2025高一上·钦南开学考）170多年前，马克思、恩格斯在深入考察和研究资本主义社会基本矛盾的基础上，批判地继承了圣西门、傅立叶、欧文等人的空想社会主义思想，提出唯物史观和剩余价值学说。唯物史观和剩余价值学说的创立（　　）
①使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃
②说明科学社会主义是被实践不断证明的科学理论
③实现了社会主义从一国实践到多国实践的历史性飞跃
④分别揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义运行的特殊规律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】科学社会主义的理论基石
【解析】【分析】唯物史观和剩余价值学说奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃，①符合题意。
第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃，也说明科学社会主义是被实践不断证明的科学理论，②③排除。
唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，剩余价值学说揭示了资本主义运行的特殊规律，④符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查唯物史观、剩余价值学说、科学社会主义的理论基石、社会主义在曲折中发展等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
20．（2025高一上·钦南开学考）关于不同社会形态中生产劳动方式的特征，下列表述正确的是（　　）
A．原始社会的集体劳动以生产资料公有制为基础，劳动成果平均分配，其本质是“为共同体生存而劳动”，不存在任何形式的劳动异化
B．奴隶社会中，奴隶的劳动属于“强迫劳动”，其劳动成果全部归奴隶主所有，奴隶仅能获得维持生存的最低限度生活资料，这是人类历史上首次出现的劳动异化
C．资本主义社会的雇佣劳动以生产资料资本家私人占有为基础，工人通过出卖劳动力获得工资，劳动成果归资本家所有，劳动异化的核心是“劳动产品与劳动者相对立”
D．社会主义社会的劳动以生产资料公有制为基础，劳动成果按劳动贡献分配，由于消灭了剥削，劳动异化现象已完全消失
【答案】B
【知识点】奴隶社会的生产关系特点及主要矛盾
【解析】【分析】原始社会的集体劳动以生产资料公有制为基础，劳动成果平均分配，其本质是“为共同体生存而劳动”，但“不存在任何形式的劳动异化”说法错误。原始社会生产力极低，劳动受自然条件严格限制，存在一定程度的劳动异化，A错误。
奴隶社会中，生产资料归奴隶主所有，奴隶的劳动是强迫劳动，劳动成果全部被奴隶主占有，奴隶仅获得维持生存的最低限度生活资料，这标志着人类历史上首次出现劳动异化，B正确。
劳动异化的核心是劳动者与劳动产品、劳动过程、自身类本质及他人相分离和对立的状态，C错误。
社会主义社会以生产资料公有制为基础，劳动成果按劳分配，消灭了剥削制度。但社会主义社会（特别是初级阶段）仍存在旧社会残余，如商品生产、分工等，劳动异化现象并未完全消失，只有在共产主义高级阶段，劳动异化才会彻底消除，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查资本主义生产关系的产生、十月革命的胜利、原始社会生产关系的特点、奴隶制生产关系等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误选项，选出正确选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
21．（2025高一上·钦南开学考）在管理工厂的过程中，欧文看到了工人阶级生活的悲惨状况，他同情工人并尽自己所能改善工人的生产生活条件。1824年，欧文出资在美国买下一块移民区，进行“新和谐公社”的共产主义新村实验。在当时的社会环境下，实验无法持续下去，欧文的“新和谐公社”孤岛很快湮没在了资本主义的汪洋大海中。作为空想社会主义者的代表（　　）
①欧文强调只有通过阶级斗争才能实现社会变革
②欧文看到了资本主义的弊端并进行揭露和批判
③欧文发现了人民群众特别是无产阶级的力量
④欧文表达了对未来理想社会的诉求并进行实验
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】空想社会主义
【解析】【分析】欧文是空想社会主义的代表人物，而空想社会主义主张阶级调和，反对阶级斗争，没有看到人民群众特别是无产阶级的力量，①③排除。
欧文同情工人阶级的悲惨状况，看到了资本主义的弊端并进行揭露和批判，进行“新和谐公社”的共产主义新村实验，表达了空想社会主义者对未来理想社会的诉求并设计未来社会的理想蓝图，②④正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查空想社会主义等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
22．（2025高一上·钦南开学考）列宁在《十月革命四周年》一文中深刻指出：“我们已经开始了这一事业。至于哪一个国家的无产者在什么时候、在什么期间把这一事业进行到底，这个问题并不重要。重要的是，坚冰已经打破，航路已经开通，道路已经指明。”由此可见，十月革命（　　）
A．推翻了资产阶级政权，指明了实现自由和解放的道路
B．实现了社会主义从一国实践到多国实践的历史性飞跃
C．建立了人类历史上第一个无产阶级政权
D．深刻改变了历史发展进程，开启了人类历史的新纪元
【答案】D
【知识点】十月革命
【解析】【分析】不是“十月革命”，而是马克思主义为人民指明了实现自由和解放的道路，A排除。
第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃，B排除。
巴黎公社建立了人类历史上第一个无产阶级政权，C错误。
由“坚冰已经打破，航路已经开通，道路已经指明”可知，十月革命深刻改变了历史发展进程，开启了人类历史的新纪元，D正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查十月革命的胜利、社会主义在曲折中发展、科学社会主义的诞生等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误选项、干扰选项，选出正确选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
23．（2025高一上·钦南开学考）马克思提出的唯物史观与剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，被称为马克思主义发展史上的“两个伟大发现”。马克思在人类思想史上的这两大发现（　　）
①吸收和改造了人类历史上思想文化发展中有价值的东西
②在中国特色社会主义新时代已失去指导作用
③使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃
④科学认识社会发展，标志着科学社会主义的诞生
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】科学社会主义的理论基石
【解析】【分析】马克思、恩格斯通过研究社会历史，批判地吸收了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的影响，创立了唯物史观，并且马克思通过剖析资本主义社会，批判继承了英国古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说，这两大发现吸收和改造了人类历史上思想文化发展中有价值的东西，奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃，①③符合题意。
马克思主义是不断开放发展的理论，始终站在时代前沿，其基本原理在今天仍有指导作用，②错误。
《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生，④错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查唯物史观、剩余价值学说、科学社会主义的诞生、科学社会主义在中国的实践与发展等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
24．（2025高一上·钦南开学考）马克思恩格斯在《共产党宣言》1872年德文版序言中指出：“不管最近25年来的情况发生了多大的变化，这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的。”但他们也指出：“这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移。”这说明（　　）
①任何时候都要坚持马克思主义的基本原理
②马克思主义理论不是教条而是行动的指南
③马克思主义源于实践也必须接受实践检验
④马克思主义科学理论具有永恒性和绝对性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】马克思、恩格斯
【解析】【分析】不管最近25年来的情况发生了多大的变化，这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的，说明任何时候都要坚持马克思主义的基本原理，①正确。
这些原理的实际运用，随时随地都要以当时的历史条件为转移，说明要把马克思主义当作行动的指南，而不是教条，应坚持理论和实际相结合，②正确。
材料没有体现马克思主义源于实践，也没有体现其必须接受实践检验，③排除。
马克思主义理论是不断发展着的理论，不是永恒的，也不是绝对的，④错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查马克思主义的鲜明特征等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
25．（2025高一上·钦南开学考）1919年1月，李大钊在《每周评论》上发表的《新纪元》一文中指出，十月革命“是世界革命的新纪元，是人类觉醒的新纪元”，它将“带来新生活、新文明、新世界”。下列对十月革命认识正确的是（　　）
①建立了世界上第一个社会主义国家
②建立了人类历史上第一个无产阶级政权
③实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越
④实现了社会主义从一国实践到多国实践的历史性飞跃
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】十月革命
【解析】【分析】十月革命推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系，建立了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越，①③符合题意。
不是十月革命，而是巴黎公社是人类历史上第一个无产阶级政权，②排除。
第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃，④排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查十月革命的胜利、科学社会主义在中国的实践与发展等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
26．（2025高一上·钦南开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一 人们常常容易把新石器时代的村落生活浪漫化……为了生产食物和若干手工业品，每一个人，包括成年男子、妇女和儿童，都必须工作，而且必须努力地工作。由于人们对土壤、种子、肥料和农作物轮植诸方面知识的掌握是极其缓慢而又费力的，所以生产率很低。
——节选自《全球通史》
材料二 奴隶社会时期，奴隶和牲畜、工具一样，是可以任意转让、出租、赠送、买卖甚至杀死的。但是从另一方面来看，奴隶主把大批俘虏和奴隶集中在自己的庄园中劳动，不仅能做更细的劳动分工，而且能够组织更大规模的生产，促进了劳动效率的提高和手工业的发展。正如恩格斯所说：“没有奴隶制，就没有古希腊城邦，就没有古希腊的艺术和科学，没有奴隶制，就没有古罗马帝国。”
结合材料，运用所学知识，谈谈与原始社会相比，奴隶社会充满着对奴隶的剥削和压迫，为什么还说奴隶社会是“历史的进步”。
【答案】①生产关系一定要适应生产力的状况，上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律推动着人类社会向前发展。
②在原始社会时期，生产力水平十分低下，人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。
③在奴隶社会时期，奴隶主完全占有生产资料，并且全部的劳动产品都归奴隶主支配。而奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强迫下劳动，这使得奴隶社会能够做更细的劳动分工，组织更大规模的生产，最终促进了生产力的发展。
④奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛。
⑤一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准，是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。
【知识点】生产力和生产关系的关系
【解析】【分析】本题要求说明“与原始社会相比，奴隶社会充满着对奴隶的剥削和压迫，为什么还说奴隶社会是‘历史的进步’”，知识角度指向“原始社会的解体和阶级社会的演进”，材料主题为新石器时代和奴隶社会的状况，可用的知识要点有原始社会生产关系的特点、奴隶制生产关系、人类进入文明时代、生产力和生产关系、社会形态进步的主要标准。整合材料信息：与原始社会相比，奴隶社会是“历史的进步”，可联系社会形态进步的主要标准的角度分析：一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准，是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势；整合试题信息：为了生产食物和若干手工业品，每一个人，包括成年男子、妇女和儿童，都必须工作，而且必须努力地工作，可联系原始社会的生产关系特点的角度分析：在原始社会时期，生产力水平十分低下，人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品；整合材料信息：奴隶和牲畜、工具一样，是可以任意转让、出租、赠送、买卖甚至杀死的；不仅能做更细的劳动分工，而且能够组织更大规模的生产，可联系奴隶社会生产关系的特点的角度分析：在奴隶社会时期，奴隶主完全占有生产资料，并且全部的劳动产品都归奴隶主支配。而奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强迫下劳动，这使得奴隶社会能够做更细的劳动分工，组织更大规模的生产，最终促进了生产力的发展；整合材料信息：没有奴隶制，就没有古希腊城邦，就没有古希腊的艺术和科学，没有奴隶制，就没有古罗马帝国，可联系人类进入文明时代的角度分析：奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛；整合材料信息：新石器时代和奴隶社会的生产力状况和人们的劳动生活状况，可联系生产力和生产关系等角度分析：生产关系一定要适应生产力的状况，上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律推动着人类社会向前发展。
【点评】本题考查原始社会生产关系的特点、奴隶制生产关系、人类进入文明时代、生产力和生产关系、社会形态进步的主要标准的相关知识，试题知识角度切口较小，属于微观考查，属于说明类试题。解答时，抓住材料关键信息，对应知识要点，将材料信息与知识要点有机结合。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
27．（2025高一上·钦南开学考）阅读材料，完成下列要求。
明末思想家顾炎武在考察明朝的经济时发现了一个奇怪现象。他在《钱粮论》中“夫凶年而卖其妻子者，禹汤之世所不能无也；丰年而卖其妻子者，唐宋之季所未尝有也……今来关中，自鄠以西至于岐下，则岁甚登，谷甚多，而民且相率卖其妻子。”这说明明朝经济出现了新的问题——在荒年之时，农民为了生存，不得不出售自己的妻子儿女；然而在丰年之时，这种现象依然存在着。按理来说，丰年之时，农民的收成很好，衣食应该不成问题，为什么他们还是被迫出售自己的妻子呢
其实，这种奇怪的现象在唐朝中期也有人提及过，例如李绅的《悯农》里就说：“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”在统治者励精图治、劝课农桑的背景下，全国的大部分土地都得到了耕种，然而可怜的农夫却依然会因冻饿而死。
结合材料，运用“从封建社会到资本主义社会”的知识，简要说明封建社会生产关系的特点。并试分析为什么农民在丰年还是被迫出售自己的妻子儿女。
【答案】封建社会生产关系的特点：①封建地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。
②农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地。
③农民除缴纳地租外，剩余的劳动产品归自己支配，有了生产积极性，社会生产得到发展。
原因：①在封建社会，封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。
②地主阶级正是凭借对土地的占有，使农民不得不依附于地主，屈从于地主阶级的奴役。
③地主阶级通过收取地租奴役，放高利贷，强迫农民缴纳苛捐杂税、各种徭役等来剥削农民。
④在荒年时，产品歉收，农民为了交租税，只得变卖妻子；在丰年时，因产品过多，导致价格跌落，用很多的产品只能换到很少的货币，依然交不起租税，又得变卖妻子。
【知识点】封建社会生产关系的特点
【解析】【分析】本题要求说明封建社会生产关系的特点，并试分析为什么农民在丰年还是被迫出售自己的妻子儿女，知识角度限定为“从封建社会到资本主义社会”，材料主题为封建社会农民生活状况，可用的知识要点有封建制生产关系、封建社会的阶级剥削。试题分为两小问，第一步，属于简答题，根据教材知识直接回答即可。第二步，整合材料信息：农民在丰年还是被迫出售自己的妻子儿女，可联系封建制生产关系、建社会的阶级剥削的角度分析：在封建社会，封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础，地主阶级正是凭借对土地的占有，使农民不得不依附于地主，屈从于地主阶级的奴役；整合试题信息：全国的大部分土地都得到了耕种，然而可怜的农夫却依然会因冻饿而死，可联系封建社会的阶级剥削的角度分析：地主阶级通过收取地租奴役，放高利贷，强迫农民缴纳苛捐杂税、各种徭役等来剥削农民，在荒年时，产品歉收，农民为了交租税，只得变卖妻子，在丰年时，因产品过多，导致价格跌落，用很多的产品只能换到很少的货币，依然交不起租税，又得变卖妻子。
【点评】本题考查封建制生产关系、建社会的阶级剥削的相关内容，知识角度切口较小，属于微观考查，属于“说明类”主观题。分析材料时，要把握材料信息，联想相关知识；确认知识点时，要围绕主题，回归教材，找出材料与教材的“结合点”；作答时，将教材中的基本原理与材料信息对应，用理论分析材料即可。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
28．（2025高一上·钦南开学考）阅读材料，完成下列要求。
在过去的30年中，资本主义社会发生了多次国际性金融危机。然而，有众多的西方政治和经济理论学者把经济危机产生的原因归结为政策和行为的偶然失误，或是某些外部因素的冲击。
面对危机，当代资本主义在生产资料所有制、劳资关系和分配关系、经济调节机制等方面出现新变化，刺激了资本主义的发展，但这没有从根本上改变资本主义的命运。资本主义的瓦解不需要依赖外力，而是被自身的问题压垮。相反，社会主义在中国取得巨大成功。
（1）请评析西方政治和经济理论学者关于资本主义经济危机产生原因的看法。
（2）资本主义的新变化是否解决了资本主义的基本矛盾，改变了资本主义的命运？请说明理由。
【答案】（1）该看法片面，没有认识到产生资本主义经济危机的真正原因。导致资本主义经济危机的直接原因是生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。资本主义经济危机产生的根本原因是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。
（2）资本主义的新变化没有解决资本主义的基本矛盾，未改变资本主义的命运。资本主义的新变化只在一定程度上改善、缓和了阶级矛盾，但并没有从根本上改变资本主义的基本矛盾。
【知识点】资本主义经济危机（特征、表现、原因）；资本主义社会的基本矛盾
【解析】【分析】（1）本题要求评析西方政治和经济理论学者关于资本主义经济危机产生原因的看法，知识角度指向资本主义经济危机，材料主题为资本主义社会的国际性金融危机，可用的知识要点有资本主义经济危机的原因。整合材料信息：有众多的西方政治和经济理论学者把经济危机产生的原因归结为政策和行为的偶然失误，或是某些外部因素的冲击，可联系资本主义经济危机的原因的角度分析：导致资本主义经济危机的直接原因是生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。资本主义经济危机产生的根本原因是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾；整合试题信息：评析西方政治和经济理论学者关于资本主义经济危机产生原因的看法，可联系资本主义经济危机产生原因的角度分析：西方政治和经济理论学者关于资本主义经济危机产生原因的看法片面，没有认识到产生资本主义经济危机的真正原因。
（2）本题要求说明“资本主义的新变化是否解决了资本主义的基本矛盾，改变了资本主义的命运”的理由，知识角度指向资本主义的基本矛盾，材料主题为资本主义社会的国际性金融危机，可用的知识要点有资本主义的基本矛盾，可视为简答题，学生结合教材知识与试题设问直接回答即可：资本主义的新变化没有解决资本主义的基本矛盾，未改变资本主义的命运，资本主义的新变化只在一定程度上改善、缓和了阶级矛盾，但并没有从根本上改变资本主义的基本矛盾。
【点评】（1）本题考查资本主义经济危机等相关知识，属于辨析类主观题，是对某种观点的评析，通常可以按照“先作出判断，再评价观点中合理的一面，然后批评不合理的一面，最后补充遗漏的”这种模式进行回答。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
（2）本题考查资本主义的基本矛盾的相关知识，可按简答题的解答形式作答。试题难度较小，试题考查识记和再现知识的能力、调动和运用知识的能力。
（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于评析类试题，需要调用中国特色社会主义的有关知识，从资本主义经济危机原因角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
观点正误判断：该观点片面。
关键词：原因归结为政策和行为的偶然失误，或是某些外部因素的冲击→可从资本主义经济危机原因角度，说明导致资本主义经济危机的直接原因和根本原因都是资本主义内部原因，且其爆发具有必然性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）本题是简答题，考生结合教材直接回答即可。
29．（2025高一上·钦南开学考）材料一 空想社会主义者欧文在《人类思想和实践中的革命或走向理性社会》中写道：这一变革将把世界上那种旧的、不合适的以及散播无知、贫穷、个人竞争、内讧和民族战争的丑恶制度连根铲除并彻底消灭。将以合乎理性的社会制度来代替它……创立这一制度可以用说服的办法，使政府相信建立这一制度的原则完全是真理。
材料二 马克思其实很可爱。这位天才思想家的人生一样是交织着苦乐爱憎的。不同之处在于，他思索的不是个人得失而是人类的未来，他被真理的旋律迷住，并且对真理有着不可撼动的信念。从1843年开始，马克思就致力于政治经济学的研究，在这条道路上艰苦跋涉了20多年的时间。为了彻底、准确地揭示资本主义的本质规律，马克思精益求精，查阅、研究了超过1500本著作书籍，做了100多本读书笔记。之后，终于完成了《资本论》这部伟大的著作。
（1）结合材料一并查阅资料回答：欧文等空想社会主义者们批判的丑恶制度是什么制度，如何评价欧文等人的思想？
（2）结合所学知识和材料二，分析说明科学社会主义产生的历史前提是什么，社会主义理论是怎么实现由空想到科学的伟大飞跃的。
【答案】（1）这一丑恶制度指的是资本主义制度。欧文等人的思想仅从理性、正义等原则出发，陷入了空想，但对于思考资本主义的弊端提供了思想借鉴，成为科学社会主义的思想来源。
（2）科学社会主义产生的历史前提是资本主义的发展和工人运动的兴起。唯物史观和剩余价值学说奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。
【知识点】空想社会主义；科学社会主义的理论基石；科学社会主义诞生的标志
【解析】【分析】（1）本题要求分析空想社会主义者们批判的丑恶制度是什么制度，如何评价欧文等人的思想，知识角度指向为空想社会主义，材料主题为空想社会主义，可用的知识要点有空想社会主义的局限性和进步性。整合材料信息：旧的、不合适的以及散播无知、贫穷、个人竞争、内讧和民族战争的丑恶制度，可联系空想社会主义的局限性的角度分析：欧文等空想社会主义者们批判的丑恶制度是资本主义制度；整合材料信息：将以合乎理性的社会制度来代替它，创立这一制度可以用说服的办法，使政府相信建立这一制度的原则完全是真理，可联系空想社会主义的局限性和进步性的角度分析：想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图。②他们主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径，一些先进分子看到了资本主义的弊端，纷纷对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求，空想社会主义是科学社会主义的思想来源。
（2）本题要求分析科学社会主义产生的历史前提是什么，社会主义理论是怎么实现由空想到科学的伟大飞跃的，知识角度指向科学社会主义，材料主题为马克思完成《资本论》，可用的知识要点有科学社会主义产生的历史条件。可视为简答题，学生结合教材知识直接回答即可。
【点评】（1）本题考查空想社会主义的局限性和进步性的相关内容，知识角度切口较小，属于微观考查，属于“说明类”主观题。分析材料时，要把握材料信息，联想相关知识；确认知识点时，要围绕主题，回归教材，找出材料与教材的“结合点”；作答时，将教材中的基本原理与材料信息对应，用理论分析材料即可。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
（2）本题考查科学社会主义产生的历史条件的相关知识，分析时，应结合试题设问和材料信息确定知识要点，组织答案时，可省却分析环节，按简答题的解答形式作答。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为如何评价欧文等人的思想，需要调用空想社会主义的有关知识，从评价的角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：旧的、不合适的以及散播无知、贫穷、个人竞争、内讧和民族战争的丑恶制度→可联系教材知识这一丑恶制度指的是资本主义制度；
关键词②：将以合乎理性的社会制度来代替它；创立这一制度可以用说服的办法；使政府相信建立这一制度的原则完全是真理→可联系教材对空想社会主义的知识，从其不足和可借鉴两个方面进行分析。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）本题属于简答题，考查科学社会主义产生的知识点，考生结合教材知识直接回答即可，详解略。
30．（2025高一上·钦南开学考）阅读材料，回答问题。
“鄂温克”，意思是“住在大山林中的人们”。长期以来，鄂温克族始终沿袭“逐水草而居”的生产生活方式，畜牧业是鄂温克族的传统产业之一。直到1958年鄂温克族自治旗等自治机构建立后，他们才逐渐走上了“以牧为主，农业、半农半猎、驯鹿饲养、地方工业和镇企业多业并举、多元发展”的经济振兴之路，形成了特色鲜明的经济发展类型。鄂温克族的生活组织叫“哈拉”，同一哈拉的人，都有血缘关系，具有共同的祖先和姓氏，其首领称作“哈拉达”。哈拉达通过民主选举的方式产生，有权召集哈拉成员在指定地点开会，商讨和处理哈拉内部的重要事务。同时，哈拉达也有权处理哈拉内部的纠纷，有权处罚违反哈拉习惯法的人。
（1）中华人民共和国成立以前，鄂温克族长期处于原始社会，请阐释这种观点的依据。
（2）1958年鄂温克族自治旗等自治机构建立后，鄂温克族发生了什么变化？
【答案】（1）中华人民共和国成立以前，鄂温克族的社会发展水平符合原始社会的基本特征，如鄂温克族保留着“逐水草而居”的生产生活方式，生产力落后；“哈拉”是其生活组织，没有人压迫人的现象，人们通过氏族议事会管理集体事务，靠朴素的原始道德维系氏族成员之间的关系等等。
（2）从原始社会过渡到社会主义社会，生产力水平得到提高。
【知识点】我国社会主义三大改造；生产力和生产关系的关系
【解析】【分析】（1）本题要求分析“中华人民共和国成立以前，鄂温克族长期处于原始社会”的依据，知识角度指向为“原始社会的解体和阶级社会的演进”，材料主题为鄂温克族的发展，可用的知识要点有原始社会在人类社会中的地位、原始社会生产关系的特点、氏族制度。整合材料信息：鄂温克族始终沿袭“逐水草而居”的生产生活方式，畜牧业是鄂温克族的传统产业之一，可联系原始社会在人类社会中的地位的角度分析：中华人民共和国成立以前，鄂温克族的社会发展水平符合原始社会的基本特征，生产力落后；整合材料信息：同一哈拉的人，都有血缘关系，具有共同的祖先和姓氏。哈拉达有权召集哈拉成员在指定地点开会，商讨和处理哈拉内部的重要事务，可联系原始社会生产关系的特点、氏族制度的角度分析：“哈拉”是鄂温克族的生活组织，没有人压迫人的现象，人们通过氏族议事会管理集体事务。
（2）本题要求分析“1958年鄂温克族自治旗等自治机构建立后，鄂温克族发生了什么变化”，知识角度指向为“原始社会的解体和阶级社会的演进”、社会主义制度的确立，材料主题为鄂温克族的发展。整合材料信息：逐渐走上了经济振兴之路，形成了特色鲜明的经济发展类型，可联系原始社会在人类社会中的地位、社会主义制度的确立的角度分析：从原始社会过渡到社会主义社会，生产力水平得到提高。
【点评】（1）本题考查原始社会在人类社会中的地位、原始社会生产关系的特点、氏族制度的相关知识，属于依据类主观题，设问要求可转换为为什么说中华人民共和国成立以前，鄂温克族长期处于原始社会，需要调用原始社会的解体和阶级社会的演进的有关知识分析作答。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
（2）本题考查始社会在人类社会中的地位、社会主义制度的确立的相关内容，知识角度切口较小，属于微观考查，属于“说明类”主观题。分析材料时，要把握材料信息，联想相关知识；确认知识点时，要围绕主题，回归教材，找出材料与教材的“结合点”；作答时，将教材中的基本原理与材料信息对应，用理论分析材料即可。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于依据类主观题，设问要求可转换为为什么说中华人民共和国成立以前，鄂温克族长期处于原始社会，需要调用原始社会的解体和阶级社会的演进的有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：鄂温克族始终沿袭“逐水草而居”的生产生活方式，畜牧业是鄂温克族的传统产业之一→可运用原始社会的生产力特点的知识分析说明中华人民共和国成立以前，鄂温克族的社会发展水平符合原始社会的基本特征，生产力落后。
关键词②：同一哈拉的人，都有血缘关系，具有共同的祖先和姓氏。哈拉达有权召集哈拉成员在指定地点开会，商讨和处理哈拉内部的重要事务→可运用原始社会的生产关系特点的知识分析说明“哈拉”是鄂温克族的生活组织，没有人压迫人的现象，人们通过氏族议事会管理集体事务。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求回答1958年鄂温克族自治旗等自治机构建立后，鄂温克族所发生的变化，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：逐渐走上了经济振兴之路，形成了特色鲜明的经济发展类型→可联系鄂温克族从原始社会过渡到社会主义社会，生产力水平得到提高进行分析说明。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
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